AUDIT KURIKULUM UNTUK

PENINGKATAN PENCAPAIAN
UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH
RENDAH (UPSR) 2014
SEKOLAH KEBANGSAAN SERTING ULU
Post Mortem PRA UPSR
SK Serting Ulu 2014
berdasarkan STARU
Dapatan
1. Tiada murid yang mendapat
STAR 5 manakala bilangan
STAR 4 seramai 6 orang.

2. GPS meningkat berbanding
ujian 1 2.61, pertengahan
tahun 2.59, praUPSR 2.41.

Dapatan
3. Semua subjek menunjukkan
peningkatan GPMP.

4. Belum mencapai GPS target
1.89.

5. BM Penulisan telah
mencapai target GPMP.
Mata pelajaran lain
menunjukkan peningkatan.
Dapatan
1. 2 kelas saiz kecil, lebih efisyen
6 Gemilang 24 orang
6 Cemerlang 17 orang

2. 100% guru komited, tetapi 10% ada
komitmen lain;
1 cuti bersalin ( BM )




Kekuatan - 2014
3. 39/41 menguasai kemahiran asas.
4. Target ;
11 orang 5A
5. Semua perancangan @ program berjalan.
6. Kehadiran kelas tambahan 70% hingga
90%.




Kekuatan
1. Sumber;
1 OKU - 5DE
1 yang lain .
1B 1C 1D 2E



Kelemahan
2. Jantina Guru tidak seimbang
& tugasan banyak - 4/25 orang.
Mohon kerjasama PPD.
3. Atitud pelajar & ibubapa.





Kelemahan
4. Kelas tidak kondusif;
berada di laluan utama.
kelas atas panas, atap zink



Kelemahan
1. Kelas Tambahan memberi
impak baik.
Kelas bimbingan dijalankan
setiap hari pada waktu petang.



Penambahbaikan Program
2. Memperbanyakkan latih tubi.

3. Kaedah latih tubi perlu lebih
efisyen ;
a. Latih tubi mengikut topik yg
dikenal pasti pelajar lemah.



Penambahbaikan Program
4. Melaksanakan program Gerak
Gempur.
5. Perogram perkampungan
UPSR Fasa 1 sudah
dilaksanakan. Fasa 2- sehingga
malam akan menyusul.



Penambahbaikan Program
6. Pengumuman 15 kedudukan
terbaik diteruskan. Iniasiatif
diberikan untuk memberi
galakan.



Penambahbaikan Program
ULASAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2014
BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN)
i) Pencapaian

- Peratus kelulusan meningkat berbanding pertengahan tahun daripada
95.1% ( 39 org ) kepada 97.6% ( 40 org )
- Pencapaian A meningkat daripada 4 orang kepada 14 orang murid
- Gagal hanya 1 orang
ii) Masalah

- Aspek-aspek tatabahasa yang belum dikuasai sepenuhnya.
- Murid belum mahir dengan soalan aras sederhana dan sukar KBAT
- Murid tidak mempunyai kemahiran kosa kasa yang tinggi bagi menjawab soalan.

iv) Keupayaaan Guru

1. Keupayaaan guru adalah memuaskan dan tidak membimbangkan kerana
- Diajar oleh guru yang berpengalaman lebih 10 tahun
- Menguasai bidang dan kemahiran yang diajar
- PdP berasaskan sukatan pelajaran
iii) Langkah Memperbaiki

- Menjawab soalan-soalan percubaan dari negeri-negeri lain
- Pendedahan teknik menjawab kepada murid bagi kertas 1
- Perbincangan jawapan bagi setiap selepas peperiksaan
- Murid yang cemerlang membantu rakan yang lemah

ULASAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2014
BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN)
ULASAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2014
BAHASA MELAYU (PENULISAN)
i) Pencapaian

- Peratus kelulusan meningkat berbanding pertengahan tahun daripada
95.1% ( 39 org ) kepada 97.6% ( 40 org )
- Pencapaian A meningkat daripada 9 orang kepada 18 orang.
- Hanya 1orang yang gagal
ii) Masalah

- Murid mungkin menulis karangan tidak menepati kehendak soalan.

iv) Keupayaaan Guru

1. Keupayaaan guru adalah memuaskan dan tidak membimbangkan kerana
- Diajar oleh guru yang berpengalaman lebih 10 tahun
- Menguasai bidang dan kemahiran yang diajar kerana guru Opsyen Bahasa Melayu.
- PdP berasaskan sukatan pelajaran
iii) Langkah Memperbaiki

- Menjawab soalan-soalan percubaan dari negeri-negeri lain
- Mengingatkan murid supaya membaca soalan berulang kali dan gariskan
kata kunci bagi setiap soalan.



ULASAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2014
BAHASA MELAYU (PENULISAN)
ULASAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2014
BAHASA INGGERIS
i) Pencapaian

- Peratus kelulusan meningkat berbanding pertengahan tahun daripada
78% ( 32 org ) kepada 90.2% ( 37 org )
- Masih tiada murid yang mendapat A dalam peperiksaan ini.
- Peningkatan B meningkat daripada 4 org kepada 10 orang
ii) Masalah

- Murid masih kurang mantap dari aspek perbendaharaan kata / vocabulary.
- Murid masih kurang menguasai aspek-aspek tatabahasa / grammar.
- Masih ramai yang kurang kreatif dalam menghasilkan karangan pendek dalam
Section C Paper 2 dan tidak mahir menggunakan tatabahasa (past tense).
- Masih ramai yang cuai semasa membina ayat dalam Section A Paper 2.
- Murid cuai dalam memindahkan maklumat di dalam Section B(2a).
- Murid tidak mahir menjawab soalan KBAT
iv) Keupayaaan Guru

1. Keupayaaan guru adalah memuaskan dan tidak membimbangkan kerana
- Menguasai bidang dan kemahiran yang diajar
- Pemeriksa kertas UPSR
- PdP berasaskan sukatan pelajaran
iii) Langkah Memperbaiki

- Membimbing murid mengesan dan mengenalpasti kesalahan struktur ayat
dan grammar dalam Section A Paper 2.
- Membantu meningkatkan kreativiti murid menghasilkan karangan pendek
dalam Section C Paper 2 melalui contoh-contoh karangan yang diberi.
- Membantu meningkatkan kemahiran teknik menjawab soalan semasa
latihan / latihtubi di dalam kelas.
- Mengingatkan murid supaya membaca soalan berulang kali dan gariskan
kata kunci bagi setiap soalan.
- Guru menyediakan nota vocabulary serta grammar untuk diulangkaji
dan dihafal oleh murid-murid.

ULASAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2014
BAHASA INGGERIS
ULASAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2014
MATEMATIK
i) Pencapaian

- Peratus kelulusan meningkat berbanding pertengahan tahun daripada
65.8% ( 27 org ) kepada 78.05% ( 32 org )
- Pencapaian A masih sama iaitu 1 orang murid
- Peningkatan B daripada 11 org ke 12 orang
ii) Masalah

- KUALITI
- Murid tidak menjawab soalan panjang atau penyelesaian masalah
- Murid tidak mahir menjawab soalan KBAT
- Tiada keyakinan diri
- Melakukan kesilapan- kesilapan kecil
iv) Keupayaaan Guru

1. Keupayaaan guru adalah memuaskan dan tidak membimbangkan kerana
- Diajar oleh guru yang berpengalaman lebih 10 tahun
- Menguasai bidang dan kemahiran yang diajar
- Penggubal soalan peperiksaan bagi Daerah Jempol Jelebu
- Pemeriksa kertas UPSR
- PdP berasaskan sukatan pelajaran
iii) Langkah Memperbaiki

- Latih tubi menjawab soalan secara berterusan bagi kertas 1
dan 2
- Menjawab soalan-soalan percubaan dari negeri-negeri lain
- Pendedahan teknik menjawab kepada murid bagi kertas 1
dan 2
- Perbincangan jawapan bagi setiap selepas peperiksaan
- Perbincangan dan perkongsian maklumat daripada
pemeriksa kertas
- Murid yang cemerlang membantu rakan yang lemah
- Bimbingan diberikan secara individu
- Menanamkan keyakinan diri kepada murid dengan meminta
murid
menjawab di papan hitam dan rakan yang lain memberi
ulasan

ULASAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2014
MATEMATIK
ULASAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2014
SAINS
i) Pencapaian

- Peratus kelulusan menurun berbanding pertengahan tahun daripada
95.1% ( 39 org ) kepada 87.8% ( 36 org )
- Pencapaian A menurun daripada 5 orang kepada 4 orang murid
- Peningkatan B daripada 13 org ke 16 orang
ii) Masalah

- Murid kurang menguasai kemahiran teknik menjawab soalan Sains
terutama
bahagian B yang melibatkan soalan pembolehubah, pemerhatian dan
membuat inferens.
- Murid cuai semasa menjawab soalan bahagian A. Murid tidak
menggariskan
perkataan yang penting dalam soalan.
- Murid kurang menguasai topik tahun 4 dan 5 terutamanya dalam
soalan
bahagian A.
- Murid tidak mahir menjawab soalan KBAT
iv) Keupayaaan Guru

1. Keupayaaan guru adalah memuaskan dan tidak membimbangkan kerana
- Diajar oleh guru yang berpengalaman lebih 10 tahun
- Menguasai bidang dan kemahiran yang diajar
- Ketua pemeriksa kertas UPSR
- PdP berasaskan sukatan pelajaran
iii) Langkah Memperbaiki

- Mengingatkan murid supaya membaca soalan berulang kali dan gariskan
kata kunci bagi setiap soalan.
- Guru memberikan penekanan sewaktu penandaan supaya murid memahami
kesalahan yang telah dilakukan oleh mereka.
- Menekankan teknik soalan bahagian B yang melibatkan soalan pembolehubah,
pemerhatian dan membuat inferens.
ULASAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2014
SAINS

SEKIAN
TERIMA KASIH.