psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi

REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI
KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI
KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI
KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
Standar Kompetensi.
Menerapkan konsep dan
prinsip gejala gelombang
dalam menyelesaikan masalah
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri
gelombang bunyi dan cahaya.
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI
KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
Indikator

Mendeskripsikan gejala dan
ciri-ciri gelombang bunyi
melalui penahaman efek
doppler
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI
KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
Efek Doppler
Efek Doppler membahas tentang frekuensi yang diterima
seorang pendengar dari suatu sumber bunyi.
Lakukan simulasi berikut :
1. Atur kecepatan
sumber
2. Jalankan aplikasi
3. Letakkan microfon di
dekat lintasan sumber
4. Amati frekuensi bunyi
yang didengar
5. Apa hipotesismu?
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI
KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
Dari pengamatan:

Apa yang teramati saat sumber bunyi
mendekat dan mike diam?

Apa yang termati saat sumber bunyi
menjauh dan mike diam?

Apa yang termati saat sumber bunyi diam
dan mike mendekat?

Apa yang termati saat sumber bunyi diam
dan mike menjauh?
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI
KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
Jadi:
1. Jika sumber bunyi dan pendengan diam , maka frekuensi yang
diterima pendengar ( f
P
) sama dengan frekensi sumber bunyi
(f
S
)
2. Sumber bunyi mendekati pengamat (yang diam) dengan
kecepatan V
S
, maka frekuensi gelombang yang diamati
pengamat lebih tinggi dari f
s
3. Setelah sumber bunyi melewati pengamat (yang diam) dengan
kecepatan V
S
, maka frekuensi gelombang yang diamati
pengamat lebih rendah dari f
s
Hal ini disebabkan:
1. Panjang gelombang saat sumber
mendekat lebih pendek
2. Analog diatas panjang gelombang
saat pengamat mendekat lebih pendek

' p
p
v v
f

'
s
s
v v
f

psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi

REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI
KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
' '
1 1
s p

V = Kec.rambat bunyi di udara ( m/s )

V
S
= Kec. Sumber bunyi ( m/s )
V
p
= Kec. Sumber bunyi ( m/s )
f
S
= Frekuensi Sumber bunyi ( Hz )
f
P
= Frekuensi yang diterima
pendengar ( Hz )
Dari kedua kesimpulan diatas maka
p
p s
s
v v
f f
v v

Dengan analogi yang sama, untuk sumber menjauh dan

oengamat diam, atau sumber diam dan pengamat menjauh
diperoleh :
p
s
s p
f
f
v v v v

p
p s
s
v v
f f
v v

psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi

REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI
KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
Persamaan umum efek Doppler dapat
dinyatakan dalam bentuk :
) (
S
S
P
P
f
V V
V V
f

V = Kec.rambat bunyi di
udara ( m/s )
V
P
= Kec. pendengar ( m/s )
V
S
= Kec. Sumber bunyi
( m/s )
f
S
= Frekuensi Sumber bunyi
( Hz )
f
P
= Frekuensi yang diterima
pendengar ( Hz )
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI
KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
Trick
Untuk memahami persamaan efek doppler, gambarlah
pengamat disebelah kiri dan sumber disebelah kanan
v
s
v
p
+
_
+
_
Sumber maupun pengamat bergerak ke kanan kecepatannya
positif, dan sebaliknya
Sumber maupun pengamat bergerak ke kiri kecepatannya
negatif
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI
KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
http://www.fisikaasyik.com
Bob Foster, Erlangga Fisika,
Pelajaran Fisika 12A, Kelas XII
semester 1

psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI
KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
Penyusun
Amir Duma
SMA Negeri 3 Makasar

Review
Nur Samsudin, S.Pd.Fis
SMA Negeri 2 Purbalingga