SILABUS

I. IDENTITAS
1. Program Studi : Pendidikan Fisika
2. Mata Kuliah : KAJIAN KURIKULUM FISIKA SEKOLAH
3. Kode : PFI 205 (mata kuliah pilihan)
4. SKS : 2 SKS
5. Semester : Gasal
6. Mata Kuliah Prasyarat / Kode : Tidak Ada.
7. Dosen Pengampu : Ahmad Abu Hamid.

II. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memperkenalkan konsep dasar perencanaan, penyusunan,
pelaksanaan, dan pengembangan kurikulum, silabus, dan rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) mata pelajaran Fisika di sekolah, serta sejarah perkembangan
pelaksanaan kurikulum yang berlaku di Indonesia. Penekanannya pada pemikiran
yang kritis dan kreatif, penalaran yang rasional dan objektif, observasi dan penelitian
yang aktual dan kontekstual, serta evaluasi yang komprehensif. Mata kuliah ini
memuat bahasan tentang: landasan perencanaan, penyusunan, pelaksanaan,
pengembangan, dan sejarah perkembangan pelaksanaan kurikulum sekolah di
Indonesia, serta evaluasi kurikulum, silabus, dan RPP mata pelajaran Fisika di
sekolah, terutama pada kurikulum yang sedang dilaksanakan dan yang akan
dilaksanakan.

III. KOMPETENSI MATA KULIAH

Mendeskripsikan dan memiliki kemahiran dalam memahami karakteristik dan
menganalisis kurikulum, silabus, dan RPP mata pelajaran Fisika di sekolah melalui
pemikiran yang kritis dan kreatif, penalaran yang rasional dan objektif, observasi dan
penelitian, serta memiliki kemahiran dalam mengevaluasi kurikulum, silabus, dan
RPP mata pelajaran Fisika secara komprehensif.

IV. STRATEGI PERKULIAHAN

A. Tatap Muka

1. Kuliah tatap muka
2. Presentasi
3. Diskusi dan Pengambilan Kesimpulan

B. Non Tatap Muka
1. Tugas Mandiri
2. Tugas Kelompok

V. SUMBER BELAJAR / BAHAN

A. Textbook

1. Nasution S., 1994, ASAS-ASAS KURIKULUM, Jakarta: Bumi Aksara.
2. Oemar Hamalik, 1993, EVALUASI KURIKULUM, Bandung: Remaja Rosdakarya.
3. Cormick RM & M James, 1983, CURRICULUM EVALUATION IN SCHOOLS, London: Routledge.
4. Fernandes HJX., 1984, EVALUATION OF EDUCATIONAL PROGRAMS, Jakarta: National Education Planning.
5. Iskandar Wiryokusumo dan Usman Mul yadi, 1988, DASAR-DASAR PENGEMBANGAN KURIKULUM, Jakarta: Bina
Aksara.

B. Acuan / Referensi

1. Perangkat kurikulum, silabus, dan RPP mata pelajaran Fisika di sekolah.
2. Ahmad Abu Hamid, 2002, KAJIAN KURIKULUM FISIKA SEKOLAH, Diktat Kuliah, Jogjakarta: Jurdik Fisika FMIPA
UNY.
VI. PENILAIAN

No Jenis Tagihan Bobot (%)
1 Tugas Mandiri dan Tugas Kelompok 30
2 Ujian Sisipan I dan II 30
3 Ujian Semester 40

VII. KEGIATAN PERKULIAHAN

Minggu
Ke
Kompetensi Dasar Materi Pokok Strategi
Perkuliahan
Sumber
Belajar
I dan II Mendeskripsikan konsepsi
kurikulum, fisika, dan sejarah
perkembangan kurikulum di
Indonesia serta penerapannya
dalam kajian kurikulum fisika
sekolah
PENDAHULUAN
1. Konsepsi tentang Kurikulum.
2. Konsepsi tentang Fisika.
3. Sejarah Perkembangan kurikulum
Sekolah di Indonesia.
4. Pengertian Kajian Kurikulum Fisika
Sekolah.
Ceramah
Tugas
Presentasi
Diskusi
A1 s.d
A5, B1
dan B2.
III s.d V Mendeskripsikan landasan-
landasan penyusunan kurikulum
dan penerapannya dalam
penyusunan kurikulum fisika
sekolah
LANDASAN PENYUSUNAN KURIKULUM
FISIKA SEKOLAH
1. Landasan Filsafat dan Tujuan
Pendidikan.
2. Landasan Sosial, Budaya, dan
Kebutuhan Masyarakat.
3. Landasan Psikologi Siswa dan
Psikologi Belajar.
4. Penyusunan Kurikulum Fisika
Sekolah
Ceramah
Tugas
Presentasi
Diskusi
A1 s.d
A5, B1
dan B2.
VI dan
VII
Mendeskripsikan perkembang-
an pelaksanaan kurikulum dan
menganalisis karakteristik kuri-
kulum, bahan ajar, tujuan
pendidikan, media pembela-
jaran, sumber belajar, serta
pendekatan, metode, dan
evaluasi pembelajaran fisika di
sekolah
SEJARAH PERKEMBANGAN PELAKSA-
NAAN KURIKULUM MATA PELAJARAN
FISIKA DI SEKOLAH
1. Analisis Karakteristik Kurikulum dan
Silabus Mata Pelajaran Sains (Fisika)
di Sekolah
2. Analisis Bahan Ajar dan Buku Ajar
Sains (Fisika) di Sekolah.
3. Analisis Kesesuaian antara Tujuan
Pendidikan dengan Materi Pelajaran,
Media Pembelajaran, Sumber Belajar,
Pendekatan dan Metode Pembe-
lajaran, serta Evaluasi Hasil dan
Proses Pembelajaran Sains (Fisika) di
Sekolah.
Ceramah
Tugas
Presentasi
Diskusi
A1 s.d
A5, B1
dan B2.

Minggu
Ke
Kompetensi Dasar Materi Pokok Strategi
Perkuliahan
Sumber
Belajar
VIII
Ujian Sisipan I
Tes Tertulis
IX s.d
XI
Mendeskripsikan dan menerap-
kan konsep evaluasi kurikulm
EVALUASI KURIKULUM MATA
PELAJARAN FISIKA
1. Dasar-Dasar, Pendekatan, Metode,
dan Strategi Evaluasi Kurikulum
2. Kebutuhan Masyarakat dan
Kelayakan Kurikulum
3. Evaluasi Hasil Pendidikan dan
Pembelajaran
Ceramah
Tugas
Presentasi
Diskusi
A1 s.d
A5, B1
dan B2.
XII s.d
XIV
Mendeskripsikan dasar-dasar
pemikiran pengembangan kuri-
kulum dan menerapkan-nya
dalam pengembangan kuri-
PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN
SILABUS MATA PELAJARAN SAINS
(FISIKA) DI SEKOLAH
1. Dasar-Dasar Pemikiran tentang
Ceramah
Tugas
Presentasi
Diskusi
A1 s.d
A5, B1
dan B2.
kulum mata pelajaran Sains
(Fisika) di sekolah
Pengembangan Kurikulum dan
Silabus Mata Pelajaran Sains (Fisika)
di Sekolah.
2. Otonomi Daerah, Pendidikan
Berbasis Luas, Manajemen Berbasis
Sekolah, dan Kecakapan Hidup
Kaitannya dengan Pengembangan
Kurikulum Sekolah.
3. Fisika untuk Semua Lapisan
Masyarakat, serta Sains, Teknologi,
dan Masyarakat Kaitannya dengan
Pengembangan Kurikulum Sekolah
dan Silabus Mata Pelajaran Fisika.
XV s.d
XVII
Mendeskripsikan dasar-dasar
pemikiran pengembangan sila-
bus serta penerapannya dalam
pemilihan materi dan proses
pembelajaran Sains (Fisika) di
sekolah
PENGEMBANGAN SILABUS MATA
PELAJARAN SAINS (FISIKA) DI
SEKOLAH
1. Berbagai Model Penerapan Silabus
Mata Pelajaran Sains (Fisika) di
Sekolah.
2. Penerapan Evaluasi Silabus Mata
Pelajaran di Sekolah.
3. Kecenderungan Pemilihan Materi
Mata Pelajaran Sains (Fisika) dan
Proses Pembelajaran Sains (Fisika) di
Sekolah di Masa yang Akan Datang.
Ceramah
Tugas
Presentasi
Diskusi
A1 s.d
A5, B1
dan B2.
XVIII Ujian Sisipan II Tes Tertulis
Ujian Semester Tes Tertulis