Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Azaz Black Newww
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Azaz Black Newww
Mata Pelajaran
: IPA/Fisika
Kelas/Semester
: IX/I
Topik Materi
: IPA
Materi Pokok
: Azaz Black
Alokasi Waktu
: 6 x 40 menit
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
K4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari
4. Menerapkan prinsip kalor dan prinsip konservasi
energy pada berbagai perubahan energy
4.3.1 Menyebutkan bunyi asas black pada pertukaran kalor
4.3.2 Membedakan kalor yang dilepas dan kalor yang diterima
4.3.3 Menggunakan asas black dalam peristiwa pertukaran kalor untuk menentukan suhu
akhir campuran pada peristiwa pertukaran kalor
Tujuan Pembelajaran
a. Nilai-nilai karakter (sikap)
Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan dari semua aspek kehidupan
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
Disiplin : Tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan
Jujur : Selalu dapat dipercaya dalam perkataan,tindakan,dan pekerjaan
Bertanggung jawab dan Toleransi : Menjalankan tugas dan kewajiban yang seharusnya di
lakukan sebagai siswa
Menghargai pendapat dan mampu memberikan penghargaan kepada orang lain dalam
aktivitas sehari-hari
b. Akademik (pengetahuan)
c.
Keterampilan
Materi Pembelajaran
kedua zat mencapai kesetimbangan termal. Kesetimbangan termal tersebut ditandai oleh suhu
keduanya yang menjadi sama.
Apa yang mempengaruhi suhu akhir campuran ini? Ternyata, ada beberapa hal yang akan
mempengaruhi suhu akhir campuran ini.
Sebagaimana yang kita ketahui, kalor adalah energi yang berpindah dari benda yang
suhunya tinggi ke benda yang suhunya rendah. Sehingga benda yang suhunya tinggi akan
melepas energi QL dan benda yang suhunya rendah akan menerima energi QT dengan besar
yang sama.
Bunyi asas black adalah :
Jumlah kalor yang dilepas oleh materi yang bersuhu lebih tinggi akan sama dengan jumlah
kalor yang diterima oleh materi yang suhunya lebih rendah bisa juga disederhanakan Kalor
yang dilepas akan sama dengan kalor yang diterima. (asas black)
Pada percampuran dua zat, banyaknya kalor yang dilepas zat bersuhu tinggi sama dengan
banyaknya kalor yang diterima zat bersuhu rendah
Atau dapat ditulis persamaan :
Qlepas = Qterima
m x c x t = m x c x t
Persamaan diatas menyatakan hukum kekekalan energi pada pertukaran kalor dan selanjutnya
disebut sebagai asas Black, sebagai penghargaan atas jasa ilmuan ingris bernama Joseph Black.
Tahun 1799, Joseph Black, seorang ahli kimia berkebangsaan Inggris melakukan penyelidikan
tentang pelepasan dan penerimaan kalor. Hasilnya adalah teori yang disebut Asas Black yang
berbunyi: "besarnya kalor yang dilepaskan oleh suatu benda sama dengan besarnya kalor yang
diterima oleh benda lain."
Rumus :
Qlepas = Qterima
dengan rumus Q = m c t, maka
m2 c2 t2 = m1 c1 t1
jika t2 dan t1
rumus asas black menjadi
m2 c2 t2 = m1 c1 t1
m2 c2 (t2-ta) = m1c1 (ta-t1)
Keterangan :
m2 = masa materi yang suhunya lebih tinggi
c2
c1
= kalor
Kalor jenis suatu benda tidak tergantung dari massa benda tetapi tergantung pada sifat dan
jenis benda tersebut. Pada setiap penyelesaian soal Asas Black, lebih mudah jika dibuat diagram
alirnya Kalor dapat dibagi menjadi 2 jenis
1. Kalor yang digunakan untuk menaikkan suhu
2. Kalor yang digunakan untuk mengubah wujud (kalor laten), persamaan yang digunakan dalam kalor
laten ada dua macam Q = m.U dan Q = m.L. Dengan U adalah kalor uap (J/kg) dan L adalah kalor
lebur (J/kg)
Langkah-langkah pembelajaran :
Alokasi
No
1.
Kegiatan
Pendahuluan
Rincian Kegiatan
Sikap/Karakter
Orientasi
Disiplin , tepat
1. Guru meminta ketua kelas untuk
waktu , jujur dan
menyiapkan dan berdoa.
2. Guru mencek kehadiran siswa.
tanggung jawab
3. Guru mencek kelengkapan siswa.
4. Guru menjelaskan KI/KD/Tujuan
Pembelajaran.
Apersepsi
1. Guru mengulang kembali konsep
gaya dan massa jenis.
2. Bertanya dan menagih secara lisan
tugas baca mencari informasi
tentang konsep Azaz Black melalui
berbagai sumber
Motivasi
A.Orientasi terhadap masalah (
Mengamati)
1. Guru memperlihat gambar dan
pertanyaan mengajukan pertanyaan
:
a. Apa yang kita rasakan ketika kita
membuat kopi yabg diseduh
dengan air panas ? apakah gelas
tersebut juga terasa panas ?
b. Jika kita memanaskan ujung besi
dengan api, apakah panas yang
berasal
dari
ujung
besi
disebabkan
oleh
api
akan
merambat panasnya ke bagian
besi yang lainnya ?
Waktu
10 menit
Disiplin , tepat
2.
Inti
70 menit
3.
Penutup
Bentuk : Pertanyaan
Pengetahuan
NR ( NH UTS UAS) / 3
NH
UH Tugas )
2
Disiplin , tepat
waktu , jujur dan
tanggung jawab
10 menit
Psikomotor
NR ( P1 P2 P3) / 3
Ket
P1 = Praktek
P2 = Proyek
P3 = Fortofolio
Afektif
NR ( P PD PAT) / 3
Ket
P = Pengamatan
PD = Penilaian Diri
PAT = Penilaian antar teman
Sikap (Afektif)
No
1.
2.
3.
Sopan santun
4.
Tanggung Jawab
5.
Terbuka,Kritis,Kreatif
6.
Pengetahuan
1. Air panas 80 C sebanyak 50 gr dicampur dengan 25 gr air bersuhu 40C. Tentukan suhu akhir
campuran?
2. Kalorimeter dengan massa 55 gr (c = 400 J/kg) berisi 250 gr air pada suhu 18 C. Ketika 75 gr
logam pada 100C dimasukkan kedalam kalorimeter suhu akhirnya adalah 25C. Berapakah aklor
jenis logam tersebut?
3. Hitung suhu kesetimbangan ketika 1 Kg es 0 C dicampur dengan 9 Kg air pada 50C.
4.
Di dalam sebuah kalorimeter yang kapasitas kalornya 210 J/K terdapat 100 gr alkohol ( c = 2400
J/Kg K). Berapa banyak timah putih (c = 210 J/kg K) harus dimasukkan dalam kalorimeter adar
suhu kalorimeter naik setinggi 10 C?
Suhu mula - mula alkohol 15 C dan suhu timah putih 100C
Lampiran
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Semester
: IX/Ganjil
Tahun Pelajaran
: 2014/2015
Kompetensi
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkansudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
Nama Siswa
KB
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Aktif
B SB
Sikap
Bekerjasama
KB B SB
Toleran
KB B SB
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Keterangan:
KB
: Kurang baik
: Baik
SB
: Sangat baik