Anda di halaman 1dari 3

BAB II

RANCANGAN PENYULUHAN
2.a SUBYEK PENYULUHAN DAN KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN
Subyek penyuluhan kami kali ini adalah anak SD siswa siswi kelas 5.Karakteristik
perkembangan anak pada masa ini adalah Masa Laten(usia 6-12
tahun)..................................................................................................................

Tugas perkembangan anak pada usia 6-12 tahun adalah:

Belajar kemampuan fisik untuk olahraga dan permainan(membentuk sportifitas)


Membentuk sikap-sikap tertentu sebagai pribadi yang sedang tumbuh dan berkembang.
Bergaul dengan teman-teman sebayanya atau seumurannya.
Mengembangkan kemampuan-kemampuan dasar akademik.
Mengembangkan narasi,moralitas dan skala nilai.
Membentuk kebebasan pribadi.
Membentuk sikap terhadap kelompok social dan institusi(sikap terhadap sekolah,guru
dan teman-teman).

Perkembangan kongnitifnya termasuk pada periode berfikir Logis_konkret(usia 7-12 tahun).saat


ini anak mulai meninggalkan egosentrisnya dan dapat bermain dalam kelompok dengan aturan
kelompok(kerjasama).Anak sudah dapat dimotivasi dan mengerti hal-hal yang sistematis,namun
dalam menyampaikan berita injil harus diperhatikan penggunaan
bahasa.........................................................................................

2.b WAKTU DAN TEMPAT PENYULUHAN.


Penyuluhan dilaksanakan pada :
Hari/Tanggal:.................................................................................................................................
Tempat

:SDN 02 SUMBER REJO Kec Gedangan Malang.

2.c METODE PENYULUHAN


Kami menggunakan dua metode dalam penyampaikan penyuluhan ini yaitu:
1. Metode Teori.
Media yang diperlukan ada beberapa seperti:
a) Ruang belajar(kelas)
b) Alat peraga.
c) Hadiah.
Dalam metode penyuluhan ini kami menggunakan metode Teori karena subyek atau sasaran
kami adalah para siswa dan mereka harus terlebih dahulu mengerti apa pengertian sampah dan
macam-macamnya serta langkah-langkah pembuangan sampah yang benar.Kami melakukan
metode teori ini dengan cara:
I.
II.

Memperkenalkan diri dan memberitahukan tujuan kedatangan kami.


Menjelaskan dengan menggunakan metode langsung.

III.

Menjelaskan pengertian sampah,macam-macam sampah serta langkah-langkah


pembuangan sampah yang benar.

IV.

Menjelaskan contoh-contoh sampah dengan menggunakan alat peraga berupa contoh


sampah organic dan anorganik

V.

Menanyakan pada para siswa apa akibat dari pembuangan sampah jika tidak dibuang
pada tempatnya.

VI.
VII.

Sesi Evaluasi dimana siswa siswi ditanya oleh para anggota penyuluhan tentang materi
yang mereka dapatkan.
Sesi Tanya jawab.

2. Metode Permainan(Game)
Media yang diperlukan ada beberapa seperti:
a) 2 Tempat sampah yang terbuat dari kardus dimana sampah organic dibungkus
dengan kertas warna berwarna ....................................................
b) Sampah organic dan anorganik yang sudah disimpan pada suatu tempat.
c) Hadiah.
d) Stopwatch.
Dalam penyuluhan ini kami juga menggunakan Metode permainan(Game) agar para siswa
dapat langsung membedakan sampah organic dan anorganik.Dengan adanya reward and
punishment agar siswa diharapkan lebih antusias.Kami melakukan metode permainan ini dengan
cara:
I.
II.
III.

Membagi 2 kelompok.
Dimana dalam satu kelompok terdiri dari 3 anggota.
Menjelaskan Syarat-syarat permainan yaitu:
a. waktu permainan hanya 1 menit.
b. setiap kelompok menggumpulkan sampah sebanyak mungkin dari sampah yang

sudah disediakan oleh para anggota penyuluhan sampai mendengar aba-aba dari
kami jika waktu permainan sudah berakhir.
c. Kelompok yang menggumpulkan sampah terbanyak akan menjadi pemenang.
d. Kelompok yang kalah mendapatkan punishment berupa joget sambil bernyanyi.

3.d LANDASAN PSIKOLOGI DIGUNAKANNYA METODE TERSEBUT.