Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah : MA Negeri Model Singkawang
Mata Pelajaran : Kimia
Kela!Semeter : "#!$
Alokai %akt& : ' " () Menit
A* Standar Kom+eteni
Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara
pengukurannya.
B* Kom+eteni ,aar
Mendeskripsikan perubahan entalpi suatu reaksi, reaksi eksoterm, dan
reaksi endoterm.
C* #ndikator
1. Menjelaskan hukum/azas kekekalan energi
2. Membedakan sistem dan lingkungan
3. Membedakan reaksi yang melepaskan kalor (eksoterm) dengan reaksi
yang menerima kalor (endoterm) melalui percobaan
. Menjelaskan macam!macam perubahan entalpi.
,* -&j&an Pem.elajaran
1. Melalui membaca sis"a dapat mengetahui hukum/azas kekekalan
energi
2. Melalui pemberian in#ormasi sis"a dapat membedakan sistem dan
lingkungan
3. Melalui eksperimen sis"a dapat membedakan reaksi yang melepaskan
kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima kalor (endoterm)
. Melalui diskusi sis"a dapat menjelaskan macam $ macam perubahan
entalpi
E* Materi Pokok
%erubahan energy dalam reaksi kimia
1. &zas kekekalan energi dan penerapannya
2. 'istem dan lingkungan
3. (eaksi eksoterm dan endoterm
. )alor (eaksi (*+)
/* Metode
Model pembelajaran , %embelajaran )ooperati#
Metode ,
-eramah
.iskusi
%raktikum
%enugasan
'trategi %embelajaran
-ata+ M&ka -ertr&kt&r Mandiri
Memahami
perubahan energi
dalam reaksi
kimia dan cara
pengukurannya.
Melakukan
eksperimen
terkait reaksi
eksoterm dan
endoterm pada
laboratorium.
Menjelaskan
macam!macam
kalor reaksi.
Menyimpulkan
perbedaan antara
reaksi eksoterm
dan reaksi
endoterm.
'is"a dapat
mendeskripsikan
perubahan entalpi,
reaksi eksoterm dan
reaksi endoterm.
0* Langkah 1 Langkah Pem.elajaran
/ahap
%embelajar
an
)egiatan %embelajaran 0ilai )arakter &lokasi
1aktu
)egiatan
&"al
1. 2uru memberikan salam
pembuka.
2. 2uru meminta seorang
murid untuk memimpin
doa.
3. 2uru memeriksa
(eligius,
)eberanian,
)ejujuran,
)edisiplinan
13 Menit
kehadiran sis"a.
. 2uru memeriksa apakah
ada %( dan mencatat
sis"a yang tidak
mengerjakan.

&persepsi ,
3. 2uru menceritakan
tentang energi yang
digunakan dalam
kehidupan sehari $ hari
adalah energi dalam
reaksi kimia.
)egiatan
4nti
Ek+lorai
1. 2uru memberikan in#ormasi
umum mengenai sistem dan
lingkungan.
2. 2uru mempersilahkan sis"a
membaca buku mengenai
azas kekekalan energi.
3. 2uru membentuk beberapa
kelompok eksperimen (5
orang dalam satu kelompok).
. 2uru menjelaskan
eksperimen apa yang akan
dilakukan.
)etertiban,
keberanian,
keakti#an
23 menit
Ela.orai
1. 'alah seorang sis"a
melakukan eksperimen di
depan kelas
2. 'is"a mendiskusikan tentang
eksperimen yang dilakukan
3. 2uru membimbing diskusi
sis"a
. 2uru menanggapi hasil
diskusi dan apabila ada yang
keliru, guru memberitahukan
yang sebenarnya
3. 2uru memberikan
kesempatan kepada sis"a
untuk bertanya ataupun
menja"ab pertanyaan
)eberanian,
kerja sama,
)eakti#an,
ketertiban,
tanggung
ja"ab
33 menit
Kon2rmai
1. 2uru menjelaskan hal $ hal
yang belum disebutkan oleh
sis"a pada saat
mendiskusikan hal ! hal
terkait eksperimen yang
dilakukan
2. 2uru memberikan
pertanyaan mengenai hasil
diskusi kepada masing $
masing kelompok
3. 2uru memberikan penguatan
materi
. 2uru memberikan skor
kemajuan sis"a
/anggung
ja"ab
26 menit
)egiatan
&khir
1. 2uru memberikan
kesimpulan atas kegiatan
eksperimen dan diskusi yang
dilakukan
2. 2uru memberikan kuis/post
test kepada sis"a
3. 2uru memberikan tugas
untuk pertemuan selanjutnya
. 2uru menutup pembelajaran
dan mengucap salam
/anggung
ja"ab,
religius
26 menit
3* Alat ! Bahan ! S&m.er Belajar
'umber , 1. 7uku )imia 'M& kelas 84 Michael %urba (9rlangga)
2. 7uku )imia 'M& kelas 84 4r:an %ermana (7'9)
3. ;)' )imia
Media , ;-., %apan /ulis, 'pidol, ;aptop, &ir dan 9s 7atu
serta 2elas
4. Penilaian
Penilaian Kogniti4
/eknik %enilaian , %enilaian /es
7entuk 4nstrumen, 'oal tes tertulis
'oal )ogniti#
S5AL K6#S
1. (eaksi dalam kehidupan sehari $ hari berikut ini yang merupakan reaksi
endoterm adalah<..
&. (espirasi
7. =otosintesis
-. %erkaratan 7esi
.. %embakaran
2. -iri $ ciri reaksi eksoterm adalah<..
&. ;ingkungan menyerap kalor dari sistem
7. %ada akhir reaksi, kalor lingkungan selalu lebih kecil dari kalor sistem
-. 'istem menyerap kalor dari lingkungan
.. )alor sistem dan lingkungan jika dijumlahkan sama dengan nol
3. )alor pembentukan adalah kalor yang dilepas atau dibutuhkan apabila 1
mol senya"a terbentuk dari<.
&. 4on positi# dan negati#
7. >nsur $ unsurnya
-. &tom $ atomnya
.. 'enya"a yang lebih sederhana
. .iketahui persamaan termokimia ,
-(s) ? @
2
(g) A -@
2
(g) *H B !3C3,3 kD
%ernyataan yang benar dari reaksi di atas adalah<.
&. %embakaran 1 mol karbon menghasilkan kalor sebesar 3C3,3 kD
7. %embakaran 1 mol karbon dioksida membutuhkan kalor sebesar 3C3,3
kD
-. %embakaran 1 mol karbon dioksida menghasilkan kalor sebesar 3C3,3
kD
.. %embakaran 1 mol karbon membutuhkan kalor sebesar 3C3,3 kD
)unci Da"aban
1. 7
2. &
3. 7
. &
%edoman %enskoran
N
o*
Penko
ran
$ 26
7 26
' 36
( 36
Penilaian A4ekti4
/eknik %enilaian , %engamatan langsung
7entuk 4nstrumen , /abel sikap sis"a selama pembelajaran
berlangsung
0
o
&spek yang
dinilai
)egiatan 'kor
1 2 3
1 )ebersihan Mengenakan pakaian yang rapi
2 )etertiban
Menja"ab absen guru
Menja"ab pertanyaan
7erdiskusi
3 )eakti#an
Mengajukan pertanyaan
Menja"ab pertanyaan
)edisiplinan Mengikuti pembelajaran
3
/anggung
Da"ab
Mempresentasikan hasil diskusi
E )erjasama
Mendiskusikan suatu hal dengan
kelompok
)eterangan ,
, 'angat baik
3 , 7aik
2 , )urang baik
1 , /idak baik
'ingka"ang, 31 @ktober
261F
Mengetahui,
)epala 'M&/M& 2uru Mata %elajaran
9rsan, '.%d, M.%d Moehammad 'hel:iano
&udityo, '.%d
04%. 1CEC6C2C 1CC312 1661 04%. 1CC36C1C 261E6C
1661