Anda di halaman 1dari 14

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SMA Al-Islam 1 Surakarta


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris (Wajib)
KelasSemester : !I1
Keteram"ilan Bahasa : Writing - S"eaking
#ema : $o"es an% &reams
Alokasi Waktu : ' ( ') menit (* "ertemuan)
I. Kompetensi Inti
1+ Menghargai %an mengha,ati ajaran agama ,ang %ianutn,a+
*+ Menghargai %an mengha,ati "erilaku jujur- %isi"lin- tanggungja.ab- "e%uli
(toleransi- gotong ro,ong)- santun- "er/a,a %iri- %alam berinteraksi se/ara e0ekti0
%engan lingkungan sosial %an alam %alam jangkauan "ergaulan %an
kebera%aann,a+
1+ Memahami "engetahuan (0aktual- konse"tual- %an "rose%ural) ber%asarkan rasa
ingin tahun,a tentang ilmu "engetahuan- teknologi- seni- bu%a,a terkait 0enomena
%an keja%ian tam"ak mata+
'+ Men/oba- mengolah- %an men,aji %alam ranah konkret (menggunakan- mengurai-
merangkai- memo%i0ikasi- %an membuat) %an ranah abstrak (menulis- memba/a-
menghitung- menggambar- %an mengarang) sesuai %engan ,ang %i"elajari %i
sekolah %an sumber lain ,ang sama %alam su%ut "an%angteori+
II. Kompetensi Dasar
1+2 Menganalisis 0ungsi sosial- struktur teks- %an unsur kebahasaan "a%a ungka"an
hara"an %an %oa bersa,a" (e(ten%e%) sesaui %engan konteks "enggunaann,a+
'+3 Men,usun teks lisan %an tulis untuk men,atakan %an meres"on ungka"an hara"an
%an %oa- bersa,a" (e(ten%e%) %engan mem"erhatikan 0ungsi sosial- struktur teks- %an
unsure kebahasaan ,ang benar sesuai konteks+
III. Indikator
Setelah men,elesaikan "elajaran- sis.a %ihara"kan mam"u:
Memahami 0ungsi sosial- struktur teks %an unsur kebahasaan "a%a ungka"an hara"an
%an %oa sesuai konteks "enggunaann,a+
Men,atakan %an meres"on ungka"an hara"an %an %oa %engan mem"erhatikan 0ungsi
sosial- struktur teks %an unsure kebahasaan ,ang benar+
IV. Materi Ajar
#eks lisan %an tulis untuk untuk mengu/a"kan %an meres"on u/a"an selamat %an
ungka"an hara"an bersa,a" (e(ten%e%)
4ungsi sosial: Menjaga hubungan inter"ersonal %engan guru- teman- %an orang
lain+
Struktur #eks: 5ngka"an baku %ari sumber-sumber otentik+
5nsur Kebahasaan: Kata %an tata bahasa baku- ejaan %an tulisan tangan %an /etak
,ang jelas %an ra"i+ u/a"an- tekanan kata- intonasi- ketika mem"resentasikan
se/ara lisan+
V. Metode Pembelajaran
Metode dan Teknik
Pen%ekatan S/ienti0i/
Meto%e : #otal Ph,si/al 6es"onse (untuk "engenalan kosa kata baru)
In7uir,-base% 8earning
#eknik : /eramah- 7uestioning-ans.ering- %iskusi- "emberian tugas- role "la,+
VI. Prosedur Pembelajaran
A.Pendahuluan (1!"
1+ Memberi salam
*+ Ber%oa (o"tional)
1+ Menge/ek keha%iran sis.a
'+ Mere9ie. "elajaran sebelumn,a
)+ Mengetengahkan to"ik "elajaran
2+ Menjelaskan tujuan "elajaran
3+ Menjelaskan man0aat "elajaran
#. Ke$iatan Inti (%!"
Mengamati
Sis.a men%engarkanmenonton interaksi ungka"an hara"an %an %oa %engan
ungka"an bersa,a" (e(ten%e%)
Sis.a mengikuti interaksi hara"an %an %oa %engan ungka"an bersa,a" (e(ten%e%)
Sis.a menirukan mo%el interaksi hara"an %an %oa %engan ungka"an bersa,a"
(e(ten%e%)
Menanya
&engan bimbingan %an arahan guru- sis.a mem"ertan,akan antara lain "erbe%aan
antar berbagai ungka"an hara"an %an %oa %alam bahasa Inggris- "erbe%aan
ungka"an %engan ,ang a%a %alam bahasa In%onesia- kemungkinan menggunakan
ungka"an lain- %sb+
Mencoba
Sis.a men,atakan hara"an %an %oa %engan ungka"an bersa,a" %alam bahasa
Inggris %alam konteks simulasi- role"la,- %an kegiatan lain ,ang terstruktur+
Mengasosiasi
Sis.a memban%ingkan ungka"an hara"an %an %oa ,ang telah %i"elajari %engan
,ang a%a %i berbagai sumber lain+
Sis.a memban%ingkan antara ungka"an %alam bahasa Inggris %an %alam bahasa
sis.a+
Mengomunikasikan
Sis.a men,atakan hara"an %an %oa %engan ungka"an bersa,a" (e(ten%e%) %alam
bahasa Inggris- %i %alam %an luar kelas+
Sis.a menuliskan "ermasalahan "enggunaan ungka"an hara"n %an %oa %alam
bahasa Inggris %alam jurnal belajar (learning journal)+
&. Penutup ('!"
1+ Men,im"ulkan "embelajaran
*+ Melakukan re0leksi
'+ Memberi salam "enutu"
VII. Media Pembelajran
S"eaker- s/reen- la"to"- .hite boar%- boar% marker+
VIII. (umber #elajar
Buku %an 8KS Sis.a
Materi %ari guru
Sumber %ari internet: ...+,outube+/om
htt":...+bb/+/o+uk
htt":...+m,english"ages+/om
I). Penilaian
1. :enisteknik "enilaian
tes tulis %an tes kinerja
Penilaian "roses berlangsung selama "embelajaran berlangsung ,ang %imulai sejak
akti9itas mengamati- menan,a- mengeks"lorasi- mengasosiasi hingga
mengkomunikasikan+
Sika": obser9asi- "enilaian %iri- teman seja.at (/a"aian sis.a %inilai oleh guru-
sis.a sen%iri %an temnn,a %engan menggunakan %a0tar /ek atau skala "enilaian
(rating s/ale) ,ang %isertai rubrik+
:urnal- %i %alam %an luar kelas- beru"a /atatan "en%i%ik+ ;uru mengobser9asi %an
men/a/atat "erilaku sis.a ,ang men/aku"i sika" %an keteram"ilann,a
Pengetahuan:
Pengetahuan sis.a tentang struktur teks- unsur kebahasaan %ie9aluasi %engan
menggunakan tes tulislisan < "enugasan (P6)+
Keteram"ilan:
5njuk kerjaPraktik+
*+ Alat Penilaian (terlam"ir)
1+ 6ubrik Penilaian (terlam"ir)
Surakarta- = Se"tember *>1'
*uru Pamon$ Praktikan+mahasis,a PP-
Sho0iatu? @uhro- M+P%+ Ammet,as Kunthi 6a/hma%hini
NIP: 2')A 3)A2 2>1> >>11 NIM: K**11>>=
Mengetahui-
Dosen Pembimbin$ Kepala (ekolah
#eguh Sarosa- S+S+- M+$um+ &rs+ $+ Ab%ul $alim
NIP: 1A31>*>)*>>2>'1>>1 NIP: 1A2>>A13 1A=3>1 1 >>=
8am"iran 1 B Alat Penilaian
Work in Pairs
1+ Make a %ialog o0 e("ressing ho"es an% %reams
*+ 6ole Pla,
Present ,our %ialog in 0ront o0 the /lass
8am"iran * B 6ubrik Penilaian
Aspek (ikap
.o. #utir (ikap Deskripsi Nomor %a0tar ha%ir sis.a
kelas !I
Perolehan
skor
1+ :ujur ): selalu jujur
': sering jujur
1: ka%ang-ka%ang jujur
*: jarang jujur
1: ti%ak "ernah jujur
1 * 1 + + + + + +
*+ Bertanggung
ja.ab
): selalu tanggung ja.ab
': sering tanggung ja.ab
1: ka%ang-ka%ang
tanggung ja.ab
*: jarang tanggung ja.ab
1: ti%ak "ernah tanggung
ja.ab
1+ Kerjasama ): selalu kerjasama
': sering kerjasama
1: ka%ang-ka%ang
kerjasama
*: jarang kerjasama
1: ti%ak "ernah kerjasama
' &isi"lin ): selalu %isi"lin
': sering %isi"lin
1: ka%ang-ka%ang
%isi"lin
*: jarang %isi"lin
1: ti%ak "ernah %isi"lin
) Per/a,a %iri ): selalu "er/a,a %iri
': sering "er/a,a %iri
1: ka%ang-ka%ang
"er/a,a %iri
*: jarang %isi"lin "er/a,a
%iri
1: ti%ak "ernah "er/a,a
%iri
a. Aspek Pen$etahuan
.o.
#utir
(ikap
Deskripsi
Nomor %a0tar
ha%ir sis.a
kelas !I
Peroleh
an skor
1 * 1 + + +
1+ Pengu/
a"an
) C $am"ir sem"urna
' C a%a kesalahan ta"i ti%ak mengganggu makna
1 C a%a bebera"a kesalahan %an mengganggu makna
* C ban,ak kesalahan %an mengganggu makna
1 C terlalu ban,ak kesalahan sehingga sulit %i"ahami
*+ Intonasi ) C $am"ir sem"urna
' C a%a kesalahan ta"i ti%ak mengganggu makna
1 C a%a bebera"a kesalahan %an mengganggu makna
* C ban,ak kesalahan %an mengganggu makna
1 C terlalu ban,ak kesalahan sehingga sulit %i"ahami
1+ Keteliti
an
) C sangat teliti
' C teliti
1 C /uku" teliti
* C kurang teliti
1 C ti%ak teliti
'+ Pemaha
man
) C sangat memahami
' C memahami
1 C /uku" memahami
* C kurang memahami
1C ti%ak memahami
c . Aspek Keterampilan
.o. #utir (ikap Deskripsi
Nomor %a0tar
ha%ir sis.a
kelas !I
Perolehan
skor
1 * 1 + + +
1+ Melakukan
tin%ak
komunikasi
,ang te"at
) C Selalu melakukan kegiatn
komunikasi ,ang te"at
' C Sering melakukan kegiatan
komunikasi ,ang te"at
1 C Bebera"a akli melakukan
kegiatan komunikasi ,ang
te"at
* C Pernah melakukan
kegiatan komunikasi ,ang
te"at
1 C ti%ak "ernah melakukan
kegiatan komunikasi ,ang
te"at
(P/AKI.* R0#RI& A((/((M/.T
Name : DDDDDDDDDD+++ ElassNumber : DD++ DD++
Name : DDDDDDDDDDD ElassNumber : DD++ DD++
KKM :
.o &riteria to be
assessed
-o,
per1ormance
2
*ood
Per1ormance
3
Ver4 *ood
Per1ormance
5
(core
1+ Pronun/iation too man,
mistakes
.ith * until )
mistakes
"er0e/t
"ronun/iation
*+ Intonation monotonous begins to
9ar, the
intonation
A//urate
intonation
1+ ;rammar too man,
mistakes
.ith * until )
mistakes
no mistakes
in grammar
'+ Eontent "lainsim"le begins to a%%
some
in0ormation
a%% more
"ersonal
in0ormation
#otal s/ore
4inal S/ore C #otal
s/ore : '
6RITI.* R0#RI& A((/((M/.T
Name : DDDDDDDDDDDDDDDD ElassNumber : DD++D
.o &riteria to be
assessed
-o,
per1ormance
2
*ood
Per1ormance
3
Ver4 *ood
Per1ormance
5
(core
1+ #e(t Frgani?ation &oesnGt use
the /orre/t
te(t
5se the
/orre/t te(t
organi?ation
but has not
elaborate%
the i%ea
5se the
/orre/t te(t
organi?ation
an% .ith
elaborate%
i%ea
*+ Senten/e 0ormation 5se sim"le
senten/es
begins to
9ar, sim"le
senten/es an%
5se sim"le
senten/es-
/om"oun%
/om"oun%
senten/es
senten/es an%
/om"le(
senten/es
/orre/tl,
1+ ;rammar #oo man,
mistakes
2 until 1>
mistakes
5n%er )
mistakes
'+ Ho/abular, Basi/
Ho/abular,-
less "re/ise
&e9elo"e%
9o/abular,
Pur"ose0ull,
/hosen
9o/abular,
)+ Me/hani/ Some errors
.ith s"elling
an%
"un/tuation
Mostl,
e00e/ti9e use
o0
me/hani/sI
errors %o not
%etra/t 0rom
meaning
J00e/ti9e use
o0
/a"itali?ation-
"un/tuation-
an% s"elling
2+ #i%iness an% %ea%line Write
a.k.ar%l,-
5nrea%able-
submit late
more than 1
%a,s 0rom the
%ea%line
Write 7uite
neatl,- 7uite
/lear 0ont-
submit late
three %a,s
0rom the
%ea%line
Write neatl,-
/lear 0ont-
submit the
.ork inon
time
#otal s/ore
4inal S/ore C #otal
s/ore : 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Disusun oleh7
Ammet4as Kunthi Rachmadhini K88113
A 9 811

/.*-I(: D/PARTM/.T
T/A&:/R TRAI.I.* A.D /D0&ATI;. <A&0-T=
(/#/-A( MAR/T 0.IV/R(IT=
(0RAKARTA
81>