Anda di halaman 1dari 17

NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :

K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3
1.2.6 1.3.1
1.3.2 1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4
1.6.1
1.6.2
1.7.2
1.5.1 1.5.2
2.2.3
2.3.1
2.3.2
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.5.1 2.5.2
2.5.3 2.6.1
2.6.2
3.2.6
3.2.7
3.4.1
3.4.2
3.8.2
3.3.3
3.3.4
3.5.2
3.9.1
3.6.1
3.6.2
3.7.1
3.7.2
1
AHMAD SUHAIL BIN AHMAD MURNI 30801141047
L 4 4 4 4 5 6 4 5 3
2
AINA ANIS BATRISYIA BINTI AHMAD FAUZI 30928100672
P 5 3 2 4 3 2 4 3 4
3
CHE MUHAMMAD AKMAL BIN CHE SHAFIE 30131020747
L 6 3 4 3 4 5 3 4 3
4
EREEN BATRISYIA BINTI SHAHRUL KAMEL 30729160082
P 3 4 5 3 4 5 3 4 5
5
ERRA FITRIYA YULANTI BINTI MUDIANTO 30709050062
P 4 4 4 5 6 2 5 6 3
6
FASIHA BINTI RIDZUAN 30623101746
P 5 3 4 3 4 5 3 4 3
7
FATIN NAJIHAH BINTI MOHD SAFFIE 30403080082
P 3 4 2 4 5 6 4 5 3
8
HARITH SYAZWAN BIN KHAIRUL 30331160031
L 4 4 4 5 6 2 5 6 3
9
INTAN SYAZLIANA BINTI SAIFUL HISYAM 31217100056
P 5 3 4 3 4 5 3 4 3
10
KHUSAIRI DOL BIN AB KAMAL 30330101363
L 3 4 5 3 3 5 3 4 5
11
MOHAMMAD AMIR HAIQAL BIN AHMAD JOHARI 30427101167
L 4 4 4 5 6 2 5 6 3
12 AMIRUL AMMAR HAIKAL BIN ALI 1234 L 5 3 4 3 4 5 3 4 3
13 AMIRUL SHAH BIN ABU 1234 L 3 4 2 4 5 6 4 5 3
14 ANAS ZUHAIR BIN AHMAD 1234 L 4 4 4 5 6 2 5 6 3
MENULIS
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
Kelompok Standard
Pembelajaran
SK BANDAR TASIK KESUMA
BERANANG SELANGOR
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
BIL
PN. HABSAH BINTI HUSSIN 5 CEMERLANG
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA
NO. SURAT BERANAK JANTINA NAMA MURID
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN
SEMASA
NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3
1.2.6 1.3.1
1.3.2 1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4
1.6.1
1.6.2
1.7.2
1.5.1 1.5.2
2.2.3
2.3.1
2.3.2
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.5.1 2.5.2
2.5.3 2.6.1
2.6.2
3.2.6
3.2.7
3.4.1
3.4.2
3.8.2
3.3.3
3.3.4
3.5.2
3.9.1
3.6.1
3.6.2
3.7.1
3.7.2
MENULIS
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
Kelompok Standard
Pembelajaran
SK BANDAR TASIK KESUMA
BERANANG SELANGOR
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
BIL
PN. HABSAH BINTI HUSSIN 5 CEMERLANG
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA
NO. SURAT BERANAK JANTINA NAMA MURID
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN
SEMASA
15 ANIS SYAHFIZ BINTI ISMAIL 1111344 L 5 3 4 3 4 5 3 4 3
16 DARSHAN A/L KUMAR 1325435T L 3 4 2 4 5 6 4 5 3
17 EL FATAH BIN ALIAS 345666 L 4 4 4 5 6 2 5 6 3
18 HAZIQ ZARIF BIN HUSIN 345666 L 5 3 4 3 4 5 3 4 3
19 MUHAMMAD ABRISAM ABASSI BIN ALI 5567787 L 3 4 2 4 5 6 4 5 3
20 MUHAMMAD AMEER LUQMAN BIN HAKIM 556778 L 4 4 4 5 6 2 5 6 3
21 MUHAMMAD AMIERUL HAMIEZY BIN YAZID 4456778 L 5 3 4 3 4 5 3 4 3
22 MUHAMMAD HANIF NAJMI BIN HAIKAL 667890 L 3 4 2 4 5 6 4 5 3
23 MUHAMMAD JOHAN IRFAN BIN ABU 455677 L 4 4 4 5 6 2 5 6 3
24 MUHAMMAD SHAHRUL AZMI BIN ISMAIL 44444 L 5 3 4 3 4 5 3 4 3
25 PUTRA MUHAMMAD MIKAIL BIN HASSAN 444444 L 3 4 2 4 5 6 4 5 3
26 TENGKU MUHAMMAD NAUFAL BIN YASIN 44444332 L 4 4 4 5 6 2 5 6 3
27 SHAHRUL SYAQIRIN BIN REJAB 8865543 L 5 3 4 3 4 5 3 4 3
28 SHAZDY ISKANDAR BIN UMAR 3457733 L 3 4 2 4 5 6 4 5 3
NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3
1.2.6 1.3.1
1.3.2 1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4
1.6.1
1.6.2
1.7.2
1.5.1 1.5.2
2.2.3
2.3.1
2.3.2
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.5.1 2.5.2
2.5.3 2.6.1
2.6.2
3.2.6
3.2.7
3.4.1
3.4.2
3.8.2
3.3.3
3.3.4
3.5.2
3.9.1
3.6.1
3.6.2
3.7.1
3.7.2
MENULIS
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
Kelompok Standard
Pembelajaran
SK BANDAR TASIK KESUMA
BERANANG SELANGOR
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
BIL
PN. HABSAH BINTI HUSSIN 5 CEMERLANG
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA
NO. SURAT BERANAK JANTINA NAMA MURID
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN
SEMASA
29 MUHAMMAD IKHWAN HANIF BIN ABDULLAH 22455667 L 4 4 4 5 6 2 5 6 3
30 DARIN IZZATI BINTI KAMAL 4567256 P 5 3 4 3 4 5 3 4 3
31 BAIHAKI BIN BAHARIN 4554556 L 5 3 4 2 4 2 2 4 2
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3
1.2.6 1.3.1
1.3.2 1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4
1.6.1
1.6.2
1.7.2
1.5.1 1.5.2
2.2.3
2.3.1
2.3.2
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.5.1 2.5.2
2.5.3 2.6.1
2.6.2
3.2.6
3.2.7
3.4.1
3.4.2
3.8.2
3.3.3
3.3.4
3.5.2
3.9.1
3.6.1
3.6.2
3.7.1
3.7.2
MENULIS
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
Kelompok Standard
Pembelajaran
SK BANDAR TASIK KESUMA
BERANANG SELANGOR
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
BIL
PN. HABSAH BINTI HUSSIN 5 CEMERLANG
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA
NO. SURAT BERANAK JANTINA NAMA MURID
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN
SEMASA
43
44
45
46
47
48
49
50
..
MAZLAN ISMAIL
Nama Murid :
No. Surat Beranak :
Jantina :
Kelas :
Nama Guru TMK :
Tarikh Pelaporan :
Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:
TAHAP PENGUASAAN
..............
(Guru Besar)
K3 2
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, membina kerangka, dan menulis ulasan yang
betul pada tahap kukuh.
Menulis teks untuk menyampaikan maklumat secara kohesi dan koheren dengan menggunakan
bahasa yang santun; menghasilkan draf penulisan dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap
terhad.
4
PN. HABSAH BINTI HUSSIN
(Guru Kelas)
MAZLAN ISMAIL
..
MENULIS
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan kemas; menulis ayat yang mengandungi kata ganda
secara imlak dengan tepat; mengedit dan memurnikan hasil penulisan pada tahap terhad.
K1 2
K2
Membaca dan menaakul bahan untuk memindahkan maklumat dengan betul; membaca bahan dan
memahami secara kritis pada tahap terhad.
4
KELOMPOK TAFSIRAN
KI 2
Berkomunikasi secara bertatasusila bagi menyatakan permintaan, memperoleh dan menyampaikan
maklumat, dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman, dan ragam
ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terhad.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan dengan tepat, keputusan dan ulasan
yang betul pada tahap kukuh.
MEMBACA
K2
3
4
5
K3 2
L
Menyampaikan cerita dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul pada tahap kukuh.
PN. HABSAH BINTI HUSSIN
Memberikan respons dengan betul terhadap ragam ayat dan pelbagai jenis ayat yang
diperdengarkan pada tahap terperinci.
5 CEMERLANG
MENDENGAR DAN BERTUTUR
K2
K3
K1
SK BANDAR TASIK KESUMA
BERANANG SELANGOR
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
BAIHAKI BIN BAHARIN
4554556
TP TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
KI 0 0 9 10 11 1
K2 0 0 12 19 0 0
K3 0 8 0 21 2 0
TP TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
KI 0 1 12 9 9 0
K2 0 0 2 12 8 9
K3 0 11 0 0 12 8
MENDENGAR DAN BERTUTUR
MEMBACA
0
5
10
15
20
25
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5
B
I
L
A
N
G
A
N

M
U
R
I
D

MENDENGAR DAN BERTUTUR
K1 K2 K3
0
2
4
6
8
10
12
14
B
I
L
A
N
G
A
N

M
U
R
I
D

MEMBACA
K1 K2 K3
TP TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
KI 0 1 12 9 9 0
K2 0 0 1 13 8 9
K3 0 1 27 1 2 0
K4 0 0 0 0 0 0
MENULIS
0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5
0
5
10
15
20
25
30
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5
B
I
L
A
N
G
A
N

M
U
R
I
D

MENULIS
KI K2 K3 K4
TP 6
TP 6
TP 6
PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
MEMBACA KELOMPOK SATU
MEMBACA KELOMPOK DUA
MEMBACA KELOMPOK TIGA
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
MENULIS KELOMPOK SATU
MENULIS KELOMPOK DUA
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
MENULIS KELOMPOK TIGA
PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
PERNYATAAN
Memberikan respons dengan betul terhadap ragam ayat dan pelbagai jenis ayat yang
diperdengarkan pada tahap sangat terhad.
Memberikan respons dengan betul terhadap ragam ayat dan pelbagai jenis ayat yang
diperdengarkan pada tahap terhad.
Memberikan respons dengan betul terhadap ragam ayat dan pelbagai jenis ayat yang
diperdengarkan pada tahap sesuai.
Memberikan respons dengan betul terhadap ragam ayat dan pelbagai jenis ayat yang
diperdengarkan pada tahap kukuh.
Memberikan respons dengan betul terhadap ragam ayat dan pelbagai jenis ayat yang
diperdengarkan pada tahap terperinci.
Memberikan respons dengan betul terhadap ragam ayat dan pelbagai jenis ayat yang
diperdengarkan pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
PERNYATAAN
Berkomunikasi secara bertatasusila bagi menyatakan permintaan, memperoleh dan
menyampaikan maklumat, dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila bagi menyatakan permintaan, memperoleh dan
menyampaikan maklumat, dan mengemukakan pendapat pada tahap terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila bagi menyatakan permintaan, memperoleh dan
menyampaikan maklumat, dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.
Berkomunikasi secara bertatasusila bagi menyatakan permintaan, memperoleh dan
menyampaikan maklumat, dan mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.
Berkomunikasi secara bertatasusila bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan
menyampaikan maklumat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terperinci.
Berkomunikasi secara bertatasusila bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan
menyampaikan maklumat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terperinci,
konsisten, dan menjadi model teladan.
PERNYATAAN
Menyampaikan cerita dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul pada tahap sangat terhad.
Menyampaikan cerita dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul pada tahap terhad.
Menyampaikan cerita dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul pada tahap sesuai.
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU
Menyampaikan cerita dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul pada tahap kukuh.
Menyampaikan cerita dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul pada tahap terperinci.
Menyampaikan cerita dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
PERNYATAAN
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman, dan ragam
ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman, dan ragam
ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terhad.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman, dan ragam
ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sesuai.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman, dan ragam
ayat secara mekanis dengan betul pada tahap kukuh.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman, dan ragam
ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terperinci.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman, dan ragam
ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi
model teladan.
PERNYATAAN
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan dengan tepat, keputusan dan
ulasan yang betul pada tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan dengan tepat, keputusan dan
ulasan yang betul pada tahap terhad.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan dengan tepat, keputusan dan
ulasan yang betul pada tahap sesuai.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan dengan tepat, keputusan dan
ulasan yang betul pada tahap kukuh.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan dengan tepat, keputusan dan
ulasan yang betul pada tahap terperinci.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan dengan tepat, keputusan dan
ulasan yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
PERNYATAAN
MEMBACA KELOMPOK SATU
MEMBACA KELOMPOK DUA
MEMBACA KELOMPOK TIGA
Membaca dan menaakul bahan untuk memindahkan maklumat dengan betul; membaca bahan
dan memahami secara kritis pada tahap sangat terhad.
Membaca dan menaakul bahan untuk memindahkan maklumat dengan betul; membaca bahan
dan memahami secara kritis pada tahap terhad.
Membaca dan menaakul bahan untuk memindahkan maklumat dengan betul; membaca bahan
dan memahami secara kritis pada tahap sesuai.
Membaca dan menaakul bahan untuk memindahkan maklumat dengan betul; membaca bahan
dan memahami secara kritis pada tahap kukuh.
Membaca dan menaakul bahan untuk memindahkan maklumat dengan betul; membaca bahan
dan memahami secara kritis pada tahap terperinci.
Membaca dan menaakul bahan untuk memindahkan maklumat dengan betul; membaca bahan
dan memahami secara kritis pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model
teladan.
PERNYATAAN
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan kemas; menulis ayat yang mengandungi kata
ganda secara imlak dengan tepat; mengedit dan memurnikan hasil penulisan pada tahap sangat
terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan kemas; menulis ayat yang mengandungi kata
ganda secara imlak dengan tepat; mengedit dan memurnikan hasil penulisan pada tahap terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan kemas; menulis ayat yang mengandungi kata
ganda secara imlak dengan tepat; mengedit dan memurnikan hasil penulisan pada tahap sesuai.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan kemas; menulis ayat yang mengandungi kata
ganda secara imlak dengan tepat; mengedit dan memurnikan hasil penulisan pada tahap kukuh.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan kemas; menulis ayat yang mengandungi kata
ganda secara imlak dengan tepat; mengedit dan memurnikan hasil penulisan pada tahap
terperinci.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan kemas; menulis ayat yang mengandungi kata
ganda secara imlak dengan tepat; mengedit dan memurnikan hasil penulisan pada tahap sangat
terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.
PERNYATAAN
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, membina kerangka dan menulis karangan,
dan menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terhad.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, membina kerangka dan menulis karangan,
dan menulis ulasan yang betul pada tahap terhad.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, membina kerangka dan menulis karangan,
dan menulis ulasan yang betul pada tahap sesuai.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, membina kerangka, dan menulis ulasan
yang betul pada tahap kukuh.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, membina kerangka dan menulis karangan,
dan menulis ulasan yang betul pada tahap terperinci.
MENULIS KELOMPOK SATU
MENULIS KELOMPOK DUA
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, membina kerangka dan menulis karangan,
dan menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model
teladan.
PERNYATAAN
Menulis teks untuk menyampaikan maklumat secara kohesi dan koheren dengan menggunakan
bahasa yang santun; menghasilkan draf penulisan dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap
sangat terhad.
Menulis teks untuk menyampaikan maklumat secara kohesi dan koheren dengan menggunakan
bahasa yang santun; menghasilkan draf penulisan dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap
terhad.
Menulis teks untuk menyampaikan maklumat secara kohesi dan koheren dengan menggunakan
bahasa yang santun; menghasilkan draf penulisan dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap
sesuai.
Menulis teks untuk menyampaikan maklumat secara kohesi dan koheren dengan menggunakan
bahasa yang santun; menghasilkan draf penulisan dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap
kukuh.
Menulis teks untuk menyampaikan maklumat secara kohesi dan koheren dengan menggunakan
bahasa yang santun; menghasilkan draf penulisan dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap
terperinci.
Menulis teks untuk menyampaikan maklumat secara kohesi dan koheren dengan menggunakan
bahasa yang santun; menghasilkan draf penulisan dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap
sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
MENULIS KELOMPOK TIGA

Anda mungkin juga menyukai