.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 1 NGABANG
Mata Pelajaran : Prakarya ( Budidaya )
Kela ! Se"eter : #III ! atu
Materi P$k$k : Mendeain %ada& 'udidaya ikan k$nu"i
Al$kai (aktu : ) * +erte"uan ( ,JP )
A. K$"+eteni Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang!teori
B. K$"+eteni -aar dan Indikat$r Pen.a+aian K$"+eteni
3.1. Mengidentifikasi desain wadah budidaya ikan konsumsi di wilayah setempat
Indikat$r
3.1.1. Mendeskripsikan desain wadah budidaya ikan konsumsi
3.1.2. Mendiskripsikan pembuatan wadah ikan konsumsi
3.1.3. Mendiskripsikan jenis"jenis ikan konsumsi yang dapat dipelihara dalam wadah.
3.1.. Mendiskripsikan alat"alat yang digunakan untuk memelihara ikan konsumsi dalam wadah
3.1.#. Mendiskripsikan bahan yang digunakan untuk memelihara ikan konsumsi dalam wadah.
3.1.$. Mendeskripsikan proses memeliharan ikan konsumsi dalam wadah
.1 Mendesain wadah budidaya ikan konsumsi berdasarkan identifikasi yang ada di wilayah
setempat
Indikat$r
.1.1. Merancang desain pemeliharaan ikan konsumsi dalam wadah
.1.2. Memilih alat dan bahan yang tepat
.1.3. Membuat karya wadah ikan konsumsi yang sesuai dengan wilayah setempat
C. /ujuan Pe"'elajaran
%etelah peserta didik mengikuti serangkaian proses pembelajaran cara memelihara ikan
konsumsi dalam wadah,diharapkan peserta didik dapat&
1.1 Menunjukkan rasa syukur atas keberagaman jenis ikan konsumsi di daerah setempat
sebagai anugerah 'uhan dengan rasa bangga
2.1 Menunjukkan rasa antusias dalam menggali informasi tentang keberagaman ikan
konsumsi di daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk yang
dihasilkan .
3.1.1. Mendiskripsikan proses pembuatan wadah dan pemeliharaan ikan konsumsi
3.1.2. Mendiskripsikan jenis jenis ikan konsumsi yang dapat dipelihara pada wadah
3.1.3 Mengetahui jenis alat dan bahan yang digunakan untuk memelihara ikan konsumsi dalam
wadah
3.1.. Mendeskripsikan proses pemeliharaan ikan konsumsi dalam wadah
.1.1. Merancang pemeliharaan ikan konsumsi pada wadah
.1.2.Membuat karya pemeliharaan ikan konsumsi dalam wadah sesuai wilayah
D. MA/ERI PEMBELAJARAN
1. (engertian pemeliharaan
2. (engertian jenis jenis ikan konsumsi yang dapat dipelihara dalam wadah
3. (engertian proses pembuatan wadah ikan konsumsi
. )enis alat yang digunakan untuk membuat wadah ikan konsumsi
#. )enis bahan yang digunakan untuk memelihara ikan konsumsi dalam wadah
$. (roses memelihara ikan konsumsi dalam wadah
E. ME/0-E PEMBELAJARAN
(endekatan & %aintific
Model & (roject base learning
Metode & *iskusi, tanya jawab, demonstrasi, penugasan
F. LANGKA12LANGKA1 PEMBELAJARAN
Perte"uan 1
Ke3iatan -ikri+i
Al$kai
%aktu
Penda&uluan 1. %alam, doa, dan presensi kehadiran.
2. (eserta didik mempersiapkan fisik dan mental untuk
mengikuti proses pembelajaran
3. Memoti+asi
,uru memoti+asi peserta didik dengan mengidentifikasi -*
dan menyampaikan pentingnya tujuan pembelajaran.
,uru memoti+asi dengan menunjukan model ikan konsumsi
dalam wadah.
. .ppersepsi
(eserta didik, mengamati, menanya, menganalisis berbagai
ikan konsumsi sebagai ungkapan rasa kekaguman keragaman
ikan konsumsi di indonesia.
(esertadidikmenyampaikanrasa kekagumannya terhadap ikan
konsumsi dan keanekaragaman jenis ikan komsumsi dengan
menyampaikan pendapatnya.
145
Inti 1. Mengamati
,uru mengkondisikan perserta didik dengan pendekatan
ilmiah dimulai dengan mengamati jenis jenis ikan konsumsi,
menanya, menganalisis, pemeliharaan ikan konsumsi dalam
wadah dengan memberikan komentar dan pendapat.
2. Menanya
(eserta didik mengamati,dan menanya serta menganalisis,
menyusun beberapa pertanyaan tentang kegiatan memelihara
ikan konsumsi dalam wadah
3. Mencoba,
(eserta didik mendiskusikan , meneliti,dan menentukan
alat,bahan,dan teknik, serta fungsinya dalam memelihara ikan
645
konsumsi dalam wadah .
. Mengasosiasikan
(eserta didik melakukan eksplorasi dan mencoba merancang
dan menentukan, bahan, teknik, pembuatan wadah ikan
konsumsi .
a. Menalar
(eserta didik mencermati, menelaah prosedur
pemeliharaan ikan konsumsi dalam wadah. (eserta didik
memastikan kebenaran rancangan wadah ikan konsumsi
yang siap untuk dikerjakan.
b. Menyaji
(eserta didik mempresentasikan hasil perancangan wadah
pemeliharaan ikan konsumsi pada teman kelasnya di depan
kelas.
c. Mencipta
(eserta didik membuat perencanaan wadah ikan konsumsi
sesuai wilayah.
Penutu+ *alam kegiatan penutup, guru dan pesertadidik melakukan&
-esimpulan
(eserta didik setelah diberikan masukan kritik terhadap karya
yang dibuat selanjutnya dapat memberikan kesimpulan untuk
penyempurnaan laporan.
,uru membuat kesimpulan dan penguatan dari proses dan
hasil pembelajaran yang dilakukan
145
Perte"uan ke )
Ke3iatan -ikri+i
Al$kai
%aktu
Penda&uluan 1. %alam,doa, dan pengecekan kehadiran peserta didik.
2. ,uru mempersiapkan peserta didik secara fisik dan mental
untukmengikuti proses pembelajaran.
10
3. Moti+asi
a. ,uru menyampaikan -* dan pentingnya tujuan
pembelajaran kepada peserta didik agar dipahami dan
dipelajari dengan baik. ,uru memoti+asi dengan
memberikan model wadah ikan konsumsi. .
b. (eserta didik memperhatikan, mengamati macam"macam
wadah pemeliharaan ikan konsumsi dan menyampaikan
pendapatnya.
. .ppersepsi
,uru menayangkan gambar!produk hasil pemeliharaan ikan
konsumsi dalam wadah, peserta didik disuruh mengamati
Inti 1. Mengamati
,uru mengkondisikan peserta didik belajar dengan
pendekatan projek dimulai dengan (eserta didik
mengamati ikan konsumsi dalam wadah.
2. Menanya
(esertadidik menganalisis berbagai macam wadah ikan
konsumsi menentukan bahan, alat, teknik dan fungsinya,
dilanjutkan membuat rancangan . (erancangan wadah
ikan konsumsi dengan memperhatikan proses .
3. Mencoba,
(eserta didik mencoba membuat wadah ikan konsumsi
dilanjutkan membuat jadwal projek secara sistematis
sesuai dengan waktu dan prosedur kerja secara benar.
. Menalar
(eserta didik merancang desain wadah ikan komsumsi
dengan membuat sketsa bentuk, membuat gambar kerja
dan menyiapkan bahan dan alat untuk melakukan praktik
pembuatan wadah ikan konsumsi.
#. Menkomunikas ikan
(eserta didik mempresentasikan hasil kerja produk
pemeliharaan ikan konsumsi dalam wadah sesuai dengan
wilayah setempat secara lisan sebagai bentuk
pertanggungjawaban ilmiah.
645
Penutu+ *alamkegiatanpenutup,guru dan peserta didik&
1. /+aluasi
145
,uru memberikan pertanyaan kepada peserta didik.
,uru menge+aluasi hasil karya peserta didik secara singkat
2. -esimpulan
,uru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan hasil
karya yang dibuat
3. 0efleksi
,uru memberi umpan balik tentang proses pembelajaran yang
sudah dilaksanakan
. 'indak 1anjut
,uru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
memperkaya kompetensi peserta didik tentang membuat
wadah ikan konsumsi.
,uru memberikan tugas remidi bagi peserta didik yang belum
menguasai kompetensi sesuai --M yang ditetapkan untuk
dikerjakan di rumah.
#. (enutup doa
G. ME-IA -AN S7MBER BELAJAR
Media & 12* (royektor, 3uku, 3enda peraga, ,ambar
%umber belajar & 4nternet, .lat dan 3ahan
I8 PENILAIAN
18 Sika+ +iritual
a. 'eknik & 'es dan nontes
b. 3entuk 4nstrumen & 1embar obser+asi
c. 4nstrumen &
Ped$"an Pen3a"atan Guru
1embar (enilaian di atas disusun berdasarkan asumsi bahwa pembelajaran merupakan aktifitas
peserta didik yang mencakup aspek spiritual dan sosial.
,uru diharapkan untuk mengisi lembar obser+asi ini pada proses pembelajaran berlangsung.
C$nt$&Le"'ar 0'er9ai Penilaian S+iritual danS$ial
No Nama Peserta Didik Hal yang dinilai Juml Nilaiakhir
Spiritual Sosial
Skor (NA) atau
Skor
1 2 ! " #
1

#
*st
Keteran3an : 1al yan3 dinilai
N$ 1al yan3 dinilai
1 2inta tanah air
2 0asa syukur
3 Menjaga lingkungan hidup
)ujur
# -erjasama
$ 'oleransi
(etunjuk pensekoran&
%kor 5 selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
%kor 3 5 sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang"kadang tidak melakukan
%kor 2 5 kadang"kadang, apabila kadang"kadang melakukan dan sering tidak melakukan
%kor 1 5 tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
(eserta didik memperoleh nilai &
3aik %ekali (.) & apabila memperoleh skor 16 " 2
3aik (3) & apabila memperoleh skor 13 " 17
2ukup (2) & apabila memperoleh skor 8 " 12
-urang (*) & apabila memperoleh skor 1 " $
9ilai .khir (9.) 5
)umlah %kor
)umlah butir aspek yang dinilai
9o 9ama %iswa 9o :al yang dinilai )umlah
(resensi 1 2 3 #
1
2
3

Keteran3an :
N$ 1al yan3 dinilai
1 3erdoa sebelum beraktifitas
2 3ersyukur atas nikmat 'uhan
3 Mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri
Mengucapkan syukur ketika atas keberhasilan sesuatu
# Menjaga lingkungan kegiatan praktek
(etunjuk pensekoran&
%kor 5 selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
%kor 3 5 sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang"kadang tidak melakukan
%kor 2 5 kadang"kadang, apabila kadang"kadang melakukan dan sering tidak melakukan
%kor 1 5 tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
)8 Sika+ $ial
a. 'eknik & obser+asi
b. 3entuk nstrumen & lembar obser+asi
c. 4nstrumen &
d. -isi"kisi &
No Nama Sis$a
No
Pre
sen
si
Hal yang dinilai
1 2 ! " Jumlah
1
2
3

Keteran3an :
N$ 1al yan3 dinilai
1 Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
2 'erlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah
3 -esediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
*apat menerima kekurangan orang lain
# Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
(etunjuk pensekoran&
%kor 5 %angat baik
%kor 3 5 3aik
%kor 2 5 2ukup
%kor 1 5 -urang
:8 Pen3eta&uan
a. 'eknik (enilaian & 'es tertulis
b. 3entuk instrument & 'es uraian
c. 4nstrumen & 'erlampir
d. -isi"kisi
No %ateri &ndikator
Nomor
soal
Jumlah
soal
1 *esain 1' Mendeskripsikan pemeliharaan ikan
konsumsi dalam wadah
1 1
2 (engemasan 2' Mendiskripsikan proses pemeliharaan ikan
konsumsi dalam wadah
2 1
3 1imbah organic ' Mendiskripsikan jenis ikan konsumsi yang
dapat dipelihara dalam wadah.
3 1
.lat !' Mendiskripsikan alat"alat yang digunakan
untuk membuat wadah ikan konsumsi
1
# 3ahan "' Mendiskripsikan bahan yang digunakan
untuk memelihara ikan konsumsi dalam
wadah
# 1
$ (roses
pembuatan karya
#' Mendeskripsikan proses pemeliharaan ikan
konsumsi dalam wadah
$ 1
)umlah $
e. 4nstrumen &
Indikat$r Pen.a+aian K$"+eteni /eknik
Bentuk
Intru"en
Intru"en
1. Mendeskripsikan proses
pemeliharaan ikan konsumsi
'es
tertulis
;raian 1. *eskripsikan pemeliharaan ikan
konsumsi dalam wadah <
2. Mendeskripsikan jenis ikan 'es ;raian 2. *eskripsikan jenis ikan konsumsi
konsumsi yang dapat dipelihara
dalam wadah
tertulis yang dapat dipelihara di wadah
3. Mendeskripsikan media yang
digunakan untuk memelihara
ikan konsumsi .
'es
tertulis
;raian 3. *eskripsikan media yang
digunakan untuk memelihara ikan
konsumsi .
. Mendeskripsikan alat"alat yang
digunakan untuk memelihara
ikan konsumsi dalam wadah
'es
tertulis
;raian . *eskripsikan alat"alat yang
digunakan untuk memelihara ikan
konsumsi dalam wadah
#. Mendeskripsikan bahan yang
digunakan untuk memelihara
ikan konsumsi
'es
tertulis
;raian #. *eskripsikan bahan yang
digunakan untuk memelihara ikan
konsumsi
$. Mendeskripsikan proses
pemeliharaan ikan konsumsi
pada wadah
'es
tertulis
;raian $. *eskripsikan proses< pemeliharaan
ikan konsumsi pada wadah
Kun.i ja%a'an $al u'jekti;
1. ...
2. =
3. =
. .lat"alat yang digunakan untuk membuat wadah ikan komsumsi antara lain& palu, gergaji,
golok, sekop, cangkul, tang, dan palu besar
#. 3ahan yang digunakan untuk membuat wadah ikan konsumsi antara lain& 'erpal, bambu,
bambu utuh, pipa!pralon, kawat dan paku.
$. (roses pemeliharaan ikan konsumsi dilakukan dengan cara merancang tempat untuk
memelihara ikan konsumsi, beserta proses pemeliharaannya.
Ped$"an Penk$ran:
9ilai peserta didik berkisar antara > sampai 1>>.
9ilai peserta
didik
5
)umlah jawaban
benar ?
3anyak soal
*alam menilai tes tulis yang berbentuk uraian ini, juga dinilai sikap: tekun, jujur, cermat, dan
tanggung jawab.
,8 Ketera"+ilan
a. 'eknik & obser+asi
b. 3entuk instrument & lembar obser+asi
c. 4nstrumen & 'erlampir (instrumen #)
d. -isi"kisi
.spek -eterampilan 3utir (enilaian
1. 4de!gagasan
2. -reatifitas
3. -eseuaian prosedur kerja
. ;ji karya
#. /stetika
$. 3entuk pelaporan
8. (resentasi
7. %ikap
%oal uji kinerja
Ru'rik Penilaian Praktik
N n$ A+ek yan3 dinilai Sk$r
1' Memilih dan menggunakan alat
2' Memilih dan menggunakan bahan
' (roses
a. merancang pola wadah
b. membuat pola wadah
c. memotong pola wadah
d. merangkai pola wadah
!' (roduk
a. 3entuk benda
b. (enampilan produk
"' -etepatan waktu
Ju"la& k$r
Petunjuk +enek$ran:
%kor 5 %angat baik
%kor 3 5 3aik
%kor 2 5 2ukup
%kor 1 5 -urang
Ped$"an Penilaian
%kor maksimal 5 1> @ 5 >
9ilai perolehan 5
)umlah %kor
@
%kor Maksimal
LAP0RAN KERJA SIS(A
Materi (okok & (embuatan wadah 4kan konsumsi
:ari!tanggal & ...............................................................
-elompok & ...............................................................
.nggota & .................................................................
.................................................................
................................................................
...............................................................
1' 'ujuan&
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
.lat dan bahan
9o .lat 9o 3ahan
2' 1angkah -erja
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
' ,ambar *esain
!' 3ahan *iskusi
a. .pakah yang dimaksud dengan media ikan konsumsiA
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
b. 'uliskan contoh bahan untuk membuat wadah ikan konsumsi<
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
c. *eskripsikan jenis jenis ikan konsumsi yang dapat dipelihara dalam di wadah<
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Mengetahui,
Kepala SMPN 1 Ngabang
( Vinsensius Singlip,S.Pd )
NIP :1975!11 19"# 1 5
Ngabang, 1$ septe%be& "1'
(u&u Mapel P&a)a&*a.
(K&istan Mas +asi%pad,,-.Md)