A luchar contra el Plan de Flexibilidad!

En el 1965 se crea la Ley ESEA (Elementary and Secundary Education Act) para crear una reforma educativa en
Estados Unidos. Esto, en momentos donde ocurran luc!as sociales, como el movimiento de derec!os civiles, entre
otros. "ic!a ley sera reautori#ada cada cinco a$os y en el %&&%, se reautori#' mediante la Ley (o )!ild Left
*e!ind (()L*), +a,o el -o+ierno de .eor-e /. *us!. En ese entonces, dic!a enmienda tena la clara intenci'n de
crear una contra0reforma educativa para lucrar a los privati#adores. )omo e,emplo, 1oe *us!, !i,o del presidente
antes mencionado, fue el 1er fundador de una escuela c!arter en el estado de la 2lorida.
La ()L* esta+leca como una de sus metas 3ue para el a$o %&14, 1&&5 de los estudiantes o+tuvieran resultados
pro0eficientes en las prue+as estandari#adas. 6odos sa+emos 3ue eso es imposi+le, pues todos los estudiantes son
distintos y aprenden de diversas maneras. Una prue+a estandari#ada, no puede medir el aprovec!amiento
acad7mico del estudiantado. 8or ello, es 3ue el "epartamento de Educaci'n, tanto en 8.9. como en E.U. e:i-en 3ue
los educadores utilicen diversos m7todos de aval;o. Sin em+ar-o, a la !ora de evaluar al maestro, lo pretenden
!acer mediante los resultados de una prue+a 3ue no est< alineada a los est<ndares y e:pectativas del -rado, son
lar-as, a+urridas, en Estados Unidos se !an se$alado e,ercicios llenos de pre,uicios, y su fin es 3ue el estudiante
fracase, para asi-narle millones de d'lares a entidades privadas para 3ue se si-an lucrando.
Se acerca+a el %&14 y lo o+vio ocurra, el 1&&5 del estudiantado no o+tendra resultados pro0eficientes. Entonces
para se-uir c!upando millones de d'lares, el "E pide una dispensa para pedir m<s a$os para cumplir con dic!o
re3uerimiento. A cam+io, el "E de Estados Unidos aprue+a el mal llamado 8lan de =2le:i+ilidad>, donde el "E
de+e ser m<s =ri-uroso> en el m7todo de evaluar la la+or del educador, del director, en el modelo a utili#ar de la
()L* en las escuelas y en su cate-ori#aci'n. ?ediante 7l se pretende evaluar al magisterio con el 20% del
resultado de las pruebas estandarizadas, aadir ms pruebas para las materias y grados no evaluados efectivo el
siguiente ao e implementar un Reglamento de Evaluacin Punitivo, cuyo fin es ue el educador salga mal, para
de esta forma, insertarlo en un !Plan de "e#oramiento$ por dos aos, y al cabo de los mismos, aplicar el
Reglamento de %cciones &isciplinarias para !#ustificar$ su destitucin y de#ar la v'a libre a las privatizadoras.

Peridico Ofcial de la Unin Local de Toa
Baja
Febrero 2014 Ao V Volumen
!i"#ribuido en el $rea V%
La 2?89 est< en la calle, or-ani#ando la resistencia y defendiendo la escuela p;+lica. Paremos y digamos NO a
las fraudulentas PPAA!
Se Reorganiza la ni!n "ocal de #oa $a%a
#oa $a%a0 La Uni'n Local de 6oa *a,a de la
2?89 reor-ani#e su directive y seleccion' a
los dele-ados del distrito mediante Asam+lea
el pasado 11 de septiem+re de %&14. Las
personas electas fueron@
1uliana Soto0 8residenta
.ladys 8adilla0 Aicepresidenta
1os7 9ivera0 Secretario
?ara del 8ilar 8a-<n0 6esorera
Bvette de 1es;s0 Educaci'n Sindical
Ele-imos a su ve# a las y los dele-ados de la Local@ Areli# 87re#, An-7lica ?olina, 8atricia Umpierre, 1ocelyn
Aillanueva, .eor-e 8a+'n, 1aime 9o+les y ?arilyn .uadalupe. "ele-adas Sustitutas@ Sonia .on#<le# y .loria
A<#3ue#. "efinitivamente la 2?89 7s +endecida de tener un e3uipo de tra+a,o tan comprometido y luc!ador.
C2elicidadesD A reunirse, or-ani#ar el 8lan de Luc!a de la Local y a defender la escuela p;+licaD
Se Reorganiza la ni!n "ocal de &orado de la F'PR
&orado( El pasado 16 de septiem+re de %&14 se reor-ani#' la directiva de la Uni'n Local de "orado, 3uienes
diri-ir<n los tra+a,os de la 2?89 en dic!o municipio. ?uc!as felicidades a las compa$eras electas por aceptar esta
encomienda, en defensa del ma-isterio, el estudiantado y la educaci'n p;+lica de nuestro pas@
Bvonne ?aysonet0 8residenta
1u!anie Aillafa$e0 Aicepresidenta
Ana ?aym0 Secretaria
2
Lena 8e$a0 6esorera
1uana ?aym0 Educaci'n Sindical
Salud y Seguridad en el )m*leo+ Situaci!n )sc. Andr,s -. .onz/lez0 $ayam!n
$ayam!n0 El pasado % de septiem+re de %&14,
mientras la maestra de Espa$ol, Eamilet ?orales,
se dispona a redactar un tra+a,o en la computadora
para sus estudiantes en su !ora de capacitaci'n
profesional, el =mouse> no se mova. Al voltear el
mismo para ver cu<l era el pro+lema, un l3uido
amarillento con fuerte olor a orn se le derrama en
la mano. La compa$era sale corriendo, se
desinfecta la mano en el +ra#o con a-ua, le informa
la situaci'n a la directora escolar y acudi' a atender tratamiento m7dico preventivo, ya 3ue el orn de rata es
sumamente infeccioso y !asta mortal en ocasiones.
"ic!a situaci'n -ener' ansiedad e insomnio en la educadora. Sin em+ar-o, la directora escolar no tuvo la
sensi+ilidad de tra+a,ar la situaci'n c'mo amerita+a. )uando la compa$era re-res' a la+orar en el plantel,
la directora se limit' a decirle 3ue removieron la computadora y =desinfectaron>, pero no encontraron la
rata. Esto, poniendo en tela de ,uicio su credi+ilidad. Al momento, solo !a+an ec!ado )loro: al <rea y
removido la computadora. Lue-o, la directora le comenta a otro personal, 3ue la maestra se !a+a inventado
la situaci'n para =!acerle da$o>. Esto, en un acto de insensi+ilidad y sin fundamento total. La profesora
?orales 7s una con sumo compromiso, 3uerida por todos los miem+ros de su comunidad escolar y
reconocida por su e:celente e,ecutoria en el sal'n de clases. C(o tiene necesidad de !acerle da$o a nadieD
Asumimos 3ue la directora e:presa 3ue la maestra 3uera =!acerle da$o> por la incompetencia
administrativa con la 3ue !a tra+a,ado esta y otras situaciones 3ue !an ocurrido en la escuela. )on la
directora, concord', el Sr. 1es;s 6orres, del distrito de *ayam'n, 3uien di,o 3ue la escuela esta+a en
=condiciones 'ptimas para tra+a,ar>. F(os pre-untamos si el Se$or 6orres, conoce la definici'n de la
pala+ra 'ptimaG A ver@ dos das sin lu# en a-osto, dos das sin lu#, ni a-ua, vaciado de po#o s7ptico en
periodo lectivo emanando olores o+,eta+les por el plantel H ocasiones en a-osto, reco-ido de +asura por el
cami'n en periodo lectivo de,ando peste a su paso, orn de rata y e:cremento en el sal'n de ?;sica, orn se
derrama so+re mano de educadora y finalmente el 1& de septiem+re de %&14, la profesora Eamilet ?orales
encuentra la ?A"9B.UE9A de la 9A6A en la consola del acondicionador de aire de su sal'n. FSon esas
condiciones 'ptimas de tra+a,o Sr. 6orresG
8or otra parte, no fue !asta el (0 de septiembre, cuando ya )ab'an transcurrido * d'as del incidente del orn
de rata, 3ue la directora se aprest' a tra+a,ar la situaci'n, al ver la madri-uera. 2ue solo entonces cuando se
di-n' en llamar a la compa$a de fumi-aci'n y consi-ui' a los empleados 3ue removieran la consola del
aire del sal'n de la educadora, desinfectaran como de+e ser, u+icaran trampas, entre otros.
2inalmente, le recordamos a los administradores@ es su de+er !acer cumplir la Ley 16 19I5@ Ley de
Se-uridad y Salud en el Empleo. La misma esta+lece 3ue todo patrono tiene 3ue -aranti#ar condiciones
se-uras y salu+res a todos sus empleados. "e no ser as, el empleado tiene derec!o a recurrir a JSKA para
someter una 3uerella. 8ara o+tener el formulario de la 3uerella (la cual puede reali#ar de forma an'nima)
llame al (787) 754-2172. No pongas en riesgo tu seguridad, ni la de tu estudiantado. La FMPR est a la
3
disponi!ilidad de todo el "agisterio para orientarle so!re la le# 1$. Ms all de la le#, si ests en un lugar
inseguro, el dere%&o te a%o"pa'a a re&usarte a tra!a(ar !a(o di%&as %ondi%iones. )*alud # seguridad +,-R+.
#izasos
A mes y medio del inicio de curso los estudiantes de -rado 1&, de la Esc+ %dolfina ,rizarry de
-oa .a#a si-uen sin 3ue se les nom+re maestro de Bn-l7s. ?ientras el "E le re-ala millones a la
compa$a privada 3ue le da Lcoac!in-La los educadores de dic!a escuela, falla a lo m<s +<sdico@
el nom+ramiento de maestros en su plantel.
A$os sin 3ue el "E nom+re +i+liotecarios en las si-uientes escuelas elementales de 6oa *a,a@
/rancisca &vila, 0orencita Ram'rez, &elia &vila, %malia 0pez, 1o)n /+ 2ennedy, 1os3
Robles 4tero, 1os3 5evrez 0pez, 6armen .arroso y Ernestina .racero. En la Bntermedia
1os3 5evrez 0andrn y en la 7uperior %dolfina ,rizarry, tampoco !ay +i+liotecario. Esto
representa un 123 del total de las escuelas del distrito. C*oc!ornoso por dem<s, 3ue mientras en
todas las )artas )irculares de Jr-ani#aci'n !a+lan de la importancia del servicio de +i+lioteca,
se le nie-a a estos estudiantes de nuestro pue+loD C(om+ramiento de +i+liotecarios EAD
Escuela del 7iglo !88,$ .asilio "iln de -oa .a#a con pro+lemas de roedores en la nueva
canc!a +a,o tec!o. FE la compa$a para la cual el "E pa-' mantenimiento de dic!a escuela por
5 a$osG F"'nde est<G C)o-ieron los millones y se fueron a la ,uyilan-aD
A estas alturas falta por nom+rar un maestro de 4to -rado isla en la Esc+ Epifanio /ernndez de
.ayamn+ A pesar de 3ue el )onse,o y 2acultad apro+aron la pla#a en la or-ani#aci'n escolar, el
"E incumple en nom+rar la misma. ?ientras, la re-i'n resuelve asi-n<ndole 6 -rupos de
estudiantes a los educadores en periodos de 5& minutos. La Ley esta+lece B.UAL 8A.A por
B.UAL 69A*A1J. C(om+ren al maestro de 4to -rado EAD
La Sra. )olla#o, directora de la Esc+ 1os3 %ntonio &vila de .ayamn pretende limitar las
copias 3ue reproducen los educadores para "BS?B(UB9 LA 89J"U))BJ( "E *ASU9A.
Saca u set m<:imo de H& copias y si el maestro desea m<s, !ay 3ue =,ustificarlo>. Sin em+ar-o,
todos los meses saca m<s de 4&& copias del calendario mensual, en ve# de pu+licarlo en el ta+l'n
de edictos. Una escuela =ecol'-ica> 3ue no tiene nin-;n pro-rama de recicla,e y donde !ay
salones donde no !ay ni #afac'n. C)osas veredesD
En la Esc+ 1es9s 7nc)ez de .ayamn falta maestro de Sal'n 9ecurso, al i-ual 3ue en la Esc+
1uan "orel 6ampos del mismo distrito. ?ientras, en la Esc+ 7+:+ %ndr3s ;onzle de
.ayamnz falta maestro de Educaci'n 2sica y en la. &elia &vila no tienen Bn-l7s 1er -rado.
.rupos de HIestudiantes de Imo de -rado en la Esc+ Rafael "art'nez de ;uaynabo. CAnti0
peda-'-ico totalmenteD A luc!ar por la reducci'n de estudiantes por -rupo.
La Uni'n Local de 6oa *a,a felicita a los educadores del e3uipo de 4to a 6to de la Esc+ 0orencita Ram'rez,
3uienes luc!aron ,unto a padres y madres por los periodos de 5& minuto y lo lo-raron. CA3uel 3ue luc!a
tiene derec!o a triunfarD>
4
5