Discurso Directo e Indirecto

1. Transforma o discurso directo em discurso indirecto:

a. A rapariga pediu ao irmão: - Leva-me contigo ao concerto.

b. - Eu gosto dos meus amigos como eles são - explicou o Simão.
c. - Quem fez este disparate? - perguntou a professora, irritada. - Se ninguém
se acusa, ficam todos de castigo no intervalo.
d. - Isto não ficará assim, Carlos! Vou telefonar aos teus pais - gritou Isabel.

2. Faz, agora, o exercício contrário, isto é, passa para o discurso directo as seguintes
frases em discurso indirecto:

a. O polícia ordenou-lhe que saísse do carro e lhe mostrasse os documentos.

b. O piloto explicou que não participaria na corrida porque considerava que
não havia condições de segurança.
c. Aos saltos de alegria, os alunos gritavam que o ano tinha acabado.
d. O Lucas pediu aos primos que lhe mostrassem aquilo que tinham nas suas
mãos.
3. Lê o relato que uma criança fez de um acontecimento que ocorreu na sua escola.
Como acontece muitas vezes com as crianças, ela utiliza muitas repetições. Por
exemplo, repetiu vinte e cinco vezes a forma verbal disse (que nós retirámos e
assinalámos com alíneas):

Falámos na rádio

Esta manhã, na aula, a professora a. _____________-nos:

- Meninos, tenho uma grande novidade para lhes anunciar:
alguns repórteres da Rádio vêm entrevistá-los.
E depois a porta da sala abriu-se, e o director entrou com dois
senhores, um deles trazia uma mala.
- De pé! - b. __________________ a professora.
- Sentados! - c. ___________________ o director. - Meninos, é uma
grande honra para a nossa escola receber a visita da Rádio,
que, através da magia das ondas, e graças ao génio de Marconi,
transmitirá as vossas palavras em milhares de lares. Este senhor aqui vai explicar-
lhes o que espera de vós.
Então, um dos senhores d. _________________-nos que nos ia fazer perguntas sobre as
coisas que nós gostávamos de fazer, sobre o que líamos e sobre o que aprendíamos
na escola. E depois agarrou um aparelho com a mão e e. __________________:
- Isto é um microfone. Vocês falarão lá para dentro, muito claramente, sem terem
medo; e esta noite, às oito horas exactas, podem ouvir-se, pois tudo isto será
gravado.
E depois virou-se para o outro senhor que tinha aberto a mala em cima da secretária
da professora:
- Pode-se começar, Pedrito?
- Pode - f. __________________ o Sr. Pedrito.
- Bem - g. __________________ o Sr. Kiki - então, quem é que quer falar primeiro?
- Eu! Eu! Eu! - gritámos todos.
- Está bem - h. ___________________
- Alceste - i. ____________________ o Alceste.
- o gordito, aí, vem cá. Como te chamas, rapaz?
- Alceste? - perguntou o Sr. Kiki muito espantado.
- Querem fazer-me o favor de não falarem com a boca cheia? - j. _____________ o
director.
- Bem — k. _____________ o Alceste - eu estava a comer um croissant quando ele me
chamou.
- Desculpe-os -l.________________o director - são muito jovens e um bocado distraídos.
E depois o Sr. Kiki chamou o Eudes.
- Como é que te chamas, meu rapaz? - perguntou ele.
- Eudes! - gritou o Eudes, e o Sr. Pedrito tirou as coisas que tinha nos ouvidos.
- Não é preciso falar tão alto - m. ____________ o Sr. Kiki. - Foi por isso que inventaram
a Rádio; para se fazer ouvir muito longe, sem gritar. Vá, vamos recomeçar... Como é
que te chamas, meu rapaz?
- Bem, Eudes, já lhe disse - n. _______________ o Eudes.
- Mas não - o. _______________ o Sr. Kiki. - Não me deves dizer que já mo disseste.
Pergunto-te o nome, tu dizes-me, e é tudo. Pronto? Pedrito?... Vamos, vamos
recomeçar... Como é que te chamas, meu rapaz?
- Eudes - p. _______________ o Eudes.
- Já toda a gente sabe - q. __________________ o Godofredo.
- Rua! Godofredo! – r. __________________ o director.
- Silêncio! - gritou o Sr. Kiki.
- Eh! Previne-me quando gritares! - s._________________ o Sr. Pedrito, que tirou as
coisas que tinha nos ouvidos. O Sr. Kiki pôs as mãos nos olhos, esperou um
bocadinho, tirou a mão, e perguntou ao Eudes o que é que ele gostava de fazer para
se distrair.
- Sou óptimo no futebol -t. __________________ o Eudes. - Bato-os a todos.
- Isso não é verdade - u. ___________________ eu — ontem eras guarda-redes, e
quantos apanhaste?
- Sim! - v. ________________ o Clotário.
- O Rufus tinha apitado fora de jogo! - w. _______________ o Eudes.
- Claro - x. ___________________ o Maixent - ele estava a jogar na tua equipa. Eu
sempre disse que um jogador não podia ser ao mesmo tempo árbitro, mesmo que
seja ele que tem o apito.
- Queres um murro no nariz? - perguntou o Eudes, e o director pô-lo sem recreio na
quinta-feira.
Então, o Sr. Kiki y. _________________ que tinha ficado gravado, o Sr. Pedrito voltou a
pôr tudo na mala, e foram os dois embora.

Sempé e Goscinny, O Menino Nicolau e os Amigos

Ed. Teorema (texto com supressões)

3.1. Elabora uma lista de verbos que traduzam diferentes maneiras de "dizer":
3.2. Substitui, agora, no texto a forma verbal disse por outros verbos.
4. Observa estas vinhetas:
4.1. Escreve, nas linhas abaixo, as falas das personagens. Cada fala deve ter uma
introdução para que quem a lê saiba quem está a falar. Nós começamos:

Estava o Quim na rua, quando viu aproximar-se o seu amigo Filipe, com um penso
na cara e a chorar. - Meu Deus!... - exclamou Quim preocupado - Filipe, Quem te pôs
nesse estado?

Palavras a Fio, 7ºano, Porto Editora

Soluções:

1. Exemplos:
a. A rapariga pediu ao irmão que a levasse com ele ao concerto.
b. O Simão explicou que gostava dos seus amigos como eles eram.
c. Irritada, a professora perguntou quem tinha feito aquele disparate e ameaçou que, se
ninguém se acusasse, ficariam todos de castigo no intervalo.
d. Isabel gritou ao Carlos que aquilo não ficaria daquela maneira e que ia telefonar aos
pais dele.

2. Exemplos:
a. O polícia ordenou-lhe:
- Saia do carro e mostre-me os documentos.
b. - Não participarei na corrida, porque considero que não há condições de segurança –
explicou o piloto.
c. -Viva! O ano acabou! - gritavam os alunos, aos saltos de alegria.
d. O Lucas pediu aos primos:
- Mostrem-me isso que têm nas vossas mãos.

3. Exemplos:
a. comunicou-nos; b. ordenou; c. contraordenou; d. disse-nos; e. explicou-nos; f.
confirmou; g. começou; h. chamou; i. respondeu; j. repreendeu; k. desculpou-se; I. pediu;
m. observou; n. repetiu; o. impacientou-se; p. respondeu; q. retorquiu; r. ordenou; s.
resmungou; t. continuou; u. repliquei; v. quis saber / desafiou; w. argumentou; x.
interveio; y. informou.

4.
Exemplo:
Estava o Quim na rua, quando viu aproximar-se o seu amigo Filipe, com um penso na
cara e a chorar.
-Meu Deus!... - exclamou Quim preocupado -Filipe, quem te pôs nesse estado?
- Foi o matulão de cabelo encaracolado que me bateu para me roubar o meu pião!
- Ele bateu-te? Bom! Vou dar-lhe uma sova que ele nunca mais se esquece!... - ameaçou
o Quim, com ar decidido. - Onde é que ele está?
- No terreno ali ao fundo - respondeu Filipe. -Mas cuidado, Quim. O matulão é muito forte.
- Ah?... Ele... Ele é muito forte?... - perguntou Quim, um pouco hesitante.

Palavras a Fio, 7ºano, Porto Editora