Anda di halaman 1dari 9

TIMSS

Stored energy in two springs


1. Spring 1 and Spring 2 were the same. Then, Spring 1 was pushed together a little and
clamped in place. Spring 2 was pushed together a lot and clamped.

Which spring has more stored energy?


a.

Spring 1

b.

Spring 2

c.

Both springs have the same energy

d.

You cannot tell unless you know what the springs are made of

Correct Respon : B
C2 (Konseptual)

Why helium balloon moves upward


2. A balloon filled with helium gas is set free and starts to move upward.Which of the followin
g best explains why the helium balloon moves upward?

a. The density of helium is less than the density of air


b. The air resistance lifts the ballo0n up
c. There is no gravity acting on helium balloons

d. The wind blows the balloon upward

Correct Respon : A
C2 (Konseptual)

Poles on cut magnet


3. The diagram shows a bar magnet which is cut into three pieces with a hacksaw.

Write an N or an S in each box on the diagram to show the polarity of each end of
the centerpiece

C2 (Konseptual)

PISA
M215: Braking/ Pengereman
1. Jarak terdekat untuk menghentikan gerakan kendaraan beroda adalah jumlah dari:

Jarak mencakup waktu pengendara memulai mengerem(reaction-time- distance/jarak


waktu bereaksi).

Jarak berpindah ketika pengereman (braking distance/ jarak pengeraman).

Grafik Siput berikut menjelaskan jarak berhenti untuk kendaraan beroda pada kondisi
pengereman yang tepat (terutama siaga pengendara, pengereman dengan kondisi ban bagus,
jalan kering dengan permukaan datar) dan jarak berhenti tergantung pada kecepatan.

Pertanyaan 1:
Jika sebuah kendaraan melaju dengan kecepatan 110 kph, pada jarak berapakah kendaraan itu
bergerak selama waktu reaksi pengendara (Drivers reaction time)?

Pertanyaan 2:
Jika sebuah kendaraan melaju dengan kecepatan 110 kph, berapakah jarak total yang
ditempuh sebelum kendaraan berhenti?

Pertanyaan 3:
Jika sebuah kendaraan melaju dengan kecepatan 110 kph, berapa waktu yang dibutuhkan
untuk menghentikan kendaraan secara tepat?

Pertanyaan 4:
Jika sebuah kendaraan melaju dengan kecepatan 110 kph, pada jarak berapakah pengereman
kendaraan segera dilakukan?

Pertanyaan 5:
Pengemudi kedua berkendara dalam kondisi yang baik, menghentikan kendaraannya pada
jarak total 70.7 meter. Pada kecepatan berapakah kendaraan tersebut melaju sebelum
pengereman dilakukan?
C3 (Konseptual)

M523: Lighthouse/ Lampu Mercusuar


2. Menara Mercusuar memilki lampu sorot di bagian atapnya. Lampu mercusuar membantu
kapal laut menemukan jalan laut pada malam hari pada saat mereka berlayar mendekati tepi
pantai.
Menara mercusuar menyalakan cahaya dengan pola waktu yang teratur. Setiap cahaya yang
dipancarkan mempunyai pola tersendiri.
Pada diagram berikut kalian bisa melihat pola tertentu dari lampu mercusuar. Kilatan cahaya
berselang dengan periode berwarna hitam/gelap.

Pola lampu tersebut teratur. Setelah beberapa waktu pola berulang dengan sendirinya. Waktu
yang dibutuhkan untuk melengkapi siklus pola,sebelum dimulai untuk berulang disebut
periode. Ketika kalian menemukan periode, pola ini akan memudahkan kalian untuk
menambah sendiri diagram untuk waktu berikutnya (detik,menit bahkan waktu).

Pertanyaan 1:
Yang manakah berikut ini periode yang membentuk pola dari lampu mercusuar?
a. 2 seconds
b. 3 seconds
c. 5 seconds
d. 12 seconds

Pertanyaan 2:
Berapa kalikah lampu mercusuar memancarkan lampu dalam 1 menitnya?
a. 4
b. 12
c. 20

d. 24

Pertanyaan 3:
Pada diagram berikut,buatlah grafik pola yang mungkin dari pancaran lampu mercusuar
dalam memancarkan cahaya untuk 30 detik per menit. Periode dari pola ini harus sama
dengan 6 detik.
C2 (Konseptual)

M438: Exports
3. Grafik berikut menunjukkan informasi ekspor barang dari Zedland sebuah negara dengan
mata uang Zed.

Pertanyaan 1:
Berapakah jumlah total ekspor (dalam juta Zed) pada tahun 1998?

Pertanyaan 2:
Berapakah jumlah jus buah yang diekspor dari Zedland pada tahun 2000?
a. 1.8 million zeds.

b. 2.3 million zeds.


c. 2.4 million zeds.
d. 3.4 million zeds.
e. 3.8 million zeds.
C2 (Faktual)

Ujian Nasional

Kompetensi : Memahami prinsip-prinsip mengukuran besaran fisika secara langsung dan


tidak langsung dengan cermat, teliti dan objektif.
Indikator : Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur dan menentukan hasil pengukuran
dengan memperhatikan aturan angka penting.
1. Di bawah ini adalah hasil pengukuran massa sebuah benda dengan neraca Ohauss tiga lengan
yang mempunyai ketelitian 0,1 gram

Hasil pengukuran benda tersebut adalah ....


A. 221 gram
B. 212 gram
C. 203 gram
D. 122 gram
E. 120,2 gram
C2 (faktual)

Kompetensi : Memahami prinsip-prinsip mengukuran besaran fisika secara langsung dan


tidak langsung dengan cermat, teliti dan objektif.
Indikator : Menentukan resultan vektor dengan berbagai cara.

2. Sebuah benda bergerak 43 m ke arah barat, kemudian melanjutkan perjalanan 4 m ke arah


utara, selanjutnya berbelok 60 ke arah timur sejauh 8 m. Besar resultan perjalanan benda
tersebut adalah ....
A. 2

B. 4

C. 43 m
D. 6

E. 8

C3 (konseptual)

Kompetensi : Memahami konsep dan prinsip kuantum, relativitas, fisika inti dan
radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari
Indikator : Menjelaskan macam-macam zat radioaktif atau pemanfaatannya
3. Zat radioisotop Iodium-131 dimanfaatkan manusia untuk ....
A. Mendeteksi kalenjar gondok
B. Mendeteksi penyakit tulang
C. Membunuh sel kanker
D. Menentukan usia fosil
E. Memeriksa material tanpa merusak
C1 (konseptual)