Anda di halaman 1dari 6

RPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Mesuji Raya


Kelas / Semester : X / 1 (Semester satu)
Mata Pelajaran : Pengelolaan Informasi
ema / Su! ema : Perangkat lunak "engola# kata / $enis
dan fungsi "erangkat lunak "engola#
kata
%lokasi &aktu : ' ( )* menit
Pertemuan ke : 1
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2.Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas pelbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3.Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifk untuk memecahkan
masalah.
4.Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifk di bawah pengawasan langsung.
B. KOMPETENSI DASAR (KD)
1.Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-
hari
2.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
4.Mengolah informasi mengenai fungsi dan jenis perangkat lunak pengolah kata
5.Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan mengenai jenis dan fungsi perangkat lunak
pengolah kata.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1.Menunjukkan nilai-nilai syukur dan kebesaran Allah SWT berupa penganugerahan otak dan
akal pikiran manusia yang terus berkembang guna kemudahan berkomunikasi dan
menyampaikan informasi melalui tulisan.
2.Menunjukkan sikap peduli terhadap penggunaan perangkat lunak pengolah kata yang legal
dan etika penulisan yang sopan dan santun.
3.Menunjukkan sikap bertanggungjawab dan peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi,
damai) dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran pengelolaan informasi.
4.Menjelaskan fungsi perangkat lunak pengolah kata.
5.Menjelaskan jenis-jenis perangkat lunak pengolah kata.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi, mengamati dan membaca referensi, siswa diharapkan dapat :
Menunjukkan nilai-nilai syukur dan kebesaran Allah SWT yang telah menganugerahkan akal
pikiran manusia yang selalu berkembang guna kemudahan berkomunikasi dan
menyampaikan informasi melalui tulisan.
Menunjukkan sikap peduli terhadap penggunaan perangkat lunak pengolah kata yang legal
dan etika penulisan yang sopan dan santun.
Menunjukkan sikap bertanggungjawab dan peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi,
damai) dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran pengelolaan informasi.
awalputra.com 1
Mendiskripsikan fungsi perangkat lunak pengolah kata
Mendiskripsikan jenis-jenis perangkat lunak pengolah kata
Membuat hasil tulisan berupa ringkasan materi fungsi dan jenis-jenis perangkat lunak
pengolah kata.
awalputra.com '
E. MATERI AJAR
1.Fungsi perangkat lunak pengolah kata
2.Jenis-jenis perangkat lunak pengolah kata
F. METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : Scientifc Learning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : Problem Base Learning
- Metode : Diskusi Kelompok, examples non examples
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Belajar Alokasi Waktu
Pendahuluan Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika
memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Menyiapkan siswa secara psikis dan fsik untuk mengikuti
proses pembelajaran
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar
yang akan dicapai.
10 menit
Kegiatan Inti Mengamati :
Siswa diperlihatkan slide mengenai sejarah perkembangan
tulisan dari masa ke masa serta peningkatan teknologi
pengolah kata modern.
Siswa diminta pendapatnya berkaitan dengan slide yang
ditampilkan
Menanya :
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya berkaitan dengan
gambar slide yang ditampilkan tersebut dengan konsep 5 W +
1 H (What, Who, Where, When, Why, dan How)
Menalar :
Guru memberikan topik permasalahan yang ingin
dipecahkan berkaitan dengan fungsi dan jenis-jenis
perangkat lunak pengolah kata
Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok. Setiap kelompok
mendapat tugas yang telah ditentukan yaitu :
1.Fungsi perangkat lunak pengolah kata
2.Jenis-jenis perangkat lunak pengolah kata
Siswa mencari informasi dari berbagai sumber untuk
menjawab permasalahan yang ada.
Mencoba :
Masing-masing siswa berkumpul dalam kelompoknya
Setiap siswa mencatat hasil diskusi dan menyampaikan-nya
dengan teman sekelompoknya. Salah satu perwakilan
kelompok menyampaikan hasil diskusi kelompoknya dan
kelompok yang lain mencatat hasil diskusi yang disampaikan
oleh perwakilan kelompok tersebut.
Siswa kelompok lain dapat menanggapi maupun
menambahkan hasil diskusi yang disampaikan oleh
perwakilan kelompok tadi.
70 menit
Penutup Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang
telah dibahas.
Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang
didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada
hari itu
Mengerjakan post test
Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis.
10 menit
awalputra.com )
H. MEDIA PEMBELAJARAN
Slide power point
Gambar slide jenis-jenis perangkat lunak pengolah kata
awalputra.com +
I. SUMBER BELAJAR
Internet
Modul perangkat lunak pengolah kata
Buku KKPI untuk SMK dan MAK Kelas X, Penerbit Erlangga, 2008
J. PENILAIAN HASIL BELAJAR
a. Tes tertulis
No. Soal Kunci Jawaban
1 Jelaskan Kegunaan Perangkat Lunak
Pengolah Kata
1.sebagai alat bantu untuk pembuatan
sebuah tulisan atau dokumen pada
komputer
2.untuk produksi (termasuk penyusunan,
penyuntingan, pemformatan, dan kadang
pencetakan) segala jenis bahan yang
dapat dicetak.
3.Memudahkan penyajian hasil ketikan
yang lebih cepat dan rapi
4.Membuat berbagai format pengetikan
naskah
5.Membuat surat massal
6.Untuk menyimpan dokumen dalam
ukuran tertentu dengan format yang
beragam.
2 Sebutkan jenis-jenis perangkat lunak
pengolah kata
1.Microsoft Word
2.Open Ofce Write
3.Star Ofce Write
4.Abi Word
5.Kword
6.Wordpad
7.Wordperfect
8.Wordstar
Standar Penilaian
No. Soal
Tingkat
Kesulitan
Skor / Bobot
Nilai
1 Sulit 60
2 Mudah 40
JUMLAH 100
b. Pengamatan
Lembar Pengamatan
NO.
Nama
Siswa
Aspek Penilaian Jumlah Nilai
Kerjasama
Mengemukakan
Pendapat
Keaktifan
Menghargai
Pendapat
Kepemimpinan
Keterangan Skor :
Masing-masing kolom aspek penilaian diisi dengan kriteria :
1 = Baik sekali
2 = Baik
3 = Cukup
4 = Kurang
Kriteria Nilai :
A = 80 100 = Baik sekali
B = 70 79 = Baik
C = 60 69 = Cukup
awalputra.com ,
Skor Perolehan
Nilai = x 100
Skor Maksimal (20)
D = < 60 = Kurang
c. Penilaian unjuk kerja
Bentuk : PR (Pekerjaan Rumah) berkelompok
Soal : Menginstall perangkat lunak pengolah kata sesuai dengan pembagian
kelompoknya masing-masing
Penilaian :
No. Aspek Penilaian Skor (1 5)
1 Alasan Penentuan Jenis Perangkat Lunak Pengolah Kata
2 Proses Penginstalan
3 Explorasi perangkat lunak pengolah kata yang diinstall
4 Penguasaan anggota kelompok
5 Kerjasama kelompok
TOTAL SKOR
Mesuji Raya, . Juli 2013
Mengetahui :
awalputra.com -
Kepala Sekolah,
______________________________
NIP.
Guru Pengajar,
______________________________
NIP. / NUPTK.