SEMINAR GEOGRAFI

STPM BAHARU PENGGAL 2

oleh
TN.HJ RUSLY BIN MUSA
2
PENGGAL 2
GEOGRAFI 2
KOD KERTAS : 942/2
JADUAL PEPERIKSAAN:
20 23 MEI 2013
3
4
Jenis Ujian.
Markah
(Wajaran)
Masa Pentadbiran

Bahagian A:
Soalan Esei Pendek
1 soalan diberikan
Wajib dijawab semuanya
Soalan Esei Panjang
2 soalan diberikan
Jawab 1 daripada 2 soalan
80 (32%)
40
2 jam

PENTAKSIRAN
BERPUSAT
OLEH MPM
Bahagian B:
Soalan Esei Pendek
1 soalan diberikan
Wajib dijawab semuanya
Soalan Esei Panjang
2 soalan diberikan
Jawab 1 daripada 2 soalan
40
5
Mengandungi soalan esei pendek yang WAJIB dijawab.
Mengandungi soalan esei panjang yang boleh DIPILIH untuk
dijawab.
Bahagian A (Alam Sekitar Fizikal Soalan esei pendek WAJIB jawab
semuanya bernilai 15 Markah. Soalan esei panjang jawab SATU
sahaja daripada dua soalan yanng diberikan dan bernilai 25 markah)
Bahagian B (Alam Sekitar Manusia - Soalan esei pendek WAJIB
jawab semuanya bernilai 15 Markah. Soalan esei panjang jawab
SATU sahaja daripada dua soalan yanng diberikan dan bernilai 25
markah)
Masa 2 JAM ( 1 jam untuk bahagian A dan 1 jam untuk bahagian B.
Soalan Esei Pendek = 15 hingga 20 minit, manakala soalan esei
panjang = 40 hingga 45 minit)
Ada soalan (LOTS) Lower Order Thingking Skill) dan soalan HOTS
(Higher Order Thingking Skill)


FORMAT PEPERIKSAAN STPM BAHARU (GEOGRAFI)
6

1. Jawab dalam kertas soalan itu juga.
2. Jawapan dalam bentuk AYAT RINGKAS/FRASA bukan point semata-
mata
3. Jawab apa yang ditanya Straight To The Point
4. Lihat peruntukan markah di hujung soalan untuk memastikan
berapa banyak isi yang perlu diberi.
5. JAWAPAN MESTI DIHURAI SECARA RINGKAS BUKAN POINT SEMATA-
MATA.
5.1 Soalan konsep (3 markah ) perlu dihurai sekurang-kurangnya 3
baris.
5.2 Jika soalan bernilai 4 markah - Perlukan 2 isi yang dihurai (1 isi
yang dihurai = 2 markah)
5.3 Jika soalan bernilai 6 markah perlukan 3 isi yang dihurai (1 isi
= 2 markah)
5.4 Panjang huraian bagi setiap isi di sekitar 2 - 3 baris.
TEKNIK MENJAWAB SOALAN ESEI PENDEK
Straight to the point (Tidak perlu
pendahuluan/penutup)
Berasaskan format : FAKTA: HURAIAN :
CONTOH ( F: H : C)
Sistem perenggan berbeza bagi setiap isi/fakta.
Lihat bentuk soalan dan peruntukan markah
yang diberikan dihujung setiap pecahan
soalan. BENTUK SOALAN AMAT PENTING
MENENTUKAN CARA JAWAPAN
DIPERSEMBAHKAN.
SISTEM PERENGGAN. Perenggan yang berasingan
mestilah dibuat bagi setiap isi yang dihurai. Ini
bermakna jika calon mempunyai 5 isi maka ia mestilah
mempunyai 5 perenggan yang berbeza walaupun
sesetengah isi itu hanya mampu ditulis 2 atau tiga baris
sahaja.
Jangan ulangi isi atau huraian (konsep Repeat dan
Awarded). Markah tidak akan diberi bagi mana-mana
perenggang yang diulang isinya atau sudah tepu
markahnya bagi isi tersebut.
Sebaiknya imbangilah huraian anda di sekitar 3 hingga
5 baris bagi isi yang bernilai 2 markah.
SISTEM PEMARKAHAN
CONTOH TIDAK DIBERIKAN MARKAH
KHUSUS, Tetapi contoh sangat penting untuk
Melengkapkan huraian contoh sebagai aksesori.
Menguatkan hujah/huraian/menyokong fakta.
CONTOH BOLEH TERDIRI DARIPADA:
Nama tempat/kawasan.
Data.
Pernyataan Cotation pengkaji seperti hipotesis, prinsip,
hukum dll.
(L1 ) TAHU & INGAT
(Remembering)
(L2 ) FAHAM
(Understanding)
(L3) APLIKASI
(Applying)
(L4) ANALISIS & SINTESIS
(Analyzing)
(L5) PENILAIAN
Evaluating)
(L6) KREATIF
(Creating)
ARAS 1
(LOTS)
ARAS 2
MOTS
ARAS 3
HOTS
ARAS SOALAN : REVISED TAXONOMY OF THE COGNITIVE DOMAIN
OLEH ANDERSON AND KRATHWOHL (2001)
50%
30%
20%
ARAS 1 KETERANGAN KATA
TUGAS/KATA
KUNCI SOALAN
REMEMBERING
(Tahu dan
Ingat)
Menguji kebolehan
calon ingat kembali fakta,
istilah/konsep asas,teori,
hukum,
nama,tarikh,peristiwa dll
ditahap pengetahuan.
Meluahkan semula
maklumat menulis
semula apa yang diingat
tentang sesuatu perkara.
Labelkan
Padankan
Namakan.
Senaraikan.
Nyatakan..
Berikan.
Kemukakan.
Kenalpasti..
Takrifkan..
Definasikan
Berikan maksud

ARAS 2 KETERANGAN KATA
TUGAS/KATA
KUNCI SOALAN
Understanding
(Kefahaman)
Mengenalpasti
kebolehan calon untuk
memahami,
mentafsir/interpretasi,
menterjemah,
membezakan sesuatu
fakta
asas,konsep,prinsip,idea
dan lain-lain yang
dipelajari.
Menerangkan idea secara
direct.

Kelaskan..
Huraikan.
Terangkan
Jelaskan
Bezakan
Gariskan
Galurkan..
Ringkaskan.


ARAS 3 KETERANGAN KATA
TUGAS/KATA
KUNCI SOALAN
Aplikasi
(Applying)
Menguji kebolehan
pelajar menggunakan
sesuatu prinsip,fakta
asas,teknik, konsep dan
kemahiran yang dipelajari
untuk menyelesaikan
masalah yang diberikan.

Tunjukkan
Bagaimanakah
Selesaikan..
Dengan bantuan
gambarajah/formul.
terangkan
bagaimana..


ARAS 4 KETERANGAN KATA
TUGAS/KATA
KUNCI SOALAN
Analisis dan
Sintesis
(Analyzing)
Menguji kebolehan
pelajar untuk mengupas,
memperinci,membuat
susunan dan pemecahan,
membandingkan
(persamaan dan
perbezaan), membuktikan
(dengan sokongan/contoh)
Membuat saling
kaitan/pengaruh,
gabungjalin idea,
merumus/kesimpulan
Mengapakah
Bandingkan..
Analisakan.
Cerakinkan
Rumuskan
Tunjukkan
hubungan..
Bagaimanakah..
Gabungkan
Apakah kesimpulan
.
ARAS 5 KETERANGAN KATA
TUGAS/KATA
KUNCI SOALAN
Penilaian
(Evaluating)
Menguji kebolehan
pelajar untuk menilai
sesuatu perkara dan
membuat pertimbangan
(baik buruk, penting
tak penting, banyak
sedikit.
Mengemukakan
pendapat,menilai
maklumat dan
kemunasabahan
idea/fakta,
kualiti,kepentingan dll
Nilaikan..
Justifikasikan..
Bincangkan..
Setujukan anda
Patutkah
Apakah pandangan
anda
Sejauhmanakah.
Buktikan..
Kemukakan hujah
anda
ARAS 6 KETERANGAN KATA
TUGAS/KATA
KUNCI SOALAN
Kreatif dan
Inovatif
(Creating)
Menguji kebolehan
pelajar untuk menilai dan
mengemukakan idea
baru,cadangan baru,
pilihan dan penyelesaian
terbaik/terkini.
Menguji kebolehan
pelajar meramalkan
bentuk/pola/trend pada
masa hadapan
berdasarkan corak semasa
yang dipelajari.
Cadangkan..
Ramalkan
kemungkinan
Ulaskan..
Rekabentuk
Rancangkan
Binakan.
Anggarkan.
Ciptakan..
17
APAKAH YANG DIMAKSUDKAN DENGAN..
TAKRIFKAN KONSEP.
(Mesti mengandungi makna dan sedikit ulasan/huraian
berkaitan dengan istilah atau konsep yang ditanya
SENARAIKAN = Listing sahaja tanpa huraian..
NYATAKAN.., KENALPASTIKAN..
(Menuliskan isi dengan sedikit ayat yang ringkas/frasa
(Bukan sekadar listing/senaraikan sahaja)
MAKSUD KATA TUGASAN DALAM SOALAN
18
HURAIKAN dan PERIHALKAN
(Mendeskripsikan/memerihalkan sesuatu perkara
yang ditanya. Huraian tertumpu kepada ciri)

JELASKAN dan TERANGKAN
(Huraian beserta sebab menjadikan sesuatu perkara itu
Lebih terang dan difahami.
GALURKAN
(Huraian mengikut kronologi/urutan seperti urutan
Peristiwa/fenomena, urutan proses, urutan ruang dll)
19
BINCANGKAN
(Memberikan huraian yang kritis tentang sesuatu isu/
Tajuk yang ditanya seperti menyatakan baik-buruk,
Pro-kontra, pengaruh sedikit/banyak,kesan positif-negatif dll.
SEJAUHMANAKAH
(Menilai peranan sesuatu faktor atau proses atau fenomena
Berbanding dengan faktor/proses/fenomena yang lain.
(Mesti jawab faktor lain selain dari apa yang ditanya)

MENGAPAKAH
(Memberikan hujah atau sebab atau ulasan dari
Apa yang ditanya.
20
BAGAIMANAKAH
(Menjelaskan sesuatu proses kejadian atau menjelaskan
Sebab musabab bagi sesuatu fenomena
atau faktor yang ditanya
ANALISAKAN
(Memecahkan sesuatu kepada bahagian-bahagian dan
Menghuraikan atau menjelaskan bahagian-bahagian itu.
NILAIKAN
(Membuat justifikasi atau penilaian terhadap
Sesuatu perkara seperti baik-buruk atau membuat pertimbangan
21
ULASKAN
(Memberikan komen seperti baik- buruk, kesan positif dan
Negatif, membuat penilaian dan menyatakan prospektif atau
Jangkaan masa hadapan.
BERIKAN KOMEN:
(Sama seperti soalan Ulaskan)
BEZAKAN
(Membuat huraian perbezaan sahaja secara serentak)
22
BANDINGKAN
(Membuat huraian perbezaan dan persamaan
secara berasingan tetapi
Setiap aspek yang dibandingkan itu mestilah serentak.
RAMALKAN
(Menjangkakan sesuatu pada masa hadapan)
CADANGKAN
(Mengemukakan idea dan membuat penjelasan tentang idea
Yang dikemukakan itu)
23
TUNJUKKAN
(Mesti mengemukakan bukti sebagai contoh kajian kes)
KAJIAN LUAR/KAJIAN LAPANGAN
(Berdasarkan bukti emperikal dan lokaliti)
DENGAN BANTUAN GAMBARAJAH
(Mesti melukis rajah lakar dan berdasarkan rajah itu huraian
Dibuat)
TERIMA KASIH
TERUSKAN PERJUANGAN