Psikologi Remaja, Karakteristik dan Permasalahannya

Remaja
Menurut Hurlock (1981) remaja adalah mereka yang berada pada usia 12-18 tahun
Monks! dkk (2""") memberi batasan usia remaja adalah 12-21 tahun Menurut #tanley
Hall (dalam #antrock! 2""$) usia remaja berada pada rentang 12-2$ tahun %erdasarkan
batasan-batasan yang diberikan para ahli! bisa dilihat bah&a mulainya masa remaja relati'
sama! tetapi berakhirnya masa remaja sangat ber(ariasi %ahkan ada yang dikenal juga
dengan istilah remaja yang diperpanjang! dan remaja yang diperpendek
Remaja adalah masa yang penuh dengan permasalahan #tatemen ini sudah dikemukakan
jauh pada masa lalu yaitu di a&al abad ke-2" oleh %apak )sikologi Remaja yaitu #tanley
Hall )endapat #tanley Hall pada saat itu yaitu bah&a masa remaja merupakan masa
badai dan tekanan (storm and stress) sampai sekarang masih banyak dikutip orang
Menurut *rickson masa remaja adalah masa terjadinya krisis identitas atau pencarian
identitas diri +agasan *rickson ini dikuatkan oleh ,ames Marcia yang menemukan
bah&a ada empat status identitas diri pada remaja yaitu identity diffusion/ confussion,
moratorium, foreclosure, dan identity achieved (#antrock! 2""$! )apalia! dkk! 2""1!
Monks! dkk! 2"""! Muss! 1988) -arakteristik remaja yang sedang berproses untuk
mencari identitas diri ini juga sering menimbulkan masalah pada diri remaja
+unarsa (1989) merangkum beberapa karakteristik remaja yang dapat menimbulkan
berbagai permasalahan pada diri remaja! yaitu.
1 -ecanggungan dalam pergaulan dan kekakuan dalam gerakan
2 -etidakstabilan emosi
$ /danya perasaan kosong akibat perombakan pandangan dan petunjuk hidup
0 /danya sikap menentang dan menantang orang tua
1 )ertentangan di dalam dirinya sering menjadi pangkal penyebab pertentangan-
pertentang dengan orang tua
2 -egelisahan karena banyak hal diinginkan tetapi remaja tidak sanggup memenuhi
semuanya
3 #enang bereksperimentasi
8 #enang bereksplorasi
9 Mempunyai banyak 'antasi! khayalan! dan bualan
1" -ecenderungan membentuk kelompok dan kecenderungan kegiatan berkelompok
%erdasarkan tinjauan teori perkembangan! usia remaja adalah masa saat terjadinya
perubahan-perubahan yang cepat! termasuk perubahan 'undamental dalam aspek kogniti'!
emosi! sosial dan pencapaian (4agan! 2""2) #ebagian remaja mampu mengatasi transisi
ini dengan baik! namun beberapa remaja bisa jadi mengalami penurunan pada kondisi
psikis! 'isiologis! dan sosial %eberapa permasalahan remaja yang muncul biasanya
banyak berhubungan dengan karakteristik yang ada pada diri remaja %erikut ini
dirangkum beberapa permasalahan utama yang dialami oleh remaja
Permasalahan Fisik dan Kesehatan
)ermasalahan akibat perubahan 'isik banyak dirasakan oleh remaja a&al ketika mereka
mengalami pubertas )ada remaja yang sudah selesai masa pubertasnya (remaja tengah
dan akhir) permasalahan 'isik yang terjadi berhubungan dengan ketidakpuasan5
keprihatinan mereka terhadap keadaan 'isik yang dimiliki yang biasanya tidak sesuai
dengan 'isik ideal yang diinginkan Mereka juga sering membandingkan 'isiknya dengan
'isik orang lain ataupun idola-idola mereka )ermasalahan 'isik ini sering mengakibatkan
mereka kurang percaya diri 6e(ine 7 #molak (2""2) menyatakan bah&a 0"-3"8 remaja
perempuan merasakan ketidakpuasan pada dua atau lebih dari bagian tubuhnya!
khususnya pada bagian pinggul! pantat! perut dan paha 9alam sebuah penelitian sur(ey
pun ditemukan hampir 8"8 remaja ini mengalami ketidakpuasan dengan kondisi 'isiknya
(-ostanski 7 +ullone! 1998) -etidakpuasan akan diri ini sangat erat kaitannya dengan
distres emosi! pikiran yang berlebihan tentang penampilan! depresi! rendahnya harga diri!
onset merokok! dan perilaku makan yang maladapti( (7 #ha&! 2""$: #tice 7 ;hitenton!
2""2) 6ebih lanjut! ketidakpuasan akan body image ini dapat sebagai pertanda a&al
munculnya gangguan makan seperti anoreksia atau bulimia ()oli(y 7 Herman! 1999:
<hompson et al)
9alam masalah kesehatan tidak banyak remaja yang mengalami sakit kronis )roblem
yang banyak terjadi adalah kurang tidur! gangguan makan! maupun penggunaan obat-
obatan terlarang %eberapa kecelakaan! bahkan kematian pada remaja penyebab terbesar
adalah karakteristik mereka yang suka bereksperimentasi dan berskplorasi
Permasalahan Alkohol dan Obat-Obatan Terlarang
)enggunaan alkohol dan obat-obatan terlarang akhir-akhir ini sudah sangat
memprihatinkan ;alaupun usaha untuk menghentikan sudah digalakkan tetapi kasus-
kasus penggunaan narkoba ini sepertinya tidak berkurang /da kekhasan mengapa remaja
menggunakan narkoba5 nap=a yang kemungkinan alasan mereka menggunakan berbeda
dengan alasan yang terjadi pada orang de&asa #antrock (2""$) menemukan beberapa
alasan mengapa remaja mengkonsumsi narkoba yaitu karena ingin tahu! untuk
meningkatkan rasa percaya diri! solidaritas! adaptasi dengan lingkungan! maupun untuk
kompensasi
)engaruh sosial dan interpersonal. termasuk kurangnya kehangatan dari orang tua!
super(isi! kontrol dan dorongan )enilaian negati' dari orang tua! ketegangan di
rumah! perceraian dan perpisahan orang tua
)engaruh budaya dan tata krama. memandang penggunaan alkohol dan obat-
obatan sebagai simbol penolakan atas standar kon(ensional! berorientasi pada
tujuan jangka pendek dan kepuasan hedonis! dll
)engaruh interpersonal. termasuk kepribadian yang temperamental! agresi'! orang
yang memiliki lokus kontrol eksternal! rendahnya harga diri! kemampuan koping
yang buruk! dll
>inta dan Hubungan Heteroseksual
)ermasalahan #eksual
Hubungan Remaja dengan -edua ?rang <ua
)ermasalahan Moral! @ilai! dan /gama
6ain halnya dengan pendapat #mith 7 /nderson (dalam 4agan!2""2)! menurutnya
kebanyakan remaja melakukan perilaku berisiko dianggap sebagai bagian dari proses
perkembangan yang normal )erilaku berisiko yang paling sering dilakukan oleh remaja
adalah penggunaan rokok! alkohol dan narkoba (Rey! 2""2) <iga jenis pengaruh yang
memungkinkan munculnya penggunaan alkohol dan narkoba pada remaja.
#alah satu akibat dari ber'ungsinya hormon gonadotro'ik yang diproduksi oleh kelenjar
hypothalamus adalah munculnya perasaan saling tertarik antara remaja pria dan &anita
)erasaan tertarik ini bisa meningkat pada perasaan yang lebih tinggi yaitu cinta romantis
(romantic love) yaitu luapan hasrat kepada seseorang atau orang yang sering
menyebutnya Ajatuh cintaA
#antrock (2""$) mengatakan bah&a cinta romatis menandai kehidupan percintaan para
remaja dan juga merupakan hal yang penting bagi para sis&a >inta romantis meliputi
sekumpulan emosi yang saling bercampur seperti rasa takut! marah! hasrat seksual!
kesenangan dan rasa cemburu <idak semua emosi ini positi' 9alam suatu penelitian
yang dilakukan oleh %ercheid 7 4ei ditemukan bah&a cinta romantis merupakan salah
satu penyebab seseorang mengalami depresi dibandingkan dengan permasalahan dengan
teman
<ipe cinta yang lain adalah cinta kasih sayang (affectionate love) atau yang sering disebut
cinta kebersamaan yaitu saat muncul keinginan indi(idu untuk memiliki indi(idu lain
secara dekat dan mendalam! dan memberikan kasih sayang untuk orang tersebut >inta
kasih sayang ini lebih menandai masa percintaan orang de&asa daripada percintaan
remaja
9engan telah matangnya organ-organ seksual pada remaja maka akan mengakibatkan
munculnya dorongan-dorongan seksual )roblem tentang seksual pada remaja adalah
berkisar masalah bagaimana mengendalikan dorongan seksual! kon'lik antara mana yang
boleh dilakukan dan mana yang tidak boleh dilakukan! adanya AketidaknormalanA yang
dialaminya berkaitan dengan organ-organ reproduksinya! pelecehan seksual!
homoseksual! kehamilan dan aborsi! dan sebagainya (#antrock! 2""$! Hurlock! 1991)
9iantara perubahan-perubahan yang terjadi pada masa remaja yang dapat mempengaruhi
hubungan orang tua dengan remaja adalah . pubertas! penalaran logis yang berkembang!
pemikiran idealis yang meningkat! harapan yang tidak tercapai! perubahan di sekolah!
teman sebaya! persahabatan! pacaran! dan pergaulan menuju kebebasan
%eberapa kon'lik yang biasa terjadi antara remaja dengan orang tua hanya berkisar
masalah kehidupan sehari-hari seperti jam pulang ke rumah! cara berpakaian! merapikan
kamar tidur -on'lik-kon'lik seperti ini jarang menimbulkan dilema utama dibandingkan
dengan penggunaan obat-obatan terlarang maupun kenakalan remaja
%eberapa remaja juga mengeluhkan cara-cara orang tua memperlakukan mereka yang
otoriter! atau sikap-sikap orang tua yang terlalu kaku atau tidak memahami kepentingan
remaja
/khir-akhir ini banyak orang tua maupun pendidik yang merasa kha&atir bah&a anak-
anak mereka terutama remaja mengalami degradasi moral #ementara remaja sendiri juga
sering dihadapkan pada dilema-dilema moral sehingga remaja merasa bingung terhadap
keputusan-keputusan moral yang harus diambilnya ;alaupun di dalam keluarga mereka
sudah ditanamkan nilai-nilai! tetapi remaja akan merasa bingung ketika menghadapi
kenyataan ternyata nilai-nilai tersebut sangat berbeda dengan nilai-nilai yang dihadapi
bersama teman-temannya maupun di lingkungan yang berbeda
)enga&asan terhadap tingkah laku oleh orang de&asa sudah sulit dilakukan terhadap
remaja karena lingkungan remaja sudah sangat luas )engasahan terhadap hati nurani
sebagai pengendali internal perilaku remaja menjadi sangat penting agar remaja bisa
mengendalikan perilakunya sendiri ketika tidak ada orang tua maupun guru dan segera
menyadari serta memperbaiki diri ketika dia berbuat salah
9ari beberapa bukti dan 'akta tentang remaja! karakteristik dan permasalahan yang
menyertainya! semoga dapat menjadi &acana bagi orang tua untuk lebih memahami
karakteristik anak remaja mereka dan perubahan perilaku mereka )erilaku mereka kini
tentunya berbeda dari masa kanak-kanak Hal ini terkadang yang menjadi stressor
tersendiri bagi orang tua ?leh karenanya! butuh tenaga dan kesabaran ekstra untuk
benar-benar mempersiapkan remaja kita kelak menghadapi masa de&asanya
Kenakalan Remaja : Permasalahan dan Penanganannya
-enakalan remaja meliputi semua perilaku yang menyimpang dari norma-norma hukum
pidana yang dilakukan oleh remaja )erilaku tersebut akan merugikan dirinya sendiri dan
orang-orang di sekitarnya )ada usia remaja atau usia 1$-18 tahun! seseorang sudah
melampaui masa kanak-kanak! namun masih belum cukup matang untuk dapat dikatakan
de&asa Ba berada pada masa transisi-enakalan re!maja mulai dari yang &ajar hingga
patologis banyak dijumpai di lingkungan masyarakat
-enakalan Remaja atau istilah juvenile delinquency merupakan gejala patologis sosial
pada remaja yang disebabkan oleh satu bentuk pengabaian sosial /kibatnya! mereka
mengembangkan bentuk perilaku yang menyimpangC -enakalan remaja merupakan
kumpulan dari berbagai perilaku remaja yang tidak dapat diterima secara sosial hingga
terjadi tindakan kriminalC Masalah kenakalan remaja mulai mendapat perhatian
masyarakat secara khusus sejak terbentuknya peradilan untuk anak-anak nakal (ju(enile
court) pada 1899 di Bllinois! /merika #erikat
Kenakalan remaja
)enyalahgunaan narkoba
)ergaulan bebas
<a&uran antara pelajar
/narkisme
-ekerasan di dalam sekolah antar teman
-riminalitas remaja
Membolos #ekolah
Penyebab
Krisis identitas )erubahan biologis dan sosiologis pada diri remaja
memungkinkan terjadinya dua bentuk integrasi Pertama! terbentuknya perasaan
akan konsistensi dalam kehidupannya Kedua! tercapainya identitas peran
-enakalan ramaja terjadi karena remaja gagal mencapai masa integrasi kedua
Kontrol diri yang lemah
Remaja yang tidak bisa mempelajari dan membedakan tingkah laku yang dapat
diterima dengan yang tidak dapat diterima akan terseret pada perilaku DnakalE
%egitupun bagi mereka yang telah mengetahui perbedaan dua tingkah laku
tersebut! namun tidak bisa mengembangkan kontrol diri untuk bertingkah laku
sesuai dengan pengetahuannya
-urangnya kasih sayang orang tua
-urangnya penga&asan dari orang tua
)ergaulan dengan teman yang tidak sebaya atau Teman sebaya yang kurang baik
Komunitas/lingkungan tempat tinggal yang kurang baik.
)eran dari perkembangan iptek yang berdampak negati'
<idak adanya bimbingan kepribadian dari sekolah
)edidikan etika! moral dan keagamaan yang kurang optimal
Minimnya media penyalur bakat dan hobinya
-ebasan yang berlebihan
Masalah yang dipendam
Masalah Keluarga : )erceraian orangtua! tidak adanya komunikasi antar anggota
keluarga! atau perselisihan antar anggota keluarga bisa memicu perilaku negati'
pada remaja )endidikan yang salah di keluarga pun! seperti terlalu memanjakan
anak! tidak memberikan pendidikan agama! atau penolakan terhadap eksistensi
anak! bisa menjadi penyebab terjadinya kenakalan remaja
Maraknya kenakalan remaja merupakan indikasi melemahnya rasa bela negara di
kalangan generasi muda
Penanganan:
-egagalan mencapai identitas peran dan lemahnya kontrol diri bisa dicegah atau
diatasi dengan prinsip keteladanan Remaja harus bisa mendapatkan sebanyak
mungkin 'igur orang-orang de&asa yang telah melampaui masa remajanya
dengan baik juga mereka yang berhasil memperbaiki diri setelah sebelumnya
gagal pada tahap ini
)erlunya kasih sayang dan perhatian dari orang tua dalam hal apapun
/danya penga&asan dari orang tua yang tidak mengekang contohnya. kita boleh
saja membiarkan dia melakukan apa saja yang masih se&ajarnya! dan apabila
menurut penga&asan kita dia telah mele&ati batas yang se&ajarnya! kita sebagai
orangtua perlu memberitahu dia dampak dan akibat yang harus ditanggungnya
bila dia terus melakukan hal yang sudah mele&ati batas tersebut
%iarkanlah dia bergaul dengan teman yang sebaya! yang hanya beda umur 2 atau
$ tahun baik lebih tua darinya -arena apabila kita membiarkan dia bergaul
dengan teman main yang sangat tidak sebaya dengannya! yang gaya hidupnya
sudah pasti berbeda! maka dia pun bisa terba&a gaya hidup yang mungkin
seharusnya belum perlu dia jalani
)enga&asan yang perlu dan intensi' terhadap media komunikasi seperti t(!
internet! radio! handphone! dll
)erlunya bimbingan kepribadian di sekolah! karena disanalah tempat anak lebih
banyak menghabiskan &aktunya selain di rumah
)erlunya pembelanjaran agama yang dilakukan sejak dini! seperti beribadah dan
mengunjungi tempat ibadah sesuai dengan iman kepercayaannya
9ukungan terhadap hobi dan inat remaja ,angan pernah kita mencegah hobinya
maupun kesempatan mengembangkan bakat yang disukai selama bersi'at )ositi'
-arena dengan melarangnya dapat menggangu kepribadian dan kepercayaan
dirinya
?rang tua harus menjadi tempat curhat yang nyaman untuk anak anda! sehingga
anda dapat membimbing dia ketika ia sedang menghadapi masalah
/danya moti(asi dari keluarga! guru! teman sebaya untuk melakukan point
pertama
-emauan orangtua untuk membenahi kondisi keluarga sehingga tercipta keluarga
yang harmonis! komunikati'! dan nyaman bagi remaja
Remaja pandai memilih teman dan lingkungan yang baik serta orangtua memberi
arahan dengan siapa dan di komunitas mana remaja harus bergaul
Remaja membentuk ketahanan diri agar tidak mudah terpengaruh jika ternyata
teman sebaya atau komunitas yang ada tidak sesuai dengan harapan
REFERENSI :
>hoate! 6H (2""3) >ounseling /dolescent +irls 'or %ody Bmage Resilience. #trategi
'or #chool >ounselors Profesional School ounseling. /leFandria. 4eb 2""3 Gol 1"!
Bss $: pg $13! 1" pgs 9iakses melalui http.55e=proFymatchedu5menu pada 9 Mei 2""8
4agan! R (2""2) >ounseling and <reating /dolescents &ith /lcohol and ?ther
#ubstance Hse )roblems and their 4amily The !amily "ournal# ounseling therapy !or
ouples and !amilies. Gol10 @o0$22-$$$ #age )ublication diakses melalui
http.55t'jsagepubcom5cgi5reprint510505$22 pada 18 /pril 2""8
+unarsa! # 9 (1989) PsikologiPperkembangan# $nak dan %emaja. ,akarta. %)-
+unung Mulia
Hurlock! *% (1991) Psikolgi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang %entang
Kehidupan (<erjemahan oleh Bsti&idayanti dan #oedjar&o) ,akarta . )enerbit *rlangga
Mongks! 4 , ! -noers! / M ) ! 7 Haditono! # R (2""") Psikologi Perkembangan#
Pengantar dalam berbagai bagiannya. Iogyakarta. +adjah Mada Hni(ersity )ress
Muss! R * ! ?lds! # ; ! 7 4ealdman (2""1) &uman 'evelopmen %oston. Mc+ra&-
Hill >ompanies
Rey! , (2""2) (ore than "ust The )lues# *nderstanding Serious Teenage Problems
#ydney. #imon 7 #chuster
Rini! ,4 (2""0) (encemaskan Penampilan 9iakses dari e-psikologicom pada tanggal
22 /pril 2""2
#antrok! , ; (2""$) $dolescence +Perkembangan %emaja, <erjemahan ,akarta.
)enerbit *rlangga
#etiono! 6H (2""2) %eberapa )ermasalahan Remaja 9iakses dari &&&e-
psikologicom pada tanggal 22 /pril 2""2
<ambunan! R (2""1) 9iakses dari &&&e-psikologicom pada tanggal 22 /pril 2""2
(itos-mitos Seputar ./ak )akal &amil0. 9iakses dari &&&e-psikologicom pada
tanggal 22 /pril 2""2