PROPOSAL

KEGIATAN KUNJUNGAN
KE CANDI BOROBUDUR & KOPENG
A. LATAR BELAKANG
1. Untuk mencapai tujuan belajar dan pembelajaran berbasis CTL siswa perlu
diberikan kegiatan yang berhubungan dengan lingkungan mereka.
2. Rendahnya kesadaran siswa akan pentingnya komunikasi untuk menghadapi era
globalisasi, maka mereka perlu diperlihatkan kenyataan di luar lingkungan sekolah
mereka, dimana akan diperlihatkan tantangan yang akan mereka hadapi mulai saat
ini.
. !elain itu siswa dapat mengenal secara lebih dekat budaya bangsa sendiri.
B. TEMA
"egiatan kunjungan ke obyek wisata ini bertema#
"embangkan semangat pemberani yang bertanggung jawab demi kemajuan dan
kemandirian diri.
C. TUJUAN
1. $eningkatkan rasa tanggung jawab siswa
2. $enambah pengetahuan, ketrampilan, pengalaman dan kecakapan siswa sebagai
bekal mengabdi pada masyarakat, bangsa dan negara.
. $embuat siswa bersikap dan bercara pikir secara luas dan matang.
%. $enjalin persahabatan, persaudaraan, kebersamaan, persatuan dan kesatuan
&. $eningkatkan pengetahuan khususnya dalam berkomunikasi menggunakan 'ahasa
(ndonesia dan 'ahasa (nggris dengan baik dan benar.
D. TARGET
1. !iswa dapat berbicara menggunakan 'ahasa (nggris dasar dengan turis asing.
2. !iswa dapat memahami maksud lawan bicara )turis asing*.
. !iswa dapat membuat kesimpulan tentang apa yang telah mereka bicarakan dengan
turis asing dan nara sumber yang ditemui di obyek wisata.
E. KEGIATAN
1. +unting turis.
2. ,awancara dengan nara sumber yang ditemui di obyek wisata.
F. SUMBER DANA
1. -ana kegiatan CTL 'ahasa (ndonesia dan 'ahasa (nggris.
2. !iswa kelas ( )satu*
G. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN
"egiatan ini dilaksanakan pada#
+ari # !enin
Tanggal # 22 $aret 2..%
,aktu # /ukul .0... 1 selesai
Tempat # 1. Candi 'orobudur
2. Taman ,isata "openg
H. PENYELENGGARA KEGIATAN
/enyelenggara kegiatan kunjungan ke obyek wisata ini adalah pengajar 'ahasa (ndonesia
dan 'ahasa (nggris bekerjasama dengan pihak sekolah !LT/ $uhammadiyah $oyudan.
I. PESERTA
/eserta kegiatan ini adalah siswa "elas ( !LT/ $uhammadiyah $oyudan.
J. PENUTUP
-emikian /roposal ini dibuat sebagai kerangka acuan untuk jalannya kegiatan. +al1hal
lain yang belum termuat dalam proposal ini akan diatur kemudian dalam ketentuan lain
yang akan ditetapkan oleh /anitia /elaksanaan.
$U+2$$2-(32+ $245L(! /56-(-("26 -2!2R -26 $565672+
!5"8L2+ $565672+ /5RT2$2
SMP MUHAMMADIYAH MOYUDAN
Alamat : Moyudan, Sumberrahayu, Moyudan, Sleman, Yogyakarta 55563
SUSUNAN PANITIA KEGIATAN STUDY TOUR
KE BARON KRAKAL KUKUP SUNDAK
Penanggung a!a" # D$%. I%&u'(a$)*
Ke)ua # D$%. Ba&"ang +u,(an)a
Se-$e)a$(% # +un( Wa$)(
Ben'a.a$a # S$( Jau.a$(/a)(
S(e #
0. K*n%u&%( # S$( Jau.a$(/a)(
1. P 2 K # 3 Ju,(an N*e$$a.&(
1 Pa$(/*4 B.A.
1 K,(!*n
2. A-*&*'a%( # E%)( U)*&*
Pe&"(&"(ng
# 0. Ha$(,a.4 S.P'.
# 1. S/a&%(/a.
# 2. D$%. He$( Pu$!an)*
# 5. D$%. I%&u'(a$)*
Lampiran 2
RENCANA ANGGARAN KEGIATAN
KUNJUNGAN KE CANDI BOROBUDUR & KOPENG
B. PEMASUKAN
1.
2.
.
-ana CTL 'ahasa (nggris
'ahasa (ndonesia
-ana dari sekolah
Rp 1........,..
Rp. ......,..
Rp. 0.....,..
T*)a, Pe&a%u-an R6. 0.278.888488
C. PENGELUARAN
1.
2.
.
%.
&.
9.
:.
0.
;.
2dministrasi
///"
"onstribusi 8byek ,isata
"onsumsi
"egiatan
Transportasi
-okumentasi
/embimbing
Lain1lain
Rp. &.....,..
Rp. 2.....,..
Rp. 2.....,..
Rp. 19&....,..
Rp. 1.....,..
Rp. 9......,..
Rp. %&....,..
Rp. 1......,..
Rp. 0.....,..
T*)a, Penge,ua$an R6. 0.278.888488
Sa,'* R6. 8488
Lampiran 3
JADWAL KEGIATAN
KUNJUNGAN KE CANDI BOROBUDUR & KOPENG
$U+2$$2-(32+ $245L(! /56-(-("26 -2!2R -26 $565672+
!5"8L2+ $565672+ /5RT2$2
SMP MUHAMMADIYAH MOYUDAN
2lamat# $oyudan !umberrahayu $oyudan !leman 3ogyakarta &&&9
6omor # 51&<.&<e.:<=((<.% $oyudan, 1 -esember 2..%
Lamp. # 1 Lembar
+al # Pe&"e$()a.uan
"epada#
3th. 'pk<(bu ,ali murid kelas (, (( dan (((
!$/ $uhammadiyah $oyudan
di tempat
Assalamualaikum r! b!
-iberitahukan kepada orang tua<wali murid siswa kelas (, (( dan ((( !$/
$uhammadiyah $oyudan, bahwa demi kemajuan kegiatan belajar siswa dalam mendalami
materi mata pelajaran yang diberikan di sekolah tidak cukup hanya diberikan didalam kelas,
untuk melengkapinya perlu diadakan pembelajaran diluar sekolah. $aka kami akan
mengadakan kegiatan diluar sekolah berupa !tady Tour yang akan kami adakan pada#
Ha$(9)angga, # Sa")u 7 Janua$( 188:
Pu-u, # 8;.88 %e,e%a(
Te&6a) # Ba$*n K$a-a, 3 Ku-u6 3 Sun'a-
B(a/a # R6. 5:.888488 <e&6a) 6u,u. ,(&a $("u $u6(a.=
R(n>(an "(a/a )e$,a&6($
Pe&"a/a$an 6a'a "en'a.a$a %e-*,a. <B6. +AENAL ABIDIN = 6a,(ng ,a&"a)
.a$( Ra"u Tg,. : Janua$( 188:.
-emikian pemberitahuan dari sekolah, atas perhatiannya kami ucapkan banyak terima
kasih.
assalamualaikum r! b!
"epala !ekolah
-rs. (smudiarto
6(/. 11%1&%19
$U+2$$2-(32+ $245L(! /56-(-("26 -2!2R -26 $565672+
!5"8L2+ $565672+ /5RT2$2
SMP MUHAMMADIYAH MOYUDAN
Alamat : Moyudan, Sumberrahayu, Moyudan, Sleman, Yogyakarta 55563
RINCIAN ANGGARAN STUDY TOUR
TAHUN PELAJARAN 18859 188:
1. 'iaya sewa 'us # Rp. 1. 2&.....,..
2. 'iaya masuk obyek wisata # Rp. 9.....,..
. "onsumsi # Rp. ......,..
%. / " # Rp. 1......,..
&. -okumentasi # Rp. 1......,..
9. Tak terduga # Rp. 9&....,.. >
Ju&,a. # R6. 1.5;:.888488
4adi seluruh biaya Rp. 2.%:&....,.. # && siswa ? Rp. %&....,..
Be"an "(a/a /ang '()anggung )(a6 %(%!a R6. 5:.888488 < e&6a) 6u,u. ,(&a $("u $u6(a. =
"epala sekolah,
-rs. (smudiarto
6(/. 11%1&%19
Tantangan yang dihadapi sekolah saat ini khususnya dalam penerapan CTL untuk $ata
/elajaran 'ahasa (nggris#
". !iswa#
a.
b. secara akti@ dengan benar dikarenakan belum menguasai Aocabulary.
c. Rendahnya moti@asi siswa untuk akti@ mengikuti dan menggali sendiri materi
pengajaran secara CTL.
d. Rendahnya kesadaran siswa bahwa mereka dapat belajar dari lingkungan sekitar.
L. !ekolah#
a. 'elum adanya laboratorium 'ahasa
b. "urangnya sarana dan prasarana pendukung kegiatan belajar siswa secara CTL.
1. SASARAN
'erdasarkan identi@ikasi dan tantangan nyata yang dihadapi sekolah saat ini khususnya
dalam penerapan CTL untuk $ata /elajaran 'ahasa (nggris, maka !ekolah menetapkan
sasaran utnuk Tahun 2jaran 2..<2..% sebagai berikut#
2. !iswa
a. /enguasaan Aocabulary
b. /enerapan 5nglish day and area
c. /eningkatan nilai UU'.
d. /eningkatan pembinaan kepada siswa untuk memberi kesadaran pada siswa akan
pentingnya 'ahasa (nggris sehingga mereka termoti@asi untuk akti@ mengikuti dan
menggali sendiri materi1materi pelajaran.
e. $engajak siswa untuk belajar bersama dengan lingkungan mereka, yang tentu
saja sesuai dengan materi pembelajaran yang tersedia.
'. !ekolah
a. $emaksimalkan penggunaan perpustakaan.
b. /engadaan sarana dan prasarana pendukung kegiatan belajar siswa.
2. IDENTIFIKASI FUNGSI SETIAP SASARAN
-alam mencapai sasaran tersebut di atas, @ungsi1@ungsi yang memegang peranan penting,
yaitu#
2. Bungsi proses belajar mengajar, meliputi#
Baktor (nternal # siswa, guru, metode, bahan pengajaran, tujuan dan eAaluasi
Baktor 5ksternal # lingkungan sosial, orang tua dan pembiayaan
'. Bungsi ketenagakerjaan, meliputi#
Baktor (nternal # guru 'ahasa (nggris dan kualitasnya
Baktor 5ksternal # pengalaman dan kreatiAitas guru.
C. Bungsi kurikulum, meliputi#
Baktor (nternal # 7'//. /etunjuk /'$ dan petunjuk penilaian
Baktor 5ksternal # buku wajib, buku penunjang dan buku bacaan
-. Bungsi kesiswaan, meliputi#
Baktor (nternal # motiAasi siswa, disiplin siswa dan kreatiAitas siswa.
Baktor 5ksternal # ketertiban kelas dan motiAasi orang tua
5. Bungsi sarana dan prasarana, meliputi#
Baktor (nternal # tempat belajar )kelas dan lingkungan*, ruang laboratorium.
Baktor 5ksternal # pengadaan alat1alat peraga.
B. Bungsi hubungan masyarakat#
Baktor (nternal # moti@asi orang tua, keadaan ekonomi dan lingkungan sekolah
Baktor 5ksternal # tokoh masyarakat, alumni, instansi terkait dan dunia usaha.
5. ANALISA SWOT
:. TUJUAN
?. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA
Tantangan yang dihadapi sekolah saat ini khususnya dalam penerapan CTL untuk $ata
/elajaran 'ahasa (nggris#
C. !iswa#
e. Rendahnya kesadaran siswa akan pentingnya 'ahasa (nggris untuk menghadapi
era globalisasi.
@. !iswa belum dapat berkomunikasi menggunakan 'ahasa (nggris secara akti@
dengan benar dikarenakan belum menguasai Aocabulary.
g. Rendahnya moti@asi siswa untuk akti@ mengikuti dan menggali sendiri materi
pengajaran secara CTL.
h. Rendahnya kesadaran siswa bahwa mereka dapat belajar dari lingkungan sekitar.
-. !ekolah#
a. 'elum adanya laboratorium 'ahasa
b. "urangnya sarana dan prasarana pendukung kegiatan belajar siswa secara CTL.
;. SASARAN
'erdasarkan identi@ikasi dan tantangan nyata yang dihadapi sekolah saat ini khususnya
dalam penerapan CTL untuk $ata /elajaran 'ahasa (nggris, maka !ekolah menetapkan
sasaran utnuk Tahun 2jaran 2..<2..% sebagai berikut#
2. !iswa
b. /enguasaan Aocabulary
c. /enerapan 5nglish day and area
d. /eningkatan nilai UU'.
e. /eningkatan pembinaan kepada siswa untuk memberi kesadaran pada siswa akan
pentingnya 'ahasa (nggris sehingga mereka termoti@asi untuk akti@ mengikuti dan
menggali sendiri materi1materi pelajaran.
@. $engajak siswa untuk belajar bersama dengan lingkungan mereka, yang tentu
saja sesuai dengan materi pembelajaran yang tersedia.
'. !ekolah
a. $emaksimalkan penggunaan perpustakaan.
b. /engadaan sarana dan prasarana pendukung kegiatan belajar siswa.
7. IDENTIFIKASI FUNGSI SETIAP SASARAN
-alam mencapai sasaran tersebut di atas, @ungsi1@ungsi yang memegang peranan penting,
yaitu#
7. Bungsi proses belajar mengajar, meliputi#
Baktor (nternal # siswa, guru, metode, bahan pengajaran, tujuan dan eAaluasi
Baktor 5ksternal # lingkungan sosial, orang tua dan pembiayaan
+. Bungsi ketenagakerjaan, meliputi#
Baktor (nternal # guru 'ahasa (nggris dan kualitasnya
Baktor 5ksternal # pengalaman dan kreatiAitas guru.
(. Bungsi kurikulum, meliputi#
Baktor (nternal # 7'//. /etunjuk /'$ dan petunjuk penilaian
Baktor 5ksternal # buku wajib, buku penunjang dan buku bacaan
4. Bungsi kesiswaan, meliputi#
Baktor (nternal # motiAasi siswa, disiplin siswa dan kreatiAitas siswa.
Baktor 5ksternal # ketertiban kelas dan motiAasi orang tua
". Bungsi sarana dan prasarana, meliputi#
Baktor (nternal # tempat belajar )kelas dan lingkungan*, ruang laboratorium.
Baktor 5ksternal # pengadaan alat1alat peraga.
L. Bungsi hubungan masyarakat#
Baktor (nternal # moti@asi orang tua, keadaan ekonomi dan lingkungan sekolah
Baktor 5ksternal # tokoh masyarakat, alumni, instansi terkait dan dunia usaha.
!asaran &# $engajak siswa untuk belajar bersama dengan lingkungan mereka.
Rencana # "unjungan ke tempat wisata.
Rincian /rogram#
a. /embuatan kelompok
b. /elaksanaan kunjungan
c. -iskusi hasil kunjungan
d. /enyusunan hasil laporan kunjungan.
e. $onitoring dan eAaluasi
@. Laporan
&. $engajak siswa untuk
belajar bersama dengan
lingkungan mereka, yang
tentu saja sesuai dengan
materi pembelajaran
yang tersedia.
!iswa diajak belajar di luar
kelas yaitu di sekitar
lingkungan sekolah untuk
mengamati secara langsung
lingkungan mereka dan
dituangkan dalam 'hs.
(nggris.
!iswa diajak mengunjungi
tempat pariwisata dengan
harapan dapat
mempraktekkan kebolehan
mereka berbahasa (nggris
dengan natiAe speaker.
!iswa tidak
merasa jenuh
karena selalu
belajar di
lingkungan
kelas.
TUGAS STUDY TOUR
KE BARON KRAKAL KUKUP SUNDAK
7 Janua$( 188:
ILMU PENGETAHUAN ALAM
1. 4elaskan tentang kehidupan tumbuhan<hewan pada daerah sekitar pantaiC
Tuliskan tumbuhan<hewan yang dapat hidup disituC
2. 2pakah ditemukan tumbuhan rumput laut di tempat penyelidikanD
!ebutkan ciri1ciri, macam keanekaragaman, warna dan man@aatnyaC
. 7ambarkan minimal 1. macam ikan dijumpai, menggunakan warna asli yang sesuaiC
%. 'agaimana cara melestarikan organisme agar tidak punahD
PPKn
1. -i daerah sekitar pantai 'aron, penduduknya sebagian besar beragama apaD
2. Tempat1tempat ibadah di daerah sekitar pantai 'aron, tempat ibadah agama apaD
. $ata /encaharian penduduk di sekitar daerah tersebut sebagian besar adalah
EEEEEE .
%. 2pa produk makanan ciri daerah 7unung "idulD
GEOGRAFI
1. Tenaga eksogen dapat berupa EEEEEEEE.. .
2. 7ejala "orst ditandai dengan adanya EEEEEEEE . 'eri contohC
. Tunjukkan bahwa di 7unung "idul juga terdapat gejala "orstC
%. ,arna pasir di pantai 'aron EEEEE.. "ukup EEE.EE. !undak EEEEEE
2pa sebabnyaD
&. 2pakah di sekitar lokasi dijumpai abrasiD 4ika iya, tunjukkanC
9. 'agaimana cara petani mengatasi tanah yang relie@nya kasarD
BAHASA INDONESIA
Ke,a% 2#
'uat laporan per1kelompok, dengan urutan sebagai berikutC
(. +alaman judul
((. "ata /engantar
(((. -a@tar (si, antara lain#
1. Letak geogra@i 7unung "idul
2. "eadaan alam 7unung "idul
. "ehidupan masyarakat terutama sekitar lokasi wisata )!apta /esona*
%. $asa depan tempat wisata di 7unung "idul untuk masyarakat 7unung "idul
(F. Rangkuman
F. /enutup
F(. "esan dan /esan
Ke,a% 1 'an 0#
'uatlah teks wawancara dan peragakan<praktekkanC
6ara !umber#
1. /edagang<asongan
2. /etugas<pemandu wisata
. 6elayan
%. Lain1lain
BAHASA INGGRIS
Tuliskan cerita tentang study wisata 2nda ke /antai1pantai di 7unung "idul dalam 'ahasa
(nggris#
Ke,a% 0 # $inimal G halaman @olio
Ke,a% 1 # $inimal 1 halaman @olio
Ke,a% 2 # $inimal 1G halaman @olio
STUDY TOUR
KE BARON KRAKAL KUKUP SUNDAK
7 Janua$( 188:
TATA TERTIB#
1. !arapan dari rumah
2. /akaian seragam 8!(!
. Tidak boleh membawa senjata tajam
%. $akanan ringan bawa sendiri
&. $inuman bawa sendiri
9. $embawa alat sholah
:. $embawa uang saku
0. +arap mentaati rambu1rambu, tata tertib di lokasi wisata
;. 'ertindak sopan