PENGGUNAAN SOFTWARE MAPLE 9,5 DALAM MENYELESAIKAN

MASALAH LIMIT FUNGSI PADA SISWA KELAS XI SMA

Oleh :
Rizqi Tresnaningsih


ABSTRAK

Materi limit fungsi merupakan salah satu bagian dari kalkulus. Suatu limit fungsi
L x f
a x

) ( lim adalah bahwa bila x mendekati a (tetapi a x ), maka f(x) mendekati nilai
L. Pada materi limit fungsi terdapat beberapa teorema limit untuk menghitung limit
suatu fungsi. Pengerjaan limit fungsi dengan program maple disesuaikan dengan
teorema limit yang ada dengan perintah-perintah yang ada pada program maple.

Kata Kunci : teorema limit, perintah maple 9,5

I. INTRODUCTION
Matematika adalah Salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh sebagian
siswa. Salah satu materi yang dianggap cukup sulit adalah topik kalkulus, salah satunya
limit fungsi. Materi limit fungsi merupakan salah satu bagian dari kalkulus. Suatu limit
fungsi L x f
a x

) ( lim adalah bahwa bila x mendekati a (tetapi a x ), maka f(x)

mendekati nilai L. Materi limit diberikan di kelas XI SMA baik di program IPA ataupun
di program IPS.
Salah satu perkembangan yang kemungkinan akan terus berlanjut dimasa yang
akan datang adalah peralatan computer yang semakin ramah-pengguna. Ini berarti
penggunaan computer kemungkinan besar tidak akan menimbulkan kesulitan bagi
generasi masa depan yang lebih banyak dibesarkan ICT(Information and
Communication Technology), dari pada dengan penggunaan televisi.
Sebagian besar siswa mungkin jenuh dengan metode pengajaran yang
disampaikan guru yang sering menggunakan metode konvensional. siswa merasa bosan
yang hanya selalu mendengarkan penjelasan dari guru, sehingga sebagian besar siswa
kurang mempunyai motivasi untuk memahami materi yang disampaikan guru. Sehingga
untuk meningkatkan motivasi siswa, seorang guru harus mencari sutau metode yang
menarik dan inovatif untuk membangkitkan motivasi siswa, sehingga akan memperoleh
prestasi belajar yang maksimal. Untuk itu penulis memberikan alternatif untuk
membantu meningkatkan motivasi siswa dalam memahami konsep limit fungsi memalui
sebuah desain pembelajaran berbasis komputer dengan menggunakan software Maple
9,5. Software Maple 9,5 merupakan salah satu program untuk menyelesaikan masalah
matematika, yang berisi ribuan prosedur dalam matematika. Program Maple 9,5 dapat
diinstall melalui master Maple 9,5.

II. RELATED WORK
Teorema Limit
Limit mempunyai sifat-sifat Jika a,c adalah konstanta dan f(x), g(x) merupakan
fungsi yang masing-masing mempunyai nilai limit, maka:
1. c c
a x

lim
2. a x
a x

lim
3. ) ( * ) ( * lim x f im l c x f c
a x a x

4.
a x
a x a x
x g x f x g x f

) ( lim ) ( lim )) ( ) ( ( lim
5.
a x
a x a x
x g x f x g x f

) ( lim ) ( lim )) ( ) ( ( lim
6.
a x
a x a x
x g x f x g x f

) ( lim * ) ( lim )) ( * ) ( ( lim
7.
) (
) ( lim
) (
) (
lim
x g im l
x f
x g
x f
a x
a x
a x

8.
a x
a x a x
x g x f x g x f

) ( lim )^ ( lim )) ( )^ ( ( lim
Apabila dikerjakan dengan menggunakan program Maple 9,5, maka teorema limit
dengan perintah-perintah pada progam Maple adalah sebagai berikut :
1. c c
a x

lim [Constant]
2. a x
a x

lim [identity]
3. ) ( * ) ( * lim x f im l c x f c
a x a x
[constanmultiple =`c*`]
4.
a x
a x a x
x g x f x g x f

) ( lim ) ( lim )) ( ) ( ( lim [sum = `+`]
5.
a x
a x a x
x g x f x g x f

) ( lim ) ( lim )) ( ) ( ( lim [difference = `-`]
6.
a x
a x a x
x g x f x g x f

) ( lim * ) ( lim )) ( * ) ( ( lim [product = `*` ]
7.
) (
) ( lim
) (
) (
lim
x g im l
x f
x g
x f
a x
a x
a x

[quotient= `/` ]
8.
a x
a x a x
x g x f x g x f

) ( lim )^ ( lim )) ( )^ ( ( lim [power = `^` ]
Penggunaan program Maple 9,5 untuk pemecahan soal limit fungsi pada
trigonometri sama persis dengan pemecahan soal limit fungsi aljabar. Cara
mengoperasikan Maple 9,5 adalah :
a Pastikan komputer sudah terinstal program Maple 9,5
b Double klik Classic worksheet Maple 9,5

III. EXPERIMENT
contoh hitung:
1. ) 1 3 ( lim
2

x
x

2. ) 1 2 ( lim
1

x
x

3. xdx x
x
cos lim
0


jawab :
a. Pada soal nomor 1,
langkah pertama Ketik with(Student[Calculus1]): dengan menggunakan teorema
limit nomor 4, yaitu
a x
a x a x
x g x f x g x f

) ( lim ) ( lim )) ( ) ( ( lim , dengan perintah
[sum = `+`].
langkah kedua, dengan teorema limit nomor 3, yaitu ) ( * ) ( * lim x f im l c x f c
a x a x
,
dengan perintah [constanmultiple =`c*`]
langkah ketiga, dengan menggunakan teorema limit nomor 2, yaitu a x
a x

lim ,
dengan perintah [identity]
langkah keempat, dengan menggunakan teorema limit nomor 1, yaitu c c
a x

lim
dengan perintah [Constant]

















b. Pada soal nomor 2,
langkah pertama Ketik with(Student[Calculus1]): dengan menggunakan teorema
limit nomor 6, yaitu
a x
a x a x
x g x f x g x f

) ( lim ) ( lim )) ( ) ( ( lim , dengan perintah
[sum = `+`].
langkah kedua, dengan teorema limit nomor 3, yaitu ) ( * ) ( * lim x f im l c x f c
a x a x
,
dengan perintah [constanmultiple =`c*`]
langkah ketiga, dengan menggunakan teorema limit nomor 2, yaitu a x
a x

lim ,
dengan perintah [identity]
langkah keempat, dengan menggunakan teorema limit nomor 1, yaitu c c
a x

lim
dengan perintah [Constant]












IV. DISCUSSION






c. Pada soal nomor 3,
langkah pertama Ketik with(Student: - Calculus1): , lalu ketik infolevel [Student] : =
1: , dengan menggunakan teorema limit nomor 6, yaitu
a x
a x a x
x g x f x g x f

) ( lim * ) ( lim )) ( * ) ( ( lim , dengan perintah [product = `*` ]
langkah kedua, dengan menggunakan teorema limit nomor 2, yaitu a x
a x

lim ,
dengan perintah [identity]

























V. CONCLUSION
Dengan menggunakan Program Maple 9,5 dapat digunakan sebagai salah satu
alternatif pemecahan masalah pada pembelajaran matematika topik limit fungsi.
Pembelajaran matematika topik Limit Fungsi akan lebih mudah dan menarik jika
dikemas dalam pembelajaran berbasis komputer melalui program maple 9,5. Siswa
diharapkan akan lebi tertarik dan dapat meningkatkan motivasinya untuk mempelajari
limit fungsi baik jika dikerjakan secara manual ataupun dengan menggunakan program
maple. Sehingga dengan adanya media ini, akan lebih memudahkan siswa dalam
mengerjakan masalah limit fungsi, serta memahami teorema-teorema limit baik secara
manual ataupun menggunakan software.

VI. DAFTAR PUSTAKA
Daniel Muijs dan David Reynolds. 2008. Effective Teaching. Yogjakarta: Pustaka
Pelajar
Sartono Wirodikromo. 2001. Matematika untuk SMA. Jakarta: Erlangga
Widodo Suryaningrat. 2006. Bank soal matematika SMA. Bandung: CV. M2S