Bab 8:

Perkembangan Profesionalisme Guru:

Pembelajaran Sepanjang Hayat
Akauntabiliti Keguruan

PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU

Pembelajaran Sepanjang Hayat;
Seorang guru harus meneruskan pendidikannya
sepanjang hayat kerana pendidikan sendiri
mengalami pelbagai perubahan.
Senaraikan perubahan-perubahan yang
dimaksudkan di atas.
Cara guru dapat memenuhi tuntutan Pembelajaran
Sepanjang Hayat
bengkel
seminar
kursus-kursus pendek
budaya membaca
penyelidikan
lawatan ke sekolah
penandaarasan
projek-projek komuniti
aktif dlm persatuan akademik
3) Pembelajaran Sepanjang Hayat
bermaksud motivasi kendiri ke arah pencarian
dan peningkatan ilmu secara sukarela
berdasarkan keperluan personal atau
profesional.
4) Pembelajaran Peribadi;
Guru ialah contoh dan rol model paling
dekat dengan murid, maka belajar bagaimana
belajar ( learn how to learn ) perlu dipaparkan
melalui perlakuan dan tindakan guru sendiri.
5) Senaraikan kaedah atau bentuk pembelajaran
peribadi / kendiri yang anda tahu.;
Sebagai contoh;
Program secara on-line merupakan perkembangan
baru dalam ICT dan guru boleh mendapatkan segala
maklumat tentang pengajaran dan pembelajaran
secara on-line.
Antara contoh ialah VirTEC (Virtual Teacher Education
Center) yang dibina dan menjadi satu landasan untuk
merangsang guru dalam perkembangan professional
guru Bahasa Inggeris (Mohamed Amin Embi,
6) Budaya Membaca;
Guru perlu mengamalkan budaya membaca
bagi memastikan mereka sentiasa kemaskini
dengan ilmu pengetahuan.
Guru di Malaysia patut menggilap imej guru
melalui pembacaan bagi memastikan guru
tidak terpinggir daripada kelompok
profesional yang lain.
7) Mengapa dan bagaimana?
Budaya Menyelidik;
} Kajian Tindakan
Bentuk kajian paling popular dalam kalangan guru Kem.
Pelajaran Malaysia.
Suatu pusingan (spiral) yang terdiri daripada
perancangan, tindakan, penilaian terhadap tindakan.
Fokus kepada kajian yang spesifik ttg satu aspek
pengajaran yang guru perhatikan.
Membentuk budaya reflektif, bersikap terbuka dan
mampu menambah baik amalan kendiri.
8) Amalan Reflektif;
Antaranya amalan refleksi melalui :
Penulisan reflektif/jurnal
Portfolio pengajaran
Penyelidikann tindakan,
Perkembangan professional on-line
Aktiviti Pusat Kegiatan Guru

As teachers we must believe in change, we must know it is possible,
or we wouldnt be teaching because education is a constant
process of change. Every single time you teach something to
someone, it is ingested, something is done with it,and new human
being emerges (Leo Buscaglia)
9) Kolaborasi dan Musyawarah
Kolaborasi bermaksud bekerja dengan
orang lain dlm projek bersama yang
mempunyai matlamat yang sama hendak
dicapai.
Musyawarah bermaksud rundingan yang
berlangsung dan mencapai kata sepakat
terhadap sesuatu tindakan yang diambil
10) Mengapa guru perlu berkolaborasi?
Elemen-elemen kolaborasi:
Hubungan kerja berasaskan kepercayaan
guru.
Bekerja bersama-sama secara sukarela.
o Peningkatan kemahiran seabagi usaha
berterusan.Berkolaborasi sebagai usaha
berterusan tanpa menyekat individu.
Penghargaan terhadap mereka yang
terlibat

11) Latihan dlm Perkhidmatan ( Kursus Dalam
Perkhidmatan KDP)
Fokus kepada:
Peningkatan ilmu
Kemahiran guru dalam pengurusan
Pembestarian sekolah
Teknologi maklumat dan komunikasi
Pengurusan kokurikulum
Transformasi kurikulum
Pentaksiran dan penilaian
Pedagogi terkini
12) Pembelajaran Autentik
Bermaksud pembelajaran berasaskan
aktiviti dalam suasana sebenar yang
membolehkan seseorang pelajar
menumpukan pada pengetahuan dan
kemahiran seperti kemahiran berfikir dan
kemahiran menyelesaikan masalah.
13) Akses Maklumat daripada Pelbagai
Sumber
Program Adobe
Program ERIC
q E-Pembelajaran
E-Perpustakaan
E-Buku
E-Jurnal