TICA PROFESIONAL

TICA
La tica se considera como una ciencia prctica y normativa que
estudia el comportamiento de los hombres, que conviven
socialmente bajo una serie de normas que le permiten ordenar sus
actuaciones y que el mismo grupo social ha establecido.

tica, segn Schweitzer, es el nombre que le damos a nuestro inters
por la buena conducta. Sentimos la obligacin de considerar no
solamente nuestro bienestar propio, sino tambin el de los dems y
el de toda la sociedad humana como un todo.




TICA PROFESIONAL
Desde el punto de vista Institucional - Educativo y Empresarial,
existen Cdigos de tica o Normas que regulan la actividad que en
ellas se desarrollan.
Recientemente este planteamiento tiene una singular importancia,
segn Ibarz (1996) quien seala:
- " La sencillez de la tica aplicada le vendr de su conexin con la
experiencia moral ordinaria, de su continuidad con la universal
capacidad de todos los hombres para percibir la correcta
conveniencia de algo o su repulsa; el lenguaje corriente a veces
llama sentido comn a esa capacidad.
- "Todos poseemos un instinto bsico que nos dice cuando algo nos
conviene o nos perjudica, y todos poseemos tambin la capacidad de
ver mas all - de ver el fondo - que se esconde tras las
manifestaciones superficiales".



Es necesario indicar que de acuerdo a lo planteado, no hay
una diferenciacin precisa entre la moral personal y la tica
profesional. La tica abarca las normas que permiten la convivencia
de personas y grupos y la moral abarca la conciencia individual, que
se considera subjetiva.

La tica estudia actos voluntarios, que el hombre controla
consciente y deliberadamente y de los que es fundamentalmente
responsable y los actos involuntarios, son los que obviamente
ejecuta inconsciente o involuntariamente y no poseen significado
tico alguno.

La tica, tiene como objeto la interpretacin de lo que est bien y lo
que est mal en la conducta humana. En este sentido, tenemos tres
clases de actos: 1. Aquellos que el hombre debera hacer. 2.
Aquellos que no debera hacer y 3. Aquellos que puede hacer
o dejar de hacer.




Santana (1990), seala que " El lenguaje tico se ha convertido en
uno de los problemas fundamentales de la tica contempornea. En
tanto que disciplina normativa, la tica desarrolla un tipo de
argumentacin persuasiva, que mueve a la accin. El lenguaje
propio de la tica es de naturaleza prescriptiva y se expresa
mediante mandatos, instrucciones, recomendaciones, consejos o
mediante juicios de valor

Al estudiar diversos aspectos de la Etica profesional y por ende sus
implicaciones en el desempeo personal y profesional, el profesional
de la docencia, forma parte de un Equipo de Trabajo, que se define
como "Un grupo de personas con roles especficos y
responsabilidades, organizados para trabajar juntos hacia metas y
objetivos comunes, en los cuales cada miembro depende de los otros
para llevar a cabo responsabilidades y as alcanzar metas y
objetivos"



La integracin de un equipo de trabajo debe incluir en su concepcin
lealtad, aceptacin, optimismo, colaboracin, respeto, confianza y
armona. Con esto se persigue enfatizar en desarrollar habilidades y
destrezas, sentido de cohesin, logro de metas, cumplimiento de
responsabilidades y mayor dedicacin.

Las condiciones mnimas para alcanzar el xito en un equipo de
trabajo son entre otras la de propiciar la existencia de una estructura
plana y flexible, con valores y visin compartidas, donde la
lealtad, la aceptacin, el optimismo, la colaboracin, el respeto, la
confianza y la armona son elementos indispensables para su optimo
desenvolvimiento.





Y en este sentido la existencia de los cdigos de tica resulta muy
til porque indica unos puntos de reflexin y tambin " porque
puede impedir paradoja de aislamiento, segn la cual cada uno
quiere actuar bien moralmente, si los dems tambin lo hacen,
pero no lo hace si teme ser el nico que acta moralmente", y
esto es muy importante en el desempeo de sus funciones para el
profesional de la docencia.