http://www.sekolahindonesia.com/sidev/NewDetailArtikel.asp?

iid_artikel=144&cTipe_artikel=2
10 Cara Pintar Belajar
Belajar mendadak menjelang ujian memang tidak efektif. Paling nggak sebulan sebelum ulangan
adalah masa ideal buat mengulang pelajaran. Materi yang banyak bukan masalah. Ada sepuluh
cara pintar supaya waktu belajar kita menjadi efektif.
1. Belajar itu memahami bukan sekedar menghapal
Yap, fungsi utama kenapa kita harus belajar adalah memahami hal-hal baru. Kita bleh hapal
!""# semua detail pelajaran, tapi yang lebih penting adalah apakah kita sudah mengerti betul
dengan semua materi yang dihapal itu. $adi sebelum menghapal, selalu usahakan untuk
memahami dulu garis besar materi pelajaran.
2. Membaca adalah kunci belajar
%upaya kita bisa paham, minimal bacalah materi baru dua kali dalam sehari, yakni sebelum dan
sesudah materi itu diterangkan leh guru. Karena tak sudah menglah materi tersebut
sebanyak tiga kali jadi bisa dijamin bakal tersimpan cukup lama di tak kita.
3. Mencatat pokok-pokok pelajaran
&inggalkan catatan pelajaran yang panjang. Ambil intisari atau kesimpulan dari setiap pelajaran
yang sudah dibaca ulang. Kata-kata kunci inilah yang nanti berguna waktu kita mengulang
pelajaran selama ujian.
4. apalkan kata-kata kunci
Kadang, mau tidak mau kita harus menghapal materi pelajaran yang lumayan banyak.
%ebenarnya ini bisa disiasati. Buatlah kata-kata kunci dari setiap hapalan, supaya mudah diingat
pada saat tak kita memanggilnya. Misal, kata kunci untuk nama-nama warna pelangi adalah
M'$(K)*(B(+(), artinya merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila dan ungu.
!. Pilih "aktu belajar #ang tepat
,aktu belajar yang paling enak adalah pada saaat badan kita masih segar. Memang tidak semua
rang punya waktu belajar enak yang sama l. &api biasanya, pagi hari adalah waktu yang tepat
untuk berknsentrasi penuh. -unakan saat ini untuk menglah materi-materi baru. %isa-sisa
energi bisa digunakan untuk mengulang pelajaran dan mengerjakan pekerjaan rumah.
$. Bangun suasana belajar #ang n#aman
Banyak hal yang bisa buat suasana belajar menjadi nyaman. Kita bisa pilih lagu yang sesuai
dengan md kita. &empat belajar juga bisa kita sesuaikan. Kalau sedang bsan di kamar bisa di
teras atau di perpustakaan. Kuncinya jangan sampai akti.itas belajar kita mengganggu dan
terganggu leh pihak lain.
%. Bentuk &elompok Belajar
Kalau lagi bsan belajar sendiri, bisa belajar bareng dengan teman. &idak usah banyak-banyak
karena tidak bakal efektif, maksimal lima rang. Buat pembagian materi untuk dipelajari masing-
masing rang. Kemudian setiap rang secara bergilir menerangkan materi yang dikuasainya itu
ke seluruh anggta lainnya. %uasana belajar seperti ini biasanya seru dan kita dijamin bakalan
susah untuk mengantuk.
'. (atih sendiri kemampuan kita
%ebenarnya kita bisa melatih sendiri kemampuan tak kita. Pada setiap akhir bab pelajaran,
biasanya selalu diberikan sal-sal latihan. &anpa perlu menunggu instruksi dari guru, cba
jawab semua pertanyaan tersebut dan periksa sejauh mana kemampuan kita. Kalau materi
jawaban tidak ada di buku, cbalah tanya ke guru.
). &embangkan materi #ang sudah dipelajari
Kalau kita sudah mengulang materi dan menjawab semua sal latihan, jangan langsung tutup
buku. /balah kita berpikir kritis ala ilmuwan. Buatlah beberapa pertanyaan yang belum
disertakan dalam sal latihan. Minta tlng guru untuk menjawabnya. Kalau belum puas, cari
jawabannya pada buku referensi lain atau internet. /ara ini mengajak kita untuk selalu berpikir
ke depan dan kritis.
10. *ediakan "aktu untuk istirahat
Belajar bleh kencang, tapi jangan lupa untuk istirahat. Kalau di kelas, setiap jeda pelajaran
gunakan untuk melemaskan badan dan pikiran. %etiap 0"-12 menit waktu belajar kita di rumah
selalu selingi dengan istirahat. Kalau pikiran sudah suntuk, percuma saja memaksakan diri.
%etelah istirahat, badan menjadi segar dan tak pun siap menerima materi baru.
%atu lagi, tujuan dari ulangan dan ujian adalah mengukur sejauh mana kemampuan kita untuk
memahami materi pelajaran di seklah. %elain menjawab sal-sal latihan, ada cara lain untuk
mengetes apakah kita sudah paham suatu materi atau belum. /ba kita jelaskan dengan kata-
kata sendiri setiap materi yang sudah dipelajari. Kalau kita bisa menerangkan dengan jelas dan
teratur - tak perlu detail - berarti kita sudah paham.
- 3irangkum dari berbagai sumber.

Pengirim 4&(m 5edaksi 6+mail 4 - 6