Mentor Mentee 2014

ISI KANDUNGAN

MUKA SURAT

1.

Pengenalan

2.

Program Mentor Mentee

3.

Rasional

4.

Sasaran

5.

Tenaga Mentor

6.

Matlamat

7.

Objektif

8.

Pelaksanaan

9.

i.

Formal

ii.

Tidak Formal

Penutup

Lampiran A : Tarikh Pertemuan Mentor Dengan Mentee Secara

Formal & Tarikh Penghantaran Buku Laporan
Program Mentor Mentee

Lampiran B : Senarai Nama Mentor Mentee

9-13

Lampiran C : Agenda Pertemuan Mentor Dengan Mentee Secara

Formal
Lampiran D: Modul aktiviti Mentor Mentee

14-15

Lampiran E : Laporan Pertemuan Mentor Mentee

27

Lampiran F : Rekod Kehadiran Mentee

28

ubksmksb

16-26

Mentor Mentee 2014

PROGRAM MENTOR MENTEE

SMK SIMPANG BELURU
2014
Pengenalan
Program Mentor Mentee adalah satu program yang boleh membantu pelajar
sekolah ke arah pembangunan insan melalui aktiviti terancang dalam kaedah
Expriental (mengalami) dan Caring (kasih sayang) dalam proses membina
ilmu. Melalui kaedah ini pembentukan kumpulan Mentor

Mentee akan

didedahkan kepada ilmu dan budi ke arah pembentukan insan.

Program Mentor Mentee
Merupakan satu program yang memerlukan semua tenaga pengajar sekolah
sebagai penasihat kepada semua pelajar yang bertanggungjawab sepenuhnya
kepada pembentukan pelajar.
Rasional
Pelajar-pelajar sebenarnya

mempunyai kebolehan yang unik dan berpotensi

memperkembangkan kemahiran bagi meningkatkan pencapaian akademik

melalui persekolahan sekirannya dibimbing dan diberi pertolongan . Sistem ini
diwujudkan di sekolah adalah untuk memenuhi keperluan pelajar dari segi
mengukuhkan keyakinan , berinteraksi secara positif , menghayati nilai-nilai
murni , rasa disayangi

dan seterusnya dapat meningkatkan pencapaian

akademik.
Sasaran
Semua pelajar Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5 adalah terlibat sebagai mentee.
Pelajar dari setiap kelas akan diagihkan kepada 2 orang mentor.
(Rujuk Lampiran B: Senarai Nama Mentor Mentee)

ubksmksb

Mentor Mentee 2014

Tenaga Mentor
Program ini akan melibatkan seramai 70 orang guru sebagai mentor. Setiap guru
kelas akan menjadi mentor kepada murid kelasnya sendiri dan akan dibantu oleh
seorang lagi guru yang tidak memegang kelas.

Matlamat
Melalui Program Mentor

Mentee ini akan memiliki pelajar yang akan dapat

mencapai hasrat yang di tanam melalui pembinaan insan selaras dengan

Falsafah Pendidikan Negara (FPN) ke arah kegemilangan akademik.
Objektif
Berdasarkan tanggapan dan falsafah program Mentor

Mentee ini, objektif

program pembangunan potensi insan adalah untuk:

Mengembangkan potensi individu ke aras semaksimum mungkin

melalui aktiviti terancang mengikut keperluan dan situasi.

Mengenalpasti daerah daerah potensi dan bakat individu.

Membimbing individu menjadi manusia anjal, sabar dan berupaya

mencari ilmu dan peluang secara bersendirian.

Menanam kecintaan terhadap ilmu dan proses penguasaannya.

Merapatkan hubungan Mentee dengan Mentor demi menggalakkan

mereka lebih aktif.

Mendorong ke arah peningkatan kualiti pencapaian akademik dan

mutu disiplin diri.

Pelaksanaan
Pelaksanaan Program Mentor

Mentee tahun ini akan dibahagikan kepada 2

bahagian iaitu:

FORMAL

TIDAK FORMAL

ubksmksb

Mentor Mentee 2014

PERTEMUAN SECARA FORMAL

Ia dibahagikan kepada 2 bahagian iaitu:
1. PERTEMUAN MENTOR DENGAN MENTEE
Dibahagikan kepada 3 peringkat iaitu;

Sebelum pertemuan Mentor dengan Mentee

Semasa pertemuan Mentor dengan Mentee

Selepas pertemuan Mentor dengan Mentee

Sebelum pertemuan Mentor dengan Mentee

1. Agenda pertemuan Mentor dengan Mentee serta modul perlu disemak dan
diteliti oleh Mentor (Lampiran C : Agenda pertemuan Mentor Mentee secara
formal dan Lampiran D : Modul Aktiviti) sebelum mengadakan pertemuan.
2.

Kehadiran semua Mentor dan Mentee adalah wajib. Kehadiran perlu

dicatatkan oleh semua Mentor dalam borang kehadiran Mentee. Mentor yang
tidak hadir tanpa alasan yang munasabah, nama Mentor akan dicatatkan untuk
tindakan pengetua. Program Mentor

Mentee merupakan aspek penting bagi

menjayakan program guru penyayang. Kehadiran Mentor amat penting bagi

menjayakan program ini.
3.

Sekiranya Mentor tidak dapat hadir semasa pertemuan dengan Mentee

(menghadiri kursus/mesyuarat/seminar), hendaklah memaklumkan lebih awal

kepada Penyelaras Mentor Mentee supaya boleh mengagihkan Mentee buat
sementara kepada penjaga yang lain. Mentee tetap akan dapat mengadakan
pertemuan dengan Penyelaras Mentor Mentee atau Mentor Mentor daripada
rumah sukan yang sama pada masa tersebut.

ubksmksb

Mentor Mentee 2014

Semasa pertemuan Mentor dengan Mentee

1. Pertemuan diadakan sebulan sekali (Rujuk Lampiran A : Jadual Tarikh
Pertemuan Mentor Dengan Mentee Secara Formal & Tarikh Penghantaran
Buku Laporan Program Mentor Mentee)
2. Masa pertemuan ialah dari jam 0740 hingga 0820 (Hari Isnin)
3. Tempat pertemuan adalah di bilik darjah. Semua Mentor mesti berada di bilik
darjah yang telah ditetapkan. Mentor harus merujuk kepada jadual perjumpaan
kerana dalam jadual tersebut telah ditetapkan tempat dan tarikh perjumpaan.
4. Pada pukul 0740, semua Mentor dan Mentee mesti berada ditempat yang
telah ditetapkan. Mentor mesti mengira jumlah Mentee dalam setiap kumpulan
dan setelah cukup Mentor baru boleh memulakan sesi perjumpaan. Sekiranya
terdapat Mentee tidak hadir, Mentor hendaklah mencatat ketidakhadiran Mentee
dalam buku kehadiran Mentee. Selepas itu Mentor boleh memulakan
perjumpaan. Mentee yang tidak hadir hendaklah dimaklumkan kepada
Penyelaras program bagi tindakan susulan.
5. Tanggungjawab dan peranan Mentor secara menyeluruh:a.

Bersikap prihatin serta berusaha bersungguh sungguh membantu

menangani

apa

jua

permasalahan

yang

dihadapi

oleh

Mentee

tanpa

menyerahkannya dahulu kepada pihak lain dari segi kurikulum, kokurikulum,

kebajikan, disiplin dan sahsiah kendiri.
b.

Melengkapkan, menyimpan dan mengemaskini Buku Laporan Program

Mentor Mentee.
(Maklumat peribadi termasuk markah ujian bulanan/peperiksaan hendaklah
dirujuk dari semasa ke semasa bagi mengetahui perkembangan prestasi
akademik mereka)

ubksmksb

Mentor Mentee 2014

c.

Merujuk anak jagaan jika perlu kepada pihak pihak tertentu seperti

Pengetua, GPK 1, GPK HEM, guru kaunseling, guru agama, guru mata pelajaran
dan lain lain guru berkaitan.

Selepas pertemuan Mentor dengan Mentee

1. Semua Mentor melengkapkan laporan pertemuan ke dalam Buku Laporan
Program Mentor

Mentee masing masing dan menyerahkannya kepada

Kaunselor pada keesokan hari untuk disemak dan diserahkan kepada Pengetua
oleh Kaunselor bagi tujuan disahkan.
(Rujuk Lampiran A : Jadual Tarikh Pertemuan Mentor Dengan Mentee
Secara Formal & Tarikh Penghantaran Buku Laporan Program Mentor
Mentee)
2. Penyerahan Buku Laporan membuktikan penglibatan dan kehadiran Mentor
mengadakan pertemuan dengan Mentee. Pihak sekolah akan menyemak
senarai nama guru yang tidak menghantar Buku Laporan dan amaran/teguran
akan diberikan kepada mereka. Buku Laporan ini penting sebagai pemantauan
kekerapan pertemuan Mentor dengan Mentee.
3. Mentor yang tidak dapat hadir semasa pertemuan Mentor dengan Mentee
juga dikehendaki menghantar Buku Laporan dengan mencatatkan tidak hadir
semasa pertemuan kerana sebab sebab tertentu.
(Rujuk Lampiran E : Contoh Format Penulisan Laporan Pertemuan Mentor
dengan Mentee).

ubksmksb

Mentor Mentee 2014

PERTEMUAN SECARA TIDAK FORMAL

1.

Perjumpaan secara tidak formal boleh dilakukan mengikut keperluan dan

persetujuan antara mentor-mentee tanpa mengganggu waktu PdP.

Penutup
Semoga pada kali ini Program Mentor Mentee dapat dilaksanakan dengan lebih
baik lagi. Sekiranya terdapat kekurangan pada tahun tahun yang lepas, jadikan
dia sebagai pengajaran dan kita seharusnya dapat bergerak dengan lebih jauh
ke depan demi melahirkan pelajar yang cemerlang dalam bidang akademik,
kokurikulum dan juga sahsiah.

Disediakan oleh:

Disahkan oleh:

BADARIAH BT MOHD MOHAIDIN

Setiausaha Program Mentor-Mantee

ZALIHAH BT MAT HARUN @ AHMAD

Pengetua

ubksmksb

Mentor Mentee 2014

LAMPIRAN A

TARIKH PERTEMUAN MENTOR DENGAN MENTEE SECARA

FORMAL & PENGHANTARAN BUKU LAPORAN PROGRAM
MENTOR MENTEE 2014

TARIKH PERTEMUAN
&
PENGHANTARAN BUKU LAPORAN
Pertemuan
Mentor Mentee
27.01.2014
10.02.2014
03.03.2014
21.04.2014
05.05.2014
30.06.2014
21.07.2014
25.08.2014
08.09.2014
20.10.2014

Penghantaran
Buku Laporan
28.01.2014
11.02.2014
04.03.2014
22.04.2014
06.05.2014
01.07.2014
22.07.2014
26.08.2014
09.09.2014
21.10.2014

Nota : Pihak sekolah akan memaklumkan kepada semua Mentor sekiranya

terdapat sebarang pindaan tarikh.

LAMPIRAN B
SENARAI NAMA MENTOR MENTEE
SMK SIMPANG BELURU 2014

ubksmksb

Mentor Mentee 2014

TINGKATAN 1 EXCEL
EN. SUHAIRUDIN B. IBRAHIM

EN. SAIFUL ANUAR B. MOHD ZAINI

TINGKATAN 1 EUDORA
PN. ERNIE IRAWATI BT KHALIL

EN. MOHD AZHAR B. MD SAAD

TINGKATAN 1 GIGA
PN. SITI HAIDA BT MD YUSOFF

EN. ABDUL RAHIM B. ABDUL HAMID

TINGKATAN 1 INTEL
CIK WONG LAI YEE

CIK NUR ALIA BT ABDULLAH

TINGKATAN 1 OMEGA

PN. HASMIZA BT CHE HUSSIN

MUHAMMAD IKHWAN B. AHMAD

IBRAHIM

TINGKATAN 1ORACLE
PN. HJH. WAN RUHANIAH BT MEOR
ZAKARIA

PN. PUTEH SALMAH BT MOHAMAD

TINGKATAN 1 PAV
EN. ZULKARNAIN B. MOHAMED
IDRIS

PN. JAMNAH BT MOHD SAID

TINGKATAN 2 EXCEL
TN. HJ. ROSLE B. CHIK RUS

ubksmksb

PN. NORAZIZAH BT KAMARUDIN

Mentor Mentee 2014

TINGKATAN 2 EUDORA
PN. NORLIZA BT AHMAD AZAARI

PN. HJH. SITI JALILAH BT TOHA @

TOHARA

TINGKATAN 2 GIGA
EN. MOHD RIZALMI B. MOHAMED

PN. NORSALMIAH BT ABU BAKAR

TINGKATAN 2 INTEL
PN. HJH. ZAINAB BT ZABIDIN

PN. DAYANG MAZRAH BT AHMED

SAWAWI

TINGKATAN 2 OMEGA
PN. ZARINI BT JUSOH

PN. IZATUL IFFAH BT MOKTAR

TINGKATAN 2 ORACLE

PN. KRIBASHINI A/P SATEYEN

SELEN

PN. NOOR SYAKILLA BT SHARIF

TINGKATAN 2 EKSPLORE
PN. ZAINI BT JAAFAR

EN. HALIM B. KAMARODDIN

TINGKATAN 3 EXCEL
PN. HALIJAH BT HARISI

ubksmksb

EN. HILMI BIN MAT ISA

10

Mentor Mentee 2014

TINGKATAN 3 EUDORA
PN. ROZIAH BT ISHAK

CIK MAZNIYATI BT MUSLEHUDDIN

TINGKATAN 3 GIGA

PN. UMI KALSOM BT AHMAD

EN. MOHD KAMARUZAMAN B. MAT

TINGKATAN 3 INTEL
PN. HALIMAH BT SABDIN

EN. AHMAD KHUSAINI FIKRI B.

MOHD HASSAN
TINGKATAN 3 OMEGA

PN. HJH. JAMALIAH BT MOHAMED

HARIS

PN. RIJA LINDA BT ABDUL RAHMAN

TINGKATAN 3 ORACLE
EN. ABDUL RAHIM B. ABDUL HAMID PN. ROZITA BT ABD SAMAD
TINGKATAN 3 EKSPLORE
PN. MALATHY A/P SUKUMARIAN

PN. NAJWA BT MOHD AZMIR

TINGKATAN 4 SAINS 1
PN. HJH. SITI BADRIYAH
HASANIYAH BT ISMAIL

PN. ROSALIAH BT ALI

TINGKATAN 4 SAINS 2

ubksmksb

11

Mentor Mentee 2014

EN. MOHAMMAD ROSHDI B. ISMAIL

PN. NORHAIDA BT BADRI

TINGKATAN 4 PERAKAUNAN
EN. MOHD HILMI B. HUSSIN

PN. HJH. ZAINA BT ABDULLAH

TINGKATAN 4 A1

PN. HJH. MISBAH BT ABDUL KADIR

TN. HJ. MOHAMMAD FAUZI B.

SHAARI

TINGKATAN 4 A2
TN. HJ. MOHD PAID B. IBRAHIM

PN. RODZILA BT ZAINUDIN

TINGKATAN 4 A3
EN. AMAR SALLIHIN B. MOHD
SAFIAN

EN. MALEK FAISAL BIN NGAH

ZAKARIA

TINGKATAN 4 A4
PN. EN. ZOLKEPLY B. MAMAT

PN. AKLIMA BT CHU @ OSMAN

TINGKATAN 5 SAINS 1
EN. SABRAN B. TALIB

PN. HJH. ROGAYAH BT ALI

TINGKATAN 5 SAINS 2

EN. MUHAMMAD HAFIDZ B. ANUAR

ubksmksb

12

Mentor Mentee 2014

CIK SARINAH BT SHARIF

TINGKATAN 5 PERAKAUNAN
PN. HJH. SUHANA BT ABDUL
HAMID

CIK AININ NIZLA BT OSMAN

TINGKATAN 5 A1
PN. ZURAIDAH BT ABDULLAH

PN. VANITHA A/P BALAN

TINGKATAN 5 A2
PN. SYAMALA A/P MUNUSAMY

PN. DURRAH BT MOHAMAD

TINGKATAN 5 A3
PN. NOR AZIZAH BT ABDULLAH

TN. HJ. AMINUDDIN B. MD RAMLI

TINGKATAN 5 MPV
PN. ROZITA BT ABDUL MALIK

EN. MUHAMMAD LAIZUDDIN B.

MOHD ALI

LAMPIRAN C
AGENDA PERTEMUAN MENTOR DENGAN MENTEE SECARA FORMAL
BAGI TAHUN 2014
TARIKH

ubksmksb

MASA

JAM

AKTIVITI
MAJLIS PENYERAHAN MENTEE
1. Menteeku sayang
13

Mentor Mentee 2014

27.01.14

17.02.14

03.03.14

20.04.14

05.05.14

40
MINIT

40
MINIT
40
MINIT
40
MINIT

40
MINIT

0740 0820

0740 0820

0740-0820

0740 0820

0740 0820

30.06.14

40
MINIT

0740 0820

TARIKH

MASA

JAM

21.07.14

40
MINIT

0740 0820

(sila rujuk mudul 1: Majlis penyerahan

mentee)
TAARUF
1. Salam perjumpaan
(sila rujuk modul 2: Taaruf)
KEKEMASAN DIRI
1. Penampilan Diri
(sila rujuk modul 3: Kekemasan Diri)
PENGURUSAN MASA
1. Menghargai masa
(sila rujuk modul 4:Pengurusan Masa )
SAMBUTAN HARI JADI
1. Selamat Hari Lahir
(sila rujuk modul 5: Sambutan Hari
Jadi)
PENYELESAIAN MASALAH
1. Menangani Masalah Dengan Bijak
(sila rujuk modul 6: Penyelesaian
Masalah)

AKTIVITI
PENGURUSAN EMOSI
1. Mengawal Emosi
(sila rujuk modul 7:
Emosi)

Pengurusan

PENGUCAPAN AWAM

ubksmksb

14

Mentor Mentee 2014

25.08.14

08.09.14

20.10.14

40
MINIT
40
MINIT

40
MINIT

0740 0820

0740 0820

0740 0820

1. Ucapan Spontan
(sila rujuk modul
Awam)

8:

Pengucapan

NILAI POSITIF DIRI

1. Kad Kredit
(sila rujuk modul 9: Nilai Positif
Diri)
PENGHARGAAN
1. Mentor Dihargai, Mentee Disayangi
(sila rujuk modul 17: Penghargaan)

LAMPIRAN D: MODUL AKTIVITI MENTOR MENTEE

Modul 1: MAJLIS PENYERAHAN MENTEE
Tajuk: Menteeku Sayang

ubksmksb

15

Mentor Mentee 2014

Objektif :
1. Mentor dapat menerima mentee seadanya
2. Mentee dapat mengetahui mentor masing-masing.
Jangkamasa

:40 MINIT

Tempat

:Tapak Perhimpunan

Peralatan

: Fail Program Mentor Mentee

Langkah:
1. Penyelaras Program mengumumkan nama mentor dan kumpulan
mentee.
2. Menyampaikan fail program mentor mentee kepada mentor.
3. Menyemak kehadiran mentee.
4. Meminta mentee menyediakan buku catatan dalam setiap perjumpaan.

Falsafah:
Mentor dapat mengetahui nama pelajar yang menjadi mentee masing-masing
dan mantee dapat mengetahui nama mentor dan rakan-rakan mentee dalam
kumpulan masing-masing.

Modul 2: TAARUF
Tajuk: Tak Kenal Maka Tak Cinta
Objektif :

ubksmksb

16

Mentor Mentee 2014

1. Supaya mentee dan mentor dapat mengenali dengan lebih dekat antara
satu sama lain.
2. Supaya mentor dapat mengumpul semua maklumat pelajar
3. Dapat mengeratkan hubungan antara ahli dalam kumpulan
Jangkamasa

:40 MINIT

Tempat

:Seperti yang telah ditetapkan

Peralatan

: Lampiran 1: Borang maklumat pelajar, kertas A4

Langkah:
1. Edarkan borang maklumat
2. Minta mentee mengisi borang dengan lengkap
3. Kumpulkan semua borang yang telah lengkap diisi
4. Mentor menyampaikan biodata diri dan menetapkan panggilan mentee
terhadapnya.
5. Mentee diminta duduk dalam kumpulan dan diberi tugasan yang
berbeza. Kump. 1: mencipta nama kumpulan Kump. 2: mencipta logo dan
Kump. 3: Mencipta motto kumpulan.
6.Pembentangan dan rumusan

Falsafah:
1. Mentor dan ahli kumpulan dapat mengenali setiap ahli kumpulan dapat
mengenali setiap ahli kumpulannya
2. Kerjasama kumpulan dapat menjalin ukhwah antara satu sama lain

Lampiran Modul 2: Borang maklumat pelajar

BORANG MAKLUMAT PELAJAR
1.

NAMA

ubksmksb

:..

17

Mentor Mentee 2014

2.

TINGKATAN :..

3.

NO. K / P

:..

4.

T. LAHIR

:..

5.

TEMPAT LAHIR

:..

6.

NO. TELEFON

:..

7.

NAMA BAPA

:..

8.

PEKERJAAN BAPA :..

9.

PENDAPATAN

:..( sebulan )

10.

NAMA PENJAGA

:..( jika lain dari bapa )

11.

NAMA IBU

:..

12.

PEKERJAAN IBU

:..

13.

PENDAPATAN

:..( sebulan )

14.

BIL. ADIK BERADIK

:..

15.

ANAK KE BERAPA ?

:..

16.

DUA MATA PELAJARAN YANG DIMINATI

a.
b.

17.

DUA MATA PELAJARAN YANG TIDAK DIMINATI

a.
b.

18.

CITA CITA :..

19.

HARAPAN KEPADA SEKOLAH

Modul 3: KEKEMASAN DIRI

Tajuk : Penampilan Diri
Objektif:

ubksmksb

18

Mentor Mentee 2014

1. Mentee dapat menyedari bahawa kekemasan diri amat penting bagi

setiap individu
2. Mentee dapat mempraktikkan amalan menjaga kekemasan diri pada
setiap masa.

Jangkamasa

: 40 minit

Tempat

: Seperti yang telah ditetapkan

Peralatan

: Cermin, sikat, minyak rambut, bedak talkum, pengepit kuku

Langkah:
1. Mentor memberi definisi tentang kekemasan diri
2. Mentee diminta memberi pandangan akan kepentingan menjaga
kekemasan diri
3. Mentor membuat pemeriksaan kuku dan pakaian mentee
4. Simulasi 2 mentee sebagai perbandingan seorang pelajar kemas dan
seorang mentee lagi diselekehkan
Contohnya: rambut dikusutkan dan baju dikeluarkan
5. Mentee diminta membuat pilihan dan menyatakan pandangan
terhadap pilihan yang dibuat.
6. Mentor menerangkan teknik-teknik menjaga kekemasan
kebersihan diri yang terbaik menggunakan model yang terbaik

dan

7. Mewujudkan sudut kekemasan diri di dalam kelas dengan meletakkan

cermin, sikat, bedak dan pengepit kuku
8. Kesimpulan: Mentor menerangkan kepentingan kekemasan diri
Falsafah:
Kekemasan diri mencerminkan peribadi sesorang individu. Cantik luar, cantik
dalam.
Modul 4: PENGURUSAN MASA
Tajuk: Masa Itu Emas
Objektif :

ubksmksb

19

Mentor Mentee 2014

1. Menanam sikap menghormati masa dalam kalangan mentee

2. Mentee dapat menguruskan masa mereka dengan lebih berksan
Jangkamasa

:40 MINIT

Tempat

:Seperti yang telah ditetapkan

Peralatan

: Kertas A4/ buku catatan pelajar

Langkah:
1. Mentee

diminta

menyatakan

kata-kata

hikmat

tentang

kepentingan masa.
2. Mentor meminta mentee menceritakan pengurusan masa
mereka dalam sehari.
3. Mentor meminta mentee menyenaraikan dalam buku catatan
aktiviti-aktiviti yang berfaedah yang perlu diutamakan dalam
pengurusan masa seharian.
4. Mentor meminta mentee menyenaraikan aktiviti-aktiviti yang
perlu dikorbankan dalam pengurusan masa seharian mentee.
5. Mentor meminta mentee membaca senarai yang telah dibuat
6. Mentor meminta mentee menyediakan satu contoh jadual
pengurusan masa dalam sehari mentee bermula dari bangun
pagi hingga masuk tidur.
7. Mentor

meminta

beberapa

orang

mentee

membuat

pembentangan.
8. Rumusan.
Falsafah:
1. Masa yang berlalu tidak akan kembali.
Modul 5: SAMBUTAN HARI JADI
Tajuk : Selamat Hari Lahir
Objektif :

ubksmksb

20

Mentor Mentee 2014

1. Membina hubungan yang mesra antara mentor dan mentee

2. Mentee dapat merasakan dirinya dihargai dan disayangi oleh orang
lain di sekelilingnya.

Jangkamasa

: 40 MINIT

Tempat

: Mengikut kesesuaian

Peralatan:
Kertas A4
Kad ucapan hari jadi

Langkah:
1. Mentor mengucapkan Selamat Hari Jadi kepada mentee yang lahir
dari bulan Januari sehingga bulan Mei
2. Mentor menyampaikan kad ucapan hari jadi kepada mentee terlibat
3. Mentee diminta mereka kad ucapan untuk diberi kepada rakan-rakan
mereka.
4. Menyanyikan lagu Selamat Hari Jadi.
(Boleh juga diadakan jamuan ringkas, terpulang kepada mentor)

Falsafah:
1.Tidak semua pelajar hari jadinya diraikan oleh keluarga mereka
2.Mentee akan merasakan ada orang yang mengambil berat dan menyayangi
diri mereka.

Modul 6: PENYELESAIAN MASALAH

Tajuk : Menangani Masalah Dengan Bijak

ubksmksb

21

Mentor Mentee 2014

Objektif :
1.

Mentee dapat berkongsi masalah mereka

2. Mentee dapat mengaplikasikan kaedah penyelesaian masalah

Jangkamasa

: 40 MINIT

Tempat

: Seperti yang telah ditetapkan

Peralatan:
1. Kertas A4

Langkah:
1. Mentor mengedarkan kertas A4 kepada mentee
2 Mentee diminta menulis nama dan kelas.
3 Mentee diminta menyenaraikan masalah yang dihadapi:
i. dengan ahli keluarga
ii. dengan rakan
iii. dengan guru
4 Mentor membimbing mentee tindakan yang perlu diambil jika ada
masalah.
i. Keluarkan masalah yang terbuku difikiran dengan menulisnya di
atas sekeping kertas.
ii. Susun masalah mengikut keutamaan
iii. Kenalpasti punca masalah
iv. Menyenaraikan alternatif penyelesaian masalah yang boleh
dilakukan.
v. Menilai kebaikan dan keburukan setiap alternatif dan pilih yang
paling baik dan sesuai dengan masalah yang dihadapi.
vi. Membuat tindakan dengan penuh yakin.
Falsafah:
1. Manusia yang hidup tidak dapat lari dari pelbagai masalah.
2. Masalah dapat mematangkan seseorang insan.
Modul 7: PENGURUSAN EMOSI
Tajuk : Mengawal Emosi
Objektif :

ubksmksb

22

Mentor Mentee 2014

1. Mentee dapat menyatakan apa yang menyebabkan emosinya

terganggu.
2.
Mengetahui bagaimana untuk mengawal emosi apabila berdepan dengan
situasi yang menganggu emosinya.

Jangkamasa

: 40 MINIT

Tempat

: Seperti yang telah ditetapkan

Peralatan:
Kertas A4

Langkah:
1. Mentor memperkenalkan maksud emosi
2. Mentor meminta mentee membuat mimik muka yang melambangkan
sesuatu emosi
3. Mentor meminta mentee melukiskan mimik muka yang melambangkan
emosi masing-masing pada hari ini.
4. Mentee diminta secara bergilir-gilir menceritakan tentang emosi yang
dialaminya.
5. Mentor menerangkan punca-punca emosi terganggu: masalah
komunikasi, keinginan tidak tercapai, nilai yang bertentangan, bebanan
kerja, kurang sokongan sosial dsb.
6. Mentor menerangkan kaedah mengawal emosi: berfikiran positif,
sentiasa menenangkan fikiran, selalu senyum, membaca kata-kata
motivasi, sentiasa memaafkan orang lain, elakkan tekanan, selalu
bersenam, rehat yang cukup, tarik nafas perlahan dalam kiraan 10 dan
lepaskan.
7. Rumusan.
Falsafah:
1. Kita mestilah bijak bertindakbalas terhadap emosi yang dialami.
2. Segala emosi yang dihadapi akan mematangkan diri kita jika kita berjaya
menanganinya secara positi
Modul 8: Pengucapan awam
Tajuk : Ucapan Spontan
Objektif

:
1. Membina keyakinan diri pelajar

ubksmksb

23

Mentor Mentee 2014

2. Meningkatkan kemahiran komunikasi pelajar

Jangkamasa: 40 MINIT
Peralatan

: Cadangan tajuk

Tempat

: Kelas

Langkah

:
1. Penerangan mentor tentang aktiviti berucap secara spontan.
2. Mencabut tajuk ucapan.
3. Mentee menyampaikan ucapan spontan berdasarkan tajuk
(masa diberi selama 2 minit sahaja).
4. Rakan-rakan mentee diminta memberi komen.
5. Mentor membuat penilaian dan memberi penghargaan.
6. Rumusan.

Falsafah

Keyakinan diri membantu pelajar membentuk potensi diri yang lebih cemerlang

Modul 9: Nilai Positif Diri

Tajuk : Kad Kredit
Objektif:
1. Pelajar dapat menyedari nilai-nilai positif yang ada pada dirinya

ubksmksb

24

Mentor Mentee 2014

Jangkamasa

: 40 minit

Tempat

: Kelas

Peralatan

: Kertas A4

Langkah:
1. Mentor memberikan contoh nilai-nilai positif dalam diri seseorang
seperti baik hati, peramah, pemurah, dan sebagainya
2. Mentor membahagikan mentee kepada 3-4 orang dalam satu
kumpulan
3. Setiap mentee diberi sehelai kertas A4 dan diminta memotong kertas
mengikut jumlah rakan dalam kumpulannya.
4. Setiap keping potongan kertas tadi ditulis nama ahli kumpulan dan
tuliskan satu nilai positif yang dimiliki oleh rakan tersebut
5. Setelah selesai serahkan catatan tersebut kepada rakan mengikut
nama yang telah ditulis
6. Mentor meminta beberapa orang mentee membaca nilai positif yang
diberi oleh rakan mereka
7. Rumusan mentor
Falsafah : Setiap individu mempunyai kelebihan diri masing-masing yang
membentuk dirinya menjadi insan cemerlang

Modul 10: PENGHARGAAN

Tajuk : Mentor Dihargai, Mentee Disayangi.
Objektif : Memupuk perasaan menghargai jasa guru dalam kalangan pelajar.

ubksmksb

25

Mentor Mentee 2014

Jangkamasa : 40 minit
Peralatan :
Langkah-langkah :
1. Mengada majlis perpisahan yang ringkas
- Ucapan wakil pelajar
- Ucapan guru
- Menyambut hari lahir ahli kumpulan mentor-mentee dari bualn
Jun hingga Disember.
- Saling bertukar-tukar cenderamata. (terpulang kepada mentor
dan mentee masing-masing)
Falsafah :
1. Pelajar berpeluang memberi penghargaan kepada guru yang telah
banyak berjasa kepada mereka.
2. Mentor penyayang melahirkan mentee cemerlang

LAMPIRAN E
Laporan Pertemuan Mentor dengan Mentee
Nama Mentor

ubksmksb

:________________________________________________

26

Mentor Mentee 2014

Tarikh Perjumpaan :__________________

Masa :_____________________

Tempat Perjumpaan : __________________

Kumpulan : _________________

Nama Mentee yang tidak hadir :

1. _______________________________________
2. _______________________________________
3. _______________________________________
4. _______________________________________
5. _______________________________________
Aktiviti yang dijalankan:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Penilaian mentor terhadap penglibatan mentee:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Cadangan dari Mentor:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Tandatangan Mentor :
Disahkan oleh:

LAMPIRAN F
REKOD KEHADIRAN MENTEE
Tarikh

ubksmksb

27

Mentor Mentee 2014

Bil Nama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Jumlah kehadiran

ubksmksb

28