I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1 Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. BAHASA INDONESIA
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkart penjelasan yang disampaikan secara lisan
2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan
mudah dipahami
3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
4.1 Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan penggunaan
ejaan
3. MATEMATIKA
1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
1.1 MendiskriIPSikan ciri-ciri den kebutuhari makhluk hidup.
5. LMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1 Menceritakan Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
II. INDIKATOR
1. PKN
Mengetahui makna sumpah pemuda
Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda
2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan penjelasan
Menganalisa penjelasan
Melaksanakan penjelasan
Melengkapi kaUmat penjelasan
Menceritakan pengalaman pribadi
Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menyusun paragraf sederhana dengan memperhetikan penggunaan ejaan
3. MATEMATIKA
Menggambar gahs bitangan
Menentukan etak bilangan pada garis bHarigan.
Menyebutkan nama alat ukur
Menyebutkan fungsi alat ukur
Mengukur dengan alat ukur
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
Membedakan antara makhluk hidup dan tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-ciri.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Menyebutkan lingkungan alam buatan
Menyebutkan Iingkungan alam alami
Menjelasken alam
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”
B. KEGIATAN Inti
1 Mengidentifikasi jenis kelamin
2 Mengenal makna satu nyse
Mengetahui ................................
Kepala Sekolah Guru Kelas III
................................ ................................
NIP ................................ NIP ................................5
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1 Mengamalkan nilai nilai sumpah pemuda
2. BAHASA INDONESIA
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan
mudah dipahami
Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan penggunaan
ejaan
3. MATEMATIKA
2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, Umbangan, atau jam) Melakukan
penjumlahan dan perigurangan tiga angka.
Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, tim-bangan, atau jam)
4. ILMUPENGETAHUANAL.AM .
1.1 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1 Memelihara Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
II. INDIKATOR
1. PKN
Meneladani jiwa sumpah pemuda, persatuan dan kesatuan, rela berkorban
2. BAHASA INDONESIA
Menyusun paragraf sederhdna dengan memperhatikan pengguhaan ejaan
Mendengarkan penjelasan
Menganalisa penjelasan
Melaksanakan penjelasan
Melengkapi kalimat penjelasan
Menceritakan pengalaman pribadi
Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan
3. MATEMATIKA
Menggambar garis bilangan
Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
Menyebutkan nama alat ukur
Menyebutkan fungsi alat ukur
Mengukur dengan alat ukur
Menjumlahkan tiga angka tanpa teknik menyimpan
Menjumlahkan tiga angka dengan teknik menyimpan
Mengurangkan tiga angka tanpa teknik meminjam
Mengurangkan tiga angka dengan teknik meminjam
Menyebutkan nama alat ukur
Meriyebutkan fungsi alat ukur
Mengukur dengan alat ukur
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan hewan dan tumbuhari
Menggoiongkan hewan berdasarkan persamean ciri-cirinya.
Menggolongkan tumbuhari berdasarkan persamean ciri-cirinya
Mengetahui ................................
Kepala Sekolah Guru Kelas III
................................ ................................
NIP ................................ NIP ................................5
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masya-rakat sekitar
2. BAHASA INDONESIA
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
2.1 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan
mudah
3.2 Menjelaskan isi teks (100- 150 kata) melaIui membaca intensif
4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan
ejaan
3. MATEMATIKA
1.3 Melakukan perkalian yang hasflnya bitangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka
2.2 Menggunakan alat. ukur dalam pemecahari masalah
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
2.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan. sekitar.
5. LMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1 Memelihara ingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
II. INDIKATOR
1. PKN
Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang beriaku di masyarakat Mengetahui Iahirnya
sumpeh pemuda
2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan penjelasan
Mendengarkan penjetasan
Menganalisa penjelasan
Metaksanakan penjetasan
Melengkapi kalimat penjelasan
Menceritakan pengalaman pribadi
Menjelaskan isi bacaan
Menjawab pertanyaan bacaan
Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan
3. MATEMATIKA
Perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka
Pembagian bitangan tiga angka
Menyebutkan nama atat ukur
Menyebutkan fungsi alat ukur
Mengukur dengan alat ukur
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
Membedakan kondisi ingkungan sehat dan tidak sehat.
Mengidentifikasi penyebab pencemaran lingkungan.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Menyebutkan cara merawat Iingkungan alam dan buatan
Melaksanakan atau merawat ingkungan alam dan buatan
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi : Tanya jawab tentang lingkungan sekitar siswa
B. KEGIATAN Inti
Mengetahui ................................
Kepala Sekolah Guru Kelas III
................................ ................................
NIP ................................ NIP ................................5
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1 Contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
2. BAHASA INDONESIA
1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan
mudah dipahami
3.2 Menjelaskan si teks (100- 150 kata) melalui membaca intensif
4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka
2.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahari masalah
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
1.3 MendiskriIPSikan perubahari yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang
mempengaruhi pertumbuhari dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, ekreasi,
istirahat, dan olahraga).
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Membuat denah dan peta Iingkungan rumah dan sekolah
II. INDIKATOR
1. PKN
Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat Mengetahui Iahirnya
sumpeh pemuda
2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan dongeng anak
Menyebutkan tokoh dongeng
Menyebutkan watak dan tokoh
Meyusun jadwal kegiatan
Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan
MenjeIaskan isi bacaan
Menjawab pertanyaan bacaan
Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
Perkalian yang hasilnya bilangan bga angka
Pembagian bilangan tiga angka
Menyebutkan nama alat ukur
Menyebutkan fungsi alat ukur
Mengukur dengan alat ukur
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
Mengidentifikasi kebutuhari makh!uk hidup.
MenjeIaskan apa yang terjadi jika salah satu kebutuhari makhluk hidup tidak terpenuhi.
Mempraktikkan cara memelihara dan merawat tanaman/hewan.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Menerangkan denah
Membuat denah
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
Mengetahui ................................
Kepala Sekolah Guru Kelas III
................................ ................................
NIP ................................ NIP ................................5
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1 Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
2. BAHASA INDONESIA
1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
2.2 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan
kalimat yang runtut dan pilihari kata yang tepat
3.3 Menceritakan si dongeng yang dibaca
4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
1.4 Melakukan operasi hitung campuran
2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
2.2 MendiskriIPSikan kondisi Iingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah, sekolah, dan kelurahari I desa
II. INDIKATOR
1. PKN
Memberi contoh aturan yang berlaku di masyarakat
2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan dongeng anak
Menyebutkan tokoh dongeng
Menyebutkan watak dan tokoh
Meyusun jadwal kegiatan
Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan
MenjeIaskan isi bacaan
Menjawab pertanyaan bacaan
Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
MeIakukann operasi hitung campuran dengan menerapkan aturannya
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu,antar satuan
panjang, dan antar satuan berat
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
Menjelaskan pengaruh pencemaran ingkungan terhadap kesehatan.
Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran Iingkungan.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Melaksanakan kegiatan kerjasama
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Si Kancil”
B. KEGIATAN Inti
1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat
2. Mendengarkan dongeng anak
3. Menyebutkan tokoh.dongeng
4. Menyebutkan watak dan tokoh
5. Tanggapan dan saran
Mengetahui ................................
Kepala Sekolah Guru Kelas III
................................ ................................
NIP ................................ NIP ................................5
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di ingkungan masyarakat sekitar
2. BAHASA INDONESIA
1 .2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
2 3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan
kahmat yang runtut dan pilihari kata yang tepat
3.3 Menceritakan si dongeng yang dibaca
3. MATEMATIKA
4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
1 .5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang
2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
2.3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan Iingkungan sekitar.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah, sekolah, dan kelurahari / desa
II. INDIKATOR
1. PKN
Membiasakan melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di Iingkungan masyarakat sekitar
2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan dongeng anak Menyebutkan tokoh dongeng
Menyebutkan watak dan tokoh
Tanggapan dan saran
Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca
Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
Menghitung jumlah harga
Menghitung uang kembalian
Menukar uang dengan satuan yang ebih kecil
Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu, antar satuan
panjang, dan antar satuan berat
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran ingkungan.
Melakukan kegiatan nyata untuk mernelihara kesehatan Iingkungan.
Membuat Iaporan tentang Iingkungan yang sehat dan ingkungan yang tidak sehat berdasarkan
pengamatan.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Melaksanakan kegiatan kerjasama
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Maju Tak Gentar”
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui ................................
Kepala Sekolah Guru Kelas III
................................ ................................
NIP ................................ NIP ................................5
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Mengenal pentingnya memiliki harga diri
2. BAHASA INDONESIA
5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan
kaUmat ringkas
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata)
yang dibaca secara intensif
Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan
kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
3. MATEMATIKA
2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
3.1 Mengenal pecahari sederhana
4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
3.2 MendeskriIPSikan perubahari sifat benda (ukuran, bentuk, warna/rasa) yang dapat diamati
akibat dan pe’rnbakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengamati jenis-jenis pekerjaan
II. INDIKATOR
1. PKN
Mengetahuj adanya hak dan kewajiban sebagai individu
Membiasakan menghargai hak dan kewajiban individu
2. BAHASA INDONESIA
Mencatat isi berita
Memberikan komentar si berita
Mencerjtakan isi drama
Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas
Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
Mampu mengajukan pertanyaan
Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat
Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri
3. MATEMATIKA
Mengartikan pecahari
Membaca pecahari
MenuUs pecahari sederhana
Menemukan sifat-sifat bangun datar, segitiga, persegi, persegi panjang
Menggambar bangun sesuai dengan sifat-sifat bangun datar yang diberikan
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda, akibat pembakaran, pemanasan, dan
diletakkan di udara terbuka.
Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa;yang menghasilkan
barang dan jasa
Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
Mengetahui ................................
Kepala Sekolah Guru Kelas III
................................ ................................
NIP ................................ NIP ................................5
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Memberi contoh bentuk, harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihari dan
kekurangan diii sendiri dan lain
2. BAHASA INDONESIA
5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan
kaUmat ringkas
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata)
yang dibaca secara intensif
Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan
kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
3. MATEMATIKA
3.1 Mengenal pecahari sederhana
4.1 Mengidentikasi berbagai jenis dan besar sudut
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
4.1 Menyimpulkan hash pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran.
4.2 MendeskriIPSikan hash! pengamatan tentang pengarüh energi panas, gerak, getaran dalam
kehidupan sehari-hari.
4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengamati jenis-jenis pekerjaan
II. INDIKATOR
1. PKN
Mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri
2. BAHASA INDONESIA
Mencatat isi berita
Memberikan komentar isi berita
Mencerjtakan isi drama
Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas
Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
Mampu mengajukan pertanyaan
Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat
Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri
3. MATEMATIKA
Mengartikan pecahari sederhana
Membaca pecahari sederhana
Menulis pecahari sederhana
Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di Iingkungan sekolah,
pojok siku-siku / lipatan kertas
Menyelidiki ciri-ciri yang dimihiki sudut lancip siku-siku dan tumpul
Menggambar sudut lancip siku siku dan tumpul
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan, misalnya menggeIinding, jatuh,
mengalir, memantul, berputar
Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan, bentuk dan
permukaan benda (kasar halus)
Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari misalnya roda berputar,
Mengetahui ................................
Kepala Sekolah Guru Kelas III
................................ ................................
NIP ................................ NIP ................................5
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Memberi contoh bentuk, harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihari dan
kekurangan diii sendiri dan lain
2. BAHASA INDONESIA
5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan
kaUmat ringkas
7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata)
yang dibaca secara intensif
8.1 Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan
kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
3. MATEMATIKA
3.2 Membandingkan pecahari sederhana
5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
6.1 MendiskrlIPSikan kenampakan permukaan bumi di Iingkungan sekitar.
6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Memahami pentingnya semangat kerja
II. INDIKATOR
1. PKN
Mengakui kelebihari dan kekurangan diri sendiri
2. BAHASA INDONESIA
Mencatat isi berita
Memberikan komentar isi berita
Mencerjtakan isi drama
Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas
Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
Mampu mengajukan pertanyaan
Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat
Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri
3. MATEMATIKA
Membandingkan pecahari sederhana
Mengunutkan pecahari sedenharia
Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari
Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang
Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air).
Mengidentifikasi kondisi cuaca. Misalnya: berawan, cerah, panas, dingin, hujan.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Menjelaskan cara membenikan manfaat orang untuk bekenja
Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja
Memberi contoh ciri-ciri semangat bekerja (misal kerja keras disiplin jujur) yang telah
dilakukannya dalam kehtdupan sehari-hari
Mengetahui ................................
Kepala Sekolah Guru Kelas III
................................ ................................
NIP ................................ NIP ................................5
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan, kekayaan alarn, keramah tamahari
2. BAHASA INDONESIA
5.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang
didengarnya
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik
3. MATEMATIKA
3.2 Membandingkan pecahari sederhana
5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
4.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan
ukuran.
4.2 MendeskriIPSikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam
kehidupan sehari-harii.
4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Memahami kegiatan jual beli di ingkungan rumah dan sekolah
II. INDIKATOR
1. PKN
Menyebutkan kekhasanbangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa
Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia
2. BAHASA INDONESIA
Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya
Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat
Mampu menjawab isi cerita dengan jelas
Menceritakan si teks drama
Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas
Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana
Menemukan si puisi
Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
Mampu menulis puisi berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
Membandingkan pecahari sederhana
Mengunutkan pecahari sedenharia
Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari
Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang
Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan, misalnya: menggelinding, jatuh,
mengalir, memantul, berputar.
Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan, bentuk, dan
permukaan benda (kasar, halus).
Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari, misalnya: roda berputar,
air mengalir.
Mengetahui ................................
Kepala Sekolah Guru Kelas III
................................ ................................
NIP ................................ NIP ................................5
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan, kekayaan alarn, keramah tamahari
2. BAHASA INDONESIA
5.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang
didengarnya
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik
3. MATEMATIKA
3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana
5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubahmenjadi energi
gerak.
5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengenal sejarah uang
II. INDIKATOR
1. PKN
Menyebutkan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa
Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia
2. BAHASA INDONESIA
Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya
Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat
Mampu menjawab isi cerita dengan jelas
Menceritakan si teks drama
Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas
Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana
Menemukan si puisi
Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
Mampu menulis puisi berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana
Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
Menunjukkan adanya pengaruh energi berdasarkan pengamatan. Misalnya:panas dan sinar
mataharii, kincir angin berputar bile ditiup angin, den memetik gitar menghasilkan energi.
Membuat kincir untuk menunjukkan bentuk energi gerak.
Memberi contoh dan menerapkan care menghemat energi di rumah dandi sekolah.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Menjelaskan sejarah uang
Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang
Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang
Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
Mengetahui ................................
Kepala Sekolah Guru Kelas III
................................ ................................
NIP ................................ NIP ................................5
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
2. BAHASA INDONESIA
5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang
didengarnya
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik
3. MATEMATIKA
3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana
5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
6.1 MendiskriIPSikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar.
6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.
6.3 Mendiskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia.
6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan
sekitar.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhari
II. INDIKATOR
1. PKN
Menyebutkan contoh sikap bangga sebagai anak Indonesia
Membeni sun teladan bangga sebagal anak Indonesia
2. BAHASA INDONESIA
Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya
Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat
Mampu menjawab isi cerita dengan jelas
Menceritakan isi teks drama
Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas
Mampu menulis pengalaman pribadi dengan~kaIimat sederhana
Menemukan isi puisi
Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
Mampu menulis puisi berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana
Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air).
Mengidentifikasi kondisi cuaca. Misalnya: berawan, cerah, panas, dingin, hujan.
Mengidentifikàsi kegiatan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu.
Membuat daftar jenis-jenis sumben daya alam dan kegunaannya.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Menceritakan kegunaan uang
Menjelaskan cara mengelola uang dengan baik
Menyebutkan manfaat mengelola uang dengan baik
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
Mengetahui ................................
Kepala Sekolah Guru Kelas III
................................ ................................
NIP ................................ NIP ................................5