RPP Ips Kelas 8 Smp-Mts

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah
(MTs)
(RPP) kls VIII Mapel Ilm! Pengetah!an Sosial
67
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
(RPP) (RPP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosal
Satuan Pen!!"an : SMP#MTs$
Kelas#Semester : %III #&
Nama Guru : ...........................
NIP#NIK : ...........................
Se"olah : ...........................
(MTs)
68
(MTs)
REN'ANA PELAKSANAAN PEM(ELA)ARAN
(RPP)
Nama Sekolah : ............................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : VIII / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial erkaitan dengan pertumuhan jumlah
penduduk
Kompetensi !asar : 1.1 Mendeskripsikan kondisi "isik #ila$ah dan penduduk
%lokasi &aktu : ' ( )* menit (+, pertemuan)
A$ Tujuan Pem*elajaran :
Setelah selesai kegiatan pemelajaran- sis#a dapat :
. Menunjukan letak geogra"is (posisi geogra"is- letak geogra"is) Indonesia
. Menganalisis huungan posisi geogra"is dengan peruahan musim di Indonesia
. Men$ajikan in"ormasi tentang arah angin muson di Indonesia
. Mengidenti"ikasi pen$ea terjadin$a peruahan musim dan menentukan ulan
erlangsungn$a musim hujan dan musim kemarau di #ila$ah Indonesia
. Men$ajikan in"ormasi persearan "lora dan "auna tipe %sia- tipe %ustralia- dan kaitann$a
dengan pemagian #ila$ah &allan/e dan &eer
. Mendiskripsikan persearan jenis tahah dan peman"aatann$a di Indonesia
Kara"ter ss+a ,ang !hara-"an : !isiplin ( Discipline )
0asa hormat dan perhatian ( respect )
1ekun ( diligence )
1anggung ja#a ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
($ Mater Ajar
Kondisi "isik #ila$ah indonesia
a. latak Indonesia
. Iklim di Indonesia
/. &ila$ah daratan
d. Keanekaragaman ha$ati
e. Persearan jenis tanah di Indonesia
'$ Meto!e Pengajaran.:
a. 2eramah er3ariasi d. 1an$a ja#a
. !iskusi e. Simulasi
/. In4uiri ". 5ser3asi / Pengamatan.
D$ Lang"ah/lang"ah Kegatan
Pertemuan 1
Materi : Kondisi "isik #ila$ah indonesia
. latak Indonesia
. Iklim di Indonesia
69
(MTs)
. &ila$ah daratan
a. Pendahuluan :
1. Memeriksa kehadiran sis#a- keersihan dan kerapihan kelas
6. Memerikan moti3asi kepada sis#a agar siap dalam mengikuti pemelajaran
+. %persepsi ( pengetahuan prasarat ) :
. 7etak geogra"is Indonesia sangat strategis.
. Indonesia adalah negara kepulauan karena jumlah pulaun$a men/apai 18.9*: pulau.
b. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
!alam kegiatan eksplorasi- guru:
;uru meminta sis#a untuk memperhatikan peta
guru menjelaskan posisi geogra"is dan letak astronomis.
;uru menjelaskan kaitan letak geogra"is dengan iklim dan #aktu
meliatkan peserta didik men/ari in"ormasi $ang luas dan dalam tentang topik/tema
materi $ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru
dan elajar dari aneka sumer<
menggunakan eragam pendekatan pemelajaran- media pemelajaran- dan sumer
elajar lain<
mem"asilitasi terjadin$a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan
guru- lingkungan- dan sumer elajar lainn$a<
meliatkan peserta didik se/ara akti" dalam setiap kegiatan pemelajaran< dan
mem"asilitasi peserta didik melakukan per/oaan di laoratorium- studio- atau
lapangan.
Elaborasi
!alam kegiatan elaorasi- guru:
sis#a men$eutkan letak geogra"is dan letak astronomi Indonesia
Sis#a menunjukan peruahan musim
sis#a mengamati peta untuk mendiskripsikan #ila$ah daratan di Indonesia
Sis#a men$impulkan penjelasan guru
memiasakan peserta didik mema/a dan menulis $ang eragam melalui tugas.tugas
tertentu $ang ermakna<
mem"asilitasi peserta didik melalui pemerian tugas- diskusi- dan lain.lain untuk
memun/ulkan gagasan aru aik se/ara lisan maupun tertulis<
memeri kesempatan untuk erpikir- menganalisis- men$elesaikan masalah- dan
ertindak tanpa rasa takut<
mem"asilitasi peserta didik dalam pemelajaran kooperati" dan kolaorati"<
mem"asilitasi peserta didik erkompetisi se/ara sehat untuk meningkatkan prestasi
elajar<
mem"asilitasi peserta didik memuat laporan eksplorasi $ang dilakukan aik lisan
maupun tertulis- se/ara indi3idual maupun kelompok<
mem"asilitasi peserta didik untuk men$ajikan hasil kerja indi3idual maupun
kelompok<
70
(MTs)
mem"asilitasi peserta didik melakukan pameran- turnamen- "esti3al- serta produk
$ang dihasilkan<
mem"asilitasi peserta didik melakukan kegiatan $ang menumuhkan keanggaan
dan rasa per/a$a diri peserta didik.
Konfirmasi
!alam kegiatan kon"irmasi- guru:
;uru ertan$a ja#a tentang hal.hal $ang elum diktahui sis#a
;uru ersama sis#a ertan$a ja#a meluruskan kesalahan pemahaman- memerikan
penguatan dan pen$impulan
c. Kegiatan Penutup
!alam kegiatan penutup- guru:
ersama.sama dengan peserta didik dan/atau sendiri memuat rangkuman/simpulan
pelajaran<
melakukan penilaian dan/atau re"leksi terhadap kegiatan $ang sudah dilaksanakan
se/ara konsisten dan terprogram<
memerikan umpan alik terhadap proses dan hasil pemelajaran<
meren/anakan kegiatan tindak lanjut dalam entuk pemelajaran remedi- program
penga$aan- la$anan konseling dan/atau memerikan tugas aik tugas indi3idual
maupun kelompok sesuai dengan hasil elajar peserta didik<
Pertemuan 2 dan 3
Materi : . Keanekaragaman ha$ati
. Persearan jenis tanah di Indonesia
Pendahuluan
. Memeriksa kehadiran sis#a- keersihan dan kerapihan kelas
. Memoti3asi kelas agar siap dalam proses pemelajaran :
. %persepsi ( pengetahuan prasarat ) :
. %pasaja "lora dan "auna $ang ada di Sumatera=
. Seutkan jenis tanah di Indonesia
Kegiatan Inti
Eksplorasi
In"ormasi "lora di Indonesia agian arat
;uru menan$akan "lora di Indonesia dan dauna Indonesia
;uru menjelaskan jenis tanah di Indonesia
;uru menan$akan jenis tanah di Indonesia serta peman"aatan eragai jenis tanah di
Indonesia
elajar lain<
71
(MTs)
lapangan.
Elaborasi
Sis#a memuat rangkuman tentang hasil tan$a ja#a dari penjelasan guru>
Sis#a merangkum dari hasil penjelasan guru dan mema/a re"erensi
elajar<
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
memerikan umpan alik positi" dan penguatan dalam entuk lisan- tulisan- is$arat-
maupun hadiah terhadap keerhasilan peserta didik-
memerikan kon"irmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaorasi peserta didik melalui
eragai sumer-
mem"asilitasi peserta didik melakukan re"leksi untuk memperoleh pengalaman
elajar $ang telah dilakukan-
mem"asilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman $ang ermakna dalam
men/apai kompetensi dasar:
er"ungsi seagai narasumer dan "asilitator dalam menja#a pertan$aan peserta
didik $ang menghadapi kesulitan- dengan menggunakan ahasa $ang aku dan
enar<
memantu men$elesaikan masalah<
memeri a/uan agar peserta didik dapat melakukan penge/ekan hasil eksplorasi<
memeri in"ormasi untuk ereksplorasi leih jauh<
72
(MTs)
memerikan moti3asi kepada peserta didik $ang kurang atau elum
erpartisipasi akti".
Kegiatan Penutup
pelajaran<
E$ Sum*er (elajar
? @uku Platinum Pemelajaran IPS terpadu
? Peta Indonesia
? %tlas
? Peta pemagian #ila$ah #aktu di Indonesia.
? Peta angin muson di Indonesia.
? Peta pemagian #ila$a" "lora dan "auna Indonesia.
? Peta persearan jenis tanah di Indonesia.
0$ Penlaan 1asl (elajar
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n"
(entu"
Instrumen
Instrumen
Menunjukkan letak
geogra"is (letak geogra"is-
letak astronomis)
Indonesia.
Menganalisis huungan
letak geogra"is dengan
peruahan musim di
Indonesia.
Mengidenti"ikasi
pen$ea terjadin$a
peruahan musim dan
menentukan ulan
erlangsungn$a musim
hujan dan musim
kemarau di #ila$ah
Indonesia.
Men$ajikan in"ormasi
1es lisan
1es tulis
Penugasan
1es tulis
!a"tar
pertan$aan
1es Araian
1ugas rumah
Pilihan
ganda
1ugas rumah
Seutkan letak
astronomis #ila$ah
Indonesia=
Belaskan kaitan letak
geogra"is dengan
peruahan musim di
Indonesia.
@uatlah peta pola angin
muson di IndonesiaC
2ontoh "auna %siatis
antara lain D.
a. kuskus dan /endra#asih
. adak dan harimau
/. anteng dan komodo
d. anoa dan airusa
73
(MTs)
persearan "lora dan
"auna tipe %sia- tipe
%ustralia serta kaitann$a
dengan pemagian
#ila$ah &alla/ea dan
&eer.
Mendeskripsikan
persearan jenis tanah
dan peman"aatann$a di
Indonesia.
Penugasan @uatlah da"tar jenis
tanah di Indonesia dan
peman"aatann$a.
1. 7emar Pengamatan !iskusi
No Nama Sis#a
%spek Eang diamati Bumlah
Inisiati" Keakti"an Kerjasama Presentasi Nilai

F) Nilai maksimal tiap aspek 69 ( 69 , ) G 1** )
6. 7emar Penilaian 1ugas :
No Nama Sis#a
%spek Eang dinilai Bumlah
ketepatan
#aktu
Kerapihan
Pekerjaan
Kerapihan
Pekerjaan
Hsensi
ja#aan Nilai

F) Norma Penilaian :
. %spek Ketepatan &aktu skor maksimal : 19
. %spek Kerapihan pekerjaan : 1*
. %spek Hsensi Ba#aan skor maksimal : 89
Bumlah : 1**
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
74
(MTs)
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
75
(MTs)
(RPP)
Nama Sekolah : ............................
Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial erkaitan dengan
pertumuhan jumlah penduduk
Kompetensi !asar : 1.6 Mengidenti"ikasi permasalahan kependudukan dan
upa$a penanggulangann$a
%lokasi &aktu : : ( )* menit (), pertemuan)
%. 1ujuan Pemelajaran :
> Mengidenti"ikasi "aktor."aktor $ang mempengaruhi pertumuhan penduduk (kelahiran dan
kematian).
> Mendesripsikan arti dan ukuran angka kelahiran dan angka kematian.
> Mengdenti"ikasi "aktor."aktor pendorong dan penghamat kelahiran dan kematian.
> Memandingkan tingkat kepadatan penduduk tiap.tiap propinsi dan pulau di Indonesia
> Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia erdasarkan piramida pendudukn$a.
> Menghitung angka perandingan laki.laki perempuan (se, ratio) dan ean ketergantungan-
serta mengartikan angka terseut.
> Mengartikan angka Asia Iarapan Iidup.
> Mendeskripsikan eragai dampak ledakan penduduk dan upa$a mengatasin$a.
> Men$ajikan in"ormasi kependudukan dalam entuk peta- tael- dan gra"ik.
> Mengidenti"ikasi jenis.jenis migrasi dan "aktor pen$ean$a.
> Menganalisis dampak positi" dan negati" migrasi serta usaha penanggulangann$a
1ekun ( diligence )
($ Mater Ajar
Kondisi penduduk Indonesia
Kuantitas penduduk Indonesia
kualitas penduduk Indonesia
!inamika penduduk Indoneisa
Masalah kependudukan di Indonesia
Apa$a mengatasi masalah kependudukan di Indonesia
a. 2eramah er3ariasi /. 1an$a ja#a
. In4uiri
76
(MTs)
E$ Lang"ah/lang"ah Kegatan
Pertemuan 1 dan 2
Materi :
Kuantitas penduduk Indonesia
kualitas penduduk Indonesia
Pendahuluan :
Memeriksa kehadiran sis#a- keersihan dan kerapihan kelas
Menan$akan garis esar materi tentang kondisi penduduk Indonesia- $ang merupakan
tugas mema/a $ang dierikan pada pertemuan seelumn$a
%persepsi ( pengetahuan prasarat ) :
. Salah satu sis#a diminta men$ampaikan garis esar hasil a/aan/tugasn$a.
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
;uru memiming jalann$a diskusi tentang "aktor $ang mempengaruhi pertumuhan
penduduk.
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
!iskusi tentang "aktor penunjang dan penghamat kelahiran dan kematian.
Menghitung kepadatan penduduk dan mengamati peta dan tael kepadatan penduduk
Indonesia.
Memuat ma/am.ma/am entuk piramida penduduk.
Menghitung se, ratio dan ean ketergantungan.
1an$a ja#a tentang usia harapan hidup.
77
(MTs)
elajar<
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
c. Kegiatan Penutup
pelajaran<
Memerikan tugas kepada sis#a untuk menghitung dependen/$ ratio
Pertemuan 3 dan 4
Materi : !inamika penduduk Indonesia
Masalah kependudukan di Indonesia Apa$a mengatasi masalah kependudukan di Indonesia
Pendahuluan
. Moti3asi- dapat dilakukan dengan mengajukan pertan$aan misaln$a :
. Sudah seimangkah sumer da$a alam dan sumer da$a manusia dinegara kita=
. %pa makna penduduk=
. Sumer da$a manusia adalah semua potensi $ang erhuungan dengan data
kependudukan $ang dimiliki suatu daerah atau negar $ang dapat digunakan untuk
memenuhi keutuhan hidup manusia.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
78
(MTs)
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
!iskusi tentang dampak dan upa$a penanggulang an ledakan penduduk.
Mengamati dan tan$a ja#a tentang tael kependudukan.
Memuat gra"ik dan peta kependudukan.
1an$a ja#a tentang jenis.jenis migrasi dan "aktor pen$ean$a.
!iskusi tentang dampak dan usaha penanggulangan migrasi.
elajar<
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
eragai sumer-
79
(MTs)
enar<
Kegiatan Penutup
pelajaran<
Memerikan tugas rumah untuk 2!0 dan %S!0
E$ Sum*er (elajar
? Peta Indonesia
? %tlas
? Peta persearan penduduk di Indonesia.
? ;amar.gamar $ang rele3an.
0$ Penlaan 1asl (elajar$
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Mengidenti"ikasi "aktor."aktor
$ang mempengaruhi
pertumuhan penduduk serta
upa$a mengatasi pertumuhan
penduduk $ang tinggi.
Mendesripsikan angka
kelahiran dan angka kematian-
serta "aktor."aktor pendorong
dan penghamatn$a.
Mendeskripsikan eragai
dampak ledakan penduduk dan
upa$a mengatasin$a.
Memandingkan tingkat
1es tulis
1es tulis
1es tulis
1es unjuk
kerja
1es tulis
1es Araian
1es Araian
1es Araian
Aji petik
kerja
produk
1es Araian
Seutkah "aktor $ang
mempengaruhi pertumuhan
penduduk alamiC
Seutkat ) "aktor penunjang
kelahiranC
Belaskan upa$a mengatasi ledakan
pendudukC
@uatlah peta kepadatan penduduk
antar propinsi diIndonesiaC
Belaskan /iri./iri piramida
penduduk limasC
2arilah data penduduk $ang
datang dan $ang pergi di
80
(MTs)
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
kepadatan penduduk tiap.tiap
propinsi dan pulau di Indonesia
Mendeskripsikan kondisi
penduduk Indonesia
erdasarkan piramida
pendudukn$a.
Mengidenti"ikasi jenis.jenis
moilitas penduduk- "aktor
pen$ea- dampak positi" dan
negati" serta upa$a
penanggulangann$a.
Mendeskripsikan kualitas
penduduk dan upa$a mengatasi
kualitas penduduk $ang rendah
di Indonesia.
1e s tertulis
1es tulis
1es tulis
Pro$ek
1es Araian
Pilihan
ganda
daerahmu setiap ulan selama
satu tahunC
Belaskan dampak negati"
uranisasi agi daerah tujuanC
Pertumuhan penduduk $ang
diseakan oleh selisih angka
kelahiran dan kematian diseut.....
a. pertamahan penduduk
. pertumuhan penduduk
/. pertamahan penduduk umum
d. pertumuhan penduduk
khusus
1ransmigrasi $ang diseakan
tekanan penduduk didaerah asal
diseut transmigrasi....
a. s#akar$a
. umum
/. sektoral
d. lokal
0asio ketergantungan penduduk
suatu negara dapat dihitung dari
komposisi penduduk menurut.....
a. mat a pen/aharian
. umur
/. agama
d. tempat tinggal
%dan$a daerah pemukiman
kumuh merupakan dampak.....
a. emigrasi
. uranisasi
/. transmigrasi
d. migrasi
Indikator kualitas penduduk $ang
paling erpengaruh adalah....
a. dependensi rasio
. angka harapan hidup
/. komposisi penduduk
d. kelahiran
Pro3insi di Indonesia $ang
mempun$ai kepadatan tertinggi
adalah....
a. Ba#a arat
. Ba#a tengah
81
(MTs)
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
/. Ba#a timur
d. !KI .
1ingkat pendapatan suatu negara
merupakan "aktor penting untuk
melihat kualitas penduduk dari
aspek.....
a. sosial
. politik
/. uda$a
d. ekonomi
@erikut ini $ang tidak termasuk
indikator kualitas penduduk $ang
ersi"at "isik adalah....
a. pendidikan
. kesehatan
/. ekonomi
d. kerjasama
!ia#ah ini adalah "aktor
geogra"is $ang mempengaruhi
entuk sarana dan prasaran
perhuungan- ke/uali.....
a. iklim
. mor"ologi
/. geologi
d. keuda$aan
indikator kualitas penduduk
dalam idang pendidikan
adalah.....
a. esarn$a uta huru"
. an$akn$a sekolah kejuruan
/. an$akn$a jumlah
pengangguran
d. jumlah penduduk $ang masih
sekolah
No Nama Sis#a

82
(MTs)
No Nama Sis#a
ketepatan
#aktu
Kerapihan
Pekerjaan
Kerapihan
Pekerjaan
Hsensi
ja#aan Nilai

Bumlah : 1**
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
83
(MTs)
(RPP)
Nama Sekolah : ............................
penduduk
Kompetensi !asar : 1..+ Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upa$a
penanggulangann$a dalam pemangunan erkelanjutan
> Mengidenti"ikasi unsur.unsur lingkungan (unsur aiotik- unsur iotik- sosial uda$a)
> Mena"sirkan arti penting lingkungan agi kehidupan
> Mengidenti"ikasi entuk.entuk kerusakan lingkungan hidup dan "aktor pen$ean$a.
> Memeri /ontoh usaha pelestarian lingkungan hidup.
> Mendeskripsikan tujuan dan sasaran pemangunan nasional
> Mena"sirkan hakekat pemangunan $ang er#a#asan lingkungan
> Mengidenti"ikasikan /iri./iri pemangunan $ang er#a#asan lingkungan
1ekun ( diligence )
($ Mater Ajar
. 7ingkungan hidup dan pelestariann$a
. lingkungan hidup
. Kerusakan lingkungan hidup
. Asaha.usaha pelestaria lingkungan hidup
. Pemangunan er#a#asan lingkungan.
/. In4uiri ". 5ser3asi / Pengamatan
G$ Lang"ah/lang"ah Kegatan
Pertemuan 1 dan 2
Materi : . lingkungan hidup
. Kerusakan lingkungan hidup
84
(MTs)
Pendahuluan :
Memerikan moti3asi kepada sis#a agar siap dalam mengikuti pemelajaran
. @agaimana keadaan lingkungan disekitar kalian=
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Mena"sirkan arti penting lingkungan agi kehidupan
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
;uru memandu sis#a untuk melaksanakan diskusi- dan semua kelompok
dipersilahkan untuk
mengatur tempat duduk- pemagian tugas menulis hasil diskusi dan erdiskusi.
Masing.masing kelompok mendiskusikan tentang :
lingkungan hidup
Kerusakan lingkungan hidup
Mempresentasikan hasil diskusi dari masing.masing kelompok
Melakukan penilaian dari hasil pengamatan pelaksanaan diskusi dan presentasi
elajar<
kelompok<
85
(MTs)
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
c. Kegiatan Penutup
pelajaran<
Pertemuan 3 dan 4
Materi :
. Asaha.usaha pelestaria lingkungan hidup
. Pemangunan er#a#asan lingkungan
Pendahuluan
. Kegiatan apa saja $ang dapat kalian lakukan dalam rangka melestarikan lingkungan
hidup=
. Men/eritakan hasil pemangunan $ang ada dilingkungan sis#a masing.masing
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Mema/a uku sumer tentang hakekat pemangunan $ang er#a#asan lingkungan
elajar lain<
86
(MTs)
lapangan.
Elaborasi
!iskusi tentang usaha pelestarian lingkungan hidup.
elajar<
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
eragai sumer-
enar<
Kegiatan Penutup
87
(MTs)
pelajaran<
E$ Sum*er (elajar
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Mengidenti"ikasi unsur.unsur
lingkungan (unsur aiotik-
unsur iotik- sosial uda$a)
Mena"sirkan arti penting
lingkungan agi kehidupan.
Mengidenti"ikasi entuk.
entuk kerusakan lingkungan
hidup dan "aktor pen$ean$a.
Memeri /ontoh usaha
pelestarian lingkungan hidup.
Mena"sirkan hakekat
pemangunan erkelanjutan.
Mengidenti"ikasi /iri./iri
Mengidenti"ikasi penerapan
1es lisan
1es tulis
1es unjuk
kerja
1es tulis
1es tulis
1es tulis
5ser3asi
!a"tar
pertan$aan
1es Araian
Produk
1es Araian
1es Araian

Araiakan
Panduan
oser3asi.
Seutkan + unsur lingkungan
hidup.
Belaskan man"aat hutan agi
kehidupanC
@uatlah kliping erupa gamar
atau aerita dari media /etak
masing.masing 9 uah tentang
keruskan lingkungan alam $ang
diseakan oleh: alam dan
manusia.
@erilah /ontoh usaha untuk
melestarikan daerah aliran sungaiC
Belaskan $ang dimaksud dengan
Seutkan ) /iri pemangunan
erkelanjutan.
%matilah #ila$ah sekitar kamu
dan uatlah laporan tentang
penerapan pemangunan
erkelanjutan terseut C
No Nama Sis#a

88
(MTs)

No Nama Sis#a
ketepatan
#aktu
Kerapihan
Pekerjaan
Kerapihan
Pekerjaan
Hsensi
ja#aan Nilai

Bumlah : 1**
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
89
(MTs)
(RPP)
Nama Sekolah : ............................
penduduk
Kompetensi !asar : 1.). Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampakn$a
terhadap pemangunan
%lokasi &aktu : ) ( )* menit (6 , pertemuan)
1. Menjelaskan permasalahan penduduk Indonesia ( kualitas dan kuantitas).
6. Mengidenti"ikasi dampak permasalahan penduduk terhadap pemangunan
1ekun ( diligence )
($ Mater Ajar
Permasalahan penduduk Indonesia (kuantitas dan kualitas).
!ampak dari permasalahan penduduk terhadap pemangunan.
G$ Lang"ah/lang"ah Kegatan
Pertemuan 1-2
Materi : Permasalahan penduduk Indonesia kuantitas dan kualitas).
!ampak dari permasalahan penduduk terhadap pemangunan.
a. Pendahuluan :
1. Memeriksa kehadiran sis#a- keersihan J kerapian kelas.
6. Moti3asi- dengan mengajukan pertan$aan misaln$a<
" Seutkan jenis "auna $ang hidup di SumatraC
" @agaimana /ara pemangunan $ang mensejahterakan rak$at C
" @agaimana jika pemangunan menimulkan masalah agi penduduk C
+. %persepsi <
. seutkan /ontoh "auna di KalimantanC- /ara pemangunan dan dampakn$a.
b. Kegiatan Inti.
90
(MTs)
Eksplorasi
In"ormasi persearan "lora dan "auna di Indonesia
Melihat dampak pemangunan daerah tempat tingggal sis#a.
;uru menan$akan "aktor."aktor $ang mempengaruhi persearan "lora dan "auna- dan
dampak pemangunan.
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
Sis#a memuat rangkuman tentang hasil tan$a ja#a dari penjelasan guru.
elajar<
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
eragai sumer-
91
(MTs)
enar<
c. Kegiatan Penutup
pelajaran<
0e"leksi- sis#a men$eutkan jenis "lora dan "auna di Indonesia.
1ugas memuat /ontoh pemangunan di daerahn$a dan dampak agi mas$arakat.
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Menjelaskan permasalahan
kuantitas penduduk (kuantitas
dan kualitas).
Mengidenti"ikasi dampak
permasalahan penduduk
terhadap pemangunan.
1es tulis
1es tulis
1es Araian
1es Araian
Seutkan t iga permasalahan
utama idang kependudukan di
Indonesia.
Belaskan pengaruh kepadatan
penduduk $ang tidak merata agi
pemangunan di daerah $ang
jarang pendudukn$a.
No Nama Sis#a
92
(MTs)

No Nama Sis#a
ketepatan
#aktu
Kerapihan
Pekerjaan
Kerapihan
Pekerjaan
Hsensi
ja#aan Nilai

Bumlah : 1**
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
93
(MTs)
(RPP)
Nama Sekolah : ............................
Standar Kompetensi : 6. memahami proses keangkitan
Kompetensi !asar : 6.1. Menjelaskan proses perkemangan kolonialisme
dan imperalisme @arat- serta pengaruh $ang
ditimulkann$a di eragai daerah
%lokasi &aktu : ' ( )* menit (+ , pertemuan)
> Mendiskripsikan kedatangan angsa arat ke Indonesia sampai terentukn$a kekuasaaan
kolonial
> Mengidenti"ikasi perkemangan keijakan dan tindakan pemerintah kolonial
> Mendeskripsikan entuk.entuk perla#anan rak$at dalam menentang kolonialisme @arat
dieragai daerah
> Mema/a dan memuat peta daerah.daerah persearan agama kristiani- Islam- dan agama
lainn$a di Indonesia pada masa kolonial
1ekun ( diligence )
($ Mater Ajar
Proses perkemangan kolonialisme dan imperialisme arat
kedatangan angsa arat ke Indonesia sampai terentukn$a kekuasaaan kolonial
perkemangan keijakan dan tindakan pemerintah kolonial
mun/uln$a eragai perla#anan
Pertemuan 1 dan 2
ateri :
kedatangan angsa arat ke Indonesia sampai terentukn$a kekuasaaan kolonial
perkemangan keijakan dan tindakan pemerintah kolonial
Pendahuluan :
94
(MTs)
. 1uhan men/iptakan manusia ersuku.suku dan erangsa.angsa agar saling
mengenal dan menghargai. 5leh karena itu- kita sangat dilarang untuk saling
menindas dan menjajah. Penjajahan ertentangan dengan hak asasi manusia
sehingga harus dila#an.
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Mema/a re"erensi tentang kedatangan angsa arat ke Indonesia sampai
terentukn$a kekuasaaan kolonial
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
Mendiskusikan perkemangan keijakan dan tindakan pemerintah kolonial
elajar<
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
95
(MTs)
c. Kegiatan Penutup
pelajaran<
Memuat kesimpulan ersama.sama dari hasil diskusi
Menunjuk salah satu sis#a untuk men/eritakan kronologis kedatangan angsa arat
ke Indonesia
Pertemuan 3
ateri :
. Mun/uln$a eragai perla#anan
Pendahuluan
. Mengajak sis#a untuk menunjukan antuk.entuk perla#anan rak$at dieragai
daerah.
. 1an$a ja#a tentang entuk.entuk perla#anan rak$at di eragai daerah
Kegiatan Inti
Eksplorasi
;uru memandu sis#a untuk mengkaji re"erensi $ang erkaitan dengan perla#anan di
eragai daerah terhadap kolonial arat
Menelaah entuk.entuk perla#anan rak$at dalam menentang kolonialisme @arat di
eragai daerah dengan mengamati gamar
elajar lain<
96
(MTs)
lapangan.
Elaborasi
elajar<
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
eragai sumer-
enar<
Kegiatan Penutup
97
(MTs)
Melakukan tes / pertan$aan $ang erhuungan dengan materi di atas
Memerikan tugas untuk mengidenti"ikasi perang !iponegoro
E$ Sum*er (elajar
> @uku Platinum Pemelajaran IPS terpadu
> %tlas sejarah
> Koto dan gamar
> Musium
> Mas$arakat
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Mengidenti"ikasi keijakan.
keijaka pemerintah kolonial
Mengidenti"ikasi pengaruh
$ang ditimulkan oleh
keijakan Lkeijakan
pemerintah kolonial di
eragai daerah
Mendeskripsikan entuk.
entuk perla#anan rak$at
dalam menentang kolonialisme
@arat dieragai daerah
Mengidenti"ikasi daerah L
daerah persearan agama
Kristiani
1es tulis
1es tertlis
1es tulis
1es 1ulis
1es Araian
1es Araian
1es pilihan
ganda
1es Araian
Araikan keijakan $ang
dikeluarkan pada masa
pemerintahan !aendels- 0a""les-
Sistem 1anam Paksa dan sistem
7ieralisme
Belaskan pengaruh $ang
ditimulkan olh keijakan L
keijakan pemerintah kolonial
dieragai daerah
Pen$ea perang @anjar ialah ....
a. pereutan kekuasaan di istana
.@elanda /ampur tangan urusan
istana
/. @elanda mereut pertamangan
atuara
d.@elanda menduduki @anjarmasin
Seutkan daerah.daerah $ang
dipengaruhi agama Kristiani
No Nama Sis#a

98
(MTs)

No Nama Sis#a
ketepatan
#aktu
Kerapihan
Pekerjaan
Kerapihan
Pekerjaan
Hsensi
ja#aan Nilai

Bumlah : 1**
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
99
(MTs)
(RPP)
Nama Sekolah : ............................
Standar Kompetensi : 6. Memahami proses keangkitan nasional
Kompetensi !asar : 6.6. Menguraikan proses terentukn$a kesadaran nasional-
identitas Indonesia - dan perkemangan pergerakan
keangsaan Indonesia
> Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial - perkemangan pendidikan @arat -dan
perkemangan pendidikan islam terhadap mun/uln$a nasionalisme Indonesia
> Mendiskripsikan peranan golongan terpelajar -pro"esional -dan pers dalam menumuh
kemangkan kesadaran nasional Indonesia
> Mela/ak se/ara kronologis penggunaan istilah Indonesia seagai identitas nasional
> Mendiskripsikan perkemangan pergerakan nasional dari $ang ersi"at etnik- kedaerahan -
keagamaan sampai terentukn$a nasionalisme Indonesia
> Mendeskripsikan peran mani"esto politik 1M69- konggres pemuda 1M6: dan konggres
perempuan pertama dalam proses pementukan identitas keangsaan Indonesia
> Merekonstruksi akti3itas organisasi.organisasi pergerakan keangsaan Indonesia di eragai
daerah
1ekun ( diligence )
($ Mater Ajar
Perkemangan pergerakan keangsaan Indonesia
mun/uln$a pergerakan keangsaan
peranan persuratkaaran agi kesadaran nasional Indonesia
penguatan identitas keangsaan Indonesia
perkemangan pergerakan keangsaan
peran mani"ento politik- konggres pemuda- dan konggres perempuan dalam proses
pementukan identitas keangsaan indonesia
100
(MTs)
6$ Lang"ah/lang"ah Kegatan
Pertemuan 1 dan !
Materi :
Perkemangan pergerakan keangsaan Indonesia
mun/uln$a pergerakan keangsaan
peranan persuratkaaran agi kesadaran nasional Indonesia
penguatan identitas keangsaan Indonesia
Pendahuluan :
Pendidikan merupakan upa$a untuk mengangkat derajat angsa Indonesia dan
memerikan pelajaran tentang pentingn$a persatuan dalam memperjuangkan sesuatu
apalagi nasi seuah angsa.
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
guru meminta sis#a untuk memperhatikan dan menja#a siapa saja pahla#an
nasional
Sis#a men$eutkan pahla#an nasional
;uru menjelaskan proses terentukn$a eerapa sekolah $ang didirikan oleh
pemerintah @elanda
;uru memninta sis#a melihat surat kaar $ang terit pada jaman @elanda mellaui
gamar
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
Sis#a men$eutkan eragai surat kaar $ang terit saat pendudukan @elanda
;uru men$impulkan pendapat sis#a
101
(MTs)
;uru memiarkan pertan$aan sis#a dengan diskusi interakti"
elajar<
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
pelajaran<
Menunjuk salah satu sis#a untuk men/eritakan kronologis kedatangan angsa arat
ke Indonesia
Pertemuan 3 dan 4
Materi :
perkemangan pergerakan keangsaan
peran mani"ento politik- konggres pemuda- dan konggres perempuan dalam proses
pementukan identitas keangsaan indonesia
Pendahuluan
Moti3asi- dapat dilakukan dengan mengajukan pertan$aan tentang pergerakan $ang ersi"at
kedaerahan
!apatkah kalian men$eutkan organisasi pergerakan nasional $ang ersi"at keagamaan=
102
(MTs)
. Ingatkah kalian dengan un$i ikrar sumpah pemuda=
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Mema/a uku re"erensi tentang perkemangan pergerakan nasional dari $ang
ersi"at etnik -kedaerahan -keagamaan sampai terentukn$a nasionalisme Indonesia
menelaah peran mani"esto politik 1M6:-dan Konggres Pemuda 1M6:-dan Konggres
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
elajar<
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
eragai sumer-
103
(MTs)
enar<
Kegiatan Penutup
pelajaran<
E$ Sum*er (elajar
? @uku Platinum Pemelajaran IPS terpadu +
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Menjelaskan pengaruh
perluasan kekuasaan kolonial -
perkemangan pendidikan
@arat -dan perkemangan
pendidikan islam terhadap
mun/uln$a nasionalisme
Indonesia
Mendiskripsikan peranan
golongan terpelajar
-pro"esional -dan pers dalam
menumuh kemangkan
kesadaran nasional Indonesia
Mendiskripsikan
perkemangan pergerakan
nasional dari $ang ersi"at
1es tulis
Penugasan
1es pilihan
ganda
1ugas
pro$ek
Pengaruh pendidikan @arat
terhadapangsa Indonesia
ialah....
a. melahirkan golongan terpelajar
.melahirkan tokoh.tokoh politik
/. mun/uln$a ahli ekonomi
d. mun/uln$a golongan anti
@elanda
7akukan sur3ei di lingkunganmu
tentang peranan golongan
terpelajar - pro"esional dan pers
dalam pengemangan #ila$ah
dan lingkunganmu kemudian
memandingkan peranan $ang
sama pada masa pergerakan
nasional dan uatlah laporan
104
(MTs)
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
etnik- kedaerahan - keagamaan
sampai terentukn$a
nasionalisme Indonesia
Mendiskripsikan peran
mani"esto politik 1M69-
Konggres Pemuda 1M6:- dan
Konggres Perempuan Pertama
dalam proses pementukan
identitas keangsaan Indonesia
1es tulis
Porto"olio
1es Araian
!okumen
pekerjaan
tertulis C
Araikan perkemangan salah
satu organisasi keangsaan $ang
ersi"at etnik -kedaerahan dan
keagamaan.
Kumpulkan gamar dari
re"erensi - dari sumer.sumer
$ang rele3an atau kunjungan
musium atau monumen tentang
Konggres Pemuda
1M6:-Konggres Perempuan
Pertama dan uatlah rangkuman
seagai laporan
No Nama Sis#a

No Nama Sis#a
ketepatan
#aktu
Kerapihan
Pekerjaan
Kerapihan
Pekerjaan
Hsensi
ja#aan Nilai

Bumlah : 1**
105
(MTs)
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
106
(MTs)
(RPP)
Nama Sekolah : ............................
Standar Kompetensi : +. Memahami masalah pen$impangan sosial
Kompetensi !asar : +.1 Mengidenti"ikasi eragai pen$akit sosial
(miras- judi- narkoa- IIV/%ids- PSK- dan seagain$a) seagai akiat
pen$impangan sosial dalam keluarga dan mas$arakat
%lokasi &aktu : ) ( )* menit (6, pertemuan)
Mengidenti"ikasi pen$impangan sosial dalam keluarga dan mas$arakat.
Mengidenti"ikasi "aktor."aktor pen$impangan sosial
Memahami eragai pen$akit mas$arakat akiat pen$impangan sosial
Memahami arti dan aha$an$a IIV.%I!S
1ekun ( diligence )
($ Mater Ajar
Pen$akit sosial akiat pen$impangan sosial
pen$impangan sosial di keluarga dan mas$arakat
"aktor."aktor pen$impangan sosial
Pertemuan 1 dan 2
ateri :
Pen$akit sosial akiat pen$impangan sosial
pen$impangan sosial di keluarga dan mas$arakat
"aktor."aktor pen$impangan sosial
Pendahuluan :
107
(MTs)
;uru men/eritakan peristi#a.peristi#a sosial dilingkungan sekolah dan sekitarn$a
Sis#a diminta memeri /ontoh pen$impangan sosial $ang ada disekitarn$a
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
;uru menjelaskan proses terentukn$a eerapa sekolah $ang didirikan oleh
pemerintah @elanda
;uru memninta sis#a melihat surat kaar $ang terit pada jaman @elanda mellaui
gamar
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
sis#a diagi menjadi 9 kelompok
setiap sis#a dieri tugas:
kelompok 1: mengidenti"ikasi pen$impangan sosial didalam keluarga
kelompok 6: mengidenti"ikasi pen$impangan sosial didalam mas$arakat
kelompok +: mengidenti"ikasi entuk.entuk pen$impangan sosial dalam
keluarga
kelompok ): mengidenti"ikasi entuk.entuk pen$impangan sosial dalam
mas$arakat
kelompok 9 : mengidenti"ikasi "aktor."aktor $ang mempengaruhi terjadin$a
pen$impangan sosial
setiap kelompok melaporkan hasil diskusi dan mempresentasikan didepan kelas
tan$a ja#a tentang pengertian sosial dan entuk.entuk pen$impangan sosial
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
108
(MTs)
Sis#a diminta memuat rangkuman mengenai materi terseut
memerikan tugas $ang erhuungan dengan materi di atas
E$ Sum*er (elajar
;amar.gamar perilaku pen$impangan sosial.
@uku Platinum Pemelajaran IPS terpadu
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Mengidenti"ikasi
pen$impangan sosial dalam
keluarga dan mas$arakat.
entuk pen$impangan sosial
dalam keluarga dan
mas$arakat.
Memeri /ontoh
pen$impangan sosial $ang
terjadi dalam keluarga dan
mas$arakat.
1es tulis
1es tulis
1ugas
1es Araian
1es Araian
1ugas
rumah
@erikan + /ontoh pen$impangan
sosial $ang terjadi dalam
keluargaC
Seutkan ) entuk
mas$arakat.
Men/ari /ontoh./ontoh
mas$arakat.
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
109
(MTs)
(RPP)
Nama Sekolah : ............................
Standar Kompetensi : +. Memahami masalah pen$impangan sosial
Kompetensi !asar : +.6 Mengidenti"ikasi eragai usaha pen/egahan
pen$impangan sosial dalam keluarga dan mas$arakat
Mengidenti"ikasi upa$a pen/egahan pen$impangan sosial dalam keluarga dan mas$arakat.
Mengidenti"ikasi sikap terhadap perilaku pen$impangan sosial
1ekun ( diligence )
($ Mater Ajar
Apa$a pen/egahan pen$impangan sosial
a. upa$a pen/egahan pen$impangan sosial
. sikap terhadap pelaku pen$impangan sosial
Pertemuan 1 s/d 3
Materi :
Apa$a pen/egahan pen$impangan sosial
. upa$a pen/egahan pen$impangan sosial
. sikap terhadap pelaku pen$impangan sosial
Pendahuluan :
Sis#a diminta untuk saling memerikan /ontoh entuk pen$impangan sosial dalam
110
(MTs)
keluarga $ang ada di tele3isi/keluarga seleritis.
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
1an$a ja#a tentang upa$a pen/egahan pen$impangan sosial dalam keluarga dan
mas$arakat.
Sis#a diminta memerikan /ontoh pen$impangan sosial dalam keluarga dan upa$a
pen/egahann$a
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
elajar<
Sis#a diminta memerikan /ontoh pen$impangan sosial dalam masa$rakat dan
upa$a peme/ahann$a
1an$a ja#a tentang sikap terhadap perilaku pen$impangan sosial
kelompok<
$ang dihasilkan<
111
(MTs)
Konfirmasi
eragai sumer-
enar<
Kegiatan Penutup
pelajaran<
E$ Sum*er (elajar
;amar.gamar perilaku pen$impangan sosial.
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Mengidenti"ikasi akiat
pen$impangan sosial dalam
keluarga dan mas$arakat.
pen$ea terjadin$a
pen$impangan sosial-
Penugasan
1es tulis
1ugas
rumah
1es Araian
Mengumpulkan in"ormasi
tentang akiat pen$impangan
sosial dalam keluarga dan
mas$arakat.
Belaskan "aktor."aktor pen$ea
terjadin$a pen$impangan sosialC
112
(MTs)
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Mengidenti"ikasi upa$a.upa$a
pen/egahan pen$impangan
sosial dalam keluarga dan
mas$arakat.
1es tulis
1es tulis
1es Araian
1es pilihan
ganda
Seutkan upa$a.upa$a untuk
men/egah pen$impangan sosialC
Masalah perilaku men$impang
menjadi tanggungja#a.....
a. pemerintah
. seluruh anggota mas$arakat
/. keluarga $ang ersangkutan
d. tokoh mas$arakat
1ujuan kontrol sosial dalam
upa$a pen/egahan
pen$impangan sosial adalah....
a. mengendalikan perilaku
indi3idu
. menekan pelaku
pen$impangan
/. menghukum pelaku
d. memojokan pelaku
Kesadaran tentang masa depan
merupakan salah satu entuk
kontrol sosial- $aitu....
a. keper/a$aan
. kasih sa$ang
/. tanggungja#a
d. partisipasi
2ontoh erikut ini $ang
termasuk pranata kesehatan
adalah.....
a. masjid
. sekolah
/. rumahsakit
d. kepolisian
5rang de#asa $ang pertama dan
utama dalam proses sosialisasi
adalah....
a. orang tua
. guru
113
(MTs)
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
/. teman sea$a
d. tokoh mas$arakat
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
114
(MTs)
(RPP)
SMP / M1s :
Standar Kompetensi : ). Memahami kegiatan pelaku ekonomi mas$arakat
Kompetensi !asar : ).1. Mendeskripsikan huungan antara kelangkaan
sumer da$a dengan keutuhan manusia $ang tidak teratas
> Mendeskripsikan arti keutuhan
> Mengidenti"ikasi penggolongan keutuhan
> Mendeskripsikan alat pemuas keutuhan/sumer da$a
> Mengidenti"ikasi arti kelangkaan dalam upa$a memenuhi keutuhan
> Mengidenti"ikasikan huungan kelangkaan dengan keutuhan menusia $ang tidak teratas
> Menjelaskan penger tian skala prioritas dan men$usun skala prioritas keutuhan manusia pada
umumn$a
1ekun ( diligence )
($ Mater Ajar
Kelangkaan sumerda$a dan skala prioritas dalam memenuhi keutuhan
!e"inisi keutuhan
Penggolongan keutuhan
%lat pemuas keutuhan (sumer da$a)
Kelangkaan
Iuungan kelangkaan dengan keutuhan Manusia $ang tidak teratas
Skala prioritas keutuhan
Pertemuan 1 dan 2
Materi :
115
(MTs)
Kelangkaan sumerda$a dan skala prioritas dalam memenuhi keutuhan
!e"inisi keutuhan
Penggolongan keutuhan
%lat pemuas keutuhan (sumer da$a)
Pendahuluan :
%pa saja $ang kalian utuhkan untuk memenuhi keutuhan
@erilah /ontoh alat pemuas keutuhan $ang kalian utuhkanC
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Mengamati keutuhan priadi- keluarga- dan mas$arakat sekitar untuk
mengidenti"ikasikan penggolongan keutuhan
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
elajar<
;uru memandu jalann$a diskusi- sis#a diagi menjadi kelompok ke/il (9 orang)
Mendiskusikan tentang pengertian dan ma/am.ma/am keutuhan manusia dan
"aktori."aktor $ang mentukan keutuhan manusia
116
(MTs)
Mendiskusikan tentang penger tian dan ma/am. ma/am alat pemenuhan keutuhan
;uru melakukan penilaian dari hasil pengamatan pelaksanaan diskusi dan presentasi
upa$a peme/ahann$a
1an$a ja#a tentang sikap terhadap perilaku pen$impangan sosial
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Memerikan tugas indu3idual agar sis#a menuliskan arang keutuhan sehari.hari
$ang
iasa dieli di pasar- erikut men$eutkan hargan$a
Pertemuan 3
ateri :
Kelangkaan
Iuungan kelangkaan dengan keutuhan Manusia $ang tidak teratas
Skala prioritas keutuhan
Pendahuluan
Moti3asi- dapat dilakukan dengan mengajukan pertan$aan misaln$a :
%pakah semua keutuhan manusia dapat terpenuhi =
Seutkan arang dan jasa $ang kalian pakai
Manusia dalam hidupn$a memiliki keutuhan $ang harus dipenuhi. !alam memenuhi
keutuhan $ang eraneka ragam diperlukan alat pemuas keutuhan (sumer da$a)
Kegiatan Inti
Eksplorasi
117
(MTs)
Mema/a re"erensi untuk mengidenti"ikasikan huungan kelangkaan dengan
keutuhan manusia $ang tidak teratas
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
elajar<
upa$a peme/ahann$a
tan$aja#a arti kelangkaan dalam upa$a memenuhi keutuhan
1an$a ja#a tentang penentuan skala
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
eragai sumer-
118
(MTs)
enar<
Kegiatan Penutup
pelajaran<
E$ Sum*er (elajar
7ingkungan sekolah
7ingkungan Keluarga
7ingkunganmas$arakat
Koto/gamar /uku perpustakaan $ang erhuungan dengan sumer da$a alam dan sumer
da$a manusia
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Mendeskripsikan arti
kelangkaan dan "aktor."aktor
pen$ea terjadin$a
kelangkaan
Mengidenti"ikasi usaha.usaha
manusia dalam mengatasi
kelangkaan
Mengideti"ikasi /ara
meman"aatkan sumer da$a
1es tulis
1es 7isan
1es tulis
1es Araian
!a"tar
pertan$aan

1es uraian
Belaskan pengertian kelangkaan
Seutkan "aktor."aktor pen$ea
ter jadin$a kelangkaan
%pa $ang harus kita lakukan
dalam menggunakan sumer
da$a $ang langka - seperti @@M
misaln$a =
%pa arti keutuhan = @erikan
119
(MTs)
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
$ang langka untuk memenuhi
keutuhan
Mendeskripsikan pengertian-
ma/am.ma/am- dan "aktor.
"aktor $ang menentukan
keutuhan
pen$ea keutuhan manusia
eraneka ragam
Menjelaskan pengertian skala
prioritas dan men$usun skala
prioritas keutuhan manusia
pada umumn$a
Mengidenti"ikas arti dan
ma/am.ma/am alat
pemenuhan keutuhan
1es tulis
1es tulis
1es 1ulis
1es uraian
Araian
Araian
/ontoh keutuhan $ang kamu
ketahui menurut intensitasn$a
Seutkan "aktor."aktor $ang
men$eakan keutuhan
manusia erma/am ragam.
%pa pengertian skala prioritas
keutuhan = erikan /ontohn$a.
Seutkan tiga ma/am- alat
pemenuhan keutuhan
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
120
(MTs)
(RPP)
Nama Sekolah : ............................
Standar Kompetensi : ). Memahami kegiatan ekonomi mas$arakat
Kompetensi !asar : ).6.Mendistriusikan pelakuku ekonomi : rumah tangga- mas$arakat-
perusahaan- koperasi- dan negara
> Menggolongkan Pelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia
> Mengidenti"ikasi peranan pemerintah dalam perekonomian
> Mengidenti"ikasi pokok.pokok perkoperasian di Indonesia
> Mengidenti"ikasi tentang /ara pemagian SIA- pemuaran dan jenis.jenis usaha koperasi
> Mampu menampilkan simulasi dalam tata /ara pendirian koperasi
1ekun ( diligence )
($ Mater Ajar
Pelaku kegiatan ekonomi
Pelaku.pelaku kegiatan ekonomi
Peranan pemerintah dalam perekonomian
Pertemuan 1-2-3
ateri :
Pelaku kegiatan ekonomi
Pelaku.pelaku kegiatan ekonomi
Peranan pemerintah dalam perekonomian
Pendahuluan :
121
(MTs)
@erilah 6 /ontoh @AMN di sekitar tempat tinggalmuC
%dakah koperasi didaerahmu=
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
;uru menjelaskan mengenai pelaku ekonomi
;uru memandu sis#a untuk mengkaji re"erensi dan mendiskusikan Pelaku Hkonomi
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
elajar<
upa$a peme/ahann$a
1an$a ja#a mengenai peranan pemerintah dalam perekonomian
kelompok<
$ang dihasilkan<
122
(MTs)
Konfirmasi
eragai sumer-
enar<
Kegiatan Penutup
pelajaran<
penga$aan- la$anan konseling dan/atau memerikan tugas aik
E$ Sum*er (elajar
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Menggolongkan Pelaku
ekonomi utama dalam
perekonomian Indonesia
Mengidenti"ikasi peranan
dan tujuan keeradaan +
sektor usaha "ormal (@AMN-
@AMS dan Koperasi )
1es tulis
1es 7isan

Penugasan
1es Araian
!a"tar
Pertan$aan
1ugas di
Seutkan siapa saja pelaku
ekonomi utama dalam
perekonomian di Indonesia =
Seutkan tujuan @AMN
didirikan oleh pemerintah
%paila kamu ingin memuka
123
(MTs)
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Mengidenti"ikasi /ara
mendirikan dan mengelola
@AMS
Mengidenti"ikasi tentang
pokok.pokok perkoperasian di
Indonesia (pengertian-
landasaan- aNas- sejarah-
keanggotaann$a- sumer
modal- prinsip.prinsip dll. )
Mengidenti"ikasi tentang /ara
pendirian- tujuan- peranan- /iri.
/iri- man"aat- 0%1- /ara
pema.gian SIA- pemuaran
dan jenis.jenis usaha
koperasi.
Menampilkan simulasi dalam
tata /ara pendirian koperasi
1es tulis
1es 1ulis
5ser3asi
rumah (P0)
1es Araian
1es Araian
7emar
oser3asi
salah satu usaha atau mendirikan
@AMS- apa saja $ang akan
kamu persiapkan untuk itu =
2oa seutkan sumer.sumer
modal koperasi C
@edakan jenis koperasi
konsumsi dan koperasi produksi
2oa amati /ara./ara mendirikan
koperasi- agaimana langkah.
langkah pendiriann$a =
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
124
(MTs)
(RPP)
Nama Sekolah : ............................
Standar Kompetensi : ). Memahami kegiatan ekonomi mas$arakat
Kompetensi !asar : ).+.Mengidenti"ikasi entuk pasar dalam kegiatan ekonomi mas$arakat
> Menjelaskan pengertian- "ungsi- dan peranan pasar agi mas$arakat
> Mengidenti"ikasikan s$arat.s$arat terjadin$a pasar
> Mengklasi"ikasi ma/am.ma/am pasar eserta /ontohn$a masing.masing
> Mengidenti"ikasi /iri./iri pasar konkret dan pasar astrak
> Mengidenti"ikasi kegunaan pasar kongkret agi kegiatan ekonomi mas$arakat
1ekun ( diligence )
($ Mater Ajar
Pasar
Pengertian pasar
ma/am.ma/am pasar
kegunaan pasar kongkret agi kegiatan ekonomi mas$arakat
Pertemuan 1-2
ateri :
Pengertian pasar
s$arat.s$arat terjadin$a pasar
"aktor."aktor pen$ea meluasn$a pasar
Pendahuluan :
125
(MTs)
> %pakah kamu pernah erelanja di pasar=
> @arang.arang apa saja $ang diperjualkan dipasar=
> !ipasar tradisional isa kita ketahui adan$a penjual- pemeli dan arang dagangan
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
;uru menjelaskan mengenai pasar
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
elajar<
upa$a peme/ahann$a
1an$a ja#a tentang s$arat.s$arat pasar
tan$a ja#a mengenai "aktor."aktor $ang men$eakan perluasan pasar
sis#a diminta men$eutkan "ungsi pasar agi konsumen dan produsen
kelompok<
$ang dihasilkan<
126
(MTs)
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
pelajaran<
Pertemuan 3
Materi : . Ma/am.ma/am pasar dan /ontoh./ontohn$a
Peredaan pasar konkrit dan pasar astrak
kegunaan pasar kongkret agi kegiatan ekonomi mas$arakat
Pendahuluan
Moti3asi- dapat dilakukan dengan mengajukan pertan$aan misaln$a :
%pakah kamu pernah mengunjungi P0B =
Seutkan nama.nama pasar $ang kamu ketahui =
%pakah di Indonesia ada ursa e"ek- jelaskan =
Pengertian pasar.
Man"aat pasar agi mas$arakat
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Mengidenti"ikasi kegunaan pasar kongkret agi kegiatan ekonomi mas$arakat
elajar lain<
lapangan.
127
(MTs)
Elaborasi
elajar<
upa$a peme/ahann$a
;uru memandu sis#a untuk melaksanakan diskusi- dan semua kelompok
dipersilahkan untuk mengatur tempat duduk- pemagian tugas menulis hasil diskusi
dan erdiskusi.
Masing.masing kelompok mendiskusikan tentang :
Ma/am.ma/am pasar dan /ontoh./ontohn$a
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
eragai sumer-
enar<
128
(MTs)
Kegiatan Penutup
Memerikan tugas indu3idual agar sis#a men/ari data dari koran/majalah/media
lainn$a dan mengelompokkan mana $ang termasuk :
pasar konkrit
pasar astrak
pasar harian
pasar tahunan
pasar daerah
pasar internasional
E$ Sum*er (elajar
Koperasi/ kantin sekolah
Pasar
Koran
Kegiatan di pasar ursa melalui ta$angan di media /etak/ elektronik
S#ala$an
PK7
%songan
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Mendeskripsikan pengertian-
"ungsi- dan peranan pasar agi
mas$arakat
Mengidenti"ikasi s$arat.s$arat
terjadin$a pasar
Mengklasi"ikasi ma/am.
ma/am pasar eserta
/ontohn$a masing.masing
Mengidenti"ikasi /iri ./iri
pasar konkrit dan pasar astrak
serta men$eutkan /ontoh.
1es tulis
1es 7isan
Penugasan
1es pilihan
ganda
7emar
pertan$aan
1es Araian
@erikut ini $ang ukan "ungsi
pasar- adalah pasar seagai
sarana ..
a. distriusi
/. promosi
. produksi
d. pementuk harga
Seutkan ) s$arat terjadin$a
pasar
Seutkan ma/am.ma/am pasar
menurut #aktu pelaksanaann$a
129
(MTs)
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
/ontohn$a
Mendemonstrasikan /simulasi
kegiatan jual eli di suatu pasar
1es tulis
5ser3asi
1es tulis
1es Araian
7emar
oser3asi
1es 7isan
Belaskan /iri./iri pasar konkrit
dan pasar astrak
7akukan simulasi kegiatan jual
eli di pasar- andingkan
agaimana harga arang $ang
laku dan $ang tidak laku =
%pakah perlun$a pasar agi
keluargamu =
%pa saja $ang isa kamu
saksikan/kamu lihat di pasar =
%pa tujuan para pedagang
erjualan di pasar =
%pakah nama pasar $ang
terdekat dengan sekolah kita =
@isakah kantin sekolah diseut
seagai pasar =
Seelum terjadin$a transaksi jual
eli- iasan$a penjual dan
pemeli melakukan
kegiatan .......
Pasar $ang han$a men$ediakan
/ontoh arang $ang
diperdagangkan diseut
pasar .........
Pedagang $ang mema#a
dagangan seperti di us.us
kota/di tempat tempat ramai
diseut pedagang ...............
@agi produsen pasar isa
dijadikan tempat
memperkenalkan hasil produksi
terutama
produk.produk merk aru- hal
130
(MTs)
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
1es pilihan
ganda
ini erarti pasar
er"ungsi .........................
Menurut arang $ang
diaperjualelikan- pasar
tradisional termasuk
pasar .........................
Mana pengertian pasar $ang
paling sesuai dengan ilmu
ekonomi ....
a. tempat penjual dan pemeli
melakukan transaksi jual eli
. kesepakatan $ang diuat
ersama antara penjual dan
pemeli
/. ertemun$a permintaan dan
pena#aran atas arang $ang
diperdagangkan
d. tempat erkumpuln$a an$ak
orang untuk mendapatkan
keutuhan
1erjadin$a pasar harus
memenuhi s$arat.s$arat erikut-
ke/uali ....
a. ada penjual dan pemeli
. terjadi transaksi jual eli
/. ada arang $ang
diperdagangkan
d. ada kegiatan ta#ar mena#ar
Produsen isa menggunakan
pasar untuk mengenalkan arang
hasil produksi merek
aru-sehingga arang terseut
dikenal oleh mas$arakat
luas.Pern$ataan terseut
menunjukkan pasar er"ungsi
seagai ....
a. sarana distriusi
. sarana produksi
/. sarana promosi
d. pementuk harga
131
(MTs)
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Segala keutuhan sehari.hari
isa diperoleh dipasar- hal ini
erarti sesuai dengan peranan
pasar agi ....
a. pemerintah
. produsen
/. sumer da$a manusia
d. konsumen
Salah satu pern$ataan erikut
ukan "ungsi pasar- $aitu seagai
sarana ....
a. distriusi
. produksi
/. promosi
d. pementuk harga
Pasar tradisional termasuk
kategori pasar ....
a. konkrit
. astrk
/. sumer da$a
d. regional
Bika kita memeliu sesuatu tidak
perlu melakukan ta#ar mena#ar
dengan penjual- maka kita isa
ke pasar ....
a. tradisional
. konkrit
/. s#ala$an
d. astrak
Pasar arang konsumsi
men$ediakan ....
a. ahan aku industri
. alat keperluan kantor
/. arang keutuhan sehari.hari
d. surat.surat erharga
Salah satu pasar tahunan $ang
ada di Indonesia antara lain ....
a. P0B di . dan sekatenan di
132
(MTs)
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Eog$akarta
. Pasar Kle#er di Solo dan
Pasar 1uri di Suraa$a
/. Pasar Pagi Manggadua dan
;lodok di .
d. Pasar S#ala$an dan
Iipermarket di Medan
Pasar $ang han$a men$ediakan
/ontoh komoditi dan penjual
sertapemelin$atidak perlu
ertemu- merupakan /iri dari
pasar ....
a. tradisional
. konkrit
/. s#ala$an
d. astrak
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
133
(MTs)
134
(MTs)
135
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
(RPP) (RPP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosal
Satuan Pen!!"an : SMP#MTs$
Kelas#Semester : %III #5
Nama Guru : ...........................
NIP : ...........................
Se"olah : ...........................
(MTs)
136
(MTs)
(RPP)
Nama Sekolah : ............................
Kelas / Semester : VIII / 6
Standar Kompetensi : 9. Memahami usaha persiapan kemerdekaan
Kompetensi !asar : 9.1.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia
%lokasi &aktu : 1* ( )* menit (9 , pertemuan)
. Menjelaskan alasan jepang mementuk @PAPKI
. Mendiskripssikan se/ara kronologis mengenai sidang @PAPKI dan proses pen$usunan dasar
dan konstitusi untuk negara Indonesia $ang akan didirikan
. Mengidenti"ikasi dientukn$a PPKI dan peranann$adalam proses persiapan kemerdekaan
Indonesia
1ekun ( diligence )
($ Mater Ajar
Proses persiapan kemerdekaan Indonesia
1erentukn$a @PAPKI
Sidang @PAPKI dan Perumusan !asar Negara
Pementukan PPKI
Pertemuan 1-2-3
ateri :
. 1erentukn$a @PAPKI
. Sidang @PAPKI dan Perumusan !asar Negara
Pendahuluan :
137
(MTs)
Setelah terdesak dalam Perang %sia Pasi"ik- Bepang mulai ersikap aik dan men/oa
memenuhi janjin$a- $aitu memeri kemerdekaan kepada angsa Indonesia. Melalui
lemaga entukan Bepang (@PAPKI dan PPKI)- angsa Indonesia mempersiapkan
segala sesuatu $ang diperlukan untuk erdirin$a seuah negara.
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Menelaah dengan uku sumer tentang Sidang @PAPKI
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
elajar<
upa$a peme/ahann$a
;uru memandu sis#a untuk mengkaji uku sumer atau re"erensi untuk memahas
alasan Bepang mementuk @PAPKI
1an$a ja#a mengenai proses pen$usunan dasar dan konstitusi untuk negara
Indonesia $ang akan didirikan
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
138
(MTs)
Kegiatan Penutup
pelajaran<
Pertemuan 4-5
ateri : . Pementukan PPKI
Pendahuluan
. Memeri moti3asi kepada sis#a agar siap untuk mengikuti pemelajaran
. %persepsi dapat dilakukan dengan mengajukan pertan$aan misaln$a :
. %pa kepanjangan dari PPKI =
. %pa kaitan antara @PAPKI dengan PPKI
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Mengkaji dengan re"erensi tentang pementukan PPKI dalam proses persiapan
kemerdekaan Indonesia
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
139
(MTs)
elajar<
upa$a peme/ahann$a
1an$aja#a mengenai kapan @PAPKI diuarkan
1an$aja#a mengenai latarelakang di entukn$a PPKI
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
eragai sumer-
enar<
Kegiatan Penutup
pelajaran<
140
(MTs)
E$ Sum*er (elajar
? Koto L"oto dan gamar
? %tlas Sejarah
? Musium
? Monumen
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Mela/ak peredaan perspekti"
antar kelompok sekitar
proklamasi kemerdekaan
Indonesia
Men$usun kronologi
proklamasi kemerdekaan
Indonesia
Mendeskripsikan se/ara
kronologis proses pen$earan
erita tentang proklamasi
kemerdekaan dan sikap rak$at
di eragai daerah
Menjelaskan proses
terentukn$a negara dan
pemerintah 0epulik Indonesia
eserta kelengkapan$a dengan
sidang PPKI
Menganalis dukungan
spontan dan tindakan heroik
dari eragai daerah terhadap
pementukan negara dan
1es tulis
Aji petik
kerja dan
tes unjuk
kerja
Penugasan
1 es tulis
Penugasan
1es pilihan
ganda
1es simulasi
1ugas
pro$ek
1es Araian
1ugas
pro$ek
Peredaan pendapat antara
golongan tua dan muda tentang
kemerdekaan ialah....
a.teks proklamasi
. #aktu pelaksanaan
/. tempat pelaksanaan
d. pema/a teks proklamasi
@uatlah naskah sosiodrama
kronologi proklamasi
kemerdekaan Indonesia dan
simulasikan
Kumpulkan gamar.gamar
proses pen$earan erita
proklamasi dengan re"erensi dan
sumer lain $ang rele"an serta
erikan tanggapan
Belaskan ah#a sidang PPKI
tanggal 1:-1M dan 66 agustus
1M)9 erarti telah terentuk
negara dan pemerintah 0epulik
Indonesia
Kumpulkan gamar dukungan
spontan dan tindakan heroik dari
eragai daerah terhadap
pementukan negara dan
dengan re"erensi- "oto- gamar-
atau sumer lain $ang rele"an
dan erikan tanggapanmu
141
(MTs)
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
142
(MTs)
(RPP)
Nama Sekolah : ............................
Standar Kompetensi : 9. Memahami usaha persiapan kemerdekaan
Kompetensi !asar : 9.6 Mendeskripsikan peristi#a.peristi#a sekitar
proklamasi dan proses terentukn$a negara
kesatuan 0epulik Indonesia
%lokasi &aktu : ' ( )* menit (+ , pertemuan)
Men$usun se/ara kronologis peristi#a.peristi#a sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia
Memandingkan dan menguraikan peredaan perspekti" antar kelompok sekitar proklamasi
Mendeskripsikan proses pen$earan erita tentang proklamasi kemerdekaan Indonesia dan
sikap rak$at dieragai daerah
Menjelaskan proses terentukn$a negara dan pemerintah 0I eserta kelengkapann$a
Menjelaskan pementukan lemaga.lemaga pemerintahan di eragai daerah
1ekun ( diligence )
($ Mater Ajar
Proklamasi kemerdekaan dan proses terentukn$a negara 0I
Peristi#a.peristi#a sekitar prokalamasi kemerdekaan
1erentukn$a negara dan kelengkapann$a
Pertemuan 1.6
Materi : Peristi#a sekitar proklamasi kemerdekaan
Pendahuluan :
143
(MTs)
@ah#a proklamasi kemerdekaan Indonesia han$a dapat di/apai dengan perjuangan
seluruh angsa indonesia. !an tidak terpisahkan adan$a pertolongan dari 1uhan EMH.
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
;uru memiming sis#a untuk mengamati gamar.gamar $ang erkaitan dengan
peristi#a sekitar kemerdekaan Indonesia.
;uru menjelaskan tentanng erita kekalahan Bepang dalam perang %sia Pasi"ik
menjelaskan peristi#a rengasdengklok dan kronologis pelaksanaan proklamasi
Elaborasi
elajar<
upa$a peme/ahann$a
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
pelajaran<
144
(MTs)
Memerikan tugas indu3idual agar sis#a dapat mengidenti"ikasi /ara mengisi
kemerdekaan
Pertemuan 3.
ateri : . 1erentukn$a negara dan kelengkapann$a
Pendahuluan
. Kapan Indonesia dikatakan terlepas dari elenggu penjajahan=
. Ansur terentukn$a suatu negara adalah adan$a #ila$ah- adan$a #arga negara/rak$at
dan pemerintahan $ang erdaulat
Kegiatan Inti
Eksplorasi
;uru memandu sis#a untuk mengkaji re"erensi mengenai terentukn$a negara dan
kelengkapann$a
1an$aja#a pengesahan AA! serta pengangkatan Presiden dan #akil presiden
Menjelaskan pementukan kementrian dan pemagian daerah
Menjelaskan kronologis pementukan komite nasional Indonesia
Mema/a re"erensi $ang erkaitan dengan pementukan @K0 dan adan ketentaraan
Elaborasi
elajar<
upa$a peme/ahann$a
kelompok<
$ang dihasilkan<
145
(MTs)
Konfirmasi
eragai sumer-
enar<
Kegiatan Penutup
pelajaran<
E$ Sum*er (elajar
? Koto L"oto dan gamar
? %tlas Sejarah
? Musium
? Monumen
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Menjelaskan alasan jepang
mementuk @PAPKI
Mendiskripssikan se/ara
1es tulis
1es tulis
1es Araian
1es Araian
Belaskan alasan Bepang
mementuk @PAPKI
Belaskan pe$usunan dasar dan
146
(MTs)
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
kronologis proses pen$usunan
dasar dan konstitusi untuk
negara Indonesia $ang akan
didirikan
Mendeskripsikan dientukn$a
PPKI dan peranann$adalam
proses persiapan kemerdekaan
Indonesia
1es tulis 1es Araian
konstitusi untuk negara
Indonesia $ang akan didirikan
Belaskan alasan dientukn$a
PPKI !an peran $ang sudah
dilakukan
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
147
(MTs)
(RPP)
Nama Sekolah : ............................
Standar Kompetensi : '. Memahami pranata dan pen$impangan sosial
Kompetensi !asar : '.1 mendeskripsikan entuk.entuk huungan sosial
Memahami arti huungan sosial
Mengidenti"ikasi entuk.entuk huungan sosial asosiati"
Mengidenti"ikasi entuk.entuk huungan sosial disosiati"
1ekun ( diligence )
($ Mater Ajar
@entuk.entuk huungan sosial
/. entuk huungan sosial asosiati"
/. @entuk huungan sosial disosiati"
Pertemuan 1"!"3
Materi :
@entuk.entuk huungan sosial
entuk huungan sosial asosiati"
@entuk huungan sosial disosiati"
Pendahuluan :
> %pakah kalian pernah marah kepada adik atau kakakmu dan kalian saling diam tak
148
(MTs)
ertegur sapa=
> .%pa $ang kalian rasakan=
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
;uru memandu kelas untuk mementuk kelompok.
1iap.tiap kelompok terdiri dari 9 orang dan mendiskusikan tentang:
entuk huungan sosial asosiati"
kerja sama
akomodasi
asimilasi
entuk huungan sosial disosiati"
persaingan
kontro3ersi
kon"lik
Konfirmasi
eragai sumer-
enar<
149
(MTs)
Kegiatan Penutup
pelajaran<
E$ Sum*er (elajar
? ;amar.gamar $ang sesuai materi.
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
entuk huungan sosial.
pendorong terjadin$a
huungan sosial.
Mengidenti"ikasi dampak.
dampak huungan sosial.
1es tulis
1es tulis
1es tulis
1es Araian
1es Araian
1es Araian
Seutkan entuk.entuk
huungan sosialC
Seutkan "aktor."aktor
pendorong terjadin$a huungan
sosial.
Belaskan dampak.dampak
terjadin$a huungan sosialC
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
150
(MTs)
(RPP)
Nama Sekolah : ............................
Standar Kompetensi : '. Memahami pranata dan pen$impangan sosial
Kompetensi !asar : '.6. Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan mas$arakat
> Mendeskripsikan peran pranata keluarga dalam pementukan kepriadian.
> Mengidenti"ikasi "ungsi pranata sosial.
> Mengidenti"ikasi /iri./iri pranata sosial
> Mengidenti"ikasi klasi"ikasi pranata sosial
> Menjelaskan pranata keluarga
> Menidenti"ikasi pranata ekonomi
> Menjelaskan pranata pendidikan
> Menjelaskan pranata politik
1ekun ( diligence )
($ Mater Ajar
Pranata Sosial
Pengertian dan de"inisi pranata sosial
Kungsi pranata sosial
2iri./iri pranata sosial
Klasi"ikasi pranata sosial
Pranata keluarga
Pranata ekonomi
Pranata pendidikan
Pranata politik
Pertemuan 1 dan 2
ateri :
151
(MTs)
Pranata Sosial
Pengertian dan de"inisi pranata sosial
Kungsi pranata sosial
2iri./iri pranata sosial
Klasi"ikasi pranata sosial
Pendahuluan :
Setiap hari kalian memperhatika orang tua ekerja. Antuk apa mereka ekerja=
1entu untuk memenuhi keutuhan
@erarti mereka melakukan interaksi dengan orang lain maupun dengan lingkungan.
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
1an$a ja#a tentang pengertian pranata sosial
Memandingkan pengertian pranata sosial dari eerapa ahli
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
elajar<
upa$a peme/ahann$a
kelompok<
152
(MTs)
$ang dihasilkan<
!iskusi tetang "ungsi pranata sosial.
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Memuat kesimpulan ersama.sama
Memerikan tugas indu3idual agar sis#a mengamati salah satu /ontoh pranata sosial
$ang ada di daerah tempat tinggaln$aC
Pertemuan 2
ateri :
Pranata keluarga
Pranata ekonomi
Pranata pendidikan
Pranata politik
Pendahuluan
. Siapa saja $ang ada dalam keluargamu=
. %pa ke#ajianmu seagai anggota keluarga=
Pranata sosial adalah kumpulan atau sistem norma $ang mengatur tindakan manusia
dalam kehidupan sosial
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Mema/a re"erensi $ang erkaitan dengan pranata pendidikan
Mengkaji uku sumer $ang erkaitan dengan pranata politik
Memandingkan pengertian pranata sosial dari eerapa ahli
elajar lain<
153
(MTs)
lapangan.
Elaborasi
elajar<
upa$a peme/ahann$a
kelompok<
$ang dihasilkan<
Mendiskusikan mengenai pranata keluarga
Mendiskusikan mengenai pranata ekonomi
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
E$ Sum*er (elajar
? ;amar.gamar $ang rele3an
? Media masa
154
(MTs)
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Mendeskripsikan peran pranata
keluarga dalam pementukan
kepriadian.
Mengidenti"ikasi "ungsi
pranata sosial.
pranata sosial.
1es tulis.
1es tulis
Penugasan
1es Araian
1es Araian .
1ugas rumah
Belaskan pengertian pranata
sosialC
Seutkan "ungsi pranata sosialC
1ulislah pranata.pranata $ang
erlaku dalam keluargamuC
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
155
(MTs)
(RPP)
Nama Sekolah : ............................
Standar Kompetensi : '. memahami pranata dan pen$impangan sosial
Kompetensi !asar : '.+ Mendeskripsikan pengendalian pen$impangan sosial
Menjelaskan pengertian pengendalian sosial
Mengidenti"ikasi tujuan pengendalian sosial
Mengidenti"ikasi jenis pengendalian sosial.
Menguraikan peran lemaga.lemaga pengendalian sosial
1ekun ( diligence )
($ Mater Ajar
Pengendalian pen$impangan sosial
a. pengertian pengendalian sosial
. 1ujuan pengendalian sosial
/. Benis.jenis pengendalian sosial
d. 7emaga sosial dalam pengendalian sosial
Pertemuan 1-2-3
ateri :
Pengendalian pen$impangan sosial
pengertian pengendalian sosial
1ujuan pengendalian sosial
Benis.jenis pengendalian sosial
7emaga sosial dalam pengendalian sosial
Pendahuluan :
156
(MTs)
Pernahkah kalian melihat polisi melakukan raNia terhadap pengendara motor dan moil
untuk memeriksa surat.surat kendaraan atau raNia menangkap pengedar dan pemakai
narkoa=
Kegatan Int :
Eksplorasi
Menelaah peran lemaga.lemaga pengendalian sosial
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
elajar<
upa$a peme/ahann$a
kelompok<
$ang dihasilkan<
1an$a ja#a mengenai pengertian pengendalian sosial
Mendiskusikan tujuan pengendalian sosial
Men$impulkan jenis.jenis pengendalian sosial.
157
(MTs)
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
pelajaran<
E$ Sum*er (elajar
> @uku Platinum Pemelajaran IPS terpadu
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Mengidenti"ikasi jenis
pengendalian pen$impangan
sosial.
Menguraikan peran lemaga.
lemaga pengendalian sosial.
1es tulis
1es tulis
1es Araian
1es Araian
@erilah /ontoh pengendalian
sosial $ang ersi"at pre3enti"
Belaskan tugas lemaga
kepolisian dalam pengendalian
sosialC
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
158
(MTs)
(RPP)
Nama Sekolah : ............................
Standar Kompetensi : 8. Memahami kegiatan perekonomian Indonesia
Kompetensi !asar : 8.1 Mendes.kripsikan permasalahan angkatan kerja
dan tenaga kerja seagai sumer da$a dalam
kegiatan ekonomi- serta peranan pemerintah
dalam upa$a penainggulangann$a
%lokasi &aktu : 1* ( )* menit (9, pertemuan)
> Menjelaskan konsep dasar dalam ketenagakerjaan
> Mengidenti"ikasi permasalahan dasar $ang erhuungan dengan tenaga kerja di Indonesia
(jumlah- mutu- persearandan angka pengangguran)
> Mengidenti"ikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia
1ekun ( diligence )
($ Mater Ajar
1. Ketenagakerjaan
6. Konsep dasar dalam ketenagakerjaan
+. masalah ketenagakerjaan di Indonesia
). Peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja
Pertemuan 1, 2 dan 3
ateri :
. Konsep dasar dalamketenagakerjaan
Pendahuluan :
159
(MTs)
Pengangguran di Indonesia pada tahun 6**9 menurut @PS men/apai 1*.:9).69) ji#a.
Ini menunjukan angka $ang esar dan perlu penangan pemerintah
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Menjelaskan pemagian penduduk menjadi tenaga kerja dan ukan tenaga kerja
Memedakan tenaga kerja dan angkatan kerja
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
;uru memandu sis#a untuk erdiskusi mengenai konsep dasar ketenagakerjaan
1an$aja#a mengenai jenis pengangguran
elajar<
upa$a peme/ahann$a
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
160
(MTs)
Kegiatan Penutup
Pertemuan 4 dan 5
ateri :
masalah ketenagakerjaan di Indonesia
Peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja
Pendahuluan
. Moti3asi- sis#a agar siap dalam menerima pelajaran
. 1enaga kerja
. %ngkatan kerja
. pengangguran
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Mengkaji re"erensi mengenai permsalahan tenaga kerja di Indonesia
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
1an$a ja#a tentang permasalahan dasar $ang erhuungan dengan tenaga kerja di
Indonesia
1an$a ja#a tentang peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja
elajar<
161
(MTs)
upa$a peme/ahann$a
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
eragai sumer-
enar<
Kegiatan Penutup
pelajaran<
E$ Sum*er (elajar
. @uku Platinum Pemelajaran IPS terpadu
. Koperasi/ kantin sekolah
. Pasar
. Koran
. Kegiatan di pasar ursa melalui ta$angan di media /etak/ elektronik
. S#ala$an
162
(MTs)
. PK7
. %songan
163
(MTs)
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Menjelaskan pengertian tenaga
kerja- angkatan kerja dan
kesempatan kerja
Menganalisis huungan antara
jumlah penduduk- angkatan
kerja- kesempatan kerja dan
pengangguran
Mengidenti"ikasi permasalahan
dasar $ang erhuungan
dengan tenaga kerja di
Indonesia (jumlah- mutu-
persearandan angka
pengangguran)
Mengidenti"ikasi dampak
pengangguran terhadap
keamanan lingkungan
Mengidenti"ikasi peningkatan
mutu tenaga kerja
Mengidenti"ikasi peranan
pemerintah dalam mengatasi
masalah tenaga kerja di
Indonesia
1es tulis
1es tulis
5se3asi
Penugasan
1es tulis
1es tulis
1es Araian
1es pilihan
ganda
7emar
5ser3asi
1ugas rumah
(P0)
1es Araian
1es Araian
%pakah peredaan tenaga kerja
dan angkatan kerja =
Seagian penduduk $g er"ungsi
ikut serta dlm proses produksi
untuk menghasilkan arang/jasa
diseut ....
a. tenaga kerja
/. pen/ari kerja
. angkatan kerja
d. pekerja
2oa lakukan pengamatan
agaiman huungan antara
jumlah penduduk- angkatan
kerja- kesempatan kerja dan
pengangguran
Belaskan + dampak negati"
an$akn$a pengangguran di
suatu daerah C
Belaskan agaiman /ara
meningkatkan kualitas tenaga
kerja
Seutkan ) lemaga aik "ormal
maupun non "ormal $ang turut
serta dalam pen$aluran tenaga
kerja C
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
164
(MTs)
(RPP)
Nama Sekolah : ............................
Kompetensi !asar : 8.6. Men.deskripsi.kan pelaku.pelaku ekonomi dalam
sistem perekonomian Indonesia
? Menjelaskan arti sistem pereko. nomian dan ma/am Lma/amn$a
? Mengidenti"ikasi pelaku utama dalam perekonomian Indonesia
? Mengidenti"ikasi peran pemerintah seagai pelaku dan pengataur ekonomi
($ Kara"ter ss+a ,ang !hara-"an : !isiplin ( Discipline )
1ekun ( diligence )
Mater Ajar
Sistem Perekonomian Indonesia dan pelaku ekonomi
a. Sistem perekonomian Indonesia
a. Pelaku utama dalam perekonomian Indonesia
a. Peran pemerintah seagai pelaku dan pengatur ekonomi
Pertemuan 1-2
ateri :
. Sistem perekonomian Indonesia
Pendahuluan :
!alam perekonomian di negara kita- sektor mana $ang paling erperan terhadap
perekonomian=
165
(MTs)
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Menelaah dengan uku sumer tentang ma/am.ma/am sistem perekonomian di
dunia
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
elajar<
upa$a peme/ahann$a
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
eragai sumer-
166
(MTs)
enar<
Kegiatan Penutup
pelajaran<
Pertemuan 3-4
ateri :
Pelaku utama dalam perekonomian Indonesia
Peran pemerintah seagai pelaku dan pengataur ekonomi
Pendahuluan
. Memeri moti3asi kepada sis#a agar siap untuk mengikuti pemelajaran
. %persepsi dapat dilakukan dengan mengajukan pertan$aan misaln$a :
Siapakah pelaku kegiatan ekonomi di Indonesia=
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Mema/a uku $g rele"an dan menduiskusikan tentang peran pemerintah seagai
pelaku
elajar lain<
lapangan.
167
(MTs)
Elaborasi
1an$a ja#a pelaku utama dalam perekonomian Indonesia setelah mema/a literatur
tertentu
elajar<
upa$a peme/ahann$a
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
eragai sumer-
enar<
Kegiatan Penutup
pelajaran<
168
(MTs)
E$ Sum*er (elajar
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Mendeskripsikan arti sistem
perekonomian dan ma/am.
ma/amn$a
Mengidenti"ikasi keaikan dan
kelemahan ma/am.ma/am
sistem ekonomi
Mengidenti"ikasi /iri./iri
utama perekonomian Indonesia
Mengidenti"ikasi keaikan dan
kelemahan sistem
perekonomian Indonesia
1es 1ertuis
1es 7isan
Penugasan
1es tulis
1es Araian
7emar
pertan$aan
Pekerjaan
0umah
1es uraian
Belaskan arti sistem
perekonomian
Seutkan keaikan dan
kelemahan sistem perekonomian
lieral
Seutkan /iri./iri sistem
perekonomian IndonesiaC

Seutkan keaikan dan
kelemahan sistem perekonomian
Indonesia
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
169
(MTs)
(RPP)
Nama Sekolah : ............................
Kompetensi !asar : 8.+ Mendeskripsikan "ungsi pajak dalam perekonomian nasional
Mende"inisikan pengertian pajak dan retriusi.
Menjelaskan "ungsi dan peranan pajak dalam kehidupan suatu negara
Mengidenti"ikasi s$arat pemungutan pajak
Mengidenti"ikasi jenis dan unsur.unsur pajak
Memedakan pajak dan retriusi.
Mengidenti"ikasi jenis.jenis pajak $ang ditanggung oleh keluarga.
1ekun ( diligence )
($ Mater Ajar
Pajak
. pengertian pajak
. "ungsi pajak
. s$arat pemungutan pajak
. jenis.jenis pajak
. tari" pajak
. peredaan pajak dan retriusi
. /ontoh perhitungan pajak penghasilan serta pajak umi dan angunan
Pertemuan 1-2
ateri :
Pajak
pengertian pajak
"ungsi pajak
170
(MTs)
s$arat pemungutan pajak
jenis.jenis pajak
tari" pajak
peredaan pajak dan retriusi
Pendahuluan :
Pajak merupakan sumer pendapatan negara untuk memia$ai pemaangunan
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Merumuskan pengertian pajak dan retriusi.
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
Mendiskusikan "ungsi dan peranan pajak dalam kehidupan suatu negara
Mendiskusikan s$arat pemungutan pajak
Mendiskusikan jenis dan unsur.unsur pajak
1an$aja#a mengenai peredaan pajak dan retriusi setelah mema/a re"erensi
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
pelajaran<
171
(MTs)
Pertemuan 3-4
ateri : /ontoh perhitungan pajak penghasilan serta pajak umi dan angunan
Pendahuluan
. %pakah kalian pernah melihat orang tua kalian mema$ar pajak=
. Pada umumn$a orang tua kalian mema$ar pajak karena mempun$ai penghasilan-
tanah dan angunan- kendaraan ermotor dan moil.
Pema$aran pajak $ang pada umumn$a dia$ar oleh keluarga sis#a antara lain PPh-
P@@ dan pajak kendaraan ermotor
Kegiatan Inti
Eksplorasi
? ;uru memeri /ontoh mengitung PPh
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
1an$a ja#a mengenai pajak penghasilan
Sis#a mengerjakan /ontoh lain menghitung PPh
1an$a ja#a mengenai P@@
;uru mendemonstrasikan /ara menghitung P@@
Sis#a dieri /ontoh soal menghitung P@@ dan latihan mengerjakann$a
172
(MTs)
elajar<
upa$a peme/ahann$a
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
eragai sumer-
enar<
Kegiatan Penutup
pelajaran<
E$ Sum*er (elajar
? ;amar.gamar $ang rele3an
? Media masa
173
(MTs)
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Mende"inisikan pengertian
pajak dan retriusi.
Mengidenti"ikasi si"at dan
penetapan tari" pajak.
Memedakan pajak langsung
dengan pajak tidak langsung.
Menjelaskan peredaan pajak
pusat dengan pajak daerah
eserta /ontohn$a
Mengidenti"ikasi unsur.
unsur pajak.
Menjelaskan "ungsi dan
peranan pajak dalam kehi
dupan suatu negara.
pajak $ang ditanggung oleh
keluarga.
Mengidenti"ikasi sanksi.sanksi
terhadap #aji pajak $ang
melalaikan ke#ajiann$a.
Mengaplikasikan kesadaran
mema$ar pajak $ang
erpegang pada
O5rang @ijak 1aat pajakP

1es tulis
1es 7isan
Penugasan
1es tulis
1es tulis
1es lisan
1es tulis
Penugasan
1es Araian
!a" tar
Pertan$aan
1ugas rumah
1es uraian
1es uraian
!a"tar
pertan$aan
1es Araian
1ugas
0umah
Belaskan pengertian pajak
%pa $ang dimaksud dengan tarip
pajak=
%pa peredaan pajak langsung
dan pajak tidak langsung=
Belaskan peredaan pajak pusat
dan pajak daerah
Belaskan "ungsi pajak agi suatu
negara
Seutkan jenis.jenis pajak $ang
iasa dia$ar oleh keluargamu
%pakah sangsi $ang dierikan
kepada #aji pajak $ang lalai
mema$ar pajak =
2oa lakukan agaimana
kamu memantu orang tuamu
mema$ar Pajak @umi dan
@angunan (P@@) atau pajak
kendaraan ermotor $ang
dimiliki
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
174
(MTs)
(RPP)
Nama Sekolah : ............................
Kelas / Semester VIII / 6
Standar Kompetensi : Memahami kegiatan perekonomian Indonesia
Kompetensi !asar : Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan mas$arakat
> Menjelaskan arti permintaan
> Memuat kur3a permintaan
> Mengidenti"ikasi "aktor."aktor $ang menentukan peruahan permintaan
> Menjelaskan konsep pena#aran
> Memuat kur3a pena#aran
> Mengidenti"ikasi "aktor."aktor $ang mempengaruhi peruahan pena#aran
> Mendeskripsikan proses terentukn$a harga pasar
1ekun ( diligence )
($ Mater Ajar
Pementukan harga pasar
> Permintaan
> pena#aran
> harga pasar
Pertemuan 1-2
ateri : Permintaan
Pendahuluan :
? %pa $ang dimaksud dengan permintaan gula pasir=
175
(MTs)
? %pa $ang terjadi jika harga /okelat di kantin sekolah naik=
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
;uru menjelaskan konsep permintaan
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
1an$a ja#a tentang pengertian permintaan
1an$a ja#a mengenai "aktor."aktor $ang mempengaruhi permintaan
;uru memeri /ontoh da"tar permintaan suatu arang eserta hargan$a
Menunjukan /ara untuk menggamar kur3a permintaan.
elajar<
upa$a peme/ahann$a
kelompok<
$ang dihasilkan<
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
176
(MTs)
Memuat kesimpulan ersama.sama
Memerikan tugas indu3idual agar sis#a memuat kur3a permintaan suatu arang
Pertemuan 3-4
ateri :
pena#aran
harga pasar
Pendahuluan
. Mengapa penjual akti" melakukan pena#aran=
!ipasar kalian menjumpai para penjual atau pedagang sedang menjual arangarangn$a.
Mereka menghendaki arang.erangn$a an$ak terjual. 5leh karena itu
mereka akti" mena#arkan arang dagangann$a.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Menjelaskan konsep pena#aran
elajar lain<
lapangan.
Elaborasi
;uru memandu kelas untuk erdiskusi- memagi kelas dalam kelompok ke/il (tiap
kelompok 9 orang)
;uru memerikan materi seagai ahan diskusi
1iap kelompok mendiskusikan mengenai konsep pena#aran- kur3a pena#aran-
"aktor."aktor $ang mempengaruhi pena#aran dan proses terentukn$a harga pasar.
Salah satu #akil kelompok mempresentasikan hasil diskusi
;uru menilai erdasarkan pengamatan ketika diskusi dan presentasi
Konfirmasi
177
(MTs)
eragai sumer-
enar<
Kegiatan Penutup
pelajaran<
E$ Sum*er (elajar
Pemelajaran IPS terpadu
Pasar
;amar kur3a
Media /etakdan elektronika tentang in"ormasi harga
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
Mendeskripsikan pengertian
permintaan dan "aktor."aktor
$ang mempengaruhi
permintaan arang / jasa
Menjelaskan huungan antara
permintaan arang/jasa dengan
harga arang / jasa terseut.
1es tulis
1es tulis
1es Araian
1es uraian
Belaskan pengertian permintaan
dan "aktor."aktor $ang
mempengaruhiC

@agaimana huungan antara
permintaan dan harga arangC
178
(MTs)
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen

Memuat kur3e permintaan
erdasarkan pada jumlah
permintaan dan harga arang
$ang diminta
Mendeskripsikan tentang
erlakun$a hukum permintaan
itu /eterisparius
Mengaplikasikan Ik.
Permintaan dalam kehidupan
sehari.hari
pena#aran dan "aktor."aktor
$ang mempengaruhi
pena#aran arang / jasa.
Mengidenti"ikasi keterkaitan
antara pena#aran dengan harga
arang $ang di ta#arkan.
Memuat kur3e pena#aran
Mendeskripsikan tentang
erlakun$a pena#aran itu
/eterisparius
Mengaplikasikan Ik.
Pena#aran dalam kehidupan
sehari.hari
harga.
Mendiskripsikan ma/am.
ma/am harga termasuk harga
$ang ditetapkan pemerintah
Mengidenti"ikasi huungan
antara permintaan dengan
pena#aran $ang digamarkan
dalam entuk kur3e harga
5ser3asi
1es tulis
Penugasan
Penugasan
1es Anjuk
Kerja
1es unjuk
kerja
1es tertulis
Penugasan
1es tulis
1es tulis
Penugasan
7emar
oser3asi
1es uraian
1ugas
0umah
1ugas
0umah (P0)
1es Simulasi
Iasil
produk
1es Araian
1ugas
0umah
1es Araian
1es Araian
1ugas
0umah
@uatlah kur3a permintaan
erdasarkan jumlah permintan
dan harga arang terseut
Belaskan pengertian /eteris
Parius pada hukum permintaan
2oa andingkan harga uah.
uahan $ang ingin kamu eli dan
jumlahn$a an$ak karena sedang
musimn$a- dengan uah $ang
jumlahn$a sedikit karena elum
musimn$a
Belaskan pengertian pena#aran
dan "aktor."aktor $g
mempengaruhi

@agaimana huungan antara
jumlah arang $ang
dita#arankan dengan harga
arang terseut =
@uatlah kur3a pena#aran
erdsarkan jumlah arang $ang
dita#arankan dengan harga
arang $ang dita#arkan terseut
=
Belaskan pengertian
/eterisparius pada hukum
pena#aran
2oa andingkan harga uah.
uahan $ang dijual dan
jumlahn$a an$ak karena sedang
musimn$a- dengan uah $ang
jumlahn$a sedikit karena elum
musimn$a
Belaskan pengertian Iarga
Seutkan ma/am.ma/am hargaC
179
(MTs)
In!"ator Pen2a-aan
Kom-etens
Penlaan
Te"n" (entu"
Instrumen
'ontoh
Instrumen
keseimangan @uatlah kur3a permintaan dan
pena#aran erdsarkan jumlah
arang dengan harga arang
terseut dalam satu gra"ik
Mengetahu3
Ke-ala Se"olah $$$$$$$$$$$$$$$$$$
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
444443 444444 56 4$
Guru Ma-el IPS3
( 4444444444444$ )
NIP#NIK : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
180

RPP Ips Kelas 8 Smp-Mts

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Ips Kelas 8 Smp-Mts

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah

Anda mungkin juga menyukai