rpp geografi sma kelas xkurikulum 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/1
Peminatan : IIS
Materi Pokok : Konsep Dasar Geografi
Alokasi Waktu : 4 ! "P
Kompetensi Inti
KI 1 : Meng#a$ati %an mengamalkan ajaran agama $ang %ianutn$a&
KI ' : Mengem(angkan perilaku )jujur* %isiplin* tanggungja+a(* pe%uli* santun* rama#
lingkungan* gotong ro$ong* kerjasama* ,inta %amai* responsif %an pro-aktif. %an
menunjukan sikap se(agai (agian %ari solusi atas (er(agai permasala#an (angsa
%alam (erinteraksi se,ara efektif %engan lingkungan sosial %an alam serta %alam
menempatkan %iri se(agai ,erminan (angsa %alam pergaulan %unia&
KI ! : Mema#ami %an menerapkan pengeta#uan faktual* konseptual* prose%ural %alam
ilmu pengeta#uan* teknologi* seni* (u%a$a* %an #umaniora %engan +a+asan
kemanusiaan* ke(angsaan* kenegaraan* %an pera%a(an terkait fenomena %an
keja%ian* serta menerapkan pengeta#uan prose%ural pa%a (i%ang kajian $ang spesifik
sesuai %engan (akat %an minatn$a untuk meme,a#kan masala#&
KI 4 : Mengola#* menalar* %an men$aji %alam rana# konkret %an rana# a(strak terkait
%engan pengem(angan %ari $ang %ipelajarin$a %i sekola# se,ara man%iri* %an mampu
menggunakan meto%a sesuai kai%a# keilmuan&
Kompetensi Dasar
!&1 Mema#ami pengeta#uan %asar geografi %an terapann$a %alam ke#i%upan se#ari-#ari&
4&1 Men$ajikan ,onto# penerapan pengeta#uan %asar geografi pa%a ke#i%upan se#ari-#ari
%alam (entuk tulisan&
Indikator
Menjelaskan pengertian %an ruang lngkup geografi
Menjelaskan 1/ konsep %asar geografi %an penerapann$a
Mem(e%akan empat prinsip geografi %an penerapann$a
Mem(e%akan o($ek formal %an o($ek fungsional geografi
Menjelaskan meto%e/pen%ekatan geografi %an penerapann$a
Mem(e%akan aspek fisik %an aspek sosial geografi %an penerapnn$a
Menjelaskan ,a(ang ilmu geografi %an ilmu (antu geografi
Menunjukkan perilaku proaktif %alam mempelajari #akekat ilmu %an peran geografi untuk
%iterapkan %alam meme,a#kan masala# ke#i%upan se#ari-#ari
Menunjukkan perilaku %isiplin %an tanggungja+a( %alam melakukan o(se0asi
Menunjukan pro aktif %an responsif %alam %iskusi
Tujuan Pembeajaran
Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi peserta didik dapat: menjelaskan
pengertian %an ruang lingkup geografi* menguraikan 1/ konsep %asar geografi* mem(e%akan
4 prinsip geografi %an mem(e%akan o($ek formal serta o($ek fungsional geografi*
menjelaskan meto%e/pen%ekatan geografi %an mem(e%akan aspek fisik serta aspek sosial
geografi& Menunjukkan perilaku proaktif %alam mempelajari #akekat ilmu %an peran geografi
%alam meme,a#kan (er(agai masala# %alam ke#i%upan se#ari-#ari
Melalui proses mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan peserta didik dapat:
menemukan penerapan 1/ konsep essensial konsep* prinsip-prinsip geografi* pen%ekatan
geografi %an aspek geografi* menunjukkan perilaku proaktif %alam mempelajari #akekat ilmu
%an peran geografi untuk %iterapkan %alam ke#i%upan se#ari-#ari menunjukkan perilaku
%isiplin %an tanggungja+a( %alam melakukan o(se0asi
Materi Pembeajaran
1akta
1enomena alam %an fenomena ke#i%upan se#ari-#ari
2onto# peristi+a (en,ana gempa (umi* tsunami* (anjir tana# longsor %ll
3itosfer* atmosfer* #i%rosfer* (iosfer %an antroposfer
Konsep
Konsep geografi (er(agai a#li/sum(er
Konsep essensial geografi )lokasi* jarak* keterjangkauan* morfologi* aglomerasi* interaksi
inter%epen%ensi* keterkaitan ruang* nilai kegunaan* %iferensi area %an pola.
Prinsip
Distri(usi* interrelasi* %eskripsi* korologi
Pen%ekatan keruangan* kelingkungan %an kompleks +ila$a#
Prose%ural
Metode Pembeajaran
Dikusi kelompok
Penugasan
Presentasi
Aat!Media!Ba"an
Alat : 32D Pro$ektor* Peta* gam(ar* film
4a#an ajar : 4uku Geografi Kelas X 4S5* 4uku Geografi Penunjang
Lan#ka" Ke#iatan!Skenario Pembeajaran
Pertemuan pertama
6in,ian Kegiatan Waktu
Pen%a#uluan
Guru men$ampaikan kompetensi %asar )KD. $ang akan %iajarkan
Guru men$ampaikan tujuan pem(elajaran
Guru meminta (e(erapa peserta %i%ik mengemukakan pengalaman sejak
(angun ti%ur sampai ti(a %i sekola#
Guru mengaitkan #al-#al $ang apa %ikemukakan peserta %i%ik %engan
materi $ang akan %ipelajari
Guru mem(agi peserta %i%ik %alam (e(erapa kelompok
'/ menit
6in,ian Kegiatan Waktu
Kegiatan Inti
Mengamati
Se,ara (erkelompok peserta %i%ik menggali informasi tentang %isiplin
ilmu geografi %ari (e(erapa a#li
Menggali informasi tentang 1/ konsep %asar geografi
Guru menilai keaktifan peserta didik dalam kelompok
Menan$a
Peserta %i%ik mengajukan pertan$aan (er%asarkan pa%a pen%angan para
a#li geografi
Peserta %i%ik mengajukan pertan$aan $ang (elum %ipa#ami tentang 1/
konsep essensial geografi
Guru memberi kesempatan bagi peserta didik lain yang ingin
menanggapi atau menjawab pertanyaan siswa,
Men,o(a
Peserta %i%ik merangkai pengertian %an ruang lingkup geografi
Peserta %i%ik mem(erikan ,onto# penerapan setiap konsep essensial
geografi %alam ke#i%upan se#ari-#ari
Guru menilai sikap peserta didik dan hasil kerja kelompok
Guru menilai kemampuan peserta didik menerapkan konsep esensial
geografi
Mengasosiasi
Disajikan (e(erapa gam(ar %an 0i%eo klip (erisi fenomena alam %an
ke#i%upan $ang (erkaitan %engan konsep essensial geografi
Masing-masing kelompok (er%iskusi menentukan konsep geografi $ang
sesuai %engan ta$angan gam(ar/0i%eo klip
Masing-masing kelompok (er%iskusi sesuai %engan ta$angan
gam(ar/0i%eo klip %an mem(erikan alasan/argumen
Guru menilai kemampuan peserta didik mengolah informasi dan
menentukan konsep geografi yang sesuai dengan tayangan
Mengomunikasikan
Se,ara (ergilir setiap kelompok %i(eri kesempatan mengemukakan #asil
%iskusi kelompokn$a
Kelompok lain %apat mem(eri tanggapan %an pertan$aan
Guru memberi penilaian atas hasil kerja kelompok dan kemampuan
peserta didik berkomunikasi lisan
Guru memberi penilaian atas hasil kerja kelompok dan kemampuan
peserta didik berkomunikasi lisan
7/ menit
Penutup
Guru meminta peserta %i%ik men$impulkan #akikat ruang lingkup
geografi %an konsep essensial geografi
50aluasi
Guru mem(erikan tugas untuk %ikerjakan %i ruma# )P6.
Guru mengingatkan materi pertemuan (erikutn$a tentang prinsip
geografi %an o($eks stu%i geografi
'8 menit
Pertemuan Ke%ua
6in,ian Kegiatan Waktu
Pen%a#uluan
Merefleksi kem(ali pelajaran pertemuan se(elumn$a
Guru %an peserta %i%ik mem(a#as tugas $ang tela# %ikerjakan %i ruma#
Guru men$ampaikan tujuan pem(elajaran
Guru %an peserta %i%ik mengaitkan materi $ang tela# %ipelajari %engan
materi $ang akan %ipelajari prinsip geografi %an o($ek geografi
Guru mem(agi peserta %i%ik ke %alam kelompok a#li
18 menit
Kegiatan Inti
Mengamati %an Menan$a
Setiap peserta %i%ik %alam kelompok %i(eri topik masing-masing tentang
prinsip %an o(jek geografi
Selanjutn$a peserta %i%ik $ang sama topikn$a mem(entuk kelompok
(aru )kelompok a#li. untuk mem(a#as topik mereka %engan mem(a,a
referensi %an menan$a tentang topik %an penerapann$a %alam
ke#i%upan se#ari-#ari
Men,o(a %an mengasosiasi
Kelompok a#li %iminta untuk mem(uat rumusan/poin-poin penting %ari
topik $ang %i(a#as
Kelompok a#li %iminta untuk mem(uat peta konsep prinsip geografi %an
o($ek stu%i geografi
Setiap kelompok meng#u(ungkan prinsip-prinsip geografi %an o($ek
stu%i geografi %engan ,onto#-,onto# fenomena %alam ke#i%upan se#ari-
#ari melalui jurnal* artikel* (erita %ll&
Guru menilai sikap peserta didik dalam kerja kelompok
Guru menilai kemampuan menerapkan prinsip dan obyek studi geografi
dalam kehidupan sehari-hari
Mengomunikasikan
Masing-masing anggota kelompok a#li kem(ali ke kelompok a+al %an
memaparkan #asil %iskusi kelompok a#li* peserta lainn$a %apat
mengajukan pertan$aan/tanggapan
Guru menilai keterampilan menyaji dan berkomunikasi
7/ menit
Penutup
Guru (ersama peserta %i%ik men$impulkan prinsip geografi %an o($ek
stu%i geografi
Guru mem(erikan tugas untuk %i kerjakan %i ruma#
Melakukan e0aluasi
'8 menit
Pertemuan Ketiga
6in,ian Kegiatan Waktu
Pen%a#uluan
Merefleksi kem(ali pelajaran pertemuan se(elumn$a
Guru %an peserta %i%ik mem(a#as tugas $ang tela# %ikerjakan )P6.
18 menit
6in,ian Kegiatan Waktu
Guru men$ampaikan tujuan pem(elajaran
Guru %an peserta %i%ik men$ampaikan (e(erapa masala# ke#i%upan
se#ari-#ari $ang %apat %ikaji %engan pen%ekatan geografi
Kegiatan Inti
Mengamati
Meminta peserta %i%ik mem(a,a referensi tentang pen%ekatan geografi
)keruangan* kelingkungan %an kompleks +ila$a#.
Menan$a
Mem(eri kesempatan kepa%a peserta %i%ik untuk (ertan$a tentang
pen%ekatan geografi
Men,o(a
Peserta %i%ik %i(agi %alam kelompok-kelompok* masing-masing ter%iri
%ari lima orang
Peserta %i%ik %i(eri tugas men,ari ,onto# masala# %alam ke#i%upan
se#ari-#ari %an menggunakan pen%ekatan geografi $ang sesuai
Guru menilai keterampilan menerapkan pendekatan geografi dalam
memecahkan masalah
Guru menilai kejujuran dan ketelitian dlam memperoleh data, serta
kerjasama dalam kelompok
Mengasosiasi
Kelompok men%iskusikan pen$ajian %an pengola#an %ata serta
men$iapkan (a#an presentasi kelompok
Guru menilai kerjasama dan tanggungjawab peserta didik dalam kerja
kelompok
Mengomunikasikan
Se,ara (ergantian setiap kelompok mempresentasikan #asil kerja
kelompok* kelompok lainn$a %apat mem(eri pertan$aan/tanggapan
Guru menanggapi #asil presentasi untuk mem(eri penguatan
pema#aman %an/atau mengklarifikasi miskonsepsi
Guru menilai keterampilan menyaji dan menalar, serta kesantuan dan
kemampuan berkomunikasi
1// menit
Penutup
Guru (ersama peserta %i%ik men$impulkan kem(ali pen%ekatan geografi
)keruangan* kelingkungan %an komlpeks +ila$a#.
Guru mem(erikan tugas untuk %ikerjakan %i ruma#
Melakukan e0aluasi
Guru mengingatkan (a#an $ang akan %i(a#as pa%a pertemuan
(erikutn$a
'/ menit
Pertemuan Keempat
6in,ian Kegiatan Waktu
Pen%a#uluan
Merefleksi #asil pem(elajaran pertemuan $ang lalu
Guru %an peserta %i%ik mem(a#as tugas $ang tela# %ikerjakan %i ruma#
'/ menit
6in,ian Kegiatan Waktu
Guru men$ampaikan tujuan pem(elajaran
Kegiatan Inti
Mengamati
Peserta %i%ik %i(agi ke%alam kelompok 8-9 orang
Se,ara (erkelompok peserta %i%ik %iminta mengamati (e(erapa titik %i
lingkungan sekitar sekola# %an men,atat o($ek $ang tela# %iamati
menan$a
Setela# kem(ali %i kelas* Peserta %i%ik %i(eri kesempatan menan$akan
#al-#al $ang (erkait %engan aspek fisik %an sosial geografi $ang tela#
%iamati
Men,o(a
Peserta %i%ik %iminta mengklasifikasi apa $ang %iamati ke %alam
kategori aspek fisik %an/atau aspek sosial
Mengasosiasi
Peserta %i%ik %iminta mengaitkan anatara aspek fisik %an sosial $ang
tela# %iamati %engan %isiplin ilmu pengeta#uan $ang mem(a#as aspek
terse(ut&
Mengomunikasikan
Setiap kelompok %i(eri kesempatan mempresentasikan #asil o(ser0asi
aspek fisik %an aspek sosial %an #u(ungann$a %engan %isiplin ilmu
),a(ang ilmu/ilmu (antu geografi.
Kelompok lain mem(erikan tanggapan/perten$aan
Guru menilai kemampuan menyaji dan menalar, serta komunikasi
:/ menit
Penutup
Peserta %i%ik merefleksi pem(elajaran konsep %asar geografi
Mem(eri e0aluasi
!8 menit
Peniaian
1& Mekanisme %an prose%ur
Penilaian %ilakukan %ari proses %an #asil& Penilaian proses %ilakukan melalui o(ser0asi kerja
kelompok* kinerja presentasi* %an laporan tertulis& Se%angkan penilaian #asil %ilakukan
melalui tes tertulis&
'& Aspek %an Instrumen penilaian
Instrumen o(ser0asi menggunakan lem(ar pengamatan %engan fokus utama pa%a akti0itas
%alam kelompok* tanggungja+a(* %an kerjasama&
Instrumen kinerja presentasi menggunakan lem(ar pengamatan %engan fokus utama pa%a
akti0itas peran serta* kualitas 0isual presentasi* %an isi presentasi
Instrumen laporan praktik menggunakan ru(rik penilaian %engan fokus utama pa%a kualitas
0isual* sistematika sajian %ata* kejujuran* %an ja+a(an pertan$aan&
Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian %an/atau pili#an gan%a
!& 2onto# Instrumen );erlampir.
Sumber!Re$erensi
4uku Pegangan Kurikulum '/1!
Geografi Kelas X
4uku Geografi Penunjang
#ttp://e-%ukasi&net
#ttp://ps(-psma&go&org&i%
&&&&&&&&&&&&&&&* &&&&&&&&&&&&& '/1!
Mengeta#ui Kepala Sekola# Guru Mata Pelajaran Geografi
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2atatan Kepala Sekola#
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&