1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA NEGER 7 PALEMBANG
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas/Semester : XI/1
Materi pokok : BAGIAN-BAGIAN DARAH
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,
responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur
dan fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi
pada mahluk hidup.

2

2.1. Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin,
tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan
santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli
lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara
ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan
dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium
maupun di luar kelas/laboratorium.
3.6 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada
sistem sirkulasi dan mengaitkannya dengan bioprosesnya sehingga dapat
menjelaskan mekanisme peredaran darah serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem sirkulasi manusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan simulasi.

Indikator
1. Mendeskripsikan fungsi utama darah.
2. Mendeskripsikan ciri-ciri sel darah (eritrosit, leukosit dan trombosit) dan
peranannya.

C. Tujuan pembelajaran
Melalui studi literatur, menanya, mengamati, mencoba, mengasosiasi dan
mengkomunikasikan peserta didik dapat: mendeskripsikan fungsi utama
darah dan ciri-ciri plasma darah.

D. Materi Ajar
1. Materi Fakta
- Berbagai gambar sel-sel darah.




3









2. Materi Konsep
Darah merupakan cairan tubuh yang tersebar di dalam jantung dan
pembuluh darah
Fungsi darah :
1. Alat pengangkutan di dalam tubuh
2. Mengangkut sisa metabolisme
3. Menjaga kestabilan suhu tubuh
4. Mengedarkan air keseluruh tubuh
5. Mengedarkan hormon keseluruh tubuh
6. Sebagai alat pertahanan tubuh
7. Mengatur keseimbangan asam dan basa

Komponen penyusun darah :
1. Plasma darah
2. Sel-sel darah :
a. Sel darah merah (Eritrosit)
b. Sel darah putih (Leukosit)
c. Keping- Keping darah (Trombosit)



Eosinofil
Limfosit
Neutrofil
Monosit
Basofil

4

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Model Pembelajaran : Discovery learning
3. Metode : Tanya jawab, Diskusi, Penugasan

F. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Media
a. Power Point.
b. Gambar sel darah (eritrosit, leukosit dan trombosit).
c. Video peranan sel darah.

2. Alat/Bahan
a. LCD
b. Laptop

3. Sumber Belajar
Pratiwi, D.A, Sri M, Srikini, Suharno, Bambang. 2007. Biologi untuk SMA Kelas
XI. Penerbit Erlangga : Jakarta.
Iinaningtyas. 2014.BIOLOGI untuk SMA/MA Kelas XI kelompok perminatan
Matematika dan Ilmu Alam. Erlangga :Bandung
Campbell N, B.Reece. 2010. Biologi Edisi Kedelapan Jilid 1. Penerbit Erlangga:
Jakarta.
Nurhayati, Nunung. 2013. Biologi untuk SMA dan MA Kelas X. Yrama Widya:
Bandung







5

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran (2 x 45 Menit)
Kegiatan
Langkah-
langkah
Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu
Pendahu-
luan
Menciptakan
Situasi
(Stimulasi)
a. Mengondisikan kelas dan pembiasaan.
b. Apersepsi
Memberikan pertanyaan kepada siswa Apakah
kalian pernah luka? pernah
Saat luka apa yang keluar dari tubuh kita ketika
kita luka? darah
Anak-anak, kalian tau apa yang di maksud
dengan darah? bagaiamana fungsi darah? Coba
sebutkan fungsinya? Apakah darah hanya
berfungsi untuk mengantarkan oksigen dan sari
makanan saja? Masih ada lagi fungsi darah?
Tepat. Banyak sekali fungsi darah di dalam tubuh
kita, mengantarkan oksigen dan sari makanan,
mengangkut hasil metabolism, imunitas, dan
menutup luka. Setiap peran tersebut memiliki
spesifikasi jenis sel darah yang berbeda. Dan pada
hari ini kita akan belajar tentang bagian- bagian
darah dan sel-sel darah.
Guru menayangkan gambar








10
menit

6


c. Motivasi
Karena ketiga jenis sel darah ini begitu penting
dan memiliki perannya masing-masing, maka kita
perlu mempelajarinya lebih lanjut. Selain kita akan
mengetahui fungsinya kita akan mengetahui
perbedaan-perbedaan disetiap jenis sel darah.
d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan
Inti
1 .Mengamati :
Observasi
Pengumpulan
data

2. Menanya






3. Eksperimen /
eksplorasi:





4.Mengasosiasi:
Pengolahan data
Mengamati:
1) Guru menayangkan gambar darah beserta sel-sel
darah.
2) Guru menilai keterampilan siswa mengamati.

Menanya:
1) Siswa menanya dibantu oleh gurunya tentang apa
fungsi darah, dan apa bagian-bagian darah ?
2) Guru menilai keterampilan siswa dalam
mengungkap permasalahan dari lingkungan
sekitar.

Mengeksplorasikan /mencoba:
1) Siswa mengumpulkan informasi mengenai plasma
darah dari berbagai literatur.
2) Siswa mendokumentasikan/ mencatat hasil
pengamatannya pada Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD).

Mengasosiasikan:
1) Siswa menggali informasi, melakukan analisis

65
menit

7

dan analisis




5.Mengkomunika
sikan:
Verifikasi
Generalisasi
untuk menjelaskan komponen-komponen plasma
darah.
2) Guru membimbing/menilai kemampuan siswa
mengolah data.

Mengomunikasikan:
1) Beberapa perwakilan dari siswa menyampaikan
secara lisan fungsi darah secara umum serta
komponen-komponen penyusun plasma darah dan
sel- sel darah.
Penutup Merefleksi,
Memberi
penguatan dan
Tindak lanjut
1) Guru membimbing peserta didik untuk
merangkum materi yang telah dibahas.
2) Peserta didik mengerjakan soal yang diberikan
oleh guru tentang materi yang telah dibahas
3) Guru memberikan tugas kepada peserta didik
untuk mencari informasi
15
menit

H. Penilaian
1. Metode dan Bentuk Instrumen
Metode Bentuk Instrumen
Sikap Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
Diskusi Lembar Pengamatan Diskusi dan Rubrik
Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda







8



2. INSTRUMEN
2.1. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Materi : Bagian- bagian darah
Kelas/Semester : XI/1
Hari/Tanggal :
No. Nama
D
i
s
i
p
l
i
n

K
e
r
j
a
s
a
m
a


K
e
j
u
j
u
r
a
n

K
e
p
e
d
u
l
i
a
n

T
a
n
g
g
u
n
g
j
a
w
a
b

Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Dst
*) Ketentuan:
1) Jika peserta didik sangat kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang
tertera dalam indikator.
2) Jika peserta didik kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera
dalam indikator, tetapi belum konsisten.
3) Jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera
dalam indicator.
4) Jika peserta didik konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam
indicator.

9

5) Jika peserta didik selalu konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera
dalam indikator.
FORMAT PENILAIAN
Nilai :
Jumlah Skor X 100
30
2.2 INSTRUMEN PENILAIAN DISKUSI

Hasil Penilaian Diskusi
Topik :
..
Tanggal :

Jumlah Siswa :
. orang.

No
Nama
siswa
Menyampaikan
pendapat
Menanggapi
Mempertahankan
argumentasi
Jumlah
score
Nilai
1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4



Rubrik :
Menyampaikan pendapat
1) Tidak sesuai masalah
2) Sesuai dengan masalah, tapi belum benar
3) Sesuai dengan masalah dan benar
Menanggapi pendapat
1) Langsung setuju atau menyanggah tanpa alasan
2) Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar tidak sempurna
3) Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar

10

4) Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar dengan didukung
referensi
Mempertahankan pendapat
1) Tidak dapat mempertahankan pendapat
2) Mampu Mempertahankan pendapat, alasan kurang benar
3) Mampu mempertahankan pendapat, alasan benar tidak didukung
referensi
4) Mampu mempertahankan pendapat, alasan benar didukung referensi.

2.3 INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF
Instrumen soal pengetahuan KKM 77
No Soal Kunci jawaban Skor
1 Tiga fungsi darah yaitu 1. Alat pengangkutan di dalam
tubuh
2. Mengangkut sisa
metabolisme
3. Menjaga kestabilan suhu
tubuh
4. Mengedarkan air keseluruh
tubuh
5. Mengedarkan hormon
keseluruh tubuh
6. Sebagai alat pertahanan
tubuh
7. Mengatur keseimbangan
asam dan basa
30
2 Ada tiga komponen yang terlibat
dalam system peredaran darah yaitu
darah, jantung dan pembuluh darah.
Darah manusia terdiri atas dua
Plasma darah.
Sel darah merah,
mengangkut sari-sari makana dan
oksigen, hormon.
70

11

komponen, yaitu komponen cair
dinamakan
dan komponen sel. Sel darah
dibedakan menjadi tiga, yaitu
eritrosit disebut juga
yang berfungsi
, leukosit
disebut juga
yang
berfungsi
, trombosit
disebut juga
yang
berfungsi
.
Sel darah putih
Sistem pertahanan tubuh.
Keping darah,
pembekuan darah.

Jumlah skor maksimum 100

Nilai = Jumlah Skor siswa

Mengetahui, Palembang, Oktober 2014
Guru Pembimbing, Calon Guru Biologi,



Dra. Hj. Roslaini, MM. Nova Indah Sari
NIP. 196108211987012001 NIM. 06111409012




12



Lampiran 1 : Materi
A. Darah
Darah merupakan cairan tubuh yang terdapat di alam jantung dan pembuluh
darah..
Darah memiliki karakteristik sebagai berikut :
Darah lebih berat dan lebih kental daripada air, berbau khas dan memiliki
pH 7,35-7,45.
Warna darah bervariasi, merah terang hingga merah tua kebiruan,
bergantung pada kadar oksigen yang dibawa oleh sel darah merah.
Volume darah yang beredar di dalam tubuh adalah 8% dari berat badan.
Orang dewasa yang sehat memiliki darah sekitar 5 liter. Biasanya volume
darah laki-laki lebih banyak daripada wanita. Hal ini tergantung pada
ukuran tubuh dan berbanding terbalik dengan jaringan lemak (adiposa) di
dalam tubuh.
Fungsi darah :
1. Alat pengangkutan di dalam tubuh
2. Mengangkut sisa metabolisme
3. Menjaga kestabilan suhu tubuh
4. Mengedarkan air keseluruh tubuh
5. Mengedarkan hormon keseluruh tubuh
6. Sebagai alat pertahanan tubuh
7. Mengatur keseimbangan asam dan basa

Komponen penyusun darah :
1. Plasma darah

13

Komponen penyusun darah, yaitu plasma darah , sel darah merah (eritrosit),
sel darah putih (leukosit), dan keping darah (trombosit). Plasma darah merupakan
darah tanpa sel-sel darah, bewarna kekuningan dan 90% mengandung air.
Komposisi plasma darah sekitar 55%, sedangkan sel-sel darah dan keping darah
sekitar 45%. Sel darah dan keping darah lebih berat dibandingkan plasma darah,
sehingga komponen tersebut dapat dipisahkan melalui teknik sentrifugasi (metode
yang digunakan untuk mempercepat proses pengendapan partikel-partikel).
Protein plasma
Ada 3 jenis protein plasma yang utama, yaitu albumin, globulin dan fibrinogen.
1) Albumin, merupakan protein plasma yang terbanyak, sekitar 55-60% dari
jumlah protein plasma, disintesis hati, bermuatan negative yang sangat kuat
untuk mengikat molekul kecil agar dapat diedarkan melalui darah dan
berperan untuk menjaga tekanan osmosis koloid darah.
2) Globulin, membentuk sekitar 35% protein plasma. Ada beberapa jenis
globulin, yaitu :
Alfa dan beta globulin, disintesis di hati, berfungsi sebagai molekul
pembawa lipid, hormone, dan berbagai substrat lainnya.
Gamma globulin(imunoglobin), merupakan antibody yang berfungsi dalam
imunitas tubuh dan sintesis di jaringan limfoid.
3) Fibrinogen, membentuk sekitar 4% protein plasma, disintesis di hati, dan
berfungsi pada mekanisme pembekuan darah.
Albumin dan globulin merupakan protein penyusun serum, sehingga
disebut serum albumin dan serum globulin. Serum adalah cairan darah yang tidak
mengandung fibrinogen. Pada plasma darah juga terdapat serum lipoprotein, yaitu
senyawa biokimiawi yang mengandung protein dan lemak. Serum lipoprotein
dapat berbentuk enzim, antigen dan toksin.
Gamma globulin merupakan protein dengan muatan negative yang
terlemah dan berfungsi sebagai antibody. Antibodi adalah proteinyang dapat
mengenali dan mengikat antigen tertentu. Antigen adalah molekul (protein)asing

14

yang memacu pembentukan antibody. Jadi antibody akan terbentuk jika ada
antigen yang masuk ke dalam tubuh.

Lampiran 2 : Lembar Soal Evaluasi
Nama :
NIS : ....
Kelas :
Materi : Bagian-bagian darah
Waktu : 10 Menit

Jawablah pertanyaan dengan benar!
1. 3 Fungsi darah yaitu
2. Ada tiga komponen yang terlibat dalam system peredaran darah yaitu
darah, jantung dan pembuluh darah. Darah manusia terdiri atas dua
komponen, yaitu komponen cair dinamakan
dan komponen sel. Sel darah dibedakan menjadi tiga, yaitu eritrosit
disebut juga yang berfungsi
leukosit disebut juga yang berfungsi
, trombosit disebut juga
yang berfungsi









15



Lampiran 3 : LKPD
LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK







Kompetensi yang akan dicapai :
3.6. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem
sirkulasi dan mengaitkannya dengan bioprosesnya sehingga dapat
menjelaskan mekanisme peredaran darah serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem sirkulasi manusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan simulasi.
Petunjuk dasar :
1. Bacalah literatur mengenai plasma darah.
2. Kerjakan lembar kegiatan peserta didik berikut, sesuai dengan perintah yang
tertera.

Tujuan : Peserta didik mampu mendeskripsikan ciri-ciri plasma darah dan
sel-sel darah
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Hari/Tanggal :
Nama Kelompok :
1. 3.
2. 4.


16




Informasi Pendukung :
Darah
Darah merupakan cairan tubuh yang terdapat di alam jantung dan pembuluh
darah.. Komponen penyusun darah, yaitu plasma darah, sel darah merah
(eritrosit), sel darah putih (leukosit), dan keping darah (trombosit).
Pertanyaan :
Jawablah pertanyaan berikut ini!
1. Tuliskan Fungsi darah!(10)
2. Tuliskan zat kimia yang terlarut di dalam plasma darah!(15)
3. Berdasarkan cara kerja nya antibodi di dalam plasma darah di bedakan
menjadi berapa?sebutkan!(15)
4. Sel darah dapat dibedakan menjadi 3 yaitu sel darah merah (eritrosit), sel
darah putih (leukosit), dan keping darah (trombosit).(60)

No Pembeda Eritrosit Leukosit Trombosit
1 Jumlah
2 Bentuk
3 Fungsi



17