01 Himpunan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan: SMP Strada Budi Luhur

Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/Semester
: VII (tujuh)/I (satu)
Materi Pokok
: Himpunan
Alokasi Waktu
: 20 JP (8 kali pertemuan)
1. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
2. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No
1
2
Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan sikap logis,
kritis, analitik, konsisten dan
teliti, bertanggung jawab,
responsif, dan tidak mudah
menyerah dalam memecahkan
masalah.
3.2 Menjelaskan pengertian
himpunan, himpunan bagian,
komplemen himpunan, operasi
himpunan dan menunjukkan
contoh dan bukan contoh.
Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menunjukkan sikap kritis dalam
mengikuti proses pembelajaran
2. Menunjukkan sikap teliti dalam
mengerjakan tugas
3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab
dalam menyelesaikan tugas
1. Menemukan Konsep himpunan. (P1)
2. Menyajikan himpunan (P1)
3. Menemukan Konsep himpunan
semesta (P2)
4. Menemukan Konsep diagram Venn (P23)
5. Menjelaskan pengertian kardinalitas
himpunan (P4)
6. Menjelaskan pengertian relasi
himpunan (P4)
7. Menemukan konsep operasi himpunan
(5-7)
8. Mengerjakan soal-soal Ulangan Harian
(8)
Catatan : P = Pertemuan ke-
3. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah
informasi, dan mengkomunikasikan hasil mengolah informasi dalam penugasan
individu dan kelompok, peserta didik dapat:
1.
Menunjukkan sikap kritis, teliti, dan bertanggung jawab
dalam mengerjakan tugas.
2.
Menemukan Konsep himpunan dengan benar.
3.
Menyajikan himpunan dengan 3 (tiga) cara dengan tepat.
4.
Menemukan Konsep himpunan semesta dengan benar.
5.
Menemukan Konsep diagram Venn dengan benar.
6.
Menjelaskan pengertian kardinalitas himpunan dengan
benar
1
RPP Matematika 7 Himpunan I Ketut Yasadana, S.Pd SMP Strada Budi Luhur
7.
8.
Menemukan konsep operasi himpunan dengan benar.

Mengerjakan soal-soal Ulangan Harian dengan benar.
4. Materi Pembelajaran
Himpunan adalah sekumpulan objek atau benda yang memiliki karakteristik
yang sama atau terdefinisi dengan jelas.
Himpunan semesta adalah himpunan yang anggotanya seluruh unsur yang
menjadi objek pembicaraan, dilambangkan dengan dengan S.
Himpunan A merupakan himpunan bagian dari B jika dan hanya jika setiap
anggota himpunan A merupakan anggota himpunan B, dilambangkan dengan A
B.
Himpunan Kuasa dari himpunan A adalah suatu himpunan yang anggotanya
seluruh himpunan bagian dari A, dilambangkan dengan P(A).
Dua himpunan A dan B dikatakan sama jika dan hanya jika A B dan B A,
dilambangkan dengan A = B.
Irisan himpunan A dan B adalah himpunan semua aggota tanpa S yang
merupakan anggota himpunan A dan himpunan B, dilambangkan A B = {x | x
A dan x B}.
Himpunan A dan B dikatakan saling lepas atau saling asing, jika tidak ada
anggota A yang merupakan anggota B dan tidak ada anggota B yang
merupakan anggota A, dilambangkan dengan A // B.
Gabungan himpunan A dan B adalah himpunan semua anggota tanpa S yang
merupakan anggota himpunan A atau anggota himpunan B, dilambangkan
dengan A B.
Komplemen himpunan A adalah himpunan yang anggotanya semua anggota
himpunan semesta yang bukan anggota himpunan A, dilambangkan dengan Ac.
Selisih himpunan A dan B adalah himpunan yang anggotanya semua anggota
himpunan A yang bukan anggota himpunan B, dilambangkan dengan A B.
Berbagai sifat-sifat operasi himpunan yang perlu diketahui sebagai berikut.
Untuk sebarang himpunan A, B, dan C, berlaku sifat-sifat sbb.
a) Sifat komplemen
i) (A B)c = Ac Bc
ii) (A B)c = Ac Bc
iii) (Ac)c = A
b) Sifat identitas
i) A = A
ii) A =
c) Sifat idempoten
i) A A = A
ii) A A = A
d) Sifat komutatif
i) A B = B A.
ii) A B = B A.
e) Sifat asosiatif
i) (A B) C =A (B C).
ii) (A B) C = A (B C).
f) Sifat distributif
i) A (B C) = (A B) (A C).
ii) A (B C) = (A B) (A C).
2
g) Selain sifat-sifat di atas berlaku juga sifat:

i) Himpunan kosong () merupakan himpunan bagian dari semua
himpunan.
ii) Jika n(A) = k, maka n(P(A)) = 2k, k bilangan bulat positif.
iii) Jika A B maka A B = A.
iv) Jika A B = maka A B = A dan B A = B.
v) Jika A B, maka A B = .
vi) n(A B) = n(A) + n(B) n(A B).
vii) n(A B C) = n(A) + n(B) + n(C) n(A B) n(A C) n(B C) +
n(A B C).
viii) Jika A B maka A B = B.
5. Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran
Metode pembelajaran
: Scientific
: Ceramah, Tanya jawab dan Diskusi kelompok
6. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media
Tayangan video kegiatan jual beli
2. Alat dan bahan
Infocus, laptop,LKPD
3. Sumber Belajar
Buku Teks Matematika, Kemendikbud, 2014 Halaman 2 s.d 60.
7. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan
ke1
Kegiatan
Pendahuluan
Inti
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Dimulai dengan berdoa, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik

untuk mengikuti pembelajaran.
Apersepsi : Menanyakan kepada peserta didik tentang Himpunan
Motivasi : Materi Himpunan banyak manfaatnya dalam kehidupan kita seharihari,
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
Guru menyampaikan rencana kegiatan.
Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok terdiri dari 4 5
orang.
Mengamati :
Secara klasikal peserta didik mengamati dan mencermati tayangan tentang
Himpunan.
10 menit
60 - 100
menit
Menanya :
Peserta didik didorong untuk mengajukan

diamati atau dicermati.
pertanyaan terkait hal-hal yang
Mengumpulkan informasi :
Secara berkelompok, peserta didik berdiskusi, membaca buku sumber,

dilanjutkan mengerjakan LKPD (Lembar Kerja Peserta didik. (Bahan LKPD
terlampir)
Mengolah informasi :
Melalui diskusi dalam kelompok, peserta didik menganalisis, menalar,

menyimpulkan,
informasi yang telah diperoleh/dikumpulkan melalui LKPD
dalam rangka memahami materi pembelajaran.
Mengkomunikasikan :
Penutup
Secara klasikal, peserta didik wakil kelompok

(minimal dua kelompok)
mengkomunikasikan pemahamannya dengan bahasa sendiri tentang nilai suatu
barang, dan membahas hasil kerja.
Secara klasikal dan melalui tanya jawab peserta didik dibimbing untuk
merangkum isi pembelajaran.
Secara individu peserta didik melakukan refleksi (penilaian diri) tentang hal-hal
yang telah dilakukan selama proses belajar.
Peserta didik menerima tugas untuk dikerjakan di rumah.
10 menit
Peserta didik mencermati Informasi garis besar isi kegiatan pada pertemuan
berikutnya.
Apersepsi : Menanyakan kepada peserta didik tentang Himpunan semesta dan
Diagram Venn
orang.
Mengamati :
himpunan semesta dan Diagram Venn.
2 dan 3
Pendahuluan
Inti
Menanya :

10 menit
60 - 100
menit

terlampir)

menyimpulkan,
Mengkomunikasikan :
Penutup

10 menit
berikutnya.
Apersepsi : Menanyakan kepada peserta didik tentang Kardinalitas dan relasi
himpunan
orang.
Mengamati :
Kardinalitas dan relasi himpunan.
Pendahuluan
Inti
Menanya :

10 menit
60 - 100
menit

terlampir)

menyimpulkan,
Mengkomunikasikan :
Penutup

10 menit
berikutnya.
Apersepsi : Menanyakan kepada peserta didik tentang Operasi himpunan
orang.
Mengamati :
operasi himpunan.
5-7
Pendahuluan
Inti
Menanya :

10 menit
60 - 100
menit

terlampir)

menyimpulkan,
Mengkomunikasikan :
Penutup

10 menit
Pendahuluan
Inti
Penutup
berikutnya.
Informasi teknis mengerjakan ulangan harian.
Petunjuk teknis dan penyampaian waktu serta
Sikap-sikap/Nilai yang diperlukan dalam mengerjakan ulangan harian.
Ulangan Harian 1
Mengumpulkan hasil kerja peserta didik

Informasi tugas berikutnya.
5 menit
70 menit
5 menit
2. Penilaian
Aspek yang
diamati/dinilai
No
Teknik Penilaian
1
2
Sikap bersyukur
Kritis
Penilaian diri
Pengamatan,
Teliti
Penilaian teman
4
5
Tanggung jawab
Pengetahuan
Observasi
Tes tertulis
Mengetahui :
Pelajaran
Kepala Sekolah
Bernardus Suparyono, S.Pd

Yasadana, S.Pd
NIK . 1984073
10
Waktu Penilaian
Kegiatan
Kegiatan
Penutup
Kegiatan
Penutup
Kegiatan
Akhir KD
Pendahuluan
inti dan
inti dan
Inti
Bekasi, 14 Juli 2014

Guru Mata
I Ketut
NIK. 1987055
LEMBAR KERJA PESERTA

DIDIK 1.1
SMP STRADA BUDI LUHUR

TAHUN PELAJARAN : 2014
2015
Mata Pelajaran
Topik
Kelompok
KKM
NILAI
TTG
TTOT
Kelas
Waktu
Hari,
Tanggal
: 7
:
:
75
: Matematika
: Himpunan
:
KETERANG
AN
LULUS
REMEDIA
L
A. Kerjakanlah tugas berikut dalam kelompok !
No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Nama
Bilangan
Bilangan
Cacah
Bilangan Asli
Bilangan
Ganjil
Bilangan
Genap
Bilangan
Dadu
Bilangan Jam
Bilangan
Prima
Bilangan
Kuadrat
Bilangan
Kubik
Bilangan
Bulat
Contoh
B. Tetukan kelompok/Himpunan berikut !

No
Kelompok Benda/Obyek
Nama Himpunan
1. Itik, angsa, bebek, bango Himpunan hewan unggas
2.
3.
4.
5.
6.
C. Berikan alasan mengapa Bukan Himpunan dan sebaliknya mengapa
termasuk himpunan !
No
Kelompok Benda/Obyek
Alasan
Bukan himpunan karena kata indah tidak
1. Himpunan lukisan indah
dapat didefinisikan dengan jelas (Relatif)
Kumpulan
Siswa
SMP Bukan Himpunan, karena gemuk tidak ada
2. Strada BL yang gemuk
ukuran yang pasti
3.
Kumpulan
Siswa
SMP Himpunan, karena ada ukuran yang pasti
Strada BL yang beratnya yaitu di atas 78 kg
> 78 kg
4.
5.
11
6.
Kriteria penilaian :
Nomor
Soal
Jumla
h
Bobot
2
0
1
0
2
0
50

DIDIK 1.2

2015
Mata Pelajaran
Topik
Kelompok
KKM
Nilai
akhir
Keterangan
n = jumlah skor yang diperoleh
NILAI
TTG
TTOT
Kelas
Waktu
Hari,
Tanggal
: 7
:
:
75
: Matematika
: Menyajikan Himpunan
:
KETERANG
AN
LULUS
REMEDIA
L
Kerjakanlah tugas berikut dalam kelompok !
No
Jenis Himpunan
Dengan kata-kata
Dengan Notasi
Dengan
Mendaftar
Anggotanya
Contoh
A adalah himpunan bilangan cacah di bawah 9
A = { x | x < 9, x bilangan cacah }
A = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 }
Dengan kata-kata
Dengan Notasi
Dengan Mendaftar
Anggotanya
Dengan kata-kata
Dengan Notasi
Dengan Mendaftar
Anggotanya
Dengan kata-kata
Dengan Notasi
Dengan Mendaftar
Anggotanya
Dengan kata-kata
Dengan Notasi
Dengan Mendaftar
Anggotanya
Dengan kata-kata
6
Dengan Notasi
12
Dengan Mendaftar
Anggotanya
Nomor
Soal
Bobot
Jumla
h
25

DIDIK 1.3
KKM

2015
75
Mata Pelajaran
Topik
Kelompok
Nilai
akhir
Jml x 4
NILAI
: Matematika
: Konsep Himpunan
:
Keterangan
TTG
Kelas
Waktu
Hari,
Tanggal
TTOT
KETERANG
AN
LULUS
REMEDIA
L
: 7
:
:
A. Kerjakanlah tugas berikut dalam kelompok !

1. Sebutkanlah nama seluruh siswa laki-laki di kelasmu!
2. Sebutkanlah merek sepatu yang dipakai oleh seluruh siswa laki-laki di kelasmu!
3. Kelompokkanlah seluruh siswa laki-laki tersebut berdasarkan merek sepatu yang
dipakai!
4. Berapa jenis merek sepatu yang dipakai oleh seluruh siswa laki-laki di kelasmu?
5. Merek sepatu apa yang paling paling banyak dipakai oleh siswa laki-laki di
kelasmu? Sebutkan!
B. Kerjakanlah tugas berikut dalam kelompok !

Pak Darwis, Pak Marto, dan Pak Sumantri adalah penduduk sebuah desa yang
pekerjaannya beternak. Ternak yang dipelihara Pak Darwis adalah ayam, bebek,
dan kambing. Ternak yang dipelihara
Pak Marto adalah kerbau, kambing, dan sapi. Pak Sumantri memelihara ayam dan
kambing.
a) Kelompok-kelompok apa saja yang bisa kamu sebutkan dari keterangan di atas?
b) Berapa banyak anggota-anggota kelompok yang kamu temukan? Sebutkanlah!
13
Nomor
Soal
Juml
ah
Bobot
2
5
50

DIDIK 1.4

2015
Mata Pelajaran
Topik
Kelompok
KKM
Nilai
akhir
Keterangan
NILAI
TTG
TTOT
75
: Matematika
: Himpunan Semesta Diagram
Venn
:
Kelas
Waktu
: 7
:
Hari,
Tanggal
KETERANG
AN
LULUS
REMEDIA
L

Joko, Anto, dan Tedy adalah 3 orang siswa yang memperoleh nilai ulangan harian
terendah di kelas Pak Sutedo pada pelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan.
Pak Sutedo memberikan tugas tambahan bagi mereka untuk mencari nama-nama
menteri sewaktu Bapak BJ Habibie menjabat presiden Republik Indonesia.
Joko ditugaskan mencari nama yang dimulai dari huruf A, Anto ditugaskan mencari
nama yang dimulai dari huruf S, dan Tedy ditugaskan mencari nama yang dimulai dari
huruf P.
(1) Langkah-langkah apa yang harus dilakukan ketiga siswa itu untuk menyelesaikan
tugas yang diberikan Pak Sutedo?
(2) Apa persamaan tugas ketiga siswa itu?
(3) Apa perbedaan tugas ketiga siswa itu?
14
Nomor
Soal
Jumla
h
Bobot
2
0
2
0
1
0
50

DIDIK 1.5

2015
Mata Pelajaran
Topik
Kelompok
KKM
Nilai
akhir
Keterangan
NILAI
TTG
TTOT
75
: Matematika
: Kardinalitas Himpunan
:
Kelas
Waktu
Hari,
Tanggal
KETERANG
AN
LULUS
REMEDIA
L
: 7
:
:

Untuk merayakan hari ulang tahun Pak Zulkarnaen yang ke-50, dia mengajak istri dan
ketiga anaknya makan di sebuah restoran.
Sesampainya di restoran mereka memesan makanan kesukaan masing-masing yang
ada pada daftar menu restoran tersebut.
Pak Zulkarnaen memesan ikan bakar, udang goreng dan jus alpukat.
Istrinya memesan ikan asam manis, bakso dan jus terong belanda.
Anak pertama Pak Zulkarnaen memesan ikan bakar, bakso dan jus alpukat,
anak kedua memesan bakso dan jus terong belanda, dan anak ketiganya memesan
mie goreng dan jus sirsak.
1. Sebutkan anggota-anggota himpunan makanan kesukaan yang dipesan keluarga
Pak Zulkarnaen!
2. Tuliskanlah seluruh anggota himpunan makanan yang dipesan keluarga Pak
Zulkarnaen!
3. Adakah anggota keluarga Pak Zulkarnaen yang memesan makanan yang sama?
Jika makanan yang sama ditulis sekali, berapa jenis makanan yang berbeda yang
dipesan keluarga Pak Zulkarnaen?
15
Nomor
Soal
Jumla
h
Bobot
2
0
2
0
1
0
50

DIDIK 1.6

2015
Mata Pelajaran
Topik
Kelompok
KKM
Nilai
akhir
Keterangan
NILAI
TTG
TTOT
75
: Matematika
: Himpunan Semesta
:
Kelas
Waktu
Hari,
Tanggal
KETERANG
AN
LULUS
REMEDIA
L
: 7
:
:

Dari empat orang siswa (Batara, Simon, Sudraja, Marsius) yang memiliki kesempatan
sama untuk memenangkan suatu hadiah undian. Agar salah satu dari keempat siswa
dipilih secara adil menjadi pemenang, maka panitia memberikan satu dari empat
pertanyaan tentang himpunan yang tersedia dalam kotak undian.
Keempat pertanyaan pada kotak undian itu adalah:
1. menentukan himpunan bilangan cacah yang kurang dari 0;
2. menentukan himpunan bilangan bulat yang lebih dari 0 dan kurang dari 1;
3. menentukan himpunan bilangan ganjil yang habis dibagi 2;
4. menentukan himpunan bilangan prima yang merupakan bilangan genap.
Siswa yang mendapat himpunan yang banyak anggotanya tepat satu, maka menjadi
pemenang.
Setelah pengundian, Batara mendapatkan pertanyaan nomor 2, Simon mendapat
pertanyaan nomor 3,
Sudraja mendapat pertanyaan nomor 1, dan Marsius mendapat pertanyaan nomor 4.
Siapakah siswa yang kemungkinan menjadi pemenang? Berikan alasanmu!
16
Nomor
Soal
Jumla
h
Bobot
2
0
2
0
1
0
50

DIDIK 1.7

2015
Mata Pelajaran
Topik
Kelompok
KKM
Nilai
akhir
Keterangan
NILAI
TTG
TTOT
75
: Matematika
: Himpunan Bagian
:
Kelas
Waktu
Hari,
Tanggal
KETERANG
AN
LULUS
REMEDIA
L
: 7
:
:

Seluruh siswa kelas VII SMP Panca Karya berjumlah 40 orang.
Jika A adalah himpunan siswa laki-laki yang terdiri 25 orang,
B adalah himpunan siswa perempuan,
C adalah himpunan siswa laki laki yang gemar olah raga bola kaki,
D adalah himpunan siswa perempuan yang gemar menari,
E adalah himpunan siswa yang bercita-cita jadi dokter,
S adalah himpunan seluruh siswa kelas VII.
1. Apakah anggota-anggota himpunan A merupakan anggota himpunan S?
2. Apakah anggota-anggota himpunan B merupakan anggota S?
3. Apakah anggota-anggota himpunan C merupakan anggota A?
4. Apakah anggota-anggota himpunan C merupakan anggota himpunan S?
5. Apakah setiap anggota himpunan D merupakan anggota himpunan B?
17
Nomor
Soal
Juml
ah
Bobot
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
50

DIDIK 1.8

2015
Mata Pelajaran
Topik
Kelompok
KKM
Nilai
akhir
Keterangan
NILAI
TTG
TTOT
75
: Matematika
: Himpunan Kuasa
:
Kelas
Waktu
Hari,
Tanggal
KETERANG
AN
LULUS
REMEDIA
L
: 7
:
:

SMP Tunas Bangsa tengah mempersiapkan dua orang siswanya, Ningsih dan Taufan
untuk mengikuti olimpiade matematika SMP tingkat provinsi.
Persyaratan untuk mengikuti olimpiade adalah sekolah boleh mengirimkan satu orang
siswa atau lebih dan boleh tidak mengirimkan wakilnya untuk mengikuti olimpiade
tersebut.
Berapa banyak cara yang dilakukan SMP Tunas Bangsa untuk mengirimkan wakilnya
mengikuti olimpiade matematika tersebut?
18
Nomor
Soal
Jumla
h
Bobot
5
0
50

DIDIK 1.9

2015
Mata Pelajaran
Topik
Kelompok
KKM
Nilai
akhir
Keterangan
NILAI
TTG
TTOT
75
: Matematika
: Himpunan Kuasa
:
Kelas
Waktu
Hari,
Tanggal
KETERANG
AN
LULUS
REMEDIA
L
: 7
:
:

Jika A adalah himpunan semua bilangan bulat positif yang membagi habis bilangan 6,
tentukan banyak himpunan bagian dari A yang tidak kosong!
19
Nomor
Soal
Jumla
h
Bobot
5
0
50

DIDIK 1.10

2015
Mata Pelajaran
Topik
Kelompok
KKM
Nilai
akhir
Keterangan
NILAI
TTG
TTOT
75
: Matematika
: Kesamaan Dua Himpunan
:
Kelas
Waktu
Hari,
Tanggal
KETERANG
AN
LULUS
REMEDIA
L
: 7
:
:

Untuk merayakan HUT RI ke-68, sekolah SMP Tunas Bangsa berencana mengundang
sebuah grup band untuk mengisi acara tersebut.
Guru seni musik yang diberi tugas memilih grup band yang akan diundang ingin
mengetahui grup band favorit siswanya. Guru seni musik tersebut bertanya kepada 4
orang siswa secara acak yaitu Mendro, Lia, Susi, dan Tono.
Jawaban keempat siswa itu adalah:
Grup band favorit Mendro adalah Ungu, Noah, Slank, dan ST 12.
Grup band favorit Lia adalah: Noah, Ungu, dan Setia.
Grup band favorit Susi adalah: ST 12, Noah, Slank, dan Ungu.
20
Grup band favorit Tono adalah Slank, Noah, dan Ungu.
1. Jika grup band favorit keempat siswa itu merupakan himpunan, sebutkanlah
masing-masing anggotanya!
2. Apakah himpunan grup band favorit Mendro sama dengan Lia?
3. Apakah himpunan grup band favorit Mendro sama dengan Susi?
4. Apakah himpunan grup band favorit Lia sama dengan Tono?
Nomor
Soal
Juml
ah
Bobot
2
0
1
0
1
0
1
0
50

DIDIK 1.11
KKM

2015
75
Mata Pelajaran
Topik
Kelompok
Nilai
akhir
Keterangan
NILAI
: Matematika
: Kesamaan Dua Himpunan
:
TTG
Kelas
Waktu
Hari,
Tanggal
TTOT
KETERANG
AN
LULUS
REMEDIA
L
: 7
:
:

Setelah proses diagnosis terhadap empat orang pasien, seorang dokter memberikan
kesimpulan bahwa keempat orang pasien itu sedang menderita komplikasi penyakit.
Organ tubuh Budi yang terkena penyakit adalah jantung, ginjal, dan hati. Organ tubuh
Fendoni yang terkena penyakit adalah tulang, paru-paru, dan jantung. Organ tubuh
Mukhlis yang terkena penyakit adalah usus buntu, hati, tulang, dan jantung. Organ
tubuh Andi yang terkena penyakit adalah paru-paru tulang, dan jantung.
21
1. Jika organ tubuh yang terkena penyakit keempat orang itu merupakan himpunan,
sebutkanlah anggota himpunannya!
2. Selidiki apakah banyak anggota keempat himpunan itu sama atau tidak!
Nomor
Soal
Jumla
h
Bobot
5
0
50
KKM

DIDIK 1.12

2015
Mata Pelajaran
Topik
Kelompok
Nilai
akhir
Keterangan
NILAI
TTG
TTOT
75
: Matematika
: Irisan Himpunan
:
Kelas
Waktu
Hari,
Tanggal
KETERANG
AN
LULUS
REMEDIA
L
: 7
:
:

Syahrini dan Syahrani adalah dua orang sahabat. Syahrini senang dengan bunga
mawar, bunga melati, dan bunga angrek, sedangkan Syahrani senang dengan bunga
matahari dan bunga anggrek.
1) Jika A adalah himpunan bunga yang disenangi oleh Syahrini dan B adalah
himpunan bunga yang disenangi oleh Syahrani, tentukanlah anggota
himpunannya.
22
2) Apakah ada anggota kedua himpunan itu yang sama?
Nomor
Soal
Jumla
h
Bobot
2
5
2
5
50
KKM

DIDIK 1.13

2015
Mata Pelajaran
Topik
Kelompok
Nilai
akhir
Keterangan
NILAI
TTG
TTOT
75
: Matematika
: Irisan Himpunan
:
Kelas
Waktu
Hari,
Tanggal
KETERANG
AN
LULUS
REMEDIA
L
: 7
:
:
23
Dalam suatu kelas terdapat 30 orang siswa yang senang dengan pelajaran
Matematika, 25 orang siswa senang dengan pelajaran Fisika, dan 10 orang siswa
senang pelajaran matematika dan fisika.
a) Gambarlah diagram Venn dari keterangan di atas!
b) Berapa orang siswa yang hanya senang pelajaran matematika?
c) Berapa orang siswa yang hanya senang pelajaran fisika?
d) Berapa banyak siswa dalam kelas itu?
Nomor
Soal
Jumla
h
Bobot
5
0
50

DIDIK 1.14

2015
Mata Pelajaran
Topik
Kelompok
24
KKM
Nilai
akhir
Keterangan
NILAI
TTG
TTOT
75
: Matematika
: Gabungan Himpunan
:
Kelas
Waktu
Hari,
KETERANG
AN
LULUS
REMEDIA
L
: 7
:
:
Tanggal
Di Desa Sabulan yang terletak di pulau Samosir terdapat 100 rumah tangga. Dari
jumlah tersebut 60 rumah tangga memelihara ternak ayam, 35 rumah tangga
memelihara ternak kambing, 45 rumah tangga memelihara ternak sapi, 15 rumah
tangga memelihara ternak ayam dan ternak kambing, 5 rumah tangga memelihara
ternak kambing dan ternak sapi, 20 rumah tangga memelihara ternak ayam dan
ternak sapi. Jika 5 rumah tangga memelihara ketiga ternak itu, selesaikanlah
permasalahan berikut!
a) Gambarkanlah diagram Venn dari keterangan di atas!
b) Berapa rumah tangga yang hanya memelihara ternak ayam?
c) Berapa rumah tangga yang hanya memelihara ternak kambing?
d) Berapa rumah tangga yang hanya memelihara ternak sapi?
e) Berapa rumah tangga yang tidak memelihara ternak ketiga-tiganya?
Nomor
Soal
Jumla
h
Bobot
5
0
50

DIDIK 1.15

2015
Mata Pelajaran
25
: Matematika
KKM
Nilai
akhir
Keterangan
NILAI
TTG
TTOT
75
Kelas
KETERANG
AN
LULUS
REMEDIA
L
: 7
Topik
Kelompok
: Gabungan Himpunan
:
Waktu
Hari,
Tanggal
:
:

Budi dan Tono adalah siswa kelas VII SMP. Budi berteman dengan Hana, Nela, Marto,
dan Irwan. Sedangkan Tono berteman dengan Nela, Yanita, dan Yaska.
(1) Tentukanlah anggota himpunan teman Budi dan anggota himpunan teman Tono!
(2) Jika teman Budi dan teman Tono digabung, berapa orang teman kedua siswa itu?
Nomor
Soal
Jumla
h
Bobot
2
5
2
5
50

DIDIK 1.16

2015
26
KKM
75
Nilai
akhir
Keterangan
NILAI
TTG
TTOT
KETERANG
AN
LULUS
REMEDIA
L
Mata Pelajaran
Topik
Kelompok
: Matematika
: Komplemen Himpunan
:
Kelas
Waktu
Hari,
Tanggal
: 7
:
:

Terdapat 10 orang siswa yang akan diberangkatkan untuk mengikuti olimpiade sains
tingkat provinsi dari sekolah SMP Cerdas Bangsa. Kesepuluh orang siswa itu akan
dibagi ke dalam kelompok siswa yang akan mengikuti olimpiade matematika,
olimpiade fisika, dan olimpiade kimia. Empat orang siswa akan mengikuti olimpiade
matematika, yaitu Burman, Sonia, Tari, dan Felik. Tiga orang siswa akan mengikuti
olimpiade fisika, yaitu Budi, Andi, dan Rudi. Tiga orang siswa akan mengikuti olimpiade
kimia, yaitu Tondi, Sodikin, dan Mayora. Olimpiade matematika akan diadakan pada
hari Senin, olimpiade fisika akan diadakan pada hari Selasa, dan olimpiade Kimia akan
diadakan pada hari Rabu.
Diskusikanlah dengan temanmu.
a) Jika A adalah himpunan siswa yang tidak mengikuti olimpiade Matematika,
sebutkanlah anggota himpunan A! Tentukan banyak anggota himpunan A?
b) Jika B adalah himpunan siswa yang tidak ujian hari Rabu, sebutkanlah anggota
himpunan B! Tentukan banyak anggota himpunan B?
Nomor
Soal
Jumla
h
Bobot
2
5
2
5
50

27
KKM
Nilai
akhir
Keterangan
NILAI
TTG
TTOT
KETERANG
AN
DIDIK 1.17

2015
Mata Pelajaran
Topik
Kelompok
LULUS
REMEDIA
L
75
: Matematika
: Selisih Himpunan
:
Kelas
Waktu
Hari,
Tanggal
: 7
:
:
Nomor
Soal
28
Jumla
h
Nilai
akhir
Keterangan
2
0
Bobot
2
0
1
0
50
LEMBAR PENILAIAN SIKAP

2015
Mata Pelajaran
Topik
Kelompok
KKM
NILAI
TTG
TTOT
KETERANG
AN
LULUS
REMEDIA
L
75
: Matematika
: Himpunan
:
Kelas
Waktu
Hari,
Tanggal
: 7
:
:
Berilah angka 1 s.d. 4 pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatan
Sikap
N
o
Nama
Spiritual
itas
Kritis
Teliti
Tanggung
Jwb
JML
Rerat
a
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
`1
5
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d. 4
1 = Kurang
: jika sikap yang diharapkan belum mulai tampak
2 = Cukup
: jika sikap yang diharapkan kadang-kadang tampak
3 = Baik
4 = Sangat Baik
: jika sikap yang diharapkan sering tampak

: jika sikap yang diharapkan selalu tampak
29
Ket
Lampiran : Penilian Keterampilan

Instrumen: Presentasikan .
Contoh Penilaian Keterampilan
N
o
Kelomp
ok
Menunjukkan
kemampuan
mempertahan
kan pendapat.
1
Menerapkan
konsep
penyajian
Diagram
venn.
1 2 3 4
Menggunakan
strategi yang
sesuai dan
beragam.
1
Mengemas
penyajian
secara runtut
dan menarik.
1
1
2
4
5
6
7
8
9
10
Keterangan Nilai
Sangat baik
Baik
Cukup
=2
Kurang
=1
=4
=3
Kriteria:
A = Total Skor 12-16
B = Total Skor 8-12
C = Total Skor 4-8
D = Total Skor 4
30
Total
Skor

01 Himpunan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

01 Himpunan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan: SMP Strada Budi Luhur

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menemukan konsep operasi himpunan dengan benar.

g) Selain sifat-sifat di atas berlaku juga sifat:

6. Media, Alat, dan Sumber Belajar

7. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Dimulai dengan berdoa, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik

Peserta didik didorong untuk mengajukan

pertanyaan terkait hal-hal yang

Secara berkelompok, peserta didik berdiskusi, membaca buku sumber,

Melalui diskusi dalam kelompok, peserta didik menganalisis, menalar,

Secara klasikal, peserta didik wakil kelompok

Peserta didik didorong untuk mengajukan

pertanyaan terkait hal-hal yang

Secara berkelompok, peserta didik berdiskusi, membaca buku sumber,

Melalui diskusi dalam kelompok, peserta didik menganalisis, menalar,

Secara klasikal, peserta didik wakil kelompok

Peserta didik didorong untuk mengajukan

pertanyaan terkait hal-hal yang

Secara berkelompok, peserta didik berdiskusi, membaca buku sumber,

Melalui diskusi dalam kelompok, peserta didik menganalisis, menalar,

Secara klasikal, peserta didik wakil kelompok

Peserta didik didorong untuk mengajukan

pertanyaan terkait hal-hal yang

Secara berkelompok, peserta didik berdiskusi, membaca buku sumber,

Melalui diskusi dalam kelompok, peserta didik menganalisis, menalar,

Secara klasikal, peserta didik wakil kelompok

Mengumpulkan hasil kerja peserta didik

Bernardus Suparyono, S.Pd

Bekasi, 14 Juli 2014

LEMBAR KERJA PESERTA

SMP STRADA BUDI LUHUR

A. Kerjakanlah tugas berikut dalam kelompok !

B. Tetukan kelompok/Himpunan berikut !

LEMBAR KERJA PESERTA

SMP STRADA BUDI LUHUR

Kerjakanlah tugas berikut dalam kelompok !

LEMBAR KERJA PESERTA

SMP STRADA BUDI LUHUR

A. Kerjakanlah tugas berikut dalam kelompok !

B. Kerjakanlah tugas berikut dalam kelompok !

LEMBAR KERJA PESERTA

SMP STRADA BUDI LUHUR

Kerjakanlah tugas berikut dalam kelompok !

LEMBAR KERJA PESERTA

SMP STRADA BUDI LUHUR

Kerjakanlah tugas berikut dalam kelompok !

LEMBAR KERJA PESERTA

SMP STRADA BUDI LUHUR

Kerjakanlah tugas berikut dalam kelompok !

LEMBAR KERJA PESERTA

SMP STRADA BUDI LUHUR

Kerjakanlah tugas berikut dalam kelompok !

LEMBAR KERJA PESERTA

SMP STRADA BUDI LUHUR

Kerjakanlah tugas berikut dalam kelompok !

LEMBAR KERJA PESERTA

SMP STRADA BUDI LUHUR

Kerjakanlah tugas berikut dalam kelompok !

LEMBAR KERJA PESERTA

SMP STRADA BUDI LUHUR

Kerjakanlah tugas berikut dalam kelompok !