PERKEMBANGAN BAHASA INDONESIA

1) Perkembangan Bahasa Indonesia Sebelum Merdeka

Pada dasarnya Bahasa Indonesia berasal dari bahasa Melayu. Pada zaman Sriwijaya,
bahasa Melayu di pakai sebagai bahasa penghubung antar suku di Nusantara dan
sebagai bahasa yang di gunakan dalam perdagangan antara pedagang dari dalam
Nusantara dan dari luar Nusantara.Perkembangan dan pertumbuhan Bahasa Melayu
tampak lebih jelas dari berbagai peninggalan-peninggalan misalnya
!ulisan yang terdapat pada batu Nisan di Minye !ujoh, "#eh pada tahun $%&'
Prasasti (edukan Bukit, di Palembang pada tahun )&%.
Prasasti !alang !uo, di Palembang pada !ahun )&*.
Prasasti (ota (apur, di Bangka Barat, pada !ahun )&).
Prasati (arang Brahi Bangko, Merangi, +ambi, pada !ahun )&&.
,an pada saat itu Bahasa Melayu telah ber-ungsi sebagai
$. Bahasa kebudayaan yaitu bahasa buku-buku yang berisia aturan-aturan hidup dan
sastra.
.. Bahasa perhubungan /0ingua 1ran#a2 antar suku di indonesia
%. Bahasa perdagangan baik bagi suku yang ada di Indonesia maupun pedagang yang
berasal dari luar indonesia.
*. Bahasa resmi kerajaan.
Bahasa melayu menyebar ke pelosok Nusantara bersamaan dengan menyebarnya agama
Islam di wilayah Nusantara, serta makin berkembang dan bertambah kokoh keberadaannya
karena bahasa Melayu mudah di terima oleh masyarakat Nusantara sebagai bahasa
perhubungan antar pulau, antar suku, antar pedagang, antar bangsa dan antar kerajaan.
Perkembangan bahasa Melayu di wilayah Nusantara mempengaruhi dan mendorong
tumbuhnya rasa persaudaraan dan rasa persatuan bangsa Indonesia, oleh karena itu para
pemuda indonesia yang tergabung dalam perkumpulan pergerakan se#ara sadar mengangkat
bahasa Melayu menjadi bahasa indonesia menjadi bahasa persatuan untuk seluruh bangsa
indonesia. /Sumpah Pemuda, .& 3ktober $4.&2.
2) Perkembangan Bahasa Indonesia Sesudah Merdeka
Bahasa Indonesia lahir pada tanggal .& 3ktober $4.&. Pada saat itu, para pemuda dari
berbagai pelosok Nusantara berkumpul dalam rapat, para pemuda berikrar
$. (ami Putra dan Putri Indonesia mengaku bertumpah darah yang satu, !anah "ir
Indonesia.
.. (ami Putra dan Putri Indonesia mengaku berbangsa yang satu, Bangsa Indonesia.
%. (ami Putra dan Putri Indonesia mengaku menjunjung tinggi bahasa persatuan, bahasa
Indonesia.
Ikrar para pemuda ini di kenal dengan nama 5Sumpah Pemuda6. 7nsur yang ketiga dari
5Sumpah Pemuda6 merupakan pernyataan tekad bahwa bahasa indonesia merupakan bahasa
persatuan bangsa indonesia. Pada tahun $4.& bahasa Indonesia di kokohkan kedudukannya
sebagai bahasa nasional. Bahasa Indonesia di nyatakan kedudukannya sebagai bahasa negara
pada tanggal $& "gustus $4*8, karena pada saat itu 7ndang-7ndang ,asar $4*8 di sahkan
sebagai 7ndang-7ndang ,asar Negara 9epublik Indonesia. ,i dalam 77, $4*8 di sebutkan
bahwa 5Bahasa Negara "dalah Bahasa Indonesia,/pasal %)2. Proklamasi (emerdekaan
9epublik Indonesia pada tanggal $: "gustus $4*8, telah mengukuhkan kedudukan dan -ungsi
bahasa indonesia se#ara konstitusional sebagai bahasa negara. (ini bahasa indonesia di pakai
oleh berbagai lapisan masyarakat indonesia.
Peresmian Nama Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi 9epublik Indonesia dan bahas persatuan bangsa
indonesia. Bahasa indonesia di resmikan penggunaannya setelah Proklamasi (emerekaan
Indonesia, tepatnya sehari sesudahnya, bersamaan dengan mulai berlakunya konstitusi. ,i
!imor 0este, Bahasa Indonesia berposisi sebagi bahasa kerja. ,ari sudut pandang 0inguistik,
bahasa indonesia adalah salah satu dari banyak ragam bahasa Melayu. ,asar yang dipakai
adalah bahasa Melayu-9iau dari abad ke-$4.
,alam perkembangannya ia mengalami perubahan akibat penggunaannya sebagi bahasa kerja
di lingkungan administrasi kolonial dan berbagai proses pembakuan sejak awal abad ke-.'.
Penamaan 5Bahasa Indonesia6 di awali sejak di #anangkannya Sumpah Pemuda, .& 3ktober
$4.&, untuk menghindari kesan 5Imperialisme bahasa6 apabila nama bahasa Melayu tetap di
gunakan.
Proses ini menyebabkan berbedanya Bahasa indonesia saat ini dari ;arian bahasa Melayu
yang di gunakan di 9iau maupun Semenanjung Malaya. <ingga saat ini, bahasa indonesia
merupakan bahasa yang hidup, yang terus menghasilkan kata-kata baru, baik melalui
pen#iptaan maupun penyerapan dari bahasa daerah dan bahasa asing. Meskipun di pahami
dan di tuturkan oleh lebih dari 4'= warga indonesia, bahasa indonesia bukanlah bahasa ibu
bagi kebanyakan penuturnya. Sebagian besar warga indonesia menggunakan salah satu dari
:*& bahasa yang ada di indonesia sebagai bahasa Ibu. Penutur Bahasa indonesia kerap kali
menggunakan ;ersi sehari-hari /kolokial2 atau men#ampur adukkan dengan dialek Melayu
lainnya atau bahasa Ibunya.
Meskipun demikian , bahasa indonesia di gunakan di gunakan sangat luas di perguruan-
perguruan. ,i media massa, sastra, perangkat lunak, surat-menyurat resmi, dan berbagai
-orum publik lainnya, sehingga dapatlah dikatakan bahwa bahasa indonesia di gunakan oleh
semua warga indonesia. Bahasa Melayu dipakai dimana-mana diwilayah nusantara serta
makin berkembang dengan dan bertambah kukuh keberadaannya. Bahasa Melayu yang
dipakai didaerah-daerah diwilayah nusantara dalam pertumbuhan dipengaruhi oleh #orak
budaya daerah. Bahasa Melayu menyerap kosa kata dari berbagai bahasa, terutama dari
bahasa sanskerta, bahasa Persia, bahasa "rab, dan bahasa-bahasa >ropa.
Bahasa Melayu pun dalam perkembangannya mun#ul dalam berbagai ;ariasi dan dialek.
Perkembangan bahasa Melayu diwilayah nusantara mempengaruhi dan mendorong
tumbuhnya rasa persaudaraan dan persatuan bangsa Indonesia. (omikasi rasa persaudaraan
dan persatuan bangsa Indonesia. (omunikasi antar perkumpulan yang bangkit pada masa itu
menggunakan bahasa Melayu menjadi bahasa Indonesia, yang menjadi bahasa persatuan
untuk seluruh bangsa Indonesia dalam sumpah pemuda .& 3ktober $4.&. 7ntuk memperoleh
bahasa nasionalnya, Bangsa Indonesia harus berjuang dalam waktu yang #ukup panjang dan
penuh dengan tantangan.
Perjuagan demikian harus dilakukan karena adanya kesadaran bahwa di samping -ungsinya
sebagai alat komunikasi tunggal, bahasa nasional sebagai salah satu #iri #ultural, yang ke
dalam menunjukkan sesatuan dan keluar menyatakan perbedaan dengan bangsa lain.
"da empat -aktor yang menyebabkan Bahasa melayu diangkat menjadi bahasa Indonesia,
yaitu
$. Bahasa melayu adalah merupakan 0ingua 1ran#a di Indonesia, bahasa perhubungan
dan bahasa perdagangan.
.. Sistem bahasa melayu sederhana, mudah di pelajari karena dalam bahasa melayu
tidak di kenal tingkatan bahasa /bahasa kasar dan bahasa halus2.
%. Suku +awa, Suku Sunda, dan Suku. yang lainnya dengan sukarela menerima bahasa
melayu menjadi bahasa indonesia sebagai bahasa nasional.
*. Bahasa melayu mempunyai kesanggupan untuk di pakai sebagai bahasa kebudayaan
dalam arti yang luas.
P93P3S"0
Tujuan membuat proposa
,apat diartikan proposal merupakan suatu penjabaran peneltian, tujuan dari
pembuatan proposal biasanya untuk mejabarkan penelitian yang sudah dilakukan,
dapat dikatakan juga proposal merupakan suatu dokumentasi hasil penelitian.
!enis " !enis Proposa
Proposal Penelitian dibagi * yaitu
$. Proposal Penelitian Pengembangan
.. Proposal Penelitian (ajian Pustaka
%. Proposal Penelitian (ualitati-
*. Proposal Penelitian (uantitati-
$. Proposal Penelitian Pengembangan
(egiatan yang menghasilkan ran#angan atau produk yang dapat dipakai untuk
meme#ahkan masalah-masalah aktual. ,alam hal ini, kegiatan pengembangan
ditekankan pada peman-aatan teori-teori, konsep-konsep, prinsip-prinsip, atau
temuan-temuan penelitian untuk meme#ahkan masalah.
Skripsi, tesis, dan disertasi yang ditulis berdasarkan hasil kerja pengembangan
menuntut -ormat dan sistematika yang berbeda dengan skripsi, tesis, dan
disertasi yang ditulis berdasarkan hasil penelitian, karena karakteristik
kegiatan pengembangan dan kegiatan penelitian tersebut berbeda.
(egiatan penelitian pada dasarnya berupaya men#ari jawaban terhadap suatu
permasalahan, sedangkan kegiatan pengembangan berupaya menerapkan
temuan atau teori untuk meme#ahkan suatu permasalahan.
.. Proposal Penelitian (ajian Pustaka
!elaah yang dilaksanakan untuk meme#ahkan suatu masalah yang pada
dasarnya bertumpu pada penelaahan kritis dan mendalam terhadap bahan-
bahan pustaka yang rele;an. !elaah pustaka sema#am ini biasanya dilakukan
dengan #ara mengumpulkan data atau in-ormasi dari berbagai sumber pustaka
yang kemudian disajikan dengan #ara baru dan atau untuk keperluan baru.
,alam hal ini bahan-bahan pustaka itu diperlukan sebagai sumber ide untuk
menggali pemikiran atau gagasan baru, sebagai bahan dasar untuk melakukan
deduksi dari pengetahuan yang sudah ada, sehingga kerangka teori baru dapat
dikembangkan, atau sebagai dasar peme#ahan masalah.
%. Proposal Penelitian (ualitati-
Penelitian yang dimaksudkan untuk mengungkapkan gejala se#ara holistik-
kontekstual melalui pengumpulan data dari latar alami dengan meman-aatkan
diri peneliti sebagai instrumen kun#i. Penelitian kualitati- bersi-at deskripti-
dan #enderung menggunakan analisis dengan pendekatan indukti-. Proses dan
makna /perspekti- subyek2 lebih ditonjolkan dalam penelitian kualitati-.
?iri-#iri penelitian kualitati- mewarnai si-at dan bentuk laporannya. 3leh
karena itu, laporan penelitian kualitati- disusun dalam bentuk narasi yang
bersi-at kreati- dan mendalam serta menunjukkan #iri-#iri naturalistik yang
penuh keotentikan.
*. Proposal Penelitian (uantitati-
Suatu penelitian yang pada dasarnya menggunakan pendekatan dedukti--
indukti-. Pendekatan ini berangkat dari suatu kerangka teori, gagasan para
ahli, ataupun pemahaman peneliti berdasarkan pengalamannya, kemudian
dikembangkan menjadi permasalahan-permasalahan beserta peme#ahan-
peme#ahannya yang diajukan untuk memperoleh pembenaran /;eri-ikasi2
dalam bentuk dukungan data empiris di lapangan.
PROPOSA# BEASIS$A BERPRESTASI S% EKONOMI AK&NTANSI
A' Dasar Pemi(iran
,ewasa ini, masalah peningkatan kualitas sumber daya manusia menjadi topik pembi#araan
yang menarik dan berkelanjutan, tidak hanya pemberitaan di media massa, tapi juga menjadi
pembahasan dalam diskudi dan seminar yang dilakukan kelompok masyarakat.
<arus diakui, maupun kulturalisasi peran sumber daya manusia sangat penting dan #ukup
menentukan serta menjadi prioritas sendiri, maka perlu merealisasikannya dengan
memberikan perhatian dan pembinaan yang serius pada sektor intelektualitas. Perhatian
khusus adalah penekanan moti;asi para kader generasi muda daerah untuk terus melanjutkan
jenjang pendidikannya se#ara kontiniutas dalam rangka meningkatkan kemampuan
intelektualisasinya serta mampu berakti;itas se#ara pro-esional yang tinggi sehingga mereka
dapat membuktikan eksistensinya sebagai Khalifah fil Ardh diman-aatkan se#ara optimal.
3leh karena itu, semua pihak instansi maupun kelompok msyarakat diharapkan dapat
melakukan akti;itasnya se#ara nyata dalam rangka men#apai tujuan itu. Selayaknya kita
berbuat riil dengan kemampuan yang dimiliki baik se#ara materi maupun non materi. ,asar
keinginan ini dalam rangka amanah 77, $4*8 yang telah dituangkan dalam @B<N. ,i
mana pembinaan Sumber ,aya Manusia sudah seharusnya dilaksanakan dengan sungguh-
sungguh sejak 9epelita AI dalam rangka meningkatkan tara- hidup masyarakat.
,isatu sisi disadari pula bahwa peningkatan S,M ini dalam realita pelaksanaanya dirasakan
sangat berat karena disamping membutuhkan biaya yang banyak juga memakan waktu yang
lama. 7ntuk itu kita semua dituntut untuk mempunyai tekad yang sungguh-sungguh dan
semangat juang yang tinggi serta menyatakan pendapat yang sama, keinginan yang sejalan
bahwa peningkatan kulitas S,M merupakan suatu yang sangat penting dan menjadi tanggung
jawab kita bersama.
7ntuk itu dalam rangka mempersiapkan sumber daya manusia yang berkualitas perlu
melakukan beberapa langkah strategis, diantaranya melalui jenjang pendidikan -ormal. Maka
perlu disadari bahwa kualitas kemampuan intelegansi serta #ara ber-ikir (thinking) seseorang
sangat dipengaruhi oleh tingkat pendidikan yang telah dilaluinya. Semakin tinggi jenjang
pendidikan seseorang, sudah barang tentu semakin tinggi kemampuan berpikirnya, karena
sulit untuk dibantah, bahwa dunia pendidikan dapat mengembangkan kemampuan berpikir
dan ke#erdasan seseorang serta diharapkan mampu meman-aatkan sarana yang ada mengolah
sumber yang tersedia dalam rangka memenuhi kebutuhan masyarakat banyak.
,an !idak dapat dipungkiri, khususnya putra daerah B>N@(707 tidak kalah bersaing
dengan potensi mahasiswa daerah lainnya dalam berkompetisi, serta juga peran
sumbangsihnya sebagai intelektualitas muda demi kemajuan bangsa Indonesia dan Propinsi
Bengkulu khususnya. 3leh karena itu, saya sebagai Putra ,aerah Bengkulu memiliki beban
untuk dapat menjaga dan membawa nama baik Propinsi Bengkulu di pentas nasional, seperti
sekarang ini.
B' Nama dan Tujuan
Nama Program Strata $ / S$ 2 1akultas >konomi +ur. "kuntansi
!ujuan
$. 7ntuk meringankan beban orang tua dalam membiayai kuliah
.. 7ntuk meningkatkan ilmu dalam bidang "kuntansi khususnya tentang (euangan
,aerah
%. Mema#u daya saing untuk meningkatkan mutu pendidikan dan kemampuan dalam
mengembangkan potensi diri
*. Perbaikan sarana penunjang belajar
8. Sebagai salah satu wujud nyata kepedulian Pemerintah Propinsi Bengkulu terhadap
peningkatan S,M Putra ,aerah
)' Tempat dan $a(tu
!empat 7ni;ersitas Muhammadiyah Bogyakarta /7MB2
Beasiswa yang diharapkan selama 8 /lima2 Semester
!arget Caktu Penyelesaian %,8 /!iga setengah2 tahun
D' Bia*a Pendidi(an
Biaya pendidikan diperkirakan sebesar Rp%+'+,-'---." /EMPAT BE#AS !&TA EMPAT
RAT&S #IMA P&#&H RIB& R&PIAH0, dengan perin#ian sebagaimana terlampir.
,engan tanpa menghilangkan rasa hormat saya kepada Bapak, dengan ini saya
men#antumkan No. 9ekening Bank, apabila nantinya proposal ini dikabulkan oleh Bapak.
Nama Pemilik A' Rodes Medo
Nama Bank Ban( Muamaat
No. 9ekening 1%% 2-1% 111
(Atau tata cara emberian Beasis!a Berrestasi ini melalui "ni#ersitas Muhammadi$ah
%og$akarta ("M%) $ang nantin$a akan dikelolah oleh ihak &akultas 'konomi dalam
en$aluran dana Beasis!a keada sa$a sebagai enerima)
E' Penutup
,emikianlah proposal ini saya buat, semoga dapat dijadikan pertimbangan atas perhatian dan
bantuan Bapak, saya u#apkan terimakasih.
3o4*a(arta. + Apri 5--1
Pemohon
Ma(aah Tentan4 Pen4aruh Bahasa Gau Di Se(oah Terhadap Bahasa Indonesia 3an4
Bai( Dan Benar
Pen4aruh Tee6isi terhadap Per(emban4an Ana(
pen4aruh tele;isi terhadap anak-anak bisa mengambil langkah-langkah nyata. Calaupun
tidak menutup kemungkinan memberikan alternati- solusi terhadap pihak terkait seperti pihak
media tele;isi dan para pemerhati media se#ara umum. Pertama, jelas perlu ada sosialisasi
se#ara massi- kepada para orang tua tentang bahaya program yang ada di tele;isi pada setiap
media yang ada, termasuk koran ini dan juga diperlukan kewaspadaan yang penuh dengan
tidak membiarkan anak-anak menonton tele;isi dengan beba ... Indonesia, ternyata di
+epang sendiri -ilm tersebut tidak diperuntukkan untuk konsumsi anak-anak melainkan untuk
konsumsi orang dewasa yang ingin kembali ke masa kanak-kanak. "kibatnya saat ini mun#ul
perdebatan yang #ukup seru dalam membahas masalah -ilm seri ?rayon Sin#han ini. Sebuah
tulisan di +awa Pos yang mengetengahkan keprihatinan terhadap -ilm tersebut mengatakan
bahwa sosok Sin#han itu tidak #o#ok untuk menjadi teladan bagi anak-anak. Sin#han sering
bertindak kurang ajar dan kekura ... benar. Padahal (eith C. Mielke sebagaimana dikutip
oleh "rini <idayati dalam bukunya berjudul D!ele;isi dan Perkembangan Sosial "nakE
mengatakan bahwa 5Masalah paling mendasar bukanlah jumlah jam yang dilewatkan si anak
untuk menonton tele;isi, melainkan program-program yang ia tonton dan bagaimana para
orang tua serta guru meman-aatkan program-program ini untuk sedapat mungkin membantu
kegiatan belajar mereka.6/$44&:*2. ,ari kutipan tersebut diatas jelas bahwa yang harus
diwaspadai ole ... ,engan segala potensi yang dimilikinya itu, tele;isi telah mendatangkan
banyak perdebatan yang tidak kunjung berakhir. Bagi orang dewasa, mungkin apa yang
ditampilkan oleh tele;isi itu bukanlah sebuah masalah besar, sebab mereka sudah mampu
memilih, memilah dan memahami apa yang ditayangkan di layar tele;isi. Namun bagaimana
dengan anak-anak ,engan segala kepolosan yang dimilikinya, belum tentu mereka mampu
menginterpretasikan apa yang mereka saksikan di layar tele;isi dengan tepat dan benar.
Padahal (eith C. Mielke sebagaimana dikutip oleh "rini <idayati dalam bukunya berjudul
!ele;isi dan Perkembangan Sosial "nak mengatakan bahwaMasalah paling mendasar
bukanlah jumlah jam yang dilewatkan si anak untuk menonton
tele;isi, melainkan program-program yang ia tonton dan bagaimana para orang tua serta guru
meman-aatkan program-program ini untuk sedapat mungkin membantu kegiatan belajar
mereka./$44&:*2.,ari kutipan tersebut diatas jelas bahwa yang harus diwaspadai oleh para
guru dan orang tua adalah a#ara apa yang ditonton anak di
tele;isi itu dan bukannya berapa lama anak menonton tele;isi. Padahal ke#enderungan yang
ada justru sebaliknya. 3rang tua jarang benar-benar memperhatikan apa yang ditonton anak-
anaknya dan lebih sering melarang anak-anak agar jangan menonton tele;isi terlalu lama
karena bisa mengganggu jam belajar mereka.,isamping itu, apakah pernah pula terbersit
dalam benak orang tua untuk ikut menonton tayangan-tayangan tele;isi yang diklaim sebagai
ARTIKE# PRAKTIS
Siapa bilang menulis artikel non-iksi itu sulitF Menulis artikel non-iksi itu tidak sulit, asal
tahu #aranya. "rtikel praktis dan artikel ringan adalah salah satu jenis artikel non-iksi yang
paling mudah ditulis. (edua jenis artikel ini bisa ditulis dengan gaya bahasa yang santai,
tidak kaku, meskipun tetap harus menampilkan #iri khas penulisan non-iksi yang akurat.
"pakah yang dimaksud dengan artikel praktis ituF "rtikel praktis adalah tulisan yang berisi
petunjuk praktis tentang #ara melakukan sesuatu /how to2. Misalnya petunjuk #ara
berselan#ar di internet, #ara merawat tanaman bonsai, tips memanggang kue supaya tidak
gosong, kiat ramping dan #antik dalam dua minggu, #ara mudah belajar matematika, dan lain
sebagainya. !ema yang diangkat bisa tentang apa saja yang kita ketahui. "rtikel praktis
biasanya ditulis dengan menggunakan pola kronologis, artinya pesan disusun berdasarkan
urutan waktu atau tahapan pekerjaan.
Sementara itu, artikel ringan lebih banyak mengangkat topik bahasan yang ringan dengan
#ara penyajian yang ringan pula. (ita tidak perlu menguras pikiran saat memba#a artikel
ringan. ?ontoh tema artikel ringan misalnya apakah "nda orang yang ambisius, sepuluh #iri
wanita setia, sembilan kelemahan pria di mata wanita, dan lain sebagainya. "rtikel ringan
biasanya ditulis dengan memadukan in-ormasi dan hiburan. (arena itu, judul artikel biasanya
dibuat agak pro;okati- untuk menarik perhatian pemba#a.
Meskipun ditulis dengan gaya santai, artikel praktis dan artikel ringan tetap harus
memenuhi syarat penulisan non-iksi sebagai berikut
1. Mengandung gagasan yang aktual danGatau kontro;ersial
2. Menggunakan re-erensi dengan ;isi intelektual
3. Menggunakan gaya bahasa yang hidup, segar, populer dan komunikati-
*. Singkat dan tuntas
TIPS HEMAT BBM
Isu-isu kenaikan harga bahan bakar minyak atau biasa disebut BBM akhir-akhir ini memang
menimbulkan kontro;ersi. Nah, walaupun saat ini BBM belum jadi naik tidak ada salahnya
kalau anda mulai menghemat penggunaan BBM. Berikut ini ada beberapa #ara yang mungkin
dapat anda gunakan untuk menghemat.
Bang pertama, pen4isian BBM di maam hari jika anda harus berangkat subuh ke
luar kota atau anda pulang lembur di tengah malam,tidak ada salahnya kalau anda
mengisi penuh BBM kendaraan anda pada waktu-waktu tersebut. (enapaF (arena $
liter bensin di tengah malam menjelang subuh ternyata lebih banyak daripada $ liter
bensin disiang hari. Penjelasan ilmiahnya karena suhu dingin di malam dan pagi hari
membuat partikel bensin menjadi lebih rapat sehingga ;olume yang kita dapatpun
menjadi lebih banyak.
0alu, #ara yang selanjutnya adalah jan4an sampai tan4(i bensin anda (oson4'
"pabila -uel meter anda sudah menunjukan di batas merah segeralah anda men#ari
SPB7 terdekat dan mengisi sampai penuh. Sebab bila semakin banyak ruang kosong
tersisa di tangki bensin anda, maka semakin besar kemungkinan bensin anda akan
menguap disiang hari. Bila diibaratkan seperti kolam kosong yang baru diisi, maka
kotoran yang berada ditangki anda akan mengotori mesin kendaraan anda.
!an4an terau serin4 men*ete musi7 &p"Beat. karena sedikit banyak musi# up-
beat yang anda setel di dalam mobil akan mempengaruhi anda dalam mengendarai
mobil. Misalkan anda mendengarkan lagu yang menghentak dari Bla#k >yed Peas,
maka anda akan mengendarai mobil dengan ke#epatan dan manu;er yang lebih
agresi- dibandingkan anda mendengarkan lagu yang lebih slow.
Selanjutnya anda harus menden4ar(an suara mesin (endaraan anda. (arena pada
ke#epatan yang #ukup tinggi, biasanya jarum 9PM /9e;olution Per Minute2 harus
melebihi gear % dan mesin kendaraan akan terdengar menggerung. +adi pastikan anda
sudah menyesuaikan perpindahan gigi sesuai dengan ke#epatan anda karena hal ini
akan mempengaruhi besarnya bahan bakar yang digunakan.
No Gad4et Pease8 Selain membahayakan keselamatan pengemudi, penggunaan
gadget juga sangat mempengaruhi besarnya bahan bakar yang anda gunakan. (enapa
bisaF (arena ketika konstrasi pengemudi terpe#ah antara mengendarai kendaraannya
dengan membalas #hatting dapat mengakibatkan penggunaan rem dan gas yang tidak
teratur. Padahal semakin sering kita menginjak rem dan gas se#ara bergantian dengan
irama yang #epat akan mempengaruhi konsumsi bensin pada kendaraan kita
Guna(an Air )onditioner /A)0 se9ajarn*a' Penggunaan "? pada kendaraan,
apalagi dengan pengaturan suhu yang paling tinggi akan membuat beban perputaran
mesin anda semakin berat. +adi ada baiknya bila anda sedang berkendara di daerah
yang #ukup sejuk, "? dimatikan lalu anda dapat membuka jendela untuk mendapat
sirkulasi udara yang baik. "gar lebih hemat, ada baiknya anda tidak langsung
menyalakan "? saat mesin kendaraan baru dinyalakan, tunggulah sekitar *-8 menit
terlebih dahulu sebelum "? kendaraan anda nyalakan.
TIPS AGAR SEPAT& TETAP A$ET
Saat <ujan seringkali kita direpotkan dengan basahnya sepatu, atau terkena lumpur. !erutama
bagi anda seorang bikers yang sering berangkat ke kantor atau kuliah. (ami akan berbagi tips
agar sepatu anda tetap awet dan nyaman dipakai.
%' +angan takut men#u#i jika sepatu anda basah karena hujan, hal ini penting untuk
menghindari bau sepatu
5' ?u#ilah sampai bersih jangan sampai ada kotoran-kotoran yang tertinggal atau
menempel di sepatu
2' @antung sepatu dengan ujung kaki sepatu berada di bawah dengan tujuan agar air
menetes ke bawah sehingga sepatu menjadi setengah kering
+' Sumpal sepatu dengan kertas koran dan usahakan yang banyak sehingga tak ada
rongga
,' Semalaman sepatu anda akan kering dan siap pakai kembali.
TIPS MERA$AT KOMPOR GAS AGAR TETAP A$ET
Program pembagian kompor gas gratis yang dilakukan Pemerintah terkait erat dengan
ketersediaan minyak tanah yang kian menipis. 0agi pula sudah bukan zamannya lagi
memasak dengan kompor minyak tanah. Selain boros bahan bakar, api yang dihasilkannya
tidak merata dan kurang sempurna. 9uang dapur pun terkena dampaknya dengan bau sangit
yang sulit hilang.
Calaupun kompor gas #enderung bersih dan praktis pemakaiannya, tetap membutuhkan
perawatan agar kompor tetap awet, apinya menyala biru dan kondisi -isiknya tetap menarik.
Berikut ini ada beberapa tip perawatanyang bisa dilakukan antara lain
$. 7ntuk menjaga api tetap menyala biru, belilah gas pada agen resmi Pertamina agar
kualitasnya terjamin.
.. Setiap habis masak, bersihkan selalu tungku agar tetap bersih dari debu, minyak , air,
dan kotoran lainnya. ,engan kondisi tungkuyang bersih, nis#aya api tetap menyala
biru.
%. Se#ara kontinyu periksa regulator yang ber-ungsi mengatur tekanan gas dari tabung
0P@. Pastikan regulator tersebut terpasang dengan benar. !ekanan yang ideal untuk
kompor ada pada posisi low presure. <indari tekanan yang melebihi kekuatan tabung
karena berisiko terjadi ledakan.
*. Setelah memasak, selalu bersihkan bagian badan atau bodi kompor. +angan tunggu
sampai mengerak karena akan semakin sulit membersihkannya.
8. Bila masih ada minyak yang menempel, lap dengan kertas bekas, baru kemudian
dengan kain.
). 7ntuk membersihkan tungku, lepas seluruh bagiannya. 0ap dengan teliti satu persatu.
7ntuk bagian yang bergerigi sebaiknya menggunakan sikat plastik agar mudah
menjangkaunya.
Tips )ara Mudah Men7e4ah dan Men4atasi Rambut Ronto(
Memang membuat #emas dan tidak per#aya diri ketika rambut kita rontok. "palagi ketika
kerontokan rambut itu sudah sampai tingkat yang mengkhawatirkan. Maka bayang-bayang
kebotakan semakin menghantui kita. Pertama, kita musti men#ari tahu apa penyebab rambut
rontok yang kita alami itu. +ika ringan saja, semisal karena salah perawatan, kita bisa
men#oba bawang putih untuk mengatasi rambut rontok ringan. Namun selain itu, sebenarnya
ada hal-hal mudah dan sederhana yang harus kita perhatikan supaya rambut kita sehat, tebal,
kuat, dan aman dari kerontokan. (oke) berikut tips sederhana men#egah dan mengatasi
rambut rontok H.
Ma(anan Sehat. Salah satu alasan mengapa diet sebaiknya didampingi dokter atau
minimal konsultan kesehatan adalah supaya diet itu tidak mengganggu -ungsi tubuh
se#ara drastis. Sembarangan diet bisa membuat rambut kekurangan nutrisi dari dalam.
!ermasuk kebiasaan untuk mengonsumsi makanan yang tidak sehat, misalnya
gorengan dan junk -ood. Sebaik apapun perawatan dari luar yang "nda berikan untuk
rambut, perawatan dari dalam adalah yang terbaik. (onsumsi sayur dan buah segar
akan membahagiakan rambut "nda.
Bebas(an Rambut Saat Tidur' !anpa sadar kita sering menyiksa rambut. Maka
berilah waktu istirahat bagi rambut. Setidaknya ketika tidur. !idak ada lagi alasan
untuk lupa melepas ikat rambut, jalinan rambut atau lupa men#u#i rambut yang penuh
semprotan hair spray setelah "nda pulang dari pesta. 9ambut "nda harus bebas dari
siksaan selama "nda tertidur. Ini akan menghindari tarikan yang membuat rambut
"nda semakin rapuh saat tertidur. 9esidu hair spray yang tertinggal juga berpotensi
merusak rambut "nda.
Pijat Kuit Kepaa' (ulit kepala adalah rumah bagi rambut "nda. 9umah sehat akan
menghasilkan penghuni yang sehat. (arena itu, selalu jaga kesehatan kulit kepala
"nda dengan memijatnya dengan lembut saat keramas. "kan lebih baik jika "nda
rajin memakai tonik rambut. Selain men#egah kerontokan, pijatan yang "nda berikan
pada kulit kepala akan memi#u aliran darah di kulit kepala dan membuat rambut lebih
mudah menyerap nutrisi dari dalam.
Hindari Men4i(at Rambut' Suhu tubuh "nda panas karena terpaan sinar matahari
atau ruangan yang pengapF "nda akan tergoda untuk mengikat rambut "nda untuk
menurunkan suhu tubuh. Boleh saja, tetapi jangan terlalu sering melakukannya.
!arikan pada daerah yang sama akan memper#epat proses kebotakan pada rambut
"nda. Pasti mengerikan jika "nda mengalami kebotakan yang demikian.
Hindari terau serin4 men44una(an peurus rambut' !idak salah anda
menginginkan rambut lurus seperti iklan shampoo di !A. Namun jika memang anda
dikaruniai rambut keriting atau berombak, per#aya diri dengan rambut anda itu adalah
perlakukan terbaik bagi rambut anda. Boleh saja meluruskannya, namun anda juga
memahami bahwa semahal apapun alat pelurus rambut anda, iklan mereka selalu
meyimpan rahasia dan kebohongan.
BIOGRA:I SOEKARNO
Presiden pertama 9epublik Indonesia, Soekarno yang biasa dipanggil Bung (arno, lahir di
Blitar, +awa !imur, ) +uni $4'$ dan meninggal di +akarta, .$ +uni $4:'. "yahnya bernama
9aden Soekemi Sosrodihardjo dan ibunya Ida "yu Nyoman 9ai. Semasa hidupnya, beliau
mempunyai tiga istri dan dikaruniai delapan anak. ,ari istri 1atmawati mempunyai anak
@untur, Megawati, 9a#hmawati, Sukmawati dan @uruh. ,ari istri <artini mempunyai !au-an
dan Bayu, sedangkan dari istri 9atna Sari ,ewi, wanita turunan +epang bernama asli Naoko
Nemoto mempunyai anak (artika.
Masa ke#il Soekarno hanya beberapa tahun hidup bersama orang tuanya di Blitar. Semasa S,
hingga tamat, beliau tinggal di Surabaya, indekos di rumah <aji 3emar Said !okroaminoto,
politisi kawakan pendiri Syarikat Islam. (emudian melanjutkan sekolah di <BS /<oogere
Burger S#hool2. Saat belajar di <BS itu, Soekarno telah menggembleng jiwa
nasionalismenya. Selepas lulus <BS tahun $4.', pindah ke Bandung dan melanjut ke !<S
/!e#hnis#he <ooges#hool atau sekolah !ekhnik !inggi yang sekarang menjadi I!B2. Ia
berhasil meraih gelar IIrI pada .8 Mei $4.).
(emudian, beliau merumuskan ajaran Marhaenisme dan mendirikan PNI /Partai Nasional
lndonesia2 pada * +uli $4.:, dengan tujuan Indonesia Merdeka. "kibatnya, Belanda,
memasukkannya ke penjara Sukamiskin, Bandung pada .4 ,esember $4.4. ,elapan bulan
kemudian baru disidangkan. ,alam pembelaannya berjudul Indonesia Menggugat, beliau
menunjukkan kemurtadan Belanda, bangsa yang mengaku lebih maju itu.
Pembelaannya itu membuat Belanda makin marah. Sehingga pada +uli $4%', PNI pun
dibubarkan. Setelah bebas pada tahun $4%$, Soekarno bergabung dengan Partindo dan
sekaligus memimpinnya. "kibatnya, beliau kembali ditangkap Belanda dan dibuang ke >nde,
1lores, tahun $4%%. >mpat tahun kemudian dipindahkan ke Bengkulu.
Setelah melalui perjuangan yang #ukup panjang, Bung (arno dan Bung <atta
memproklamasikan kemerdekaan 9I pada $: "gustus $4*8. ,alam sidang BP7P(I tanggal $
+uni $4*8, Ir.Soekarno mengemukakan gagasan tentang dasar negara yang disebutnya
Pan#asila. !anggal $: "gustus $4*8, Ir Soekarno dan ,rs. Mohammad <atta
memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. ,alam sidang PP(I, $& "gustus $4*8
Ir.Soekarno terpilih se#ara aklamasi sebagai Presiden 9epublik Indonesia yang pertama.
Sebelumnya, beliau juga berhasil merumuskan Pan#asila yang kemudian menjadi dasar
/ideologi2 Negara (esatuan 9epublik Indonesia. Beliau berupaya mempersatukan nusantara.
Bahkan Soekarno berusaha menghimpun bangsa-bangsa di "sia, "-rika, dan "merika 0atin
dengan (on-erensi "sia "-rika di Bandung pada $488 yang kemudian berkembang menjadi
@erakan Non Blok.
Pemberontakan @-%'-SGP(I melahirkan krisis politik hebat yang menyebabkan penolakan
MP9 atas pertanggungjawabannya. Sebaliknya MP9 mengangkat Soeharto sebagai Pejabat
Presiden. (esehatannya terus memburuk, yang pada hari Minggu, .$ +uni $4:' ia meninggal
dunia di 9SP",. Ia disemayamkan di Cisma Baso, +akarta dan dimakamkan di Blitar, +atim
di dekat makam ibundanya, Ida "yu Nyoman 9ai. Pemerintah menganugerahkannya sebagai
IPahlawan ProklamasiI. /,ari Berbagai Sumber2
BIOGRA:I SB3
Susilo Bambang Budhoyono adalah presiden 9I ke-). Berbeda dengan presiden sebelumnya,
beliau merupakan presiden pertama yang dipilih se#ara langsung oleh rakyat dalam proses
Pemilu Presiden putaran II .' September .''*. 0ulusan terbaik "("B9I /$4:%2 yang akrab
disapa SBB ini lahir di Pa#itan, +awa !imur 4 September $4*4. Istrinya bernama (ristiani
<erawati, merupakan putri ketiga almarhum +enderal /Purn2 Sarwo >dhi Cibowo.
Pensiunan jenderal berbintang empat ini adalah anak tunggal dari pasangan 9. Soekotjo dan
Sitti <abibah. ,arah prajurit menurun dari ayahnya yang pensiun sebagai 0etnan Satu.
Sementara ibunya, Sitti <abibah, putri salah seorang pendiri Ponpes !remas. Beliau
dikaruniai dua orang putra yakni "gus <arimurti Budhoyono /mengikuti dan menyamai jejak
dan prestasi SBB, lulus dari "kmil tahun .''' dengan meraih penghargaan Bintang "dhi
Makayasa2 dan >dhie Baskoro Budhoyono /lulusan terbaik SM" !aruna Nusantara,
Magelang yang kemudian menekuni ilmu ekonomi2.
Pendidikan S9 adalah pijakan masa depan paling menentukan dalam diri SBB. (etika duduk
di bangku kelas lima, beliau untuk pertamakali kenal dan akrab dengan nama "kademi
Militer Nasional /"MN2, Magelang, +awa !engah. ,i kemudian hari "MN berubah nama
menjadi "kabri. SBB masuk SMP Negeri Pa#itan, terletak di selatan alun-alun. Ini adalah
sekolah idola bagi anak-anak (ota Pa#itan. Mewarisi sikap ayahnya yang berdisiplin keras,
SBB berjuang untuk mewujudkan #ita-#ita masa ke#ilnya menjadi tentara dengan masuk
"kademi "ngkatan Bersenjata 9epublik Indonesia /"kabri2 setelah lulus SM" akhir tahun
$4)&. Namun, lantaran terlambat menda-tar, SBB tidak langsung masuk "kabri. Maka SBB
pun sempat menjadi mahasiswa !eknik Mesin Institut $' No;ember Surabaya /I!S2.
Namun kemudian, SBB justru memilih masuk Pendidikan @uru Sekolah 0anjutan Pertama
/P@S0P2 di Malang, +awa !imur. Sewaktu belajar di P@S0P Malang itu, beliau
mempersiapkan diri untuk masuk "kabri. !ahun $4:', akhirnya masuk "kabri di Magelang,
+awa !engah, setelah lulus ujian penerimaan akhir di Bandung. SBB satu angkatan dengan
"gus Cirahadikusumah, 9yamizard 9ya#udu, dan Prabowo Subianto. Semasa pendidikan,
SBB yang mendapat julukan +erapah, sangat menonjol. !erbukti, belaiu meraih predikat
lulusan terbaik "kabri $4:% dengan menerima penghargaan len#ana "dhi Makasaya.
Pendidikan militernya dilanjutkan di "irborne and 9anger ?ourse di 1ort Benning, @eorgia,
"S /$4:)2, In-antry 3--i#er "d;an#ed ?ourse di 1ort Benning, @eorgia, "S /$4&.-$4&%2
dengan meraih honor graduate, +ungle Car-are !raining di Panama /$4&%2, "nti !ank
Ceapon ?ourse di Belgia dan +erman /$4&*2, (ursus (omandan Batalyon di Bandung
/$4&82, Seskoad di Bandung /$4&&-$4&42 dan ?ommand and @eneral Sta-- ?ollege di 1ort
0ea;enworth, (ansas, "S /$44'-$44$2. @elar M" diperoleh dari Cebster 7ni;ersity "S.
Perjalanan karier militernya, dimulai dengan memangku jabatan sebagai ,an !onpan Boni-
0inud %%' (ostrad /(omandan Peleton III di (ompi Senapan ", Batalyon In-antri 0intas
7dara %%'G!ri ,harma, (ostrad2 tahun $4:*-$4:), membawahi langsung sekitar %' prajurit.
Batalyon 0inud %%' merupakan salah satu dari tiga batalyon di Brigade In-antri 0intas 7dara
$: (ujang IG(ostrad, yang memiliki nama harum dalam berbagai operasi militer. (etiga
batalyon itu ialah Batalyon In-antri 0intas 7dara %%'G!ri ,harma, Batalyon In-antri 0intas
7dara %.&G,irgahayu, dan Batalyon In-antri 0intas 7dara %'8G!engkorak. (e-asihan
berbahasa Inggris, membuatnya terpilih mengikuti pendidikan lintas udara /airborne2 dan
pendidikan pasukan komando /ranger2 di Pusat Pendidikan "ngkatan ,arat "merika Serikat,
1ord Benning, @eorgia, $4:8. (emudian sekembali ke tanah air, SBB memangku jabatan
(omandan Peleton II (ompi " Batalyon 0inud %'8G!engkorak /,an !onpan Boni- %'8
(ostrad2 tahun $4:)-$4::. Beliau pun memimpin Pleton ini bertempur di !imor !imur.
Sepulang dari !imor !imur, SBB menjadi (omandan Peleton Mortir &$ Boni- 0inud %%'
(ostrad /$4::2. Setelah itu, beliau ditempatkan sebagai Pasi-.G3ps Mabrigi- 0inud $:
(ujang I (ostrad /$4::-$4:&2, ,an (ipan Boni- 0inud %%' (ostrad /$4:4-$4&$2, dan Paban
Muda Sops S7", /$4&$-$4&.2. (etika bertugas di Mabes !NI-",, itu SBB kembali
mendapat kesempatan sekolah ke "merika Serikat. ,ari tahun $4&. hingga $4&%, beliau
mengikuti In-antry 3--i#er "d;an#ed ?ourse, 1ort Benning, "S, $4&.-$4&% sekaligus praktek
kerja-3n the job training di &.-nd "irbone ,i;ision, 1ort Bragg, "S, $4&%. (emudian
mengikuti +ungle Car-are S#hool, Panama, $4&% dan "ntitank Ceapon ?ourse di Belgia dan
+erman, $4&*, serta (ursus (omando Batalyon, $4&8. Pada saat bersamaan SBB menjabat
(omandan Sekolah Pelatih In-anteri /$4&%-$4&82
0alu beliau diper#aya menjabat ,an Boni- :** ,am IJG7dayana /$4&)-$4&&2 dan Paban
Madyalat Sops ,am IJG7dayana /$4&&2, sebelum mengikuti pendidikan di Sekolah Sta- dan
(omando !NI-", /Seskoad2 di Bandung dan keluar sebagai lulusan terbaik Seskoad $4&4.
SBB pun sempat menjadi ,osen Seskoad /$4&4-$44.2, dan ditempatkan di ,inas Penerangan
!NI-", /,ispenad2 dengan tugas antara lain membuat naskah pidato (S", +enderal >di
Sudradjat. 0alu ketika >di Sudradjat menjabat Panglima "B9I, beliau ditarik ke Mabes "B9I
untuk menjadi (oordinator Sta- Pribadi /(orspri2 Pangab +enderal >di Sudradjat /$44%2.
0alu, beliau kembali bertugas di satuan tempur, diangkat menjadi (omandan Brigade In-antri
0intas 7dara /,an Brigi- 0inud2 $: (ujang IG(ostrad /$44%-$44*2 bersama dengan 0etkol
9iyamizard 9ya#udu. (emudian menjabat
PENGAR&H BAHASA GA&# REMA!A TERHADAP BAHASA INDONESIA
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kehadiran "llah SC!. Bang telah melimpahkan rahmat dan
hidyahNya kepada kita semua sehingga peneltian ini saya dapat menyelesaikan pada
waktunya. Calaupun hasilnya masih jauh dari apa yang menjadi harapan pembimbing.
Namun sebagai awal pembelajaran dan agar menambah spirit dalam men#ari pengetahuan
yang luas dilapangan, bukan sebuah kesalahan jika kami mengu#apkan kata syukur.
!erimakasih saya u#apkan kepada dosen Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah
memberikan arahan terkait penelitian ini. !anpa bimbingan dari beliau mungkin saya tidak
akan dapat menyelesaikan tugas ini sesuai dengan -ormat yang berlaku. (esalahan yang
terdapat di dalam jelas ada. Namun bukanlah kesalahan yang tersengaja melainkan karena
khila-an dan kelupaan. ,ari kesemua kelemahan saya kirannya dapat dimaklumi.
!erimakasih saya u#apkan pula kepada teman-teman yang telah memberikan banyak saran
dan pengetahuannya sehingga menambah hal baru bagi saya. !erutama sumbangannya dalam
hal materil berupa re-erensi mengenai penelitian Bahasa Indonesia.
,emikian, harapan saya semoga hasil pengkajian ini dapat berman-aat bagi kita semua. ,an
menambah re-erensi yang baru sekaligus ilmu pengetahuan yang baru pula, amienHKKK
Malang, .''4
Penyusun
DA:TAR ISI
<alaman +udul HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
(ata Pengantar HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH.HHH. $
,"1!"9 ISI HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH .
B"B I P>N,"<707"N
0atar Belakang HHHHHHHHHHHHHHHHHHH...HHHHH %
9umusan Makalah HHHHHHHHHHHHHHHHHH...HH.HH.. *
!ujuan Penelitian HHHH..HHHHHHHHHHHHHHHHH.HH.. *
!eknik Pengupulan ,ata HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH. *
0andasan !eori HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH. 8
B"B II P>MB"<"S"N
Bentukan (ata Bahasa @aul Bang ,igunakan (etua <MI HHHHHHHH. )
Struktur Bahasa @aul yang digunakan ketua <MI HHHHHHHHHHH..H.. &
B"B III P>N7!7P
(>SIMP70"N HHHHHHHHHHHH..HHHHHHHH.HHHHH. $'
,"1!"9 P7S!"(" HHHHHHHHHHHHHHHH..HHHHHHH $$
B"B I
P>N,"<707"N
I. $ 0atar belakang
Bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional, yang ber-ungsi sebagai alat komunikasi
mempunyai peran sebagai penyampai in-ormasi. (ebenaran berbahasa akan berpengaruh
terhadap kebenaran in-ormasi yang disampaikan. Berbagai -enomena yang berdampak buruk
pada kebenaran berbahasa yang disesuaikan dengan kaidahnya, dalam hal ini berbahasa
Indonesia dengan baik dan benar.
Berbahasa Indonesia dengan baik dan benar mempunyai beberapa konsekuensi logis terkait
dengan pemakaiannya sesuai dengan situasi dan kondisi. Pada kondisi tertentu, yaitu pada
situasi -ormal penggunaan bahasa Indonesia yang benar menjadi prioritas utama. Penggunaan
bahasa seperti ini sering menggunakan bahasa baku. (endala yang harus dihindari dalam
pemakaian bahasa baku antara lain disebabkan oleh adanya gejala bahasa seperti inter-erensi,
integrasi, #ampur kode, alih kode dan bahasa gaul yang tanpa disadari sering digunakan
dalam komunikasi resmi. <al ini mengakibatkan bahasa yang digunakan menjadi tidak baik.
Berbahasa yang baik yang menempatkan pada kondisi tidak resmi atau pada pembi#araan
santai tidak mengikat kaidah bahasa di dalamnya. 9agam berbahasa seperti ini
memungkinkan mun#ulnya gejala bahasa baik inter-erensi, integrasi, #ampur kode, alih kode
maupun bahasa gaul.
,ewasa ini pemakaian bahasa Indonesia baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dunia
-ilm mulai bergeser digantikan dengan pemakaian bahasa anak remaja yang dikenal dengan
bahasa gaul. Inter-erensi bahasa gaul kadang mun#ul dalam penggunaan bahasa Indonesia
dalam situasi resmi yang mengakibatkan penggunaan bahasa tidak baik dan tidak benar.
Bahasa gaul merupakan salah satu #abang dari bahasa Indonesia sebagai bahasa untuk
pergaulan. Istilah ini mulai mun#ul pada akhir ahun $4&'-an. Pada saat itu bahasa gaul
dikenal sebagai bahasanya para bajingan atau anak jalanan disebabkan arti kata prokem
dalam pergaulan sebagai preman.
Sehubungan dengan semakin maraknya penggunaan bahasa gaul yang digunakan oleh
sebagian masyarakat modern, perlu adanya tindakan dari semua pihak yang peduli terhadap
eksistensi bahasa Indonesia yang merupakan bahasa nasional, bahasa persatuan, dan bahasa
pengantar dalam dunia pendidikan.
,ewasa ini, bahasa prokem mengalami pergeseran -ungsi dari bahasa rahasia menjadi bahasa
gaul. ,alam konteks kekinian, bahasa gaul merupakan dialek bahasa Indonesia non--ormal
yang terutama digunakan di suatu daerah atau komunitas tertentu. Penggunaan bahasa gaul
menjadi lebih dikenal khalayak ramai setelah ,ebby Sahertian mengumpulkan kosa-kata
yang digunakan dalam komunitas tersebut dan menerbitkan kamus yang bernama (amus
Bahasa @aul pada tahun $444.
I. . 9umusan masalah
$. Bagaimana bentukan kata bahasa gaul yang digunakan ketua <MIF
.. Bagaimana struktur bahasa gaul sebagai tutur remaja di Indonesia yang ter#ermin dari
tutur kata ketua <MIF
I. % !ujuan Penelitian
Se#ara umum, tujuan penelitian ini adalah untuk memeriksa pemakaian bahasa gaul dalam
dialog remaja Indonesia yang digunakan ketua <MI dalam rapat -ormal.
I. * !eknik Pengumpulan ,ata
Pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah teknik obser;asi sebagai
teknik utama. 3bser;asi dilakukan dengan #ara simak-#atat, yaitu peneliti men#atat data
bahasa dan konteksnya yang meliputi /$2 topiknya, /.2 suasananya, /%2 tempat pembi#araan,
serta /*2 lawan bi#aranya.
I. 8 0andasan !eori
Bahasa adalah suatu sistem lanuang berupa bunyi, bersi-at arbitrer, digunakan oleh suatu
masyarakat tutur untuk bekerja sama. berkornunikasi, dan menginden-ikasi diri /?haer,
.'''$2. Menurut pendapat di atas maka dapat disimpulkan bahwa bahasa adalah berupa
bunyi yang digunakan oleh rnasyarakat untuk berkornunikasi.
(era- /$44$$2 mengatakan bahwa bahasa men#akup dua bidang, yaitu bunyi yang dihasilkan
oleh alat u#ap berupa arus bunyi, yang mempunyai makna. Menerangkan bahwa bahasa
sebagai alat komunikasi antaranggota masyarakat terdiri atas dua bagian utama yaitu bentuk
/arus ujaran2 dan makna /isi2. Menurut pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa bahasa
merupakan bunyi yang dihasilkan oleh alat u#ap yang merupakan alat komunikasi
antaranggota masyarakat berupa bentuk dan makna.
9amlan /$4&8.$2 mengatakan mor-ologi adalah bagian dari tata ilmu bahasa yang
membi#arakan atau yang mempelajari seluk-beluk bentuk kata serta pengaruh perubahan-
perubahan bentuk kata terhadap golongan dan arti kata. Berdasarkan pendapat tersebut maka
dapat disimpulkan bahwa mor-ologi mempelajari seluk-beluk bentuk kata serta -ungsi
perubahan-perubahan bentuk kata itu.
B"B II
P>MB"<"S"N
II. $ Bentukan (ata Bahasa @aul Bang ,igunakan (etua <MI
Salah satu dampak dari pembangunan dan perkembangan jaman adalah modernisasi, di mana
segala hal yang ada di lingkungan kita harus selalu ter up-to date. ,ampak dari modernisasi
yang paling terlihat adalah gaya hidup, entah itu #ara berpakaian, #ara bertutur kata, #ara
belajar, aplikasi teknologi yang makin maju dan lain-lain. @aya hidup yang mengarah pada
modernisasi tersebut biasanya tampak terlihat pada kalangan masyarakat /remaja2 yang
berada pada jenjang pendidikan SM" sampai Perguruan !inggi. Mereka yang ingin diakui
sebagai remaja jaman sekarang yang gaul, -unky, keren tidak ragu untuk menunjukkan
identitas mereka melalui gaya hidup yang modern.
Berikut hasil penelitian bahasa gaul yang digunakan ketua <MI 1(IP 7MM.
Nama ,edi
+urusan G SM! Bahasa Inggris G semester AII
"sal (alimantan
Peneliti melakukan penelitian pada saat latihan kader $ yang dilakukan di ,esa ,adaprejo
Batu-Malang.
Berikut kata sambutan ketua <MI pada saat membuka a#ara pembukaan 0atihan (ader $
1(IP 7MM.
"ssalamualaikum warahmatullahiwabarakatuhHHF
"lhamdulillah kita panjadkan puji syukur kita kehadirat "llah SC!, karena berkat dan
rahmad-Nya kita bisa berkumpul di tempat ini dalam a#ara latihan kader $ 1(IP 7ni;.
Muhammadiyah Malang. ,an tak lupa bagi kita semua agar selalu mengirim salawat beserta
salam kepada junjungan kita nabi besar Muhammad S"C.
Selamat datang saya u#apkan pada teman-teman sekalian, selamat berproses di dunia <MI.
Selesai latihan kader ini bukan berarti selesai penjalanan teman-teman dalam berorganisasi,
tapi ini merupakan awal dari proses teman-teman.
Banyak orang mengatakan bahwa mahasiswa itu terbagi menjadi beberapa golongan, dari
mahasiswa yang sesungguhnya sampai yang hanya nebeng nama sajaH..
Saya ingin menyampaikan satu prinsip saya pada teman-teman, kita berangkat dari rumah
dengan tujuan kuliah danmenghabiskan banyak modal dari orang tua baik berupa tenaga,
perasaan, uang dan sebagainya. "langkah baiknya dengan pengorbanan yang banyak itu kita
dapat memperoleh berbagai pengalaman selain dari ijaza kuliah.
>mang kagak salah kita hanya konsentrasi pada kuliah kita aja, tapi alangkah baiknya klo
kesempatan ini kita man-aatkan untuk men#ari wawasan dan pengalaman yang luas, salah
satunya dengan mengikuti organisasi yang ada. Banyak hal lain yang tidak kita dapatkan
dalam perkuliahan dan hal itu tidak lain bisa kita temui di dunia organisasi.
"khirnya saya mengu#apkna selamat datang dan selamat berproses di <MI. Salam sukses
bagi kita semua, sesuai dengan kenyakinan kita 5B"(7S"6 yakin usaha sampai.
Bilahitau-ik walhidayah wassalammualaikum wr, wb.
,ari kata sambutan di atas dapat kita lihat perbedaan bahasa yang digunakan
Bahasa Indonesia Bahasa @aul 9emaja
temen temen
!idak kagak
memang >mang
II. . Struktur Bahasa @aul yang digunakan ketua <MI
9agam bahasa gaul remaja memiliki #iri khusus, singkat, lin#ah dan kreati-. (ata-kata yang
digunakan #enderung pendek, sementara kata yang agak panjang akan diperpendek melalui
proses mor-ologi atau menggantinya dengan kata yang lebih pendek seperti 5memang L
emang6.
(alimat-kalimat yang digunakan kebanyakan berstruktur kalimat tunggal. Bentuk-bentuk elip
juga banyak digunakan untuk membuat susunan kalimat menjadi lebih pendek sehingga
seringkali dijumpai kalimat-kalimat yang tidak lengkap. ,engan menggunakan struktur yang
pendek, pengungkapan makna menjadi lebih #epat yang sering membuat pendengar yang
bukan penutur asli bahasa Indonesia mengalami kesulitan untuk memahaminya. /Nyoman
9iasa2
$2 Pengunaan awalan e
(ata emang itu bentukan dari kata memang yang disispi bunyi e. ,isini jelas terjadi
pemendekan kata berupa mengilangkan huru- depan /m2. Sehingga terjadi perbedaan saat
mela-alkan kata tersebut dan meran#u dari kata aslinya.
.2 (ombinasi k, a, g
(ata kagak bentukan dari kata tidak yang bunyinya tid diganti kag. <uru- konsonan pada
kata pertama diganti dengan k huru- ;o#al i diganti a. <uru- konsonan kedua diganti g.
sehingga kata tidak menjadi kagak.
%2 Sisipan e
(ata temen merupakan bentukan dari kata teman yang huru- ;o#al a menjadi e. <al ini
mengakibatkan terjadinya perbedaan pela-alan.
B"B III
P>N7!7P
$ (esimpulan
,apat kita simpulkan banyaknya kalangan remaja menggunakan bahasa gaul adakah akibat
dari perkembangan zamanyang kian mengalami kamjuan baik dari dunia pendidikan sampai
teknologi.
@ejala bahasa yang dapat menghambat pertumbuhan dan perkembangan bahasa Indonesia
dianggap sebagai penyimpangan terhadap bahasa. (urangnya kesadaran untuk men#intai
bahasa di negeri sendiri berdampak pada tergilasnya atau lunturnya bahasa Indonesia dalam
pemakaiannya dalam masyarakat terutama dikalangan remaja.
"palagi dengan maraknya dunia kalangan artis menggunakan bahasa gaul di media massa
dan elektronik, membuat remaja semakin sering menirukannya di kehidupan sehari-hari hal
ini sudah menjadi wajar karena remaja suka meniru hal-hal yang baru.
DA:TAR P&STAKA
1aizah, 7mi$: "pril .''4. Bahasa Indonesi, "ntara Aariasi dan Penggunaan. /online2
"lamt /www.bahasa-indonesi-antara-;ariasi-dan-penggunaan2 diakses .) 3ktober .''4
So-a, Maret %$, .''4. Penggunaan 9agam Bahasa @aul ,ikalangan 9emaja /online2
"lamat /www.penggunaan-ragam-bahasa-gaul-dikalangan-remaja2 diakses .) 3ktober .''
)ontoh Nas(ah Pidato Tema E(onomi
"ssalamuMalaikum wr. wb.
Puji dan syukur kita panjatkan ke hadirat "llah SC!, atas karunia dan rahmatnya kita dapat
berkumpul bersama disini dalam keadaan sehat wal a-iat. !ak lupa sholawat dan salam kita
haturkan kepada panutan junjungan alam Nabi Muhammad S"C.
Pak >ndang yang saya hormati dan teman-teman sekelas saya yang saya banggakan.
Sebelumnya saya menyu#apkan terima kasih banyak kepada semua yang telah memberikan
saya kesempatan untuk berdiri di sini menyampaikan pidato saya.
<adirin yang saya hormati.
Masih ingatkah kita sekitar $8 tahun lalu, ketika Bank ,unia mengumumkan dalam
pernyataan resminya, bahwa Indonesia akan menjadi 8 besar negara dengan perekonomian
terkuat di duniaF
"kan tetapi, apa yang diumumkan Bank ,unia dalam pernyataan resminya itu terbukti tidak
terwujud. !ak sampai setahun setelah itu, perekonomian nasional malah oleh terpukul krisis
dahsyat.
Maka, tahun ini pemerintah dalam mengelola perekonomian tidak lagi hanya sebatas menjaga
daya tahan ekonomi nasional dari krisis, tetapi lebih memperkuat -undamentalnya di tengah
dinamika ekonomi global yang semakin kompleks.
keseimbangan "PBN /"nggaran Pendapatan dan Belanja Negara2 Indonesia termasuk
kelompok terbaik di "sia Pasi-ik. akan tetapi daya serap terhadap anggaran yang belum
memuaskan perlu terus ditingkatkan.
+ika pemerintahan mampu mendorong kabinetnya untuk meman-aatkan anggaran se#ara
optimal, tentu akan lebih e-ekti- dalam men#iptakan lapangan kerja.
dan jika pemerintahan mampu mengatasi isu subsidi bahan bakar minyak dengan e-ekti-
apalagi bisa menghapus subsidi dengan pilihan lain yang lebih tepat sasaran, resiko di masa
depan bisa diminimalisir lagi. +ika subsidi terus dipertahankan, hal ini akan menjadi -aktor
yang dianggap sebagai Ibom waktuI yang dinilai sebagai risiko potensial bagi stabilitas
ekonomi di masa mendatang.
<adirin yang saya hormati.
Sekian pidato yang dapat saya sampaikan. Semoga ini semua berman-aat bagi kita semua.
Sebelumnya saya mengu#apkan terima kasih banyak atas perhatiannya dan mohon maaa- bila
ada kata-kata yang salah atau kurang berkenan di hati karena kesempurnaan hanya milik
"llah dan kesalahan datangnya dari saya.
wassalamuaMalaikum wr.wb
ontoh-Contoh Surat Dinas
1. Surat Undangan
DEPARTEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAAAN
UNI!ERSITAS "AD#A$ MADA
%AKU&TAS KED'KTERAN "I"I
#a(an S)*i+ Utara, Indon)si.T)()+on- %a*si.i() /012-02234 515302
No.or 6 U"M-K"-2051-T&-03-07 2 Agustus 2007
$a( 6 Undangan
th.Drs.Dirgo Sa8ari9anto
#a(an "od)an 7:
Bantu( 551:2, og9a*arta
D)ngan $or.at,
Da(a. +)r.u(aan tahun +)nga;aran .ahasis<a 8aru %a*u(tas K)do*t)ran "igi
Uni=)rsitas "ad;ah Mada tahun +)nga;aran 2007-2010, *a.i .)nghara+
*)hadiran Saudara da(a. +)rt).uan 9ang *a.i s)()nggara*an +ada
hari 6 Minggu
tangga( 6 10 Agustus 2007
+u*u( 6 07.30 >IB
a?ara 6 P)ngarahan D)*an %K" dan P).8antu %K".
8)rt).+at di ruang A %a*u(tas K)do*t)ran "igi Uni=)rsitas "ad;ah Mada
Atas +)rhatian dan *)hadiran Saudara, *a.i u?a+*an t)ri.a *asih.
D)*an,
ttd ,
drg.So)8a9o $ard;o<i;oto, S+.'rt.
2. Surat P)ngantar
KANT'R >I&AA$ DEPARTEMEN PENERAN"AN
PR'PINSI DAERA$ ISTIME>A '"AKARTA
#a(an Brig;)n, og9a*arta 55152. T)()+on 3251:3,325:17,323022, dan 323333
T)()*s 301, %a*si.i() 323333
PEN"ANTAR
No.or 6 71: - A12 - K-I@.2007
$a( 6 P)ngiri.an Aoto*o+i
th. K)+a(a Kantor D)++)n Ka8u+at)n
Dan Kod9a s)-Da)rah Isti.)<a og9a*arta
No. Uraian #u.(ah Catatan
%oto*o+i surat dari Kor+ri D)+art).)n P)n)rangan Rr)+u8(i* Indon)sia
No.or 6 35 -Kor+ri - K - I@ -2007
Tangga( 6 1: S)+t).8)r 2007
$a( 6 K)giatan '+)rasiona( *)+ra.u*aan dan o(ahraga di da)rah
Satu
E*s).+(ar Di*iri. Aoto*o+i surat dari Kor+ri D)+art).)n P)n)rangan R)+u8(i*
Indon)sia agar diguna*an s)+)r(un9a.
25 S)+t).8)r 2007
Kasu88ag Tata Usaha
ttd,
Endang A9udi9ati, Ba
NIP. 17121312 177203 2 003
3. Surat P).8)ritahuan
DEPARTEMEN A"AMA
KANT'R >I&AA$ PR'PINSI DAERA$ ISTIME>A '"AKARTA
#a(an Su*onandi:, og9a*arta 55111, T)()+on 511030, %a*si.i() 5:7335
No.or 6 >1 - 3 -KU - 01 - 33: - 2007 12 Mar)t 2007
$a( 6 P).8)ritahuan +)r.ohonan dana
th. K)tua a9asan Taruna Nusantara
Indon)sia/TNI4 Pusat
#a(an $an*a. - Bha9ang*ara II
Kota* Pos 1172 - #KUSP
#a*arta
Assa(a.ua(ai*u. <.<.
B)r*)naan d)ngan surat Saudara no.or B-07 - TNI - PST - III - 2007, tangga( 3
Mar)t 2007, t)ntang +)r.ohonan dana, d)ngan ini *a.i 8)ri tahu*an 8ah<a
Kantor >i(a9ah D)+art).)n Aga.a Pro+insi Da)rah Isti.)<a og9a*arta tida*
da+at .).)nuhi +)r.ohonan Saudara *ar)na *a.i tida* .).+un9ai dana
su.8angan. Na.un, *a.i 8)rhara+ s).oga +).8angunan +)santr)n A(-%urBon
8)r;a(an (an?ar.
Atas +)rhatian Saudara, *a.i u?a+*an t)ri.a *asih.
>asa(a.,
K)+a(a Bidang P)n)rangan
Aga.a Is(a.,
ttd
Drs. $. $. Ah.ad Muhsin
NIP. 17110105 177:03 1 003
3. Surat P)r.ohonan Bantauan
DEPARTEMEN K'PERASI DAN PEMBINAAN PEN"USA$A KECI& RI
KANT'R >I&AA$
PR'PINSI DAERA$ ISTIME>A '"AKARTA
#a(an $.'.S. Co*roa.inoto, og9a*arta 55233, T)()+on 515122,51310:
%a*si.i() 515122
No.or 6 25:5 - K>K-12 - I@ - 1772 30 S)+t).8)r 2007
P)riha( 6 P)r.ohonan 8antuan 8us
th. K)+a(a D)+ot &ogisti*
Pro+insi Da)rah Isti.)<a og9a*arta
#a(an Suroto 1 og9a*arta 55223
Ka.i 8)ritahu*an d)ngan hor.at 8ah<a Kantor >i(a9ah D)+art).)n Ko+)rasi
dan PKK D)+art).)n Ko+)rasi Da)rah Isti.)<a og9a*arta a*an .)n)ri.a
*un;ungan +);a8at )s)(on II dan III D)+art).)n Ko+)rasi 8)rsa.a istri dan PKK-
n9a dari #a*arta 8)r;u.(ah ()8ih *urang tiga +u(uh orang. M)r)*a a*an
.)ngada*an *un;ungan *)r;a di og9a*arta dan Sura*arta s)(a.a tiga hari,
tangga( 12-17 '*to8)r 2007. P)n;).+utan di(a*u*an di Stasiun Tugu, +u*u(
03.00 dini hari.
B)r*aitan d)ngan ha( t)rs)8ut di atas, untu* .).+)r(an?ar +)(a9anan ta.u,
d)ngan hor.at *a.i .ohon Saudara agar .).8)ri*an 8antuan dua 8uah 8us
.i(i* D)+ot &ogisti* s)(a.a tiga hari .u(ai tangga( 12 sa.+ai d)ngan 17
'*to8)r 2007.
Atas 8antuan dan *)r;a sa.a Saudara, *a.i u?a+*an t)ri.a *asih.
K)+a(a,
ttd,
Drs. "uritno Kusu.o, M.M.
NIP.
)ara Menuis Da;tar Pusta(a
Berikut ini merupakan #ontoh dari bagaimana penulisan da-tar pustaka pada penulisan
makalah, skripsi atau penelitian dan lain sebagainya.
1* Penulisan daftar ustaka dalam engambilan data dari internet) ertama+ tulis nama)
kedua+ tulis (tahun buku atau tulisan dibuat dalam tanda kurung) setelah itu beri (tanda
titik)) ketiga+ tulis ,udul buku-tulisann$a lalu beri (tanda titik) lagi) keemat+ tulis alamat
!ebsiten$a gunakan kata (from) untuk a!al ,udul !eb dll setelah itu beri tanda koma)
kelima+ tulis tanggal engambilan data tersebut ok* Seerti contoh diba!ah ini.
"lbarda /.''*2. Strategi Imlementasi /I untuk /ata Kelola 0rganisasi (I/
1o#ernance). 1rom httpGGra#hdian.#omGindeN..phpF
optionO#omPdo#manQtaskOdo#P;iewQgidO.:QItemidO%', % "ugust .''&
2* Penulisan daftar ustaka dalam engambilan data dari buku) ertama+ enulisan nama
untuk a!al menggunakan huruf besar terlebih dahulu setelah nama belakang ditulis beri
(tanda koma)) dimulai dari nama belakang lalu beri (tanda koma) dan dilan,utkan dengan
nama dean) kedua+ tahun embuatan atau enerbitan buku) ketiga+ ,udul bukun$a ingat
ditulis dengan mengunakan huruf miring setelah ,udul gunakan (tanda titik)) keemat+
temat diterbitkann$a setelah temat enerbitan gunakan (tanda titik dua)) dan kelima+
enerbit buku tersebut diakhiri dengan (tanda titik)* Seerti contoh diba!ah ini.
Peranginangin, (asiman /.'')2. Alikasi (eb dengan P2P dan M$S3l. Bogyakarta
Penerbit "ndi 3--set.
Soekirno, <arimurti / .''82. 4ara Mudah Menginstall (eb Ser#er Berbasis (indo!s
Ser#er 2556. +akarta >leN Media (omputindo.
6* Penulisan daftar ustaka $ang lebih dari satu-dua orang enulis dalam buku $ang sama*
Pertama tulis nama belakang dari enulis $ang ertama setelah nama belakang beri (tanda
koma) lalu tulis nama dean ,ika nama dean berua singkatan tulis sa,a singkatan itu
setelah nama ertama selesai beri (tanda titik) lalu beri (tanda koma) untuk nama kedua -
ketiga ditulis sama seerti nama sali alis tidak ada erubahan) $ang berubah enulisann$a
han$a orang ertama sedangkan orang kedua dan ketiga teta* Setelah enulisan nama
kedua selesai) nah ,ika tiga enulis gunakan tanda dan (7) ada nama terakhir begituula
,ika enulisn$a han$a dua orang sa,a) setelah enulisan nama selesai) Kedua+ tahun
embuatan atau cetakan buku tersebut dengan dia!ali 8tanda kurung buka dan kurung
tutu- ( )9 setelah itu beri (tanda titik)* Ketiga+ ,udul buku atau karangan setelah itu beri
(tanda koma) dan ditulis dengan huruf miring ok* keemat+ $aitu enulisan temat
enerbitan-cetakan setelah itu beri (tanda titik dua . ) dan terakhir kelima+ nama erusahaan
enerbit buku atau tulisan tersebut dan diakhiri (tanda titik) ok* "ntuk gelar akademik tidak
ditulis dalam enulisan daftar ustaka* :ah ini contohn$a Seerti diba!ah ini.
Suteja, B.9., Sarapung, +.", Q <andaya, C.B.!. /.''&2. Memasuki ;unia '<
=earning, Bandung Penerbit In-ormatika.
Chitten, +.0.,Bentley, 0.,., ,ittman, (.?. /.''*2. S$stems Anal$sis and ;esign
Methods. Indianapolis M#@raw-<ill >du#ation.
Perlu diingat juga untuk penulisan da-tar pustaka yang banyak harus berurutan penulisannya.
Nama dari sumber yang diambil sebagai da-tar putaka ditulis berdasarkan urutan Abjad dari
nama masing-masing tersebut, dimulai dengan "bjad A"< itulah urutan penulisan da-tar
pustaka yang baik yaitu sesuai dengan urutan nama-namanya.
)ARA PEN&#ISAN )ATATAN KAKI DAN DA:TAR P&STAKA
)ARA PEN&#ISAN )ATATAN KAKI DAN DA:TAR P&STAKA
?ara menulis pada #atatan kaki, urutannya sebagai berikut.
$. nama penulis atau pengarang /tidak dibalik2
.. judul buku
%. tempat diterbitkan
*. nama penerbit
8. tahun terbitan ditulis di dalam kurung
). kemudian sertakan nomor halaman tempat in-ormasi yang di#atat berada.
,alam karangan ilmiah #atatan kaki ditulis pada bagian bawah halaman, diberi ruangan
khusus. ?atatan kaki memberi keterangan sebuah kutipan pada karangan ilmiah. ?ontoh
penulisan #atatan kaki
- "bdul ?haer, Pengantar Semantik Bahasa Indonesia /+akarta 9ineka ?ipta, .''.2. hlm.
%:.
?ara Penulisan ,a-tar Pustaka, urutannya sebagai berikut
$. Nama, ditulis terbalik dan di urutkan sesuai abjad.
.. !ahun terbit
%. +udul buku /ditulis miring2
*. !empat terbit.
8. Nama penerbit
?ontoh ada tiga judul buku yang harus dibuat da-tar pustakanya
$. Buku Belajar dan 1aktor--aktor yang mempengaruhinya karangan Slameto yang diterbitkan
oleh P! 9ineka ?ipta di +akarta tahun $4&:
.. Buku Statistika Praktis untuk Penelitian Pendidikan karangan Pro-. ,r. ,edi <eryadi yang
diterbitkan oleh 7ni;ersitas Siliwangi di +akarta tahun .''4
%. Buku Penelitian !indakan (elas karangan Suharsimi "rikunto yang diterbitkan oleh P!
Bumi "ksara di +akarta tahun .''&
Maka Penulisannya sebagai berikut.
"rikunto, S. .''&. Penelitian /indakan Kelas* +akarta Bumi "ksara
<eryadi, ,edi. .''4. Statistika Praktis untuk Penelitian Pendidikan. !asikmalaya 7ni;ersitas
Siliwangi
Slameto. $4&:. Bela,ar dan &aktor<faktor $ang Memengaruhin$a. +akarta P!. 9ineka ?ipta.
Anaisis Dampa( #in4(un4an
Sebuah pembangunan -isik yang dilakukan oleh sektor pemerintah maupun sektor swasta
harusnya benar-benar memperhatikan "nalisis Mengenai ,ampak 0ingkungan /"mdal2 dari
pembangunan itu. !idak bisa dina-ikkan bahwa pembangunan terutama dalam sektor industri
akan meningkatkan tara- hidup serta kesejahteraan masyarakat yang ditunjukkan dengan
terbukanya lapangan pekerjaan.
,alam bukunya Cahyu Cidowati,dkk. 5>-ek !oksik 0ogam Pen#egahan dan
Penanggulangan Pen#emaran6, perkembangan ekonomi menitikberatkan pada pembangunan
sektor industri. ,isatu sisi, pembangunan akan meningkatkan kualitas hidup manusia dengan
meningkatnya pendapatan masyarakat atau daerah. ,isisi lain, pembangunan juga bisa
bere-ek buruk terhadap lingkungan akibat pen#emaran dari limbah industri yang bisa
menurunkan kesehatan masyarakat dan e-ek yang ditimbulkan dari pembangunan terhadap
lingkungan disekitarnya.
,engan ditingkatkannya sektor industri di Bangka Belitung nantinya diharapkan tara- hidup
masyarakat akan dapat ditingkatkan lagi. "kan tetapi, disamping tujuan-tujuan tersebut maka
dengan mun#ulnya berbagai industri serta pembangunan berskala besar di Bangka Belitung
ini perlu dipikirkan juga e-ek sampingnya berupa limbah. 0imbah tersebut dapat berupa
limbah padat /solid wastes2, limbah #air /liRuid wastes2, maupun limbah gas /gaseous
wastes2. (etiga jenis limbah ini dapat dikeluarkan sekaligus oleh satu industri ataupun satu
persatu sesuai proses yang ada di perusahaannya.
Sugiharto, dalam buku 5,asar-,asar Pengolahan 0imbah6 menyebutkan bahwa e-ek samping
dari limbah tersebut antara lain dapat berupa pertama, membahayakan kesehatan manusia
karena dapat membawa suatu penyakit /sebagai ;ehi#le2, kedua, merugikan segi ekonomi
karena dapat menimbulkan kerusakan pada bendaGbangunan maupun tanam-tanaman dan
peternakan, lalu dapat merusak atau membunuh kehidupan yang ada di dalam air seperti ikan,
dan binatang peliharaan lainnya. Selanjutnya e-ek sampingnya adalah dapat merusak
keindahan /estetika2, karena bau busuk dan pemandangan yang tidak sedap dipandang.
Selama ini bahaya limbah yang dihasilkan oleh sebuah industri dan pembangunan tidak kita
sadari. Bangka Belitung #ontohnya, pembangunan dan industri yang dilakukan sama sekali
tidak layak dalam hal amdalnya. Banyak bangunan dan industri di Bangka Belitung ini yang
tidak tahu kemana limbah industri itu dibuang. Sebenarnya, jika berbi#ara limbah maka
bukan saja hanya dihasilkan oleh industri namun juga ada limbah rumah tangga tapi mungkin
bahaya yang ditimbulkan tidak seriskan limbah industri.
Sadarkah kita bahwa ternyata, kerusakan lingkungan tidak hanya disebabkan oleh
pertambangan semata tetapi pen#emaran limbah juga akan berdampak pada kerusakan
lingkungan bahkan akan membawa e-ek buruk bagi kehidupan manusia. (etidaktahuan kita
akan in-ormasi bahaya limbah itu menjadikan penyadaran itu tidak mun#ul. Sebenarnya,
tanpa disadari bahwa e-ek negati- yang kita rasakan dalam kehidupan kita seperti
ter#emarnya air bersih dan timbulnya beberapa penyakit seperti gatal-gatal, alergi dan iritasi
itu disebabkan oleh pen#emaran limbah yang tidak kita sadari.
Berdasarkan pertimbangan diatas, perlu kiranya diperhatikan e-ek samping yang akan
ditimbulkan oleh adanya suatu industri atau pembangunan sebelum mulai beroperasi. 3leh
karena itu, perlu dipikirkan juga apakah industri dan pembangunan tersebut menghasilkan
limbah yang berbahaya atau tidak dan perlu juga dipertanyakan tempat pembuangan limbah
yang dihasilkan dari perusahaan tersebut.
Sehingga segera dapat ditetapkan perlu tidaknya disediakan bangunan pengolahan air limbah
serta teknik yang dipergunakan dalam pengolahan. "ir limbah suatu industri baru
diperbolehkan dibuang kebadan-badan air apabila telah memenuhi syarat-syarat yang telah
ditetapkan oleh pemerintah. Selama ini hal tersebut tidak pernah dilakukan bahkan bukan
menjadi perhatian yang penting. Padahal sebenarnya sebuah industri dan pembangunan
terutama sekali yang dipertanyakan adalah tempat pembuangan limbahnya.
"pabila peraturan yang ada ditaati oleh semua pihak, maka ke#emasan dan kekhawatiran
pastinya akan terbendung. (enyataannya, sampai detik ini ada beberapa kasus pembangunan
yang dilakukan di Bangka Belitung terkait permasalahan amdalnya tidak jelas. Ini merupakan
sebuah bukti betapa tidak ada kepedulian yang mun#ul karena dinilai belum menimbulkan
e-ek dan dampak yang berarti bagi kehidupan masyarakat.
Sangat disayangkan bahwa tipikal masyarakat Bangka Belitung tidak jauh dari tipikal
masyarakat Indonesia pada umumnya. (esadaran baru akan mun#ul ketika adanya sebuah
permasalahan. "rtinya, tidak akan ada aksi sebelum ada reaksi. !idak ada tindakan sebelum
merasakan akibatnya. (esadaran masyarakat akan bahaya limbah mungkin memang belum
terlihat. Inilah yang menjadi penyebab a#uhnya masyarakat, selain belum ada e-ek yang
terlihat se#ara signi-ikan juga ditambah dengan keterbatasan masyarakat akan in-ormasi
tentang bahaya yang ditimbulkan oleh pen#emaran akibat limbah.
Satu hal yang ditunggu oleh masyarakat Bangka Belitung, adanya upaya untuk membuat
tempat pengolahan limbah se#ara signi-ikan. Ino;asi dan kreasi itu sebenarnya sudah lebih
dulu dilakukan oleh beberapa daerah di Indonesia. Namun belum terlihat di Bangka Belitung.
,iharapnya limbah yang tadinya merupakan buangan dari sebuah industri atau pembangunan
akan menghasilkan nilai positi- yang bisa digunakan untuk kepentingan masyarakat. "da
banyak #ara yang bisa ditiru dan diadopsi untuk menangani persoalan limbah.
0akukan sebuah upaya untuk men#egah kekhawatiran dan ke#emasan itu sebelum semuanya
menjadi terlambat. +angan menunggu timbulnya permasalahan dulu baru melakukan sebuah
tindakan atau aksi. Namun mulailah melakukan pen#egahan itu lebih awal sebelum bahaya
itu datang. Semoga dapat dipahami.SSS
AUT'BI'"RA%I
,i pagi hari, tepat tanggal $: ,esember $44' dilahirkan seorang anak perempuan yang diberi
nama oleh orang tuanya yaitu 1itri "ndriani 5Seorang pemberani yang mempunyai hati
bersih6 "min. (arena arti nama adalah doa terbaik yang orang tua berikan kepada anaknya.
<arapkan dari kedua orang tua, kelak anak yang dilahirkan menjadi perempuan yang
pemberani dan mempunyai hati bersih. "nak tersebut tumbuh dibawah bimbingan kedua
orangtuanya, dimana ayahnya bekerja sebagai Pegawai Negeri Sipil /PNS2 di (ementrian
,alam Negeri /(>M>N,"@9I2 (alibata. Sementara ibunya sebagai ibu rumah tangga,
kesehariannya di amanahkan menjadi (etua Posyandu 5,oa Ibu6 dan Bina keluarga 0ansia
B(0 daerah +atimakmur, Pondok @ede-Bekasi.
1itri "ndriani, yang biasa dipanggil 5Pipit6 dari ke#il hingga saat ini, pertama kali
mengemban pendidikan di !( <arapan Ibu, Bekasi selama dua tahun dari tahun $44*.
Setelah menyelesaikan sekolahnya di jenjang !(, pada tahun $44) orangtuanya
menyekolahkan Pipit di S,N +atilanang yang sekarang berubah nama menjadi S,N
+atimakmur, Pondok @ede-Bekasi. ,imana Ia mulai menunjukkan potensi dibidang
akademisnya dengan selalu mendapatkan peringkat $' besar di kelas. ,i tahun .''., berkat
doa dan dorongan dari orangtua, pipit berhasil masuk ke sekolah menengah pertama yaitu
SMP Negeri $8: di +akarta !imur, ekstrakulikuler yang pipit ikuti yaitu Paskibra, ia selalu
ditempatkan menjadi Pasukan Inti, pembawa baki bendera, pengibar atau penggerek tali.
(arena keper#ayaan yang diberikan oleh para senior paskib, pipit tumbuh menjadi
perempuan yang per#aya diri untuk mengikuti disetiap lomba paskibra, kemenangan pernah
diraihnya saat lomba paskibra SMPN dan mendapatkan juara %. Pada tahun .''8, Ia berhasil
meneruskan pendidkannya dengan diterima di SM" "ngkasa . <alim Perdana (usuma,
sekolah yang berada didalam komplek "ngkatan 7dara /"72, prestasinya terlihat saat ia
mengikuti lomba 3limpiade >konomi di SM" dan berhasil mendapatkan juara .. Sungguh,
pen#apaian prestasi yang luar bisa atas dukungan orang tua dan teman-teman pada saat itu.
,i tahun .''&, Ia berhasil lulus 7N, dan tidak lama setelah itu, telah mengikuti
beberapa rangkaian tes untuk masuk ke beberapa perguruan tinggi negeri /P!N2, Ia diterima
di perguruan tinggi terkenal yang tidak pernah Ia duga sebelumnya bisa diterima disana, yaitu
7ni;ersitas Negeri +akarta, tepatnya di 1akultas >konomi dalam jurusan >konomi dan
"dministrasi, program studi pendidikan !ata Niaga 9eguler. Ia Merasa 7ni;ersitas Negeri
+akarta merupakan 7ni;ersitas yang sangat baik untuknya, sehingga Ia meneguhkan niatnya
dan menetapkan bahwa disanalah Ia akan