Ayush Gupta,

1
Andrew Elby,
1,2
Luke D. Collin
3

1
Department of Physics, University of Maryland, College Park, Maryland 20742 USA
2
Department of Teaching and Learning, Policy and Leadership, University of Maryland,

College Park, Maryland 20742 USA
3
Graduate School of Education, Stanford University, Stanford, California 94305, USA

American Physical Society Physical Review Special Topic Physics
Education Research 10, 010113 (2014)
ONTOLOGI :
ilmu yang
mempelajari
hakikat sesuatu
baik yang
nampak secara
jasmani maupun
yang tidak
tampak
Chi,et.al, 2000
Pentingnya
menekankan
ontologi dalam
pembelajaran Sains
Gupta, Hammer
dan Redish, 2010
proses pergeseran
makna ontologi
dalam
mempelajari
konsep Fisika
Jammer, Brookes
dan Etkina (2009)
Ontologi pada
gaya Fisika
(problematik bagi
siswa tentang
gaya sebagai
materi atau
bentuk lain)
18 guru SD dan
SMP mengikuti
workshop
Scientific Inquiry
selama 2 minggu
Peserta
diajak untuk
melakukan diskusi
dan eksperimen
Diskusi kelompok
kecil dan
kelompok besar
6 peneliti menyebar
ke kelompok kecil
untuk mencatat hasil
diskusi

Hasil diskusi direkam
dengan video
Hasil catatan
peneliti dan
rekaman video
dianalisis
Dalam 1 minggu
pertama, 3 jam per-
hari

Diskusi tentang
benda yang bermassa
beda jatuh dalam
waktu yang sama
Analysis of grammatical
metaphor
(Chi, Slotta, Brookes, Etkina,
et.al),
Predicate Analysis
(Sommers, 1969)
Mengklasifikasikan
kalimat ontologi yang
tersirat

Menggunakan taksonomi
materi dan prosesnya
(predikat)
fokus pada bentuk fungsi
gramatikal yang dapat
membedakan arti harfiah.

Gaya bekerja pada gerobak
Gaya merupakan kata benda yang
mengerjakan sesuatu pada objek
lain. bekerja pada gerobak
menandakan bahwa gaya terletak di
luar gerobak

TRANSKRIP
Sebagian besar guru tahu akan fenomena, tapi masih sulit dalam
menjelaskannya
GALILEO
MISONTOLOGI
GURU
Benda-benda yang berbeda jenis memiliki sejumlah gaya gravitasi yang
mendorong benda tersebut untuk jatuh
KESIMPULAN
Konsep gravitasi Galileo akan muncul karena misontologi gravitasi yang dimiliki
oleh guru.
Gravitasi bekerja pada setiap bagian objek seolah-olah bagian tersebut
tidak melekat pada keseluruhan objek, sehingga benda berat akan jatuh
seperti benda yang lebih ringan
Tidak semua guru mengalami
perubahan ontologinya
melalui diskusi yang telah
dilaksanakan, perlu dilakukan
studi lebih lanjut
Dalam pembelajaran Fisika,
adanya misontologi adalah
penting bagi perkembangan
pengetahuan konseptual
Jika siswa kita kelak memiliki
konsep awal yang belum
benar, sebaiknya kita berikan
waktu mereka untuk berpikir
dengan apa yang mereka
yakini terlebih dahulu