Anda di halaman 1dari 3

KISI-KISI SOAL

TAHUN AJARAN 2014 2015


SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS
KURIKULUM ACUAN
ALOKASI WAKTU
JUMLAH SOAL

:
:
:
:
:
:

SEKOLAH DASAR
MATEMATIKA
III
KTSP
90 MENIT
35 SOAL ( 20 PILIHAN GANDA, 10 ISIAN SINGKAT, 5 ESAI )

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Melakukan operasi
hitung bilangan sampai
tiga angka

1.1 Menentukan letak


bilangan pada garis
bilangan

1.2 Melakukan penjumlahan


dan pengurangan tiga
angka

Indikator
5

Bentuk
Soal

Bobot
Soal

PG

C1

9
Mudah

Menaksirkan bilangan yang dibutuhkan


letaknya pada garis bilangan

2
22
31

PG
Isian
Uraian

C2
C2
C2

Mudah
Mudah
Sedang

Membandingkan dua buah bilangan


dengan simbol <, >, dan =

21

Isian

C2

Mudah

Melakukan operasi penjumlahan

PG

C2

Mudah

Melakukan operasi pengurangan dengan


meminjam

PG

C2

Sedang

Melakukan operasi pengurangan tanpa


meminjam

PG

C2

Mudah

Menulis bilangan secara panjang (ribuan,


ratusan, puluhan, satuan)

23

Isian

C2

Sedang

24
32

Isian
Uraian

C3
C3

Sedang
Sedang

Memecahkan masalah sehari-hari yang


melibatkan penjumlahan dan
pengurangan

Jenjang
kognitif

Membilang secara urut

Bilangan

Pejumlahan dan
Pengurangan

No
Soal

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Indikator

No
Soal

Bentuk
Soal

Jenjang
kognitif

Bobot
Soal

1.3 Melakukan perkalian


yang hasilnya bilangan
tiga angka dan
pembagian bilangan tiga
angka

Perkalian dan
Pembagian

Mengubah bentuk gambar menjadi


perkalian

PG

C1

Mudah

Menghitung perkalian

7
8

PG
PG

C2
C2

Mudah
Sedang

Mengubah bentuk pengurangan menjadi


Pembagian

PG

C2

Sedang

10
11
26
25

PG
PG
Isian
Isian

C2
C2
C2
C1

Sedang
Sedang
Sulit
Mudah

33

Uraian

C3

Sulit

12

PG

C2

Mudah

27

Isian

C2

Sedang

28

Isian

C3

Sulit

Menyebutkan nilai mata uang rupiah dari 13


yang terkecil sampai yang terbesar

PG

C1

Mudah

Menentukan kesetaraan nilai uang


dengan berbagai satuan uang lainnya

PG

C2

Sedang

menghitung pembagian

Menggunakan sifat operasi hitung


pertukaran dan sifat pengelompokan
untuk mempermudah perhitungan
perkalian dan pembagian
Memecahkan masalah sehari-hari yang
melibatkan perkalian dan pembagian

1.4 Melakukan operasi


hitung campuran

1.5 Memecahkan masalah


penghitungan termasuk
yang berkaitan dengan
uang

Operasi hitungan
Campuran

Uang

menentukan operasi hitung yang


terlebih dahulu digunakan dalam
sebuah operasi hitung campuran
Menghitung operasi hitung
campuran
Memecahkan masalah sehari-hari
yang melibatkan operasi hitung
campuran

14

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Indikator

No
Soal

Bentuk
Soal

Jenjang
kognitif

Bobot
Soal

2.

Menggunakan
pengukuran waktu,
panjang dan berat dalam
pemecahan masalah

2.1 Memilih alat ukur sesuai


dengan fungsinya
(meteran, timbangan,
atau jam)

2.3 Mengenal hubungan


antarsatuan waktu,
antarsatuan panjang, dan
antarsatuan berat

Menyelesaikan soal cerita yang


melibatkan nilai uang

34

Uraian

C3

Sulit

Memilih alat ukur yang sesuai dengan


benda yang diukur

15

PG

C1

Mudah

Membaca tanda waktu jam, setengah


jam, seperempat jam pada jarum jam

16

PG

C3

Sedang

Membaca tanda waktu sampai lima


menit pada jarum jam

17
18

PG
PG

C3
C3

Sedang
Sedang

Menaksir berat suatu benda dengan alat


timbangan/ neraca

29

Isian

C3

Sedang

Menentukan hubungan antar satuan


waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan,
dan tahun; dan antarsatuan berat : kg,
ons, gram

19
20

PG
PG

C2
C2

Sedang
Sedang

Menentukan satuan ukur dalam


pemecahan masalah sehari-hari

30
35

Isian
Uraian

C3
C3

Sedang
Sulit

Alat ukur

Hubungan antarsatuan
waktu, panjang, dan
berat

Anda mungkin juga menyukai