Anda di halaman 1dari 10

1

Materi 3
Belajar Berbasis Aneka Sumber
Petunjuk belajar
Perkembangan teknologi informasi yang pesat memiliki pengaruh
yang signifikan terhadap berbagai aktivitas kehidupan manusia
termasuk didalamnya aktivitas belajar dan pembelajaran. Belajar
yang terjadi saat ini tidak lagi bergantung pada sumber belajar
yang terbatas. Guru dalam hal ini perlu berperan dalam
memfasilitasi proses belajar siswa untuk mencapai tujuan
pembelajaran. Kegiatan belajar ini akan membahas tentang
aktivitas belajar yang berbasis pada aneka sumber. Setelah
mempelajari isi materi yang terdapat di dalam kegiatan belajar
ketiga modul ini, nda diharapkan akan dapat menjelaskan
konsep belajar berbasis aneka sumber dan implementasinya
dalam aktivitas pembelajaran.
Uraian materi
Pengertian dan jenis sumber belajar
Peristiwa belajar dalam diri seseorang terjadi apabila dia melakukan
interaksi dengan sumber belajar. Dalam hal ini sumber belajar dapat
dimaknai sebagai sesuatu yang memuat informasi dan pengetahuan yang
dapat dipelajari untuk mencapai kompetensi yang diinginkan pengetahuan,
keterampilandan sikap.
Asosiasi Teknologi Pendidikan The Association of Educational
Communication and Technology mengemukakan klasifikasi sumber
2
belajar sebagai berikut: !" orang people"# $" isi pesan messages"# %"
bahan dan perangkat lunak softwares"# &" peralatan tools"# '" metode dan
teknik methods and techni!ues"# (" lingkungan setting".
"rang
)rang yang memiliki keahlian atau kepakaran tertentu dapat dipandang
sebagai sumber belajar. *ntuk memperoleh informasi dan pengetahuan yang
diperlukan dari seorang pakar, kita dapat menghadirkannya sebagai penyaji
atau presenter sebuah akti+itas pembelajaran.
Pemanfaatan pakar atau ahli dalam bidang ilmu tertentu akan memberikan
pengalaman belajar yang sangat bernilai bagi indi+idu yang belajar. )rang
sebagai sumber belajar tidak hanya dapat digunakan untuk memperluas
wawasan pengetahuan yang bersifat kognitif, tapi juga sikap dan moti+asi
yang terkait dengan ranah afektif.
,eorang pilot misalnya dapat dijadikan sebagai narasumber untuk
menjelaskan tentang bagaimana menentukan na+igasi dalam penerbangan.
,elain itu, ia juga diharapkan akan mampu memoti+asi siswa untuk meniru
pencapaian prestasinya sebagai seorang pilot.
#si pesan
Pesan adalah informasi yang terkandung didalam sebuah sumber belajar.
Pesan yang dipelajari yaitu konsep yang dapat berupa fakta, prosedur,
hukum, aturan, prinsip, nilai dan keterampilan yang dapat digunakan untuk
melakukan sesuatu. Dengan kata lain, pesan adalah isi atau materi pelajaran
yang perlu dikuasai oleh siswa setelah menempuh akti+itas pembelajaran.
Agar mudah dimengerti pesan atau informasi yang akan dipelajari perlu
dirancang terlebih dahulu agar menjadi pengetahuan yang sistematik.
Pesan dan informasi terdapat dalam beragam media dan sumber belajar
yang dapat dimanfaatkan oleh guru untuk memfasilitasi berlangsungnya
3
proses belajar dalam diri siswa. Pemilihan pesan dan informasi yang akan
digunakan untuk menyampaikannya perlu disesuaikan dengan tujuan
pembelajaran atau kompetensi yang perlu dicapai oleh siswa.
Bahan dan perangkat lunak
-ahan dan perangkat lunak dapat dimaknai sebagai program atau
software yang berisi informasi spesifik yang dapat digunakan oleh siswa
untuk melakukan akti+itas belajar. .ontoh ragam sumber belajar ini adalah
perangkat lunak komputer atau computer software yang digunakan unuk
mendukung penggunaan atau pengoperasian perangkat komputer.
Program /icrosoft )ffice word, powerpoint, dan e0cell dapat
digunakan sebagai sumber belajar dan juga sebagai sarana untuk
menyelesaikan pekerjaan yang terkait dengan pengolahan kata, pembuatan
bahan presentasi dan penghitungan tau komputasi. Perkembangan teknologi
komputer yang berlangsung amat pesat, seperti yang terjadi belakangan ini,
membuat perangkat komputer tidak hanya digunakan untuk keperluan
komputasi semata, tapi juga sebagai sarana untuk melakukan komunilasi
interpersonal melalui jaringan atau internet.
Penggunaan jaringan komputer sebagai sumber belajar telah
memungkinkan penggunanya dapat memperoleh beragam informasi dan
pengetahuan yang diperlukan dari bergam sumber yang tersedia. #nternet
dan web merupakan jaringan virtual yang memberi kesempatan luas bagi
penggunanya untuk memilih browsing", mengunduh download", dan
mempublikasikan informasi dan pengetahuan yang diperlukan. ,elain itu,
pengguna juga dapat melakukan upload data yang dimiliki agar dapat
berbagi informasi dan pengetahuan dengan khalayak.




4
INTERNET
Internet
Browsing
Download
Upload
ambar !"# Potensi internet sebagai sumber belajar
Peralatan
,umber belajar berupa peralatan kerap digunakan untuk membantu siswa
dalam melakukan proses belajar untuk mencapai kompetensi yang ingin
dicapai. Dalam ilmu teknik dan +okasional peralatan sangat diperlukan
sebagai fasilitas pembelajaran untuk melatih kemampuan dan keterampilan
siswa dalam mempraktekan pengetahuan dan keterampilan yang telah
dipelajati.
Peralatan yang digunakan untuk mendukung akti+itas pembelajaran pada
umumnya berupa perangkat keras seperti perkakas kerja dan peralatan
laboratorium. Penggunaan peralatan yang rele+an dengan kompetensi yang
dipelajari oleh siswa akan memfasilitasi untuk mencapai kompetensi yang
diinginkan.
$etode dan teknik
/etode dan teknik sebagai cara spesifik yang dapat dilakukan oleh
seseorang dalam melakukan suatu tindakan atau pekerjaan. Penggunaan
5
metode dan teknik menunjukkan adanya tingkat kecakapan atau kepiawaian
dalam bekerja.
/etode dan teknik pada hakekatnya mengandung pengetahuan dan
keterampilan yang dapat dipelajari. Agar dapat mempelajari sebuah metode
dan teknik, Anda dapat melakukan akti+itas pengamatan atau obser+asi
terhadap objek atau orang yang menguasai teknik dan metode tertentu.
Pengamatan dapat dilakukan terhadap seseorang yang sedang melakukan
suatu jenis tugas atau pekerjaan. /elalui obser+asi kita dapat melihat
bagaimana suatu jenis pekerjaan diselesaikan secara bertahap dengan
menggunakan metode dan teknik tertentu.
%ingkungan
1ingkungan atau setting adalah tempat atau lokasi tertentu yang
mengandung informasi dan pengetahuan yang dapat dipelajari. Dengan
menggunakan tempat atau lokasi tertentu Anda dapat mempelajari informasi
dan pengetahuan yang terdapat didalamnya. 2uru misalnya dapat mengajak
siswa untuk melakukan field trip atau studi lapangan.
&ield trip adalah kunjungan ke suatu tempat atau lokasi dengan tujuan
belajar. ,ebuah museum merupakan tempat yang berisi benda dan objek
bersejarah yang dapat digunakan untuk keperluan belajar. )bjek dan benda3
benda yang terdapat dalam sebuah museum bersejarah dapat menjadi
sumber belajar yang mampu menjelaskan bagaimana sebuah peristiwa
bersejarah terjadi dimasa lalu.
.ontoh lain dari lingkungan atau setting yang digunakan sebagai sumber
belajar adalah pabrik. Dengan mengunjungi sebuah pabrik misalnya , kita
dapat melakukan obser+asi atau pengamatan tentang sebuah proses
produksi.
6
Dale dalam 4einich $55'" mengemukakan kerucut pengalaman yang
menggambarkan tingkatan pengalaman belajar yang dapat dilalui oleh
seseorang pada waktu menempuh akti+itas pembelajaran. Pengalaman3
pengalaman belajar yang dikemukakan oleh 6dgar Dale antara lain: !"
Pengalaman belajar langsung# $" pengalaman yang didramatisasi# %"
demonstrasi# &" pengalaman lapangan# '" pameran# (" gambar bergerak#
7" gambar diam# 8" rekaman suara# 9" simbol +isual# !5" simbol +erbal.
$%en Educational &esources '$E&(
.ara indi+idu melakukan proses belajar mengalami perubahan sejalan
dengan perkembangan ilmu dan teknologi. Akti+itas belajar yag dulu
dilakukan dengan memanfaatkan sumber belajar yang terbatas kini telah
berubah. ,aat ini proses belajar tidak lagi dilakukan hanya dengan
memanfaatkan buku dan ragam sumber belajar tradisional yang terbatas.
Perkembangan teknologi informasi dan teknologi digital telah memberi
keleluasaan atau fle'ibility bagi indi+idu dalam menempuh akti+itas belajar.
:ondisi ini telah membuat indi+idu dapat melakukan pengendalian atau
kontrol terhadap apa yang perlu dipelajari. Tidak hanya itu, perkembangan
teknologi informasi dan teknologi digital telah membuat indi+idu menjadi lebih
leluasa dalam hal cara, waktu dan kecepatan menempuh proses belajar yang
diperlukan untuk mencapai tujuan pembelajaran atau kompetensi yang
diperlukan.
Perkembangan teknologi informasi dan teknologi digital telah
memudahkan akses untuk memperoleh beragam informasi dan pengetahuan
yang diperlukan. ;aringan komputer atau internet telah memudahkan kita
untuk mencari, memilih, mengunduh informasi dan pengetahuan yang perlu
dimiliki untuk menguasai kompetensi tertentu.
Teknologi jaringan komputer atau internet telah mampu menghubungkan
sebuah komputer personal dengan jejaring internet atau web yang ada di
7
seluruh dunia. Dengan mengetahui situs web yang dituju, seseorang akan
mampu mengakses dan mengunduh informasi dan pengetahuan yang
diperlukan.
,ejumlah situs web atau website dapat digunakan sebagai sumber belajar
terbuka yang kerap disebut dengan istilah Open Educational Resources
atau OER. <nformasi +irtual yang terdapat dalam sebuah situs web telah
membuka peluang bagi penggunanya untuk memperoleh informasi dan
pengetahuan yang dibutuhkan.
Teknologi digital yang berkembang pesat telah menjadikan perangkat
keras elektronik dan komputer menjadi berukuran lebih kecil daripada
sebelumnya. 4al ini memberi keuntungan yang sangat signitifikan bagi
penggunanya. Anda dapat menyimpan dan membawa informasi dan data
digital berukuran besar gigabytes bahkan terabytes dalam sebuah
perangkat komputer berukuran kecil. -aik langsung maupun tidak langsung,
hal ini telah mengubah pola perilaku indi+idu dalam menepuh akti+itas
belajar.
-elajar yang secara tradisional dilakukan didalam sebuah kelas dengan
guru dan buku sebagai narasumber, telah mengalami perubahan yang
drastis. Perkembangan teknologi ini telah memberikan kemungkinan bagi
siswa untuk mengkombinasikan pengetahuan, ketrampilan dan sikap yang
telah dipelajari di dalam kelas dengan pengetahuan, ketrampilan dan sikap
yang diperoleh melalui jaringan internet. Dengan kata lain, informasi dan
pengetahuan yang terdapat di internet dapat digunakan untuk memperkaya
informasi dan pengetahuan yang diperolah dari guru didalam kelas.
,ikap bijak merupakan hal penting yang perlu diperhatikan dalam
memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar. -aik guru, siswa
dan perancang program pembelajaran perlu memiliki sikap bijak dalam
8
memilih, mengunduh, mengolah dan mamanfaatkan informasi dan
pengetahuan yang diperoleh melalui jaringan informasi atau internet.
,ikap bijak dalam konteks ini adalah kemampuan dalam mampu
menyaring dan menghindari dampak negatif dari pengunaan jaringan
informasi atau internet sebagai sumber belajar. <nformasi yang ditawarkan
melalui situs web kerap dirasakan tidak rele+an dengan kompetensi yang
perlu dicapai. Teknologi bersifat netral, dampak negatif dan positif yang
ditimbulkan sangat ditentukan oleh tujuan yang ingin dicapai oleh
penggunanya.
Teknologi pada hakekatnya diciptakan untuk memudahkan manusia
dalam melakukan tugas dan pekerjaan. Perkembangan teknologi informasi
telah membawa kita semua kedalam rimba informasi dan pengetahuan.
:ecermatan dan kebijakan dalam memilih dan memanfaatkan informasi akan
membantu kita mencapai kompetensi yang diperlukan dalam kehidupan.
Perkembangan teknologi informasi telah melahirkan konsep3konsep baru
dalam pembelajaran. <stilah online learning, blended learning dan virtual
learning lahir dalam era teknologi informasi yang tumbuh berkembang secara
pesat. "nline learning merupakan akti+itas belajar yang dilakukan dengan
memanfaatkan jaringan komputer untuk memperoleh informasi dan
pengetahuan yang dibutuhkan untuk mencapai kompetensi. Blended learning
lebih berfokus pada konsep belajar yang menggabungkan beragam akti+itas
dan sumber belajar dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah
ditentukan. ,edangkan virtual learning lebih menggambarkan adanya proses
belajar yang memanfaatkan pesan dan informasi dalam bentuk virtual yang
menjadi karakteristik perangkat komputer.
Perkembangan teknologi digital perlu dimanfaatkan seoptimal mungkin
untuk keperluan belajar dan pembelajaran. -elajar pada hakekatnya adalah
usaha untuk mengolah informasi dan pengetahuan agar dapat digunakan
9
dalam sebuah situasi baru. Teknologi digital, dalam hal ini, dapat membantu
kita semua dalam memanfaatkan informasi dan pengetahuan untuk
keperluan praktis.
&angkuman
Perkembangan teknologi yang pesat telah membuat perubahan yang
dramatis terhadap akti+itas belajar manusia. Teknologi jaringan dan digital
telah membuat manusia dapat mengakses dan memanfaatkan informasi dan
pengetahuan yang pada umumnya dilakukan secara terbuka. <nformasi dan
pengetahuan yang terdapat didalam jaringan komputer dapat dipandang
=46D;D1 >$%en Educational &esearces> ?D@; 21PD@<DDABD@ =46D;D1 =CP64*
belajar yang diperlukan untuk mencapai sebuah kompetensi yang bersifat
spesifik.
Pustaka acuan
.ruickshank.D. -. $55". (he ct of (eaching. Bew Dork: /c2raw 4ill
<nc.
Dick, A, Dkk. $55(". (he Systematic )esign of #nstruction. Bew Dork:
Pearson.
2agne, E. /, dkk. $55'". Principles of #nstructional )esign. Bew Dork:
Aadsworth Publishing .o.
2agnon dan .ollay. $55!". )esigning for %earning* Si' +lements in
,onstructivist ,lassroom. .alifornia: .orwin Press. <nc.
:eller. ;. $558". $otivational )esign for %earning and Performance: the
-,S $odel pproach. 1ondon: ,pringer.
/oore :.D. $55'". +ffective #nstructional Strategies* &rom (heory to
Practice. 1ondon : ,age Publications.
10
:oumi, ; $558". )esigning .ideo and $ultimedia for "pen and &le'ible
%earning. 6ngland: )pen and Fle0ible 1earning ,eries.
/iarso.Dusufhadi. $55!". $enyemai Benih (eknologi Pendidikan. ;akarta:
Penerbit :encana.
/olenda. /ichael. $55'". (echnology, /ard 0 Soft for cess in 1uality
and 1uantity in +ducation. A Paper presented in the <nternational ,eminar
on <nstructional Technology. *ni+ersitas Begeri ,ebelas /aret. ,urakarta.
Bewby.T.;. dkk. $555". #nstructional (echnology for (eaching and
%earning* )esigning #nstruction, #ntegrating ,omputers and 2sing $edia.
Bew ;ersey: Prentice 4all <nc.
Pribadi. -. A. $559". $odel )esain Sistem Pembelajaran. ;akarta:
Penerbit Dian Eakyat.
Pribadi. -. A. $5!!". $odel SS2-+ untuk $endesain Pembelajaran
Sukses. ;akarta: Penerbit Dian Eakyat.
,maldino, ,.6, Eussell, ;.D. 4einich, E. G /olenda, /. $55'".
#nstructional (echnology and $edia for %earning. Bew ;ersey: Pearson
/erril Prentice 4all inc
,mith. P. 1. G Eagan. T. 1.,$55%". #nstructional )esign. Bew ;ersey: /erril
Prentice 4all, <nc.