antara guru
dan murid
Pendekatan
pembelajaran
menekankan
sosial
Melibatkan
semua jenis
perkembangan
kemahiran dan
kompetensi
Kaedah PdP
adalah tak
formal
Menghubung
kaitkan
pengalaman
langsung
Pendekatan
pembelajaran
menekankan
kognitif
Prinsipprinsip
pembelajaran
Ewell (1997)
Prinsip
prinsip
pembelajaran
Pembelajaran
secar aktif
Penglibatan
guru adalah
sebagai
fasilitator
Tiada
mengemukakan
bahan
ransangan
Memberi
maklum
balas
Kaedah PdP
adalah formal
Prinsipprinsip
pembelajaran
Gagne (1985)
Menghubung
kaitkan
pengalaman
baru dan
lama
Penglibatan
guru adalah
sepenuhnya
Mengemukakan
bahan
ransangan