Ficha de lectura N 1: EL ECO

Ya sabes que el eco se produce cuando las ondas sonoras chocan con una
superficie y rebotan de nuevo hasta nosotros. Las ondas sonoras pueden rebotar
una y otra vez y as producir una gran repeticin de los sonidos. En la
antigedad no se saba esto. Para explicarlo inventaron una leyenda. ucedi
que una ninfa se sinti !uy triste porque el "oven que ella a!aba no le
correspondi. e sinti tan triste que se fue desvaneciendo hasta que slo qued
la voz. #unque no se vea$ sigui usando su voz. %ablaba y hablaba y hablaba.
Por fin$ la diosa &uno se disgust con la ninfa que no paraba de hablar. La
castig. El castigo consisti en que nunca debera volver a hablar ella pri!ero.
lo podra repetir lo que di"eran otros... '#divinaste c!o se lla!aba la ninfa(
)Efectiva!ente$ se lla!aba Eco*
+. El eco es producido por,
a. las ondas sonoras.
b. las ondas el-ctricas.
c. las ondas de radio.
d. las olas del !ar
.. eg/n la leyenda$ Eco era una,
a. diosa feliz.
b. una ninfa feliz.
c. una ninfa triste.
d. ni0a

1. eg/n la leyenda Eco fue castigada por,
a. 2l3loc.
b. &uno.
c. 4eus
d. &/piter.
5. 6tro ttulo para nuestra lectura,
a. 7na ninfa triste.
b. 7na diosa disgustada.
c. 7na voz alegre.
d. Las ondas del !ar
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Ficha de lectura N 2: PECES ELECTRICOS
Existen alrededor de 89 especies de peces que son capaces de producir choque
el-ctrico. Pueden darle un choque el-ctrico :;toque; !uy fuerte< a otros
ani!ales. Estos peces e!plean los choques tanto para defenderse co!o para
conseguir co!ida. El pez el-ctrico !3s conocido es la ;anguila;. Llegan a !edir
cosa de dos !etros y se encuentran en algunos de los grandes ros de #!-rica
del ur. %ay ta!bi-n un tipo de bagre que da choques el-ctricos. Este es nativo
de =frica. En unas ruinas arqueolgicas egipcias de hace unos 5999 a0os se
encuentra una pintura que representa este pez.
+. '>u3ntas especies de peces pueden dar choques el-ctricos(
a. pr3ctica!ente todos los peces.
b. unas 89 especies.
c. cinco especies.
d. quinientas especies
.. El pez el-ctrico !3s conocido es,
a. la anguila
b. el pez !artillo.
c. la la!prea.
d. la ballena
1. El bagre es nativo de,
a. #sia.
b. =frica.
c. Europa.
d. #!-rica
5. 6tro no!bre apropiado para nuestra lectura,
a. Peces !uy especiales.
b. La la!prea.
c. 7na nueva especie de peces.
d. Peces enor!es
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Ficha de lectura N ": LOS PERROS
Los perros son probable!ente los pri!eros ani!ales salva"es que el ho!bre
do!estic. &unto a los huesos de los ho!bres de las cavernas se han encontrado
ta!bi-n huesos de perro. Ao se ha podido saber hasta ahora por qu- o para qu- el
ho!bre de las cavernas tena perros. #lgunos dicen que tal vez un ho!bre de las
cavernas llev a su cueva un cachorrito de lobo. El lobito se acostu!br a vivir con
la gente. 2al vez los lobos as do!esticados ayudaron a los ho!bres de las cavernas
ahuyentando a los ani!ales salva"es que se acercaban. :Los lobos y los perros
for!an parte de una !is!a fa!ilia de ani!ales, c3nidos<. #hora en !uchas casas
se tienen perros y la gente los aprecia !ucho. %ay perros que traba"an para el
ho!bre. Los perros pastores cuidan los reba0os. 2a!bi-n los hay cazadores. 6tros
son perros guardianes de casas y negocios. 6tros perros guas que ayudan a los
ciegos. e dira que los perros actuales han hecho un largo ca!ino desde el pri!er
cachorrito de lobo que se llev a su cueva un ho!bre de las cavernas.
+. El perro fue$ probable!ente el pri!er ani!al salva"e que
a. fue do!esticado por el ho!bre.
b. sirvi de ali!ento al ho!bre.
c. habit en la tierra.
d. que ladr
.. Los perros son ani!ales
a. do!-sticos.
b. de traba"o.
c. do!-sticos y de traba"o.
d. de arte
1. Los perros ahora se e!plean para cuidar,
a. a otros perros.
b. a los ho!bres de las cavernas.
c. reba0os de ani!ales.
d. a los gatos
5. El !e"or ttulo para la lectura sera,
a. >uriosidad del Beino #ni!al.
b. El !3s antiguo a!igo del ho!bre.
c. Perros y lobos.
d. Perros y gatos
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Ficha de lectura N #: EL C$ICLE
@esde hace !uchos siglos algunos pueblos conocan el chicle. aban que algunos
3rboles producan una go!a que se poda !asticar y !asticar sin que se
desbaratara. Cue en los Estados 7nidos donde pri!ero se industrializ el chicle para
ponerlo a la venta. e hicieron varios ensayos con la go!a de diferentes 3rboles. La
!e"or go!a result la que produce el zapotillo :el 3rbol del chico zapote< que se da
en los bosques tropicales del sureste de D-xico. @esde antes de que llegaran los
espa0oles ya se usaba y se conoca co!o chicle. #l principio la go!a del 3rbol se
calentaba y se le a0ada az/car$ alg/n colorante y alguna esencia co!o !enta$
canela$ yerbabuena$ ans... #ctual!ente la industria del chicle es de !uchos !illones
de pesos. En el !undo se invierte !ucho dinero co!prando chicles. Pero ya no se
produce suficiente go!a de los 3rboles de zapote por lo que actual!ente se buscan
sustitutos sint-ticos para hacer los chicles.
+. La gente ya conoca el chicle
a. !3s o !enos por +E99.
b. hace !uchsi!o a0os.
c. pero no lo e!pleaba porque no le gustaba.
d. desde el .999
.. El ingrediente principal del chicle
a. es una fruta tropical.
b. es una go!a !ineral.
c. es una go!a del zapote.
d. el az/car
1. #ctual!ente se buscan,
a. nuevas presentacin para vender chicles.
b. nuevos !odos de hacer el chicle.
c. nuevos 3rboles en el sureste !exicano.
d. !3s az/car para hacer chicle
5. 6tro no!bre para nuestra lectura,
a. '@e dnde viene el chicle(
b. #li!ento para !illones.
c. 7n negocio !illonario.
d. @os en 7no
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Ficha de lectura N %: LOS PLANEA!ORES

#unque se parecen !ucho existe una gran diferencia entre los planeadores y los
aviones. Los aviones tienen !otor y los planeadores no lo tienen. Para re!ontarse
en el aire los planeadores tienen que ser re!olcados. #lgunas veces un avin "ala
por !edio de una cuerda a un planeador para de"arlo volando en las alturas. >uando
el planeador est3 a una altura conveniente se suelta la cuerda que lo "alaba. En otras
ocasiones es por !edio de un auto co!o se i!pulsa un planeador. >o!o el
planeador no tiene !otor su vuelo es total!ente silencioso. El /nico ruido que se
escucha es el que hace el viento al rozar con el aparato. Este vuelo silencioso es lo
que !3s les gusta a !uchos de los pilotos de planeador.
+. Los planeadores se parecen a los aviones pero no tienen
a. !otor.
b. alas.
c. cuerda.
d. ruedas
.. El planeador puede ser echado a volar por,
a. un !otor.
b. un avin.
c. un e!pu"n.
d. un ho!bre
1. # causa de que el planeador no tiene !otor su vuelo es,
a. !uy peligroso.
b. silencioso.
c. lento.
d. !uy veloz
5. Esta lectura ta!bi-n se podra titular,
a. %istoria de la aviacin
b. Planeadores e!pu"ados.
c. Aavegando en los aires.
d. P3"aros de fuego
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Ficha de lectura N &: LAS 'PALOMITAS !E MA()'
'Por qu- revienta el ;!az palo!ero(; i alguna vez has hecho ;palo!itas; te habr3s
dado cuenta de que pusiste en una olla unos granos de un !az !3s bien chicos$
secos y duros y despu-s de un rato de calentarlos revientan en una cosa blanca y
espon"osa. '2e has fi"ado qu- hay por dentro de la tapa de la olla en donde est3s
haciendo las palo!itas( )@eba"o de la tapa vas a encontrar unas gotas de agua* '@e
dnde sali el agua( El agua sali de los granos de !az. >ada uno de los granos
aparente!ente secos tiene encerrada un poco de agua. >uando se calienta el grano
de !az el agua que tiene dentro se transfor!a en vapor y au!enta !uchsi!o de
volu!en haciendo que el grano reviente. Entonces el vapor se escapa. Pero la tapa
de la olla detiene el vapor$ ah se enfra y se condensa volvi-ndose nueva!ente
agua.
+. Las palo!itas de !az se hacen
a. de trocitos de papas.
b. de bolsitas en los cines.
c. de !az especial.
d. de ca0a de az/car
.. e encuentra agua deba"o de la tapa de la olla
a. desde que se e!pieza a calentar.
b. despu-s de que se reventaron los granos.
c. cuando la llevas a lavar.
d. cuando se seca
1. %ay agua deba"o de la tapadera porque,
a. te est3s co!iendo las palo!itas.
b. reventaron los granos.
c. no han reventado los granos.
d. hay lluvia
5. Podra!os titular esta lectura,
a. 7na costu!bre popular, co!er palo!itas.
b. Por qu- revienta el !az.
c. El Fapor de #gua.
d. El !az
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Ficha de lectura N *: N+ESTRO SISTEMA SOLAR

Los nueve planetas que for!an nuestro siste!a solar tienen !uy diferentes
ta!a0os. 7na buena for!a de entender estas diferencias es co!parar los
ta!a0os de los planetas con ob"etos conocidos por nosotros. i co!para!os
el ta!a0o de la 2ierra con un chcharo !ediano$ entonces Darte sera co!o
la cabeza de uno de esos alfileres que sirven para se0alar en los !apas.
Fenus resultara otro chcharo$ pero !enor que el de la 2ierra. Dercurio y
Plutn seran del ta!a0o de la cabeza de un alfiler. 7rano y Aeptuno !3s o
!enos co!o dos canicas. aturno co!o una pelota de pi!pn. &/piter co!o
una naran"a !ediana. El ol nos resultara co!o la pelota !3s grandotota
que haya!os visto.
+. Auestro siste!a solar est3 co!puesto de
a. un planeta y nueve sat-lites.
b. nueve planetas.
c. siete planetas grandes y dos chicos.
d. 5 planetas
.. Los planetas !3s peque0os de nuestro siste!a son,
a. Dercurio y Plutn.
b. 7rano y Aeptuno.
c. La 2ierra y Darte.
d. aturno y Fenus
1. El !ayor de los planetas es,
a. La 2ierra.
b. aturno.
c. &/piter.
d. Dercurio
5. El ttulo de nuestra lectura sera,
a. La 2ierra.
b. Los Planetas Dayores.
c. 2a!a0o de los planetas.
d. El sol
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Ficha de lectura N ,: LOS TESOROS

%ace algunos a0os$ en !uchas poblaciones no haba bancos. Las personas
guardaban su dinero y las cosas valiosas en escondites$ !uchas veces en casas
vie"as. Les pareca que lo !e"or para guardar bien seguras sus propiedades era
alg/n lugar que slo ellos supieran y que quedara cerca de su casa. Escogan lugares
real!ente !uy ingeniosos, deba"o de alguna tabla en los pisos de las casas$ en
alg/n hueco de una pared o en cuartos secretos. #lgunos haban hecho un agu"ero
dentro de un grueso libro y ah escondan el dinero. 6tros$ en alguna de las patas de
la !esa del co!edor en la que haban hecho un agu"ero. En algunos escritorios haba
ca"ones o co!parti!ientos secretos. #ctual!ente hay personas que les gusta !ucho
buscar tesoros. #lgunas de estas personas tienen o"os verdadera!ente de lince para
buscar y encontrar esos lugares secretos. #lgunas personas piensan que todava hay
!uchas casas vie"as con tesoros escondidos. '2/ qu- piensas(
+. '# qu- se deba el que las personas escondieran el dinero en vez de llevarlo al
banco(
a. # que eran !uy desconfiadas.
b. no haba bancos en !uchas poblaciones.
c. los bancos no eran seguros.
d. los bancos quedaban !uy le"os
.. i no guardaban el dinero en el banco 'en dnde guardaban(
a. en ca"as fuertes.
b. con alg/n a!igo de confianza.
c. en escondites !uy ingeniosos.
d. en sus carteras
1. i encontraras un tesoro en una casa vie"a 'qu- encontraras(
a. un libro de recetas de cocina.
b. un enor!e piano de cola.
c. una ca"ita con !onedas de oro.
d. helados y dulces
5. 'Por qu- todava hoy es posible encontrar alg/n tesoro(
a. porque nadie lo quiso recoger antes
b. porque los bancos no son seguros
c. porque alguien se !uri sin indicar su lugar
d. porque se perdi el !apa
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Ficha de lectura N -: LE.EN!A !EL 'PIE /RAN!E'
%ay una gran cantidad de leyendas sobre raras criaturas. 7na de las !3s populares
es la que se refiere al ;pie grande;. El ;pie grande; al decir de la leyenda$ es una
enor!e criatura peluda que habita los grandes bosques del noroeste nortea!ericano
en la costa del Pacfico. 'Existe real!ente el ;pie grande;( La !ayora de los
ho!bres de ciencia lo ponen en duda. 6pinan que si real!ente existiera una criatura
con esas descripciones habra un !ayor n/!ero de pruebas. Las evidencias que se
tienen hasta ahora son unas fotografas un tanto borrosas y unas huellas en el lodo.
Pudieran ser falsas y !3s bien falsificaciones hechas con !ucha habilidad. in
e!bargo$ hay algunas personas que afir!an haber visto al ;pie grande;. Estas
personas creen que s existe. Por ahora$ la leyenda sobre el ;pie grande; est3 en un
punto que t/ puedes creer lo que te parezca !e"or. Probable!ente as quedar3 el
asunto hasta que se lleguen a tener verdaderas pruebas de su existencia o de su no
existencia.
+. 'Por qu- se considera que el ;pie grande; es una leyenda(
a. porque no existe un ani!al con esas caractersticas.
b. no hay ani!ales en el noroeste nortea!ericano.
c. no se ha podido probar todava su existencia.
d. porque se trata de un ser !itolgico
.. 'Por qu- algunos creen que s existe el ;pie grande;(
a. creen haberlo visto.
b. creen en lo que dice la leyenda
c. hay !uchos ani!ales raros en las !onta0as del noroeste nortea!ericano
d. porque han visto ani!ales parecidos a -l
1. Los ho!bres de ciencia dicen que el ;pie grande; no existe$ 'por qu-(
a. no creen en las leyendas.
b. est3n seguros de que nunca ha sido vista una criatura con esas caractersticas.
c. no hay verdaderas evidencias de la existencia del ;pie grande;.
d. porque lo han co!probado
5. 'Gu- se necesitara para probar que existe ;pie grande;(
a. huellas de pie verdadera!ente !uy grandes
b. trozos de una piel !uy peluda
c. una serie de fotografas de !e"or calidad
d. el esqueleto de pie grande
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Ficha N 10: MO!O M+. ESPECIAL !E PRE1ENIR INCEN!IOS FORESTALES
Las cabras no son !uy re!ilgosas para escoger su co!ida. e dira que sie!pre
est3n dispuestas a probar algo con tal que sea co!ida. El que no sean re!ilgosas ha
sido !uy /til en algunos de los parques nacionales de los Estados 7nidos. Por
e"e!plo$ en el parque nacional >leveland del sur de >alifornia$ en los Estados
7nidos$ se han estado e!pleando cabras para evitar algunos incendios. Las cabras
se co!en la hierba que crece en los lugares donde ha habido alg/n incendio. Parece
que esa hierba es !uy infla!able. Las autoridades encargadas del parque nacional
>leveland esperan que las cabras !antengan !uy corta esa hierba y que as se
eviten nuevos incendios en el bosque. Parece que hasta ahora las cosas han salido
bien. >ada vez !3s parques nacionales est3n e!pleando cabras para prevenir
incendios forestales. Parece que las autoridades encargadas de los parques
nacionales est3n !uy contentas con los resultados y las cabras )ta!bi-n*$ no faltaba
!3s.
+. e han e!pleado cabras para prevenir incendios forestales$ 'por qu-(
a. no son !uy delicadas en cuanto a co!ida.
b. hay !uchas cabras.
c. les gusta !ucho la alfalfa.
d. porque no se que!an
.. e dice que las cabras est3n !uy contentas de su traba"o de prevencin de
incendios$ 'por qu-(
a. porque se pueden pasear !ucho.
b. porque les gusta !ucho el olor a hu!o
c. porque les gusta !ucho la hierba de esos lugares
d. porque les gusta !ucho el fuego
1. 'Por qu- est3n llevando cabras a otros parques nacionales(
a. porque las autoridades de los parque nacionales quieren seguir la !oda.
b. porque no es f3cil encontrar buenos bo!beros.
c. porque las cabras est3n haciendo un buen traba"o.
d. porque las cabras son !uy econ!icas
5. 'Gu- pode!os sacar de provecho de este proyecto(
a. los ani!ales pueden ser buenos colaboradores de los ho!bres
b. es un traba"o !uy sencillo el prevenir incendios forestales
c. ya sobran bo!beros calificados
d. las cabras son !uy sociables
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Ficha de lectura N 11: LOS $AMSTERS

Los h3!ster tienen una costu!bre !uy especial. Les gusta al!acenar
co!ida. Estos !ofletudos roedores son unos verdaderos acaparadores de
co!ida. D3s a/n$ est3n dise0ados para acaparar co!ida. Los h3!ster tienen
grandes bolsas en sus cachetes en donde pueden guardar una cantidad
ini!aginable de co!ida. >uando un h3!ster encuentra co!ida trata de
al!acenar tanta co!o pueda. Huarda co!ida aunque no est- ha!briento.
>uando ha llenado sus bolsas lleva la co!ida en alg/n escondite. 7na vez
que lo ha hecho$ regresa a volver a al!acenar cuanta co!ida encuentra.
@espu-s$ por la noche !ordisquea algo de co!ida y se va a otra parte. 7na
cosa rara$ el h3!ster slo co!e la cantidad de ali!ento que necesita.
+. El h3!ster puede llevar !ucha co!ida$ 'c!o lo hace(
a. tiene unas !anos !uy grandes.
b. tiene dos grandes bolsas.
c. cargando la co!ida sobre su espalda.
d. tiene un est!ago grande
.. El h3!ster co!e slo el ali!ento que necesita$ 'qu- tiene de especial
eso(
a. sie!pre se ven !uy gorditos.
b. sie!pre est3n ca!inado de un lado para otro
c. son !uy acaparadores
d. que slo le gusta un tipo de co!ida
1. El h3!ster esconde gran cantidad de co!ida 'por qu- lo hace(
a. es !uy divertido hacerlo.
b. para que nadie !3s la encuentre.
c. lo to!a a "uego.
d. porque es 3varo
5. El h3!ster al!acena co!ida cuando no tiene ha!bre$ 'por qu- lo hace(
a. porque encuentra !ucha.
b. cuando es de calidad.
c. es un instinto.
d. porque es ahorrativo
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Ficha de lectura N 12: !ESC+RIEN!O LAS PROPIAS RA(CES
El investigar en las races fa!iliares puede ser !uy interesante. 2a!bi-n puede
resultar un traba"o un tanto difcil. Fas a encontrar una enor!e cantidad de
no!bres$ fechas y lugares. La for!a !3s sencilla de e!pezar es hacer un 3rbol
genealgico con las generaciones !3s cercanas a ti. ?usca los no!bres y apellidos
de tus pap3s$ de tus abuelos y de tus bisabuelos. Dientras !3s le"os en el tie!po
busques$ !3s difcil ser3 tu traba"o. Beal!ente el llevar en for!a ordenada el
registro civil es una costu!bre relativa!ente nueva. Los datos !3s interesantes
sobre tu fa!ilia te los podr3n proporcionar los !ie!bros !3s vie"os de tu fa!ilia
que puedas consultar. Probable!ente te contar3n !uchas an-cdotas interesantes.
@escubrir3s hechos !uy interesantes en que los !ie!bros de tu fa!ilia fueron los
principales actores. @escubras lo que descubras$ encontrar3s que es un traba"o !uy
interesante.
+. # la gente le gusta conocer la historia de su fa!ilia 'para qu-(
a. para tener en qu- divertirse cuando no se sabe qu- hacer
b. para saber !3s de qui-n y de dnde viene uno
c. para poder cont3rsela a los a!igos
d. para poder tener historias entretenidas que contar

.. '>on qui-n debes e!pezar tu 3rbol genealgico(
a. tu !a!3
b. tu pap3
c. contigo
d. con tu tatarabuelo

1. 'Por qu- algunas veces no es f3cil encontrar datos sobre las propias races(
a. no sie!pre se han llevado archivos$ crnicas$ registros$ etc.
b. a !ucha gente no le gusta hablar de su fa!ilia
c. es difcil poder leer algunos escritos vie"os
d. porque !uchos se han !uerto

5. 2e reco!iendan que platiques con los ancianos de tu fa!ilia$ 'por qu-(
a. de seguro que han ledo !uchos libros
b. les gusta hablar de la historia de la fa!ilia
c. han vivido !3s a0os y recuerdan hechos !3s antiguos
d. porque as aprendes !3s
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Ficha de lectura N 1": I!IOMA SECRETO
>uando yo era chico$ a los ni0os y a las ni0as de cuarto o quinto de pri!aria les
gustaba hablar de tal for!a que los ni0os !3s chicos no les pudi-ra!os entender.
@ecan que hablaban en efe <En qu- consista ese fa!oso idio!a secreto( Duy f3cil.
Lo i!portante era saber dividir en slabas las palabras. # cada silaba le a0adan otra
con el sonido f y la vocal de la slaba. Por e"e!plo, haba resultaba hafabafaI gato
resultaba gafatofo. i la slaba ter!inaba en una consonante haba que a0adirla a la
slaba de la f$ por e"e!plo >arlos$ car J los$ resultaba >afarJ lofos. >o!o los ni0os
que hablaban as lo hacan !uy aprisa los !3s chicos no entenda!os cosa que no
nos gustaba nada... pero haba que aprender suficiente gra!3tica para poder dividir
en silabas y platicar con los de!3s. #l principio hay que hablar despacio para poder
hacer las a0adiduras de slabas en la for!a conveniente. >on el tie!po se puede
llegar a hablar con soltura. Kgual que en el aprendiza"e de idio!as al principio se es
capaz de entender pero no de hablar... #lgunas veces resultan palabras que son un
verdadero trabalenguas$ por e"e!plo ;conclusiones; resultara, cofonclufusiofonefes.
'Gu- te parece( >uando todava no haba tele ta!bi-n nos diverta!os.

+. i hablando en este ;idio!a; te di"eran ;afadiofos; 'qu- te di"eron(
a. arroz
b. a!arillo
c. adis
d. audfonos
.. '>!o dira en ese ;idio!a; ta!bi-n(
a. ta!fabienfe
b. tafa!biefen
c. tienb3n
d. ta!bienfe
1. 'Para qu- hablan algunos ni0os con el idio!a de la efe(
a. para presu!ir que estaban !3s adelantados en la escuela
b. para tener !e"or ortografa
c. para que los ni0os !3s chicos no les entendieran
d. para pareces extra0os
5. >on el tie!po todos los ni0os podan entender el idio!a secreto
a. no$ slo algunos$ porque es !uy difcil
b. claro$ real!ente es !uy sencillo
c. si vivan en la !is!a ciudad
d. nunca podra suceder eso
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Ficha de lectura N 1#: +N ROO
El !i-rcoles +L de "ulio a las E,99 a.!. se descubri que el banco >entral haba sido
robado. El ?anco >entral es un banco peque0o de 2aboada$ poblacin del Estado de
Huana"uato. El !artes por la tarde$ a las M,99 p.!.$ haban salido los /lti!os e!pleados
y todo haba quedado cerrado y en orden. El !i-rcoles se encontr que la ca"a fuerte
haba sido volada con una carga de dina!ita y que el ladrn haba entrado por la puerta
principal si forzarla$ abri-ndola con llave. Por cierto que llaves de la puerta principal slo
tenan el gerente$ @on Pablo 4epeda y el conser"e$ @on #gustn. #lgunas veces la ca"era$
ra. P-rez$ peda prestada la llave para ter!inar traba"o urgente. El !i-rcoles haba
desaparecido el conser"e. La polica localiz al gerente Pablo 4epeda cuando estaba por
to!ar un avin para volar a Europa. Ese via"e lo haba planeado haca ya tie!po y el
!artes no haba ido al banco. El r. P-rez$ encargado de la bodega de la >onstructora
Puente haba reportado una desaparicin de algunos cartuchos de dina!ita$ das antes.
La polica encontr al conser"e en Danzanillo. %aba llegado a Danzanillo el da +M a las
cuatro de la tarde. @on Pablo 4epeda haba estado toda la noche en el aeropuerto de
D-xico porque su vuelo a Europa se haba retrasado y en vez de salir a las ++ de la noche
del da +M de "ulio iba a salir el +L a las +9 de la !a0ana.
+. 'Gui-n no podra haber estado en el banco en el !o!ento del robo(
a. @on #gustn y el r. P-rez
b. @on #gustn y el r. 4epeda
c. La ca"era y el r. P-rez
d. La ca"era sola!ente
.. 'Gui-n podra haber entrado al banco abriendo la puerta con llave(
a. @on #gustn el conser"e
b. @on Pablo 4epeda
c. La ra. P-rez$ la ca"era
d. La ca"era
1. 'Gui-n podra haber to!ado f3cil!ente cartuchos de dina!ita(
a. El gerente del banco$ @on Pablo 4epeda
b. El conser"e del banco$ @on #gustn
c. El r. P-rez de la >onstructora Puente
d. La ca"era
5. 'Gui-nes son los culpables !3s probables del robo(
a. @on #gustn y el r. 4epeda
b. 7n par de desconocidos que llegaron a la poblacin de 2abaoda$ Hto.
c. La ca"era ra. P-rez y el de la constructora$ r. P-rez
d. La ca"era y @on #gustn
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