Anda di halaman 1dari 13

PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : BHS. INGGRIS SEMESTER : I DAN II


KELAS/PROGRAM : VII TAHUN PELAJARAN :2009/2010

Semester NO SK Kompetensi dasar Waktu Keterangan


(JP)
1. - Merespon makna dalam (4x40)
percakapan transaksional (to JP
G
get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi)
yang menggunakan ragam
bahsa lisan sangat sederhana
A
secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat
yang melibatkan tindak tutur:
N menyapa orang yang belum
/sudah dikenal,
memperkenalkan diri sendiri /
orang lain dan memerintah atau
J melarang.
2. - Melakukan interaksi dengan (4x40)
lingkungan terdekat yang JP
melibatkan tindak tutur:
I
menyapa orang yang belum
dukenal, memperkenalkan diri
sendiri / orang lain, dan
memerintah atau melarang.
L
3. - Merespon makna dalam (4x40)
percakapan transaksional (to JP
get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi)
yang menggunakan ragam
bahsa lisan sangat sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat
yang melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi
informasi, mengucapkan terima
kasih, meminta maaf dan
mengungkapkan kesantunan.
4. - Mengungkapkan makna (4x40)
dalampercakapan transaksional JP
(to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi)
dengan menggunakan ragam
bahsa lisan sangat sederhana
secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat
yang melibatkan tindakl tutur :
meminta dan memberi
informasi, mengucapkan terima
kasih, meminta maaf, dan
mengungkapkan kesantunan.
5. - Membaca nyaring bermakna (4x40)
kata, frasa, dan kalimat dengan JP
ucapan, tekanan dan intonasi
yang berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat.
6. - Mengungkapkan makna (4x40)
gagasan dalam teks tulis JP
fungsional pendek (misalnya
pesan tertulis, daftar belanja,
kartu ucapan selamat,
pengumuman) sangat
sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat.
7. - Mengungkapkan makna (4x40)
dalam percakapan JP
transaksional (to get things
done) dan (bersosialisasi)
dengan menggunakan ragam
bahsa lisan sangat sederhana
secara akurat, lancar, dan
berterima.
8. - Merespon makna tindak tutur (4x40)
yang terdapat dalam teks JP
fungsional pendek sangat
sedrhana (misalnya intruksi,
daftar barang, ucapan selamat,
pengumuman, dll) secara
akurat, lancar, berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan
terekat.
9. - Mengungkapkan makna (4x40)
tindak tutur dalam teks JP
fungsional pendek sangat
sederhana (misalnya intruksi,
daftar barang, ucapan selamat,
pengumuman, dll) secara
akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat.
10. - Mengungkapkan langkah (6x40)
retorika dalam teks tulis JP
fungsional pendek(misalnya
pesan tertulis, daftar belanja,
kartu ucapan selamat,
pengumuman) sangat
sederhana dengan
menggunakan ragam bahsa
tulis secara akurat, lancar da
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat.
11. - Merespon makna yang (4x40)
terdapat dalam teks tulis JP
fungsional pendek (misalnya
pesan tertulis, daftar belanja,
kartu ucapan selamat,
pengumuman) sangat
sedrehana secara akurat, lancar
dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
12. - Mengungkapkan makna (4x40)
gagasan dalam teks lisan JP
fungsional pendek sangat
sedrhan (misalnya) intruksi,
daftar barang, ucapan selamat,
pengumuman, dll.) secara
akurat. Lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat.
Semester NO SK Kompetensi dasar Waktu Keterangan
(JP)
1. -`Merespon makna yang (4x40)
terdapat dalam teks lisan JP
fungsional pendek sangat
sederhana (misalnya intruksi,
daftar barang, ucapan selamat,
G
pengumuman, dll.) secara
akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
2. - Mengungkapkan makna yang (4x40)
E
terdapat dalam teks lisan JP
fungsional pendek sangat
sederhana (misalnya instruksi,
daftar barang, ucapan selamat,
N
pengumuman, dll) dengan
menggunakan ragam bahsa
lisan secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi
A
dengan lingkungan terdekat.
3. - Merespon makna yang (4x40)
terdapat dalam teks tulis JP
fungsional pendek (misalnya
P kartu ucapan selamat, daftar
barang, pesan tertulis) sangat
sederhana secara akurat, lancar
dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat.
4. - Mengungkapkan makna (4x40)
dalam teks tulis fungsional JP
pendek sangat sederhana
(misalnya kartu ucapan
selamat, daftar barang, pesan
tertulis) dengan menggunakan
ragam bahasa tulis secara
akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat.
5. - Merespon makna dalam (4x40)
percakapan transaksional (to JP
get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi)
sangat sedrehana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengn lingkungan
terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan
memberi pendapat, menyatakan
suka dan tidak suka, meminta
klarifikasi, dan merespon
secara interpersonal.
6. - Mengungkapkan makna (4x40)
dalam percakapan tranaksional( JP
to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi)
sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahsa
lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat
yang melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi
pendapat, menyatakan suka dan
tidak suka, meminta klarifikasi,
merespon secara interpersonal.
7. - Merespon makna dalam (4x40)
percakapan transaksional (to JP
get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi)
sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan
memberi jasa, meminta dan
memberi barang, serta meminta
dan memberi fakta.
8. - Mengungkapkan makna (4x40)
dalam percakapan JP
transaksional (to get things
done) dan interpersonal
(bersosialisasi) sangat
sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan
memberi jasa, meminta dan
memberi barang, serta meminta
dan memberi fakta.
9. - Membaca nyaring bermakna (4x40)
teks fungsional dan esei pendek JP
dan sangat sedrhana berbentuk
descriptive dan procedure
dengan ucapan, tekanan dan
intonasi yang berterima.
10. - Mengungkapkan makna (4x40)
dalam monolog pendek sangat JP
sederhana dengan
menggunakan ragam bahsa
lisan secara akurat, lancer, dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat
dalam teks berbentuk
descriptive dan procedure.
11. - Merespon makna yang (4x40)
terdapat dalam monolog angat JP
sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan
terdekat dalam teks berbentuk
descriptive dan procedure.
- Mengungkapkan makna dan
langkah retorka dalam esei
pendek sangat sedrehana
dengan menggunakan ragam
12. bahasa tulis secara akurat, (6x40)
lancar, dan berterima untuk JP
berinteraksi dengan lingkungan
terdekat dalam teks berbentuk
descripyive dan procedure.
ANALISIS PROGRAM SEMESTERAN

Mata Peajaran :Bahasa Inggris Semester :Ganjil


Kelas Program :VII Tahun Pelajaran : 2009/2010

A.JUMLAH JAM PELAJARAN PERMINGGU


Jumlah jam pelajaran =Jam pelajaran /minggu

B.JUMLAH PEKAN SATU SEMESTER

NO Bulan dan tahun Jumlah pekan Keterangan


1 July 2009 3
2 Agustus 2009 4
3 September 2009 5
4 Oktober 2009 4
5 November 2009 4
6 Desember 2009 5
7 Januari 2010

C.JUMLAH PEKAN NON EFEKTIF

NO Perihal non Efektif Bulan dan Tahun


1 Mos Juli 2009(Minggu 3)
2 Libur keagamaan/Puasa Agustus 2009(Minggu3)
3 Libur keagamaan/puasa September2009(Minggu2,3,dan 4)
4 Mid semester Oktober 2009(minggu 2)
5 - -
6 Remid +libur semester Desember2009(Minggu2,3,4,dan 5)
7

D.JUMLAH PEKAN EFEKTIF

Jumlah pekan Efektif =Jumlah Pekan Satu Semester-Jumlah Pekan Non Efektif

= 25-10 =15
E.JUMLAH JAM EFEKTIF

Jumlah Jam Pelajaran Efektif = Jumlah Pekan Satu semester –Jumlah Jam Pelajaran
perminggu

=15 X 4 =60 Jam pelajaran

Mengetahui:

Kepala SMPN 1 Terara Guru Pamong Mahasiswa

Akhmad Zaenal Abidin, S.Pd. M.Pd Hairuddin, S.Pd Bq. Emiliani


Nip. 196912311994121054 Nip. 19731108 200604 1 014 Nim.06411079
A.Distribusi Alokasi Waktu

SK KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU


Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur: orang menyapa yang belum dikenal,
1. 4JP
memperkenalkan diri sendiri / orang lain dan memerintah
atau melarang.
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get
thingsdone) dan interpersonal (bersosialisasi) yang
menggunakan ragam bahsa lisan sangat sedrehana secara
2 akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan 4JP
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa
orang yang belum/ sudah dikenal, memperkenalkan diri
sendiri/ orang lain dan memerintah atau melarang.
Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional
pendek (misalnya pesan tertulis, daftar belanja, kartu ucapan
3 selamat, pengumuman) sangat sederhana dengan 4JP
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
Merespon makna dalam teks tuilis fungsional pendek sangat
4 JP
4 sedrehana secara akurat, lancer dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat.
- Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat
dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang
5 4 JP
berkaitan dengan lingkungan terdekat.

- Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis


fungsional pendek (misalnya pesan tertulis, daftar belanja,
kartu ucapan selamat, pengumuman) sangat sederhana
6 4 JP
dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat.
- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional
(to get things done) dan (bersosialisasi) dengan
7 menggunakan ragam bahsa lisan sangat sederhana secara 4 JP
akurat, lancar, dan berterima.

- Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks


fungsional pendek sangat sedrhana (misalnya intruksi, daftar
barang, ucapan selamat, pengumuman, dll) secara akurat,
8 4 JP
lancar, berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terekat.

9 - Mengungkapkan makna tindak tutur dalam teks fungsional 4 JP


pendek sangat sederhana (misalnya intruksi, daftar barang,
ucapan selamat, pengumuman, dll) secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
- Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis
fungsional pendek(misalnya pesan tertulis, daftar belanja,
kartu ucapan selamat, pengumuman) sangat sederhana
10 6 JP
dengan menggunakan ragam bahsa tulis secara akurat, lancar
da berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

- Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional


pendek (misalnya pesan tertulis, daftar belanja, kartu ucapan
11 selamat, pengumuman) sangat sedrehana secara akurat, 4 JP
lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan
terdekat
- Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan
fungsional pendek sangat sedrhan (misalnya) intruksi, daftar
12 barang, ucapan selamat, pengumuman, dll.) secara akurat. 4 JP
Lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat.
5. Ulangan Harian 6JP
Ulangan Mid Semester 2JP
Ulangan Akhir Semester 2JP
Jumlah 60 JP

Mengetahui:

Kepala SMPN 1 Terara Guru Pamong Mahasiswa

Akhmad Zaenal Abidin, S.Pd. M.Pd Hairuddin, S.Pd Bq. Emiliani


Nip. 196912311994121054 Nip. 19731108 200604 1 014 Nim.06411079