Presentado por:
IRLESA SEPULVEDA VARGAS
MARIA MERCEDES JARAMILLO
SANDRA TRUJILLO GARZON
MONICA ESPERANZA FLOREZ
OLGA LUCIA LOZADA BARRERA
GRUPO: 302583_67
TUTOR:
OSCAR FERNANDO NUNCIRA
MAPA CONCEPTUAL
DEWEY
Alimentacin
Participacin
Nutrir
Alinear
Intervenir
Actuar
Enseanza
Adiestrar
transmisin
Experiencia
Conocimiento
enseanzas
Infancia
Aprendizaje
Experiencia
Juventud
Adultez
Teora
Profesor
Practica
Alumno
Vejez
Estimular
La
capacidad
del nio
En el aula
Activa
Practica
En el diario
vivir
Profesores
VYGOTSKY
LAS INFLUENCIAS SOCIOCULTURALES
TERICO DIALCTICO
RECIPROCIDAD
INDIVIDUO Y LA
SOCIEDAD
HISTRICA COMO
CULTURALMENTE, ES
MUY IMPORTANTE
PARA VYGOTSKY EL
HABLA ES,
FUNDAMENTALMENTE,
UN PRODUCTO SOCIAL.
BIBLIOGRAFA
Cooper, J. M. & others (2006). Classroom Teaching Skills (8th Ed.) New York:
Houghton Mifflin Company. Massachusetts.
Dewey, John (1935). The crucial role of intelligence. En Later works of John
Dewey. Carbondale, Southern Illinois Universiry Press, 1987, Vol 11, pgs. 342344.
Mills. S.C. (2003). Technology Tools for Teachers, New Jersey: Merrill Prentice
Hall.
CIBERGRAFA
http://biblioteca.itam.mx/estudios/estudio/letras39-40/texto07/sec_1.html