i

HALAMAN PENGAKUAN










Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan
yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya

Tandatangan : .
Nama Penulis : NURUL FAKHRIAH BT ABDUL GHANI
Tarikh : 11 APRIL 2011

ii

PENGHARGAAN
Assalamualaikum Warahmatullahiwabarakatuh. Bersyukur ke hadrat Allah s.w.t
kerana dengan berkat taufik dan hidayah-Nya, tugasan Perkembangan Kanak-
Kanak (PKK) ini dapat disiapkan tepat pada waktunya. Sekalung penghargaan dan
ucapan ribuan terima kasih ditujukan kepada semua pihak yang sudi dan telah
memberikan kerjasama yang jitu dalam usaha menyempurnakan tugasan ini,
terutamanya kepada pensyarah pembimbing saya, Puan Norasiah bt Abdullah
kerana telah memberikan teguran dan tunjuk ajar kepada saya untuk menghasilkan
hasil tugasan yang mantap dan sempurna. Tidak lupa kepada semua pensyarah
yang turut membantu dalam melaksanakan tugasan ini. Selain itu, jutaan terima
kasih juga diucapkan kepada rakan-rakan atas kerjasama dan tunjuk ajar sepanjang
penyempurnaan kerja kursus ini.
Dalam usaha melaksanakan tugasan ini, sudah pasti setiap individu
menginginkan hasil yang terbaik. Saya juga tidak terkecuali dan saya telah berusaha
memberikan sepenuh komitmen dan dedekasi bagi memastikan tugasan ini dapat
dihasilkan mengikut spesifikasi yang ditetapkan. Namun sebagai manusia biasa
saya tidak terlepas daripada melakukan kesilapan, Saya memohon maaf di atas
segala kecacatan ataupun ketidaksempurnaan yang terdapat dalam ini.
InsyaAllah, segala teguran dan kesilapan yang dilakukan akan saya jadikan
pengajaran di masa hadapan. Sesungguhnya yang baik itu datangnya daripada
Allah, yang buruk itu dari diri saya sendiri. Sekian, terima kasih.







iii

SENARAI KANDUNGAN

KANDUNGAN HALAMAN
PENGAKUAN i

PENGHARGAAN ii

SENARAI KANDUNGAN iii

1.0 PENGENALAN 1

2.0 KONSEP DAN PRINSIP PERKEMBANGAN KANAK-KANAK 2

3.0 FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN 8
KANAK-KANAK

4.0 PROFIL MURID-MURID YANG DIKAJI
4.1 Murid Tahun 1 12
4.2 Murid Tahun 2 15
4.3 Murid Tahun 3 18

5.0 PERKEMBANGAN FIZIKAL MURID-MURID PADA TAHAP SATU
5.1 Dapatan Data Murid Tahun 1 21
5.2 Dapatan Data Murid Tahun 2 22
5.3 Dapatan Data Murid Tahun 3 23
5.4 Kesimpulan 24

6.0 PERKEMBANGAN KOGNITIF DI PERINGKAT OPERASI
KONKRIT MURID-MURID DI TAHAP SATU
6.1 Pengabadian Nombor 25
6.1.1 Cara Pelaksanaan 25
6.1.2 Dapatan Data Murid Tahun 1 25
6.1.3 Analisis Data Murid Tahun 1 26
6.1.4 Dapatan Data Murid Tahun 2 27
6.1.5 Analisis Data Murid Tahun 2 27
6.1.6 Dapatan Data Murid Tahun 3 28
6.1.7 Analisis Data Murid Tahun 3 28
6.2 Pengabadian Cecair
6.2.1 Cara Pelaksanaan 30
6.2.2 Dapatan Data Murid Tahun 1 30
6.2.3 Analisis Data Murid Tahun 1 31
6.2.4 Dapatan Data Murid Tahun 2 32
6.2.5 Analisis Data Murid Tahun 2 32
iv

6.2.6 Dapatan Data Murid Tahun 3 33
6.2.7 Analisis Data Murid Tahun 3 34
6.3 Pengabadian Jisim
6.3.1 Cara Pelaksanaan 35
6.3.2 Dapatan Data Murid Tahun 1 35
6.3.3 Analisis Data Murid Tahun 1 36
6.3.4 Dapatan Data Murid Tahun 2 37
6.3.5 Analisis Data Murid Tahun 2 37
6.3.6 Dapatan Data Murid Tahun 3 38
6.3.7 Analisis Data Murid Tahun 3 39
6.4 Pengabadian Berat
6.4.1 Cara Pelaksanaan
6.4.2 Dapatan Data Murid Tahun 1 40
6.4.3 Analisis Data Murid Tahun 1 41
6.4.4 Dapatan Data Murid Tahun 2 42
6.4.5 Analisis Data Murid Tahun 2 42
6.4.6 Dapatan Data Murid Tahun 3 43
6.4.7 Analisis Data Murid Tahun 3 44
6.5 Pengabadian Isipadu
6.5.1 Cara Pelaksanaan
6.5.2 Dapatan Data Murid Tahun 1 45
6.5.3 Analisis Data Murid Tahun 1 46
6.5.4 Dapatan Data Murid Tahun 2 47
6.5.5 Analisis Data Murid Tahun 2 47
6.5.6 Dapatan Data Murid Tahun 3 48
6.5.7 Analisis Data Murid Tahun 3 49
6.6 Pengabadian Panjang
6.6.1 Cara Pelaksanaan
6.6.2 Dapatan Data Murid Tahun 1 50
6.6.3 Analisis Data Murid Tahun 1 51
6.6.4 Dapatan Data Murid Tahun 2 52
6.6.5 Analisis Data Murid Tahun 2 52
6.6.6 Dapatan Data Murid Tahun 3 53
6.6.7 Analisis Data Murid Tahun 3 53
6.7 Pengabadian Luas
6.7.1 Cara Pelaksanaan
6.7.2 Dapatan Data Murid Tahun 1 55
6.7.3 Analisis Data Murid Tahun 1 56
6.7.4 Dapatan Data Murid Tahun 2 57
6.7.5 Analisis Data Murid Tahun 2 57
6.7.6 Dapatan Data Murid Tahun 3 58
6.7.7 Analisis Data Murid Tahun 3 59


v

7.0 PERBANDINGAN ANTARA PERKEMBANGAN KOGNITIF 60
KANAK-KANAK PADA PERINGKAT PRAOPERASI DAN
OPERASI KONKRIT

8.0 IMPLIKASI PERKEMBANGAN FIZIKAL MURID-MURID 62
TAHAP SATU

9.0 IMPLIKASI PERKEMBANGAN KOGNITIF DI PERINGKAT 63
OPERASI KONKRIT MURID-MURID DI TAHAP SATU

10.0 RUMUSAN 65

REFLEKSI

RUJUKAN

LAMPIRAN