Anda di halaman 1dari 6

Model, Pendekatan, Strategi, Metode,

dan Teknik
Pendekatan pembelajaran adalah cara pandang guru
terhadap proses pembelajaran, yang di dalamnya
terdapat strategi-strategi pembelajaran dengan segala
teorinya.
Pendekatan pembelajaran dapat dibedakan menjadi dua
yaitu pendekatan pembelajaran yang berpusat pada
siswa (student centered approach) dan pendekatan
pembelajaran yang berpusat pada guru (teacher centered
approach).
Dari dua pendekatan pembelajaran tersebut selanjutnya
diturunkan ke dalam strategi pembelajaran.

Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran


yang dilakukan guru dengan tujuan proses pembelajaran
yang berlangsung di kelas dapat mencapai tujuan (goals)
secara efektif dan efisien.
Di dalam strategi pembelajaran terdapat perencanaanperencanaan yang dibuat guru. Pada prinsipnya strategi
pembelajaran bersifat konseptual berupa rencana
keputusan yang akan diambil dalam proses pembelajaran.
Strategi, dikelompokkan menjadi : exposition-discovery
learning dan group-individual learning .
Dari sisi cara penyajian dan cara pengolahannya, dibedakan
menjadi: strategi pembelajaran induktif dan strategi
pembelajaran deduktif.
Strategi pembelajaran masih bersifat konseptual, untuk
pelaksanaannya diperlukan berbagai metode pembelajaran
tertentu

Metode pembelajaran dapat dikatakan sebagai


cara yang harus ditempuh untuk mewujudkan
rencana yang telah disusun guru dalam bentuk
kegiatan nyata dan praktis di kelas guna mencapai
tujuan pembelajaran.
Jadi, strategi adalah a plan for achieving goals
sedangkan metode adalah a way for achieving
goals .
Ada banyak metode pembelajaran yang dapat
digunakan untuk mewujudkan strategi
pembelajaran tersebut di antaranya: (1) ceramah;
(2) demonstrasi; (3) diskusi; (4) simulasi; (5)
laboratorium; (6) pengalaman lapangan; (7)
brainstorming; (8) debat, (9) simposium, dan
sebagainya.
Sementara itu di dalam metode pembelajaran
terdapat teknik pembelajaran.

Teknik pembelajaran adalah cara yang dilakukan oleh


guru dalam melaksanakan metode pembelajaran.
Sebagai gambaran, penerapan metode role playing
pada kelas yang siswanya memiliki orang tua dengan
rata-rata ekonomi tinggi, berbeda teknik perlakuannya
terhadap siswa yang orang tuanya dengan rata-rata
ekonomi rendah.
Juga penerapan metode debat untuk kelas yang
tergolong aktif, perlu digunakan teknik yang berbeda
dibandingkan dengan kelas yang siswanya pasif.
Seorang guru dapat berganti-ganti teknik
pembelajaran walau dalam kerangka metode
pembelajaran yang sama.

Model pembelajaran adalah bingkai dari penerapan


suatu pendekatan, strategi, metode, dan teknik
pembelajaran.
Model pembelajaran adalah rangkaian strategi,
metode, dan teknik pembelajaran dalam satu kesatuan
yang utuh.
Jadi, model pembelajaran pada dasarnya merupakan
bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai
akhir yang disajikan secara khas oleh guru.
Dengan uraian di atas, istilah pendekatan
pembelajaran, strategi pembelajaran, metode
pembelajaran, dan teknik pembelajaran dapat
dirangkai menjadi satu kesatuan utuh menjadi model
pembelajaran seperti gambar berikut