PLAN DE CLASE

CURSO: 3 Medio

SECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales

UNIDAD: Dcadas de cambios estructurales

FECHA:

TTULO: Dcadas de efervescencia y polarizacin.

CLASE: N 9.

CONTENIDOS POR EJE

- La creacin de un rea de propiedad social.
- El problema del desabastecimiento.
INDICADORES DE EVALUACIN
- Comprenden que el clima de polarizacin de los aos 70 abarc distintos mbitos de la sociedad nacional,
generando que tanto la izquierda como la derecha extralimitara los cauces polticos tradicionales.

HABILIDADES
- Analizar y explicar las caractersticas
econmicas del gobierno de Allende.

INICIO MOTIVACIN (15 minutos)

RECURSOS
- El docente realiza un resumen de la clase anterior, recalcando las principales caractersticas del gobierno de - Texto del alumno (TA), p. 134 y 135.
Allende.
- Posteriormente, entrega a los alumnos diversas noticias de la poca donde se habla del desabastecimiento,
pidindoles que las lean y luego comenten en voz alta sus impresiones, a partir de lo cual aclara mitos y
realidades sobre el perodo.
DESARROLLO ACTIVIDADES (40 minutos)
- El docente, con apoyo del texto del alumno, explica a los alumnos y alumnas las reformas estructurales que se pusieron en marcha durante el gobierno de
Allende, todo insertado en el contexto de la va chilena al socialismo. (p. 134, TA).
- Despus lee en conjunto con los alumnos los documentos relativos a la situacin econmica (expropiaciones, desabastecimiento) del gobierno de Allende
y lo comentan en conjunto. (p. 135, TA)
- El docente solicita a los alumnos que desarrollen en forma individual las actividades sobre el gobierno de Allende. (p. 134, TA)
CIERRE ACTIVIDADES (35 minutos)
- El docente solicita a los alumnos que comenten con el curso las conclusiones obtenidas a partir del desarrollo de las actividades de la p.134, para cerrar la
clase recalcando conceptos como rea de propiedad social, desabastecimiento, expropiaciones e intervenciones.

Santillana, desafo Pre Kinder, 2009.