KOD SEKOLAH :

SEKOLAH
:
TARGET KUALITI DAN KUANTITI UPSR 2014
TOV
Bil.

PPT
%

Bil.

PP
%

Bil.

ETR/UPSR
Bil.
%

KUALITI (5A/7A)
KUANTITI (LULUS)

TARGET KUALITI DAN KUANTITI IKUT SUBJEK.

1. BAHASA MALAYSIA PEMAHAMAM

A
Bil

B
%

Bil

A
Bil

Target Kualiti Tercapai

YA

TIDAK

Bil

Bil

PPT
D
Bil %

Bil

C
%

Bil

B
%

TOV
D
Bil %

C
%

Bil

E
%

ABC
Bil %

Bil

DE
%

ABC
Bil %

Bil

DE
%

Target Kuantiti Tercapai

YA

TIDAK

1.1 NYATAKAN BERSANDARKAN SWOT ANALISIS, MENGAPA TARGET TERCAPAI / TIDAK TERCAPAI.
KEKUATAN:

KELEMAHAN:

ANCAMAN:

PELUANG.

1.2 NYATAKAN PLAN INTERVENSI JIKA TIDAK MENCAPAI TARGET/ PENAMBAHBAIKAN JIKA TERCAPAI
TARGET BAGI SUBJEK INI.

TARGET KUALITI DAN KUANTITI IKUT SUBJEK.

2. BAHASA MALAYSIA PENULISAN

A
Bil

B
%

Bil

A
Bil

Target Kualiti Tercapai

YA

Bil

B
%

TIDAK

Bil

TOV
D
Bil %

PPT
D
Bil %

C
%

Bil

E
Bil

ABC
Bil %

DE
Bil %

ABC
Bil %

DE
Bil %

E
Bil

Target Kuantiti Tercapai

YA

TIDAK

2.1 NYATAKAN BERSANDARKAN SWOT ANALISIS, MENGAPA TARGET TERCAPAI / TIDAK TERCAPAI.
KEKUATAN:

KELEMAHAN:

ANCAMAN:

PELUANG.

2.2 NYATAKAN PLAN INTERVENSI JIKA TIDAK MENCAPAI TARGET/ PENAMBAHBAIKAN JIKA TERCAPAI
TARGET BAGI SUBJEK INI.

TARGET KUALITI DAN KUANTITI IKUT SUBJEK.

3. BAHASA INGGERIS

A
Bil

B
%

Bil

A
Bil

C
%

Bil
1

B
%

Bil

%
20
C

Bil
3

%
75

TOV
D
Bil %
4
80
PPT
D
Bil %
1
25

E
Bil

ABC
Bil %
1
20

DE
Bil %
4
80

ABC
Bil %
3
75

DE
Bil %
1
25

E
Bil

Target Kualiti Tercapai

YA

Target Kuantiti Tercapai

YA

3.1 NYATAKAN BERSANDARKAN SWOT ANALISIS, MENGAPA TARGET TERCAPAI / TIDAK TERCAPAI.
KEKUATAN:

Murid-murid ada menunjukkan usaha

Mampu membuat kerja/tugasan yang diberikan
Murid-murid mengikut teknik dan kaedah yang diajar
Kehadiran murid memuaskan

KELEMAHAN:

Murid menghadapi masalah memahami sesuatu perkataan

Murid mengalami masalah penguasaan perbendaharaan kata
Murid hanya bergantung kepada waktu pembelajaran di sekolah termasuk kelas tambahan

ANCAMAN:

Murid-murid langsung tidak mempunyai suasana hidup budaya Bahasa Inggeris

Hanya guru matapelajaran menjadi rujukan dan tiada sumber lain

PELUANG:

Kumpulan murid yang kecil memberi peluang kepada murid belajar seperti di tuisyen

Rumah murid-murid berdekatan dengan sekolah

Bahan rujukan yang terlalu banyak dan mudah diperolehi (percuma)
Semua bahan rujukan dan bahan bacaan serta latih tubi disediakan dengan secukupnya
Kelas bimbingan/ kelas tambahan /kelas malam turut disediakan
Kelas malam dikendalikan oleh guru opsyen Bahasa Inggeris

3.2 NYATAKAN PLAN INTERVENSI JIKA TIDAK MENCAPAI TARGET/ PENAMBAHBAIKAN JIKA TERCAPAI
TARGET BAGI SUBJEK INI.
PLAN PENAMBAHBAIKAN
1. Murid-murid diberikan latih tubi dalam bahagian-bahagian tertentu dimana mereka masih
lemah.
2. Murid-murid diberikan set set soalan (klon peperiksaan) dan dilatih untuk menjawab dalam
masa yang ditetapkan. Set-set ini kemudian diperiksa dan dibincang bersama-sama dengan
guru.
3. Penggunaan set-set soalan tahun-tahun lepas bagi membiasakan diri murid dengan suasana
soalan sebenar peperiksaan.
4. Penggunaan buku MIED (modul latihan khas UPSR) mengikut tema dan berbentuk topikal.

TARGET KUALITI DAN KUANTITI IKUT SUBJEK.

4. MATEMATIK

A
Bil

B
%

Bil

A
Bil

Target Kualiti Tercapai

YA

Bil

B
%

TIDAK

Bil

TOV
D
Bil %

Bil

PPT
D
Bil %

Bil

C
%

Bil

E
%

ABC
Bil %

Bil

DE
%

ABC
Bil %

Bil

DE
%

Target Kuantiti Tercapai

YA

TIDAK

4.1 NYATAKAN BERSANDARKAN SWOT ANALISIS, MENGAPA TARGET TERCAPAI / TIDAK TERCAPAI.

KEKUATAN:

KELEMAHAN:

ANCAMAN:

PELUANG.

4.2 NYATAKAN PLAN INTERVENSI JIKA TIDAK MENCAPAI TARGET/ PENAMBAHBAIKAN JIKA TERCAPAI
TARGET BAGI SUBJEK INI.

TARGET KUALITI DAN KUANTITI IKUT SUBJEK.

5. SAINS

A
Bil

B
%

Bil

A
Bil

Target Kualiti Tercapai

YA

Bil

B
%

TIDAK

Bil

TOV
D
Bil %

Bil

PPT
D
Bil %

Bil

C
%

Bil

E
%

ABC
Bil %

DE
Bil %

ABC
Bil %

Bil

DE
%

Target Kuantiti Tercapai

YA

TIDAK

5.1 NYATAKAN BERSANDARKAN SWOT ANALISIS, MENGAPA TARGET TERCAPAI / TIDAK TERCAPAI.
KEKUATAN:

KELEMAHAN:

ANCAMAN:

PELUANG.

5.2 NYATAKAN PLAN INTERVENSI JIKA TIDAK MENCAPAI TARGET/ PENAMBAHBAIKAN JIKA TERCAPAI
TARGET BAGI SUBJEK INI.

TARGET KUALITI DAN KUANTITI IKUT SUBJEK.

6. BAHASA CINA PEMAHAMAN / BAHASA TAMIL PEMAHAMAN

A
Bil

B
%

Bil

A
Bil

Target Kualiti Tercapai

YA

TIDAK

Bil

Bil

PPT
D
Bil %

Bil

C
%

Bil

B
%

TOV
D
Bil %

C
%

Bil

E
%

ABC
Bil %

Bil

DE
%

ABC
Bil %

Bil

DE
%

Target Kuantiti Tercapai

YA

TIDAK

6.1 NYATAKAN BERSANDARKAN SWOT ANALISIS, MENGAPA TARGET TERCAPAI / TIDAK TERCAPAI.
KEKUATAN:

KELEMAHAN:

ANCAMAN:

PELUANG.

6.2 NYATAKAN PLAN INTERVENSI JIKA TIDAK MENCAPAI TARGET/ PENAMBAHBAIKAN JIKA TERCAPAI
TARGET BAGI SUBJEK INI.

TARGET KUALITI DAN KUANTITI IKUT SUBJEK.

7. BAHASA CINA PENULISAN / BAHASA TAMIL PENULISAN

A
Bil

B
%

Bil

C
%

Bil

TOV
D
Bil %
PPT

E
Bil

ABC
Bil %

DE
Bil %

A
Bil

B
%

Target Kualiti Tercapai

YA

TIDAK

Bil

C
%

Bil

D
%

Bil

E
%

Bil

ABC
Bil %

DE
Bil %

Target Kuantiti Tercapai

YA

TIDAK

7.1 NYATAKAN BERSANDARKAN SWOT ANALISIS, MENGAPA TARGET TERCAPAI / TIDAK TERCAPAI.
KEKUATAN:

KELEMAHAN:

ANCAMAN:

PELUANG.

7.2 NYATAKAN PLAN INTERVENSI JIKA TIDAK MENCAPAI TARGET/ PENAMBAHBAIKAN JIKA TERCAPAI
TARGET BAGI SUBJEK INI.

8. KRITIKAL SUBJEK DI KENAL PASTI SELEPAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN:

8.1 NYATAKAN PLAN INTERVENSI KHUSUS BAGI MEMBANTU PENINGKATAN SUBJEK KRITIKAL DI KENAL
PASTI.