Anda di halaman 1dari 3

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Universitas : Universitas Negeri Surabaya


Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Jurusan/Program studi : Matematika/Matematika
Mata kuliah/Kode : Geometri Analitika
Semester/Bobot : Gasal/3 SKS
Pertemuan ke- : 9
Dosen pengampu : Dra.Susanah, M.Pd
Alokasi waktu : 1 x 3 x 50 Menit


A. Capaian pembelajaran
Memahami persamaan dan kedudukan garis dengan garis R
2
dan R
3
, persamaan bidang dan
kedudukan bidang dan garis di R
3
, persamaan dan sifat-sifat irisan kerucut dan persamaan
derajat dua, benda putas dann sifat-sifatnya.

B. Kompetensi Dasar
Memahami irisan kerucut

C. Indikator
1. Menjelaskan definisi kuasa pada lingkaran.
2. Menentukan kuasa suatu titik terhadap suatu lingkaran.
3. Menentukan persamaan garis kuasa dua buah lingkaran.
4. Melukis garis kuasa.
5. Menentukan titik kuasa lingkaran.

D. Tujuan perkuliahan
1. Mahasiswa mampu menjelaskan definisi kuasa pada lingkaran.
2. Mahasiswa mampu menentukan kuasa suatu titik terhadap suatu lingkaran.
3. Mahasiswa mampu menyusun persamaan garis kuasa dua buah lingkaran.
4. Mahasiswa mampu melukis garis kuasa.
5. Mahasiswa mampu menentukan titik kuasa lingkaran.

E. Materi perkuliahan
1. Kuasa pada lingkaran
2. Garis kuasa
3. Melukis garis kuasa

F. Pendekatan/Model/Metode
Model Pembelajaran Langsung
Ekspositori, diskusi dan pemberian tugas

G. Media/Sumber Pembelajaran
1. Susanah. 2014. Geometri Analitika. Surabaya : Unesa University Press.
2. Jacobs, Harold R. 1974. Geometry. The USA: W.H. Freeman and Company.

H. Alat dan Bahan
1. LCD
2. Komputer/Laptop

I. Prosedur Pembelajaran :
No Kegiatan Pembelajaran Waktu Metode
1

a. Kegiatan awal
1) Memotivasi siswa dengan menceriterakan
pentingnya materi kuasa pada lingkaran untuk
menyelesaikan permasalahan sehari-hari.
2) Dosen mengomunikasikan kompetensi dasar dan
indikator hasil belajar yang akan dicapai dalam
pembelajaran.

10 menit
Tanya
jawab
2 b. Kegiatan Inti
Mahasiswa:
1) Memperhatikan dan mencatat penjelasan dosen
tentang definisi kuasa sebuah titik terhadap suatu
lingkaran
2) Berdiskusi untuk membuktikan bahwa kuasa
sebuah titik terhadap suatu lingkaran bernilai
tetap, sehingga tidak bergantung pada posisi garis
terhadap lingkaran (berpotongan atau
bersinggungan)
3) Menjawab pertanyaan tentang bagaimana nilai
kuasa suatu titik berdasarkan posisi titik tersebut
terhadap lingkaran.
4) Mencatat kesimpulan dan mengerjakan soal
tentang kuasa titik terhadap lingkaran yang
diberikan dosen termasuk permasalahan di awal
pembelajaran.
5) Memperhatikan dan mencatat penjelasan dosen
tentang definisi garis kuasa.
6) Dibimbing untuk mendapatkan bentuk umum
persamaan garis kuasa.
7) Mencatat kesimpulan dan mengerjakan soal
tentang garis kuasa terhadap 2 lingkaran yang
diberikan dosen.
8) Menganalisis posisi garis kuasa dari dua lingkaran
yang saling lepas, berpotongan, dan
bersinggungan berdasarkan rumus-rumus yang
telah didapatkan sebelumnya.
9) Memperhatikan dan mencatat penjelasan dosen
tentang definisi titik kuasa dari 3 lingkaran.
10) Mengerjakan soal tentang titik kuasa terhadap 3
120 menit
Diskusi
infomatif
dan tanya
jawab
lingkaran yang diberikan dosen.

c. Kegiatan penutup/ akhir
1) Memberi evaluasi berupa tes kecil
2) Mengingatkan materi dan tugas mahasiswa pada
pertemuan berikutnya
3) Mengakhiri kegiatan belajar mengajar
20 menit

J. Penilaian
1. Strategi penilaian : Lisan dan tertulis.
2. Bentuk penilaian : Jawaban singkat dan uraian