KRB 3023

PRINSIP
PENGAJARAN PENULISAN
Sem 1
2014/15
ABU BAKAR BIN YUSUF (PENYELARAS
KURSUS)
FAKULTI PENDIDIKAN & PEMBANGUNAN
MANUSIA
Jabatan Penga!an Pen"!"!#an
PENGENALAN
Kursus ini bermatlamat untuk mendedahkan pelajar tentang selok-belok pengajaran penulisan
Bahasa Melayu KBSR/KSSR. Antara bidang yang diberi fokus ialah kajian terperinci tentang
kemahiran menulis yang tersenarai dalam sukatan pelajaran Bahasa Melayu KBSR/KSSR .
elajar juga akan didedahkan dengan pelbagai teori! kaedah! teknik dan strategi penulisan
serta prinsip pengajaran penulisan yang berkesan. Aspek tanda baca! ejaan! pemilihan kosa
kata! morfologi dan sintaksis serta format turut ditekankan dalam menghasilkan karangan
yang baik. elajar juga akan dilatih untuk menilai karangan pelajar berdasarkan pelbagai
kaedah. ada akhir kursus pelajar dapat menyediakan satu persediaan mengajar yang baik
berkaitan dengan kemahiran menulis.
2.0 HASIL PEMBELAJARAN KURSUS
1 Menjelaskan teori! pendekatan! kaedah dan strategi pengajaran
penulisan di sekolah rendah."A#!$%&
2 Memilih dan mengaplikasikan pendekatan! kaedah! strategi dan
teknik penulisan dalam pelbagai jenis penulisan."#!A#!$'&
3 Mentafsir kemahiran penulisan berdasarkan sukatan pelajaran Bahasa
Melayu KBSR!KSSR supaya rele(en dengan usaha untuk
memperkembang kemahiran menulis murid."$%!$)'&
4 Merancang program pengajaran penulisan secara bijaksana dengan
mengaitkannya dengan proses membacadan kemahiran yang lain.
"$*!*! $S%&
3.0 PENILAIAN KURSUS
3.1. Pemberatan
Kate!r" Pemberatan
Kerja kursus +,-
eperiksaan Akhir %,-
JUMLAH 100#
3.2. A"$an Pemberatan Ker%a K&r'&'
Bent&( Ker%a
K&r'&'
Jen"'
)&a'an
A"$an Mar(a$
*Perat&'+
.ndi(idu /sei .lmiah ',-
/-0orum ',-
JUMLAH ,0#
4.0 BEN)UK KERJA KURSUS SE-ARA IN.I/I.U
Sila baca SEMUA perkara yang terdapat di ba1ah supaya anda mendapat kefahaman yang
sebenar tentang bagaimana hendak menyelesaikan kerja kursus anda.
)&a'an Ara$an )ar"($
A($"r
#
4.1. ESEI
ILMIAH
)&a'an 1 0 Ja1ab '!a2an 3" ba1a$.
Berdasarkan kemahiran yang terdapat dalam sukatan
pelajaran yang dipilih! jelaskan eringkat engajaran
enulisan. Bincangkan dari segi teori! model! pendekatan!
kaedah dan teknik yang digunakan. 2aporkan hasil kajian
anda dalam bentuk penulisan ilmiah.
ARAHAN0
)ugasan anda mesti mengandungi3
engenalan
)opik/subtopik/isi
Kesimpulan / penutup
Rujukan
Sertakan bukti/bahan bagi menyokong esei anda.
4unakan co(er tugasan yang diberi"Rujuk lampiran #&
)ugasan M/S). dihantar melalui tapak yang dibina di
ortal My4uru di ruangan A''"nment mengikut
tarikh yang ditetapkan. enghantaran yang le1at
daripada tarikh yang ditetapkan tidak akan dilayan.
Minggu
#,
',
5.2 E4
56RUM
1. )utor /-2earning bagi setiap kumpulan akan memuat
naik "upload& 5 soalan untuk dibincangkan bersama dalam
kalangan ahli kumpulan masing-masing di dalam portal
My4uru "4roup 0orum&.
2. Setiap pelajar M/S). menja1ab setiap soalan tersebut
dengan mengemukakan ' isi penting "lebih kurang *,,
patah perkataan& bagi setiap ja1apan. 6a1apan mestilah
dalam bentuk hujah yang ilmiah.
3. Selain dari menja1ab soalan tersebut! setiap pelajar
juga perlu membuat komentar terhadap sekurang-
kurangnya tiga "'& ja1apan yang dikemukakan oleh rakan
sekumpulan yang lain bagi setiap soalan yang
dikemukakan.
4. elajar perlu peka dengan tarikh-tarikh yang
ditetapkan. Kele1atan untuk menja1ab dan memberi
komentar mengikut tarikh yang ditetapkan akan
menjejaskan markah kerja kursus yang disediakan.
5. )ajuk /-0orum ditentukan oleh tutor /-2earning
mengikut kumpulan masing-masing.
Minggu
#,
',
JUMLAH ,0
5. PAN.UAN MENULIS ESEI ILMIAH.
enulisan mestilah mematuhi format berikut3
i. 0ormat AA
ii. 0ont3 )imes 7e1 Roman
iii. Sai83 #*
i(. Spacing3 #.5
(. Margins3
Atas #9 "inci& A)A: *.5 cm
Ba1ah #; "inci& A)A: *.5 cm
Kanan #9 "inci& A)A: *.5 cm
Kiri #.59 "inci& A)A: '., cm
(i. Bibliografi/ Sumber rujukan mestilah ada sekurang-kurangnya3
5 buah buku ilmiah
% artikel dari jurnal "bercetak/ atas talian&
% Sumber internet yang ber1iba1a.
<inyatakan di dalam esei dan bahagian bibliografi
(ii. anjang3 #= - *, halaman.
,. SKALA PEMARKAHAN KERJA KURSUS
Art"(e2 I2m"a$ *30#+ E45!r&m *30#+
A enulisan ilmiah yang cemerlang!
menepati format! isi mencukupi! isi di
olah dan dikembangkan dengan baik!
ada contoh yang baik dan konkrit. Ada
idea asli yang bernas! kreatif dan kritis.
.dea tersusun dengan kemas. )iada
kesalahan bahasa.
)ahap perbahasan secara ilmiah yang
cemerlang! penyampaian yang cemerlang
> kemas! menarik > kreatif! idea yang
bernas! ada elemen interaksi yang baik.
A4 enulisan ilmiah yang baik! menepati
format! isi mencukupi! isi
dikembangkan dengan baik! ada contoh
yang konkrit. Ada idea asli yang
bernas. .dea tersusun dengan kemas.
)iada kesalahan bahasa.
)ahap perbahasan secara ilmiah yang baik!
penyampaian yang baik! menarik > kreatif!
idea yang bernas! ada elemen interaksi
yang baik.
B7 enulisan ilmiah yang sederhana!
menepati format! isi mencukupi! isi di
huraikan dan ada contoh. .dea disusun
dengan baik. )iada kesalahan bahasa.
)ahap perbahasan ilmiah yang sederhana!
penyampaian yang baik! menarik > kreatif!
idea yang bernas! ada elemen interaksi.
B enulisan ilmiah yang sederhana!
menepati format! isi mencukupi! isi di
huraikan dan ada contoh. .dea disusun
dengan baik. Kesalahan bahasa minima
)ahap perbahasan sederhana! penyampaian
yang baik! menarik dan idea yang bernas.
"tidak lebih dari ' perkara&.
B4 enulisan secara ilmiah! kesalahan
format yang minima "tidak lebih *
perkara&! isi mencukupi! isi di huraikan
dan ada contoh. Ada .dea sendiri.
Kesalahan bahasa minima "tidak lebih
dari ' perkara&.
Ada perbahasan secara ilmiah!
penyampaian yang baik > menarik dan
ada idea yang kemas
-7 enulisan secara ilmiah! kesalahan
format yang minima "tidak lebih '
perkara&! isi mencukupi! isi di huraikan
dan ada contoh. Ada .dea yang diambil
dari sumber lain. Kesalahan bahasa
minima "tidak lebih dari 5 perkara&.
Ada penjelasan! penyampaian yang
sederhana! Ada idea sendiri yang baik.
- enulisan secara ilmiah! kesalahan
format tidak melebihi % perkara. isi
mencukupi! isi di huraikan dan ada
contoh. Ada .dea yang diambil dari
sumber lain. Kesalahan bahasa tidak
melebihi ? perkara.
)ahap perbincangan yang rendah!
penyampaian sederhana dan sekadar ada!
ada idea tetapi kurang kemas.
. enulisan lemah! kesalahan format
melebihi 5 perkara. isi tidak
mencukupi! isi tdak dihuraikan. )iada
contoh. Ada .dea yang diambil dari
sumber lain. Kesalahan bahasa melebihi
= perkara.
)idak ada penjelasan! penyampaian yang
tidak berkesan! idea yang tidak jelas.
E )idak diserah pada 1aktu yang
ditetapkan. )idak lengkap.
4agal melengkapkan tugasan > )idak
menja1ab soalan.
,. PERHA)IAN 8 PERINGA)AN9999999
Segala perkara yang berkaitan dengan kursus ini adalah merujuk dan mengikut arahan
)utor /-2earning anda.
Kehadiran dan penglibatan pada setiap tutorial adalah @A6.B.
Ketidakhadiran boleh menyebab anda dihalang "bar& dari menduduki peperiksaan
akhir.
Kar:a an3a me't"2a$ a'2" 3ar" "3ea an3a 'en3"r".
P2a"at a3a2a$ %ena:a$ "nte2e( :an b!2e$ 3"(ena(an t"n3a(an tatatert"b.
Sent"a'a A;AS 3an PEKA 3enan tar"($4tar"($ :an ber(a"tan 3enan
<en$antaran t&a'an 'e=ara !n42"ne.
Sent"a'a r&%&( (e<a3a <en&m&man 3ar" ma'a (e 'ema'a.
Pa't"(an t&a'an 3"$antar men"(&t tar"($ :an 3"teta<(an 'e=ara !n42"ne.
Sera$an <!' t"3a( 3"ana< 'ebaa" b&(t" <en$antaran.
Keaa2an an3a me2en(a<(an 8 men$antar t&a'an a3a2a$ tan&n%a1ab
an3a 'en3"r" 3an men%e%a'(an mar(a$ 8 re3 an3a.
Pa't"(an an3a men%a3" <e2a%ar :an a(t">.
Sem&a <erat&ran a3a2a$ terta(2&( (e<a3a ara$an )&t!r E4Learn"n ba"
(&m<&2an ma'"n4ma'"n.
RIS
SEMES)ER 1 SESI 2010/2011
KA< > 7AMA K:RS:S
PPGPJJ SEMES)ER 1 SESI 2014/2015
KRB 30130 PRINSIP PENGAJARAN PENULISAN
)AJUK ESEI ILMIAH
.ISE.IAKAN 6LEH
NAMA N6. MA)RIK
PUSA) PEMBELAJARAN0 EL4?????????
NAMA )U)6R E4LEARNING0????????????????????????????????????
)ARIKH SERAH0 ????????????????
PEMARKAHAN