P. 1
Perdagangan Tingkatan 5

Perdagangan Tingkatan 5

|Views: 6,306|Likes:
Dipublikasikan oleh Zulkurnain b Abdul Rahman

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Zulkurnain b Abdul Rahman on Dec 30, 2009
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as XLS, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/27/2013

pdf

text

original

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG

)

TAHUN SEKOLAH KOD SEKOLAH

2009 SMK PARIT BETAK, BENUT, PONTIAN JOHOR JEA6009

PENGETUA / GURU BESAR PN HJH SA'EDAH BINTI SARIYAN GURU PENOLONG KANAN 1 PN. HJH RUZIATI BINTI HUSSIN BIDANG MATAPELAJARAN TEKNIK DAN VOKASIONAL PANITIA MATAPELAJARAN TINGKATAN / TAHUN GURU Guru Kanan MP Ketua Panitia Guru Mengajar PERDAGANGAN PERDAGANGAN TINGKATAN 5

PN PN PN PN

HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID SITI NOR AZIAH BT HAMIS HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID SITI NOR AZIAH BT HAMIS
1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1) UJIAN BULANAN 2

23hb Feb 2009 4hb April 2009

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 2 (UPPM2) April 2009 29hb UJIAN BULANAN 3 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 3 (UPPM3) PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR UJIAN DIAGNOSTIK 1 UJIAN DIAGNOSTIK 2 GERAK GEMPUR 1 GERAK GEMPUR 2 PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN KIA 2M 1. Ujian Penapisan 2. Ujian Pelepasan 1 3. Ujian Pelepasan 2 PROTIM Tahun 4 dan 6 1. Pra-Ujian 2. Psaca Ujian PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 1. Taklimat Calon 2. Jangka Masa Pelaksanaan 3. Tarikh Penghantaran Markah PBS ke LPM
2

16hb Mei 2009 14hb Okt 2009 9hb Sept 2009 15hb Jan 2009 Tiada 8hb Ogos 2009 12hb Okt 2009 Tiada Tiada

Tiada Tiada Tiada

Tiada Tiada

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TARGET MATA PELAJARAN MENGIKUT PANITIA (Head Count Pencapaian Keseluruhan Mata Pelajaran)

MATA PELAJARAN TINGKATAN

PERDAGANGAN TINGKATAN 5

4 A Perkara Peperiksaan SPM/PMR/UPSR (Tahun terbaik) 2008 Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun lepas TOV (Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun lepas OTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3 OTI2 = TOV + (ETR -TOV)2/3 ETR (kiraan) ETR (pindaan) Perbezaan Jum. Pelajar 18 30 30 30 30 30 30 Bil 1 1 1 3 4 6 9 3 % 5.56 3.33 3.33 8.89 18.89 20.00 30.00 10.00 Bil 8 10 10 11 11 12 14 2 B %

3 C Bil 8 13 13 11 10 8 3 (5) %

2 D Bil 6 6 5 3 2 3 1 % -

1 LULUS Bil 17 30 30 29 29 28 29 1 % 94.44 100.00 100.00 128.89 291.11 186.67 62.14 -124.52 Bil

0 G/E % 1 5.56 1 1 2 1 (1) 0.36 0.71 1.07 1.61 0.54

GP

a b c d e f g h

44.44 33.33 33.33 42.22 95.56 60.00 46.67 -13.33

44.44 43.33 43.33 33.33 81.11 13.33 6.43 -6.90

5.60 3.40 6.60 3.00 2.60 2.20 1.30 -0.90

20.00 20.00 18.33 43.33 15.00 46.67 31.67

Disediakan oleh

Disahkan oleh

Disahkan oleh

……………………………….. Ketua Panitia PERDAGANGAN

……………………………….. Guru Penolong Kanan 1/ Guru Kanan Mata Pelajaran SMK PARIT BETAK, BENUT, PONTIAN JOHOR

……………………………….. Pengetua / Guru Besar SMK PARIT BETAK, BENUT, PONTIAN JOHOR

3

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Bidang Pembelajaran Minggu Specifications) (Learning Kod HSP Hasil Pembelajaran Outcomes) (Learning Aras (Level) Standard Minimum (s) Pencapaian (a) Pemberat (w) Prestasi Standard (sw) 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (aw) Activities) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 (Learning Suggested

1

BAB 1: PERBANKAN DAN INSTITUSI KEWANGAN LAIN 1.1 Sistem Perbankan 1.1a. Perbankan Konvensional 1.1b. Perbankan Islam

1.1

Membezakan sistem Perbankan Konvensional dan sistem perbankan secara Islam

1

2

3

* Pelajar mengumpul maklumat tentang perhidmatan bank berdasarkan tinjauan mereka ke bank dan membincangkan dalam kumpulan * Pelajar membezakan sistem perbankan konvensional dan perbankan secara Islam. * Mencatat isi penting dari ceramah dan soal jawab.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 6 0.00

0 0

5

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu 2&3 Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)
1.2 Jenis-jenis Bank 1.2a. Bank Pusat 1.2b Bank Perdagangan ( Bank Islam) Saudagar 1.2c. Bank 1.2d. Bank Badan Berkanun 1.2e. Bank Koperasi

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level) 1

Standard Minimum (s) 3

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw) 0 9 0 0 2 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 *. Pelajar berbincang utk menentukan perkhidmatan bank yang sesuai dengan pelbagai jenis pelanggannya. Cadangan: Penerangan meliputi perkhidmatan Biro Maklumat Cek (BMC)

1.2

1 Menerangkan fungsi Bank Pusat dan bank-bank Lain. 1 Menjelaskan perbezaan di antara setiap jenis bank. 1 Membuat keputusan pemilihan perkhidmatan bank yang sesuai untuk pelbagai jenis pelanggan bank.

3

2

1

2

3

1

1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 0 12 0.00

0 0 0

6

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu 4 Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)
1.3 Perkhidmatan Bank Perdagangan 1.3a Menerima simpanan 1.3b Kemudahan pembayaran 1.3c Kemudahan Pembiayaan 1.3d Perkhidmatan lain

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level) 1

Standard Minimum (s) 2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw) 0 6 0 0 2 0 0 0 1 0 0

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
* Pelajar berbincang untuk memilih perkhidmatan bank yang sesuai untuk pelbagai jenis pelanggan bank.

1.3

1 Menerangkan bentuk-bentuk perkhidmatan bank perdagangan dan kegunaannya.

3

2
1. Menjelaskan kepentingan setiap bentuk perkhidmatan bank perdagangan kepada pelanggan bank 1 Membuat keputusan pemilihan perkhidmatan bank yang sesuai untuk pelbagai jenis pelanggan

1

2

3

1

1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 9 0.00

0 0

7

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) 5 1.4 Cek 1.4a Jenis-jenis cek dan penggunaannya 1.4b Faedah menggunakan cek 1.4c Cek-cek lain 1.4d Cek tak layan/cek tak laku Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Standard Minimum (s) Pencapaian (a) Pemberat (w) Prestasi Standard (sw) 0 6 0 0 4 0 0 3 0 0 0 2 0 0 0 Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
* Melakar cek * Menyediakan spesimen cek atau folio cek yang meliputi kebaikan dan kelemahan penggunaan cek

1.4

1. Menerangkan penggunaan berbagai jenis cek. 1. Menghuraikan kelebihan dan kekurangan penggunaan cek. 1. Mengenalpasti sebab-sebab cek tak layan/laku 2. Melakarkan cek 1. Menjelaskan perbezaan cek terbuka dan cek tertutup

1

2

3

2

2

2

1

1

3

2

1

2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 15 0.00

0 0

8

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu 6&7 Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)
1.5 Institusi Kewangan Lain 1.5a Syarikat Kewangan 1.5b Syarikat Pajakan 1.5c Syarikat Pemfaktoran 1.5d Syarikat Jaminan Kredit Malaysia

Kod HSP 1.5

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) 1. Menerangkan ciri dan fungsi setiap jenis institusi Kewangan lain

Aras (Level) 1

Standard Minimum (s) 2

Pencapaian (a)

Pemberat (w) 3

Prestasi Standard (sw) 6 0 0 0

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) 0 0 0 0
* Pelajar mengenal pasti ciri institusi kewangan lain berdasarkan risalah dan membezakan perkhidmatannya.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 6 0.00

0 0

9

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu
8

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)
BAB 2 : INSURANS 2.1 Insurans 2.1a Pengenalan kepada Insurans 2.1b Konsep insurans 2.1c Jenis risiko 2.1d Peranan insurans

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)
0 0 3 0 0 0 2 0

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)
0 0 0 0 0 0 0 0 * Pelajar mengenalpasti maksud istilah dalam insurans. * Membincangkan jenis-jenis risiko yang boleh diinsuranskan dan tidak boleh diinsuranskan dari gambar yang ditunjukkan oleh guru.

2.1

1

Menerangkan konsep, peranan dan istilah-istilah dalam insurans 2 Mengenalpasti jenis-jenis risiko 1 Menghuraikan konsep pemusatan insurans.

1

1

3

2

1

2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 5 0.00

0 0

10

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu 8 Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) 2.2 Prinsip-prinsip Insurans. 2.2a Kepentingan boleh Insurans 2.2b Penuh Percaya Mutlak 2.2c Indemniti (Ganti rugi ) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) 2.2 1 Menerangkan prinsip-prinsip Insurans 1 2 3 Aras (Level) Standard Minimum (s) Pencapaian (a) Pemberat (w) Prestasi Standard (sw) 0 6 0 0 Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) 0 0 0 0 * Mengumpul maklumat dari ceramah dan sesi soal jawab untuk mengetahui jenis dan kegunaan insurans. * Mengenal pasti prinsip yang terlibat berdasarkan situasi yang diberikan oleh guru.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 6 0.00

0 0

11

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)
2.3 9 2.3a 2.3b 2.3c 2.3d Jenis insurans 2.3 Insurans Kemalangan Insurans Kebakaran Insurans Hayat Insurans Marin/ Penerbangan 2.3e Insurans lain. 1 Mengetahui jenis-jenis dan kegunaan insurans. 1 Memilih jenis polisi insurans yang sesuai bagi suatu jenis perniagaan dan individu. 2 Menjelaskan dengan contoh faktor-faktor yang mempengaruhi kadar premium insurans. 1 2 3

Kod Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) HSP

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)
0 6 0 0 2 0 0

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)
0 0 0 0 0 0 0 * Kajian tentang risiko dan jenis insurans yang sesuai diambil oleh sesebuah perniagaan

2

1

2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 8 0.00

0 0

12

1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu 10 Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) 2.4 Takaful 2.4a Prinsip Takaful 2.4b Produk Takaful Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) 2.4 1 Membandingkan insurans konvensional dengan takaful. 1 1 3 Aras (Level) Standard Minimum (s) Pencapaian (a) Pemberat (w) Prestasi Standard (sw) 0 3 0 0 2.5 Belian polisi dan tuntutan Ganti rugi. 2.5a Prosedur Membeli Polisi 2.5b Prosedur Membuat Tuntutan Ganti rugi 1 Menjelaskan prinsip-prinsip 2.5 1 Mengetahui cara-cara membeli polisi dan membuat tuntutan gantirugi. 1 Menjelaskan implikasi setiap prinsip insurans ke atas tuntutan ganti rugi. takaful 2 1 1 1 2 3 2 3 0 0 0 2 0 0 0 0 0 Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 * Ceramah wakil syarikat insurans. Penerangan: Insurans kenderaan bermotor meliputi ‘Excess Clause’ Penerangan untuk insurans lain meliputi peranan PERKESO

2

1

2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 10 0.00

0 0

13

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Bidang Pembelajaran (Learning Minggu Specifications) 11
BAB 3: PENGANGKUTAN. 3.1 Pengangkutan

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level) 1

Standard Minimum (s) 2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw) 0 6 0 0 1 0

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) 0 0 0 0 0 0
* Pelajar diminta mengisi jawapan yang tepat berdasarkan penerangan guru.

3.1

1 Menerangkan peranan pengangkutan. 1 Membuat gambaran mental aktiviti pengangkutan dalam perniagaan.

3

3.1a Peranan Pengangkutan

3

1

1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 7 0.00

0 0

14

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu 12 Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)
3.2 Jenis Pengangkutan 3.2a Pengangkutan darat 3.2b Pengangkutan laut 3.3c Pengangkutan udara 3.3d Saluran Paip

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) 3.2
1 Menerangkan jenis-jenis pengangkutan. 1 Mengenal pasti kelebihan dan kelemahan setiap jenis pengangkutan. 2 Mengenal pasti agensi-agensi yang berkaitan dengan bidang pengangkutan. 1 Menghuraikan jenis-jenis pengangkutan darat, laut,udara dan saluran paip.

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw) 0

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) 0 0 0 0 0 0 0 0
* Pelajar menyediakan carta jenis pengangkutan berdasarkan gambar. * Lawatan ke stesen bas, stesen keretapi, pelabuhan dan lapangan terbang. * Mengumpul maklumat hasil lawatan.

1

2

3

6 0 0 0 0 2 0

2

1

2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 8 0.00

0 0

15

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu 13 Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)
3.3 Pengkontenaan 3.3a Maksud Pengkontenaan 3.3b Pengangkutan Antarabangsa Routier (Transport International Routier)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) 3.3
1 Menerangkan maksud pengkontenaan dan pengangkutan Antarabangsa Routier(Transport International Routier - TIR 2 Mengenalpasti kelebihan dan kelemahan pengkontenaan.

Aras (Level) 1

Standard Minimum (s) 2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw) 0 6 0 0

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) 0 0 0 0
* Mengadakan lawatan ke pelabuhan

3

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 6 0.00

0 0

16

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu 13 Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)
3.4 Pemilihan Jenis Pengangkutan 3.4 3.4a Faktor pemilihan jenis Pengangkutan 1 Menerangkan faktor-faktor pemilihan jenis-jenis pengangkutan 1 2 3

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)
0 6 0 0

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)
0 0 0 0 0 0 0 0 * Menyediakan folio pengangkutan. Catatan: Menyelesaikan masalah berdasarkan kes pemilihan jenis pengangkutan yang paling sesuai dan rasionalnya. * Kajian tentang jenis pengangkutan yang sesuai bagi sesuatu jenis barang dan rasional memilihnya. Catatan: Penerangan agensi meliputi: Lembaga pelabuhan, JPJ, LPPJ, MAS, DCA, KTMB,Jabatan Laut, Petronas, PUSPAKOM, MISC. * Folio/buku skrap agensi pengangkutan. * Kaedah pendekatan pembelajaran terbimbing.

1 Memilih jenis pengangkutan yang sesuai bagi membantu perniagaan 1 Membuat keputusan yang rasional dalam memilih jenis pengangkutan

2

2

2

4 0

3

1

1

1 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 11 0.00

0 0

17

1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Bidang Pembelajaran (Learning Minggu Specifications)
14 & 15 BAB 4 : KOMUNIKASI 4.1 Komunikasi 4.1a Peranan komunikasi

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)
1 Menerangkan peranan komunikasi. 2 Menerangkan jenis perkhimatan komunikasi yang sesuai digunakan dalam perniagaan. 3 Menerangkan ciri-ciri setiap jenis perkhidmatan komunikasi. 1 Menjelaskan faktor-faktor pemilihan sesuatu jenis perkhidmatan komunikasi.

Aras (Level)
1

Standard Minimum (s)
2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)
0 6 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 * Pelajar memberi pendapat tentang bahan rangsangan. * Pelajar mengelas bahan rangsangan mengikut perkhidmatan utama pejabat pos. * Melengkapkan carta pengelasan pejabat pos.

4.1

3

4.1b Perkhidmatan komunikasi i Televisyen dan Radio ii Perkhidmatan Pos

2

1

2

* Pelajar memilih perkhidmatan pos yang sesuai dengan kes.

1 Mencadangkan jenis-jenis perkhidmatan komunikasi yang sesuai kepada peniaga.

3

1

1

1 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 9 0.00

0 0

18

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)
iii Perkhidmatan telekomunikasi 15 iv Perkhidmatan Kurier 4.1

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)
1 Menerangkan jenis perkhidmatan komunikasi yang sesuai digunakan dalam perniagaan 2 Menerangkan ciri-ciri setiap jenis perkhimatan komunikasi. 3 Menerangkan agensi yang terlibat dalam perkhidmatan komunikasi 1 Menjelaskan faktor-faktor pemilihan sesuatu jenis perkhidmatan komunikasi. 1 Mencadangkan jenis-jenis perkhidmatan komunikasi yang sesuai kepada peniaga.

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)
0

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 * Pelajar memberikan pendapat tentang ciri-ciri dan kegunaan alat-alat telekomunikasi berdasarkan gambar yang ditunjukkan.

1

2

3

6 0 0

* Melengkapkan rajah pancaran * Perbincangan perkhidmatan kurier dan membandingkannya dengan perkhidmatan pos. * Berdasarkan kes, pelajar mengenalpasti pemilihan sesuatu jenis perkhidmatan komunikasi dan rasional memilihnya.

2

1

2

3

1

1

0 2 0 0 0 1 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 9 0.00

0 0

19

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu
16 & 17

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)
BAB 5 : 5.1 5.1a 5.1b PERGUDANGAN Pergudangan Peranan Pergudangan Ciri gudang yang baik

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)
1

Standard Minimum (s)
2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)
0 6 0 0 0 0 2 6 2 0

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 * Pelajar melengkapkan jadual perbezaan antara gudang berbon dengan gudang lain. Kaedah: Pembelajaran koperatif * Pelajar dibahagi kepada 6 kumpulan berdasarkan gambar mengikut jenis gudang dan mencari maklumat tentang ciri dan peranan gudang tersebut. * Pelajar melengkapkan rajah pancaran gudang

5.1

1 Menerangkan maksud dan peranan Pergudangan. 2 Menyatakan ciri-ciri gudang yang baik 1 Menjelaskan ciri-ciri gudang yang baik

3

2 1 2

1 2 1

2 3 2

* Pelajar memberi pendapat tentang ciri-ciri gudang yang baik berdasarkan tayangan video.

5.2 Jenis-jenis Gudang 5.2a Gudang Pengilang 5.2b Gudang Pemborong

5.2

1 Menerangkan jenis-jenis gudang 1 Menghuraikan dengan contoh kepentingan gudang kepada peniaga dan pengeluar

5.2c Gudang Peruncit 5.2d Gudang Kerajaan 5.2e Gudang Berbon 5.2f Penyetoran Sejuk
1 Menerang kepentingan gudang berbon kepada peniaga dan kerajaan.

0 0

1

2

3

6 0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 22 0.00

0 0

20

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)
BAB 6 : PROMOSI 18 6.1 Promosi 6.1a Peranan Promosi 6.1b Promosi dalam pemasaran 6.1 1 Menerang maksud dan peranan promosi 1 2 3 0 6 0 2 Mengenalpasti perkaitan promosi dengan pemasaran 0 0 0 0 0

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)
* Lakonan iklan sesuatu produk soal jawab maksud dan peranan promosi sesuatu produk serta kaitannya dengan pemasaran. Catatan: Penerangan ringkas konsep produk, promosi, harga dan agihan (4P)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 6 0.00

0 0

21

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu 18 Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)
6.2 Jenis-jenis Promosi 6.2a Pengiklanan 6.2b Promosi Jualan 6.2c Jualan Terus 6.2d Publisiti

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) 6.2
1 Menerangkan ciri-ciri setiap jenis promosi 2 Mengenalpasti jenis-jenis pengiklanan

Aras (Level) 1

Standard Minimum (s) 2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw) 0 6 0 0 0 0 2

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) 0 0 0 0 0 0 0
* Pelajar merakam dan menyiarkan jenis-jenis iklan samada iklan dari radio atau televisyen * Pelajar menyenaraikan jenis-jenis iklan berdasarkan petikan rakaman di atas.

3

1 Menjelaskan perbezaan antara jenis-jenis promosi. 2 Menghuraikan cara ‘gaya tarikan iklan’ untuk menarik perhatian pengguna.

2

1

2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 8 0.00

0 0

22

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu
21

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)
6.3 Media Pengiklanan 6.3a Media Bercetak 6.3b Media Elektronik 6.3c Media-media lain

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)
6.3 1 Menerangkan ciri-ciri pelbagai media pengiklanan

Aras (Level)
1 2

Standard Minimum (s)
2 1

Pencapaian (a)

Pemberat (w)
3 2

Prestasi Standard (sw)
6 0 2 0 0 0 6 0

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 * Berdasarkan kes, pelajar membuat pemilihan cara paling sesuai untuk sesuatu produk dan rasional memilihnya. * Pelajar menyediakan pelbagai folio media pengiklanan.

1 Menjelaskan kelebihan dan kelemahan setiap media Pengiklanan 1 Menerangkan faktor-faktor pemilihan media peniklanan

6.4

Pemilihan Media Pengiklanan 6.4

1

2

3

6.4a Faktor-faktor pemilihan media Pengiklanan. 1 Memilih media pengiklanan yang sesuai bagi mempromosikan sesuatu keluaran 2 Menentukan jenis-jenis media pengiklanan yang sesuai bagi sesuatu barangan. 1 Mencadangkan jenis-jenis promosi yang sesuai bagi sesuatu barangan. 3 1 1 2 1 2

2 0 0 0 0 0 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 17 0.00

0 0

23

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu 22 & 23 Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)
BAB 7 : PERANAN KERAJAAN DALAM PERNIAGAAN.

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw) 0

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
* Menyediakan folio risalah yang berkenaan. * Mengumpul maklumat hasil lawatan ke agensi berkenaan. * Pelajar melengkapkan carta aliran peranan kerajaan membantu peniaga/pengusaha. * Pelajar mengumpul maklumat berkenaan peranan setiap agensi daripada risalah atau dokumentari yang ditayangkan.

7.1

Peranan Kerajaan dalam Perniagaan.

7.1a Penyelidikan dan pembangunan 7.1b Perundangan Perniagaan 7.1c Latihan dan dan pengurusan 7.1d Kemudahan Infrastruktur dan ruang niaga 7.1e Promosi dan pemasaran 7.1f Pelepasan Cukai 7.1g Pembiayaan

1 Mengenalpasti kepentingan peranan kerajaan dalam perniagaan 2 Mengenalpasti agensi-agensi yang terlibat 3 Membezakan penglibatan agensi dalam membantu peniaga / pengusaha 1 Menjelaskan dengan contoh cara bagaimana seseorang pengusaha dibantu oleh kerajaan 2 Menghuraikan peranan setiap agensi kepada pengusaha 3 Menghuraikan implikasi perundangan perniagaan kepada peniaga 1 Menghuraikan implikasi peranan kerajaan kepada peniaga dan pengusaha

1

2

3

6 0 0 0

2

1

2

2 0 0 0

3

1

1

1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 9 3 1 1 0.00

0 0

24

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu
24 - 25

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)
BAB 8 : KONSUMERISME 8.1 Konsumerisme 8.1a Maksud konsumerisme

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)
0 0

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 * Perbincangan kumpulan tentang isu-isu kepenggunaan. * Pelajar mengenalpasti hak-hak pengguna berdasarkan bahan yang disediakan.

8.1 1 Menerangkan maksud konsumerisme 2 Mengenalpasti hak dan tanggungjawab pengguna dan pengeluar 1 2 3

6 0 0

8.2 Perlindungan Pengguna 8.2a Hak dan tanggungjawab pengguna. 8.2b Tanggungjawab pengeluar

8.2 1 Menghuraikan bagaimana menjadi pengguna yang bertanggungjawab 2 Menjelaskan dengan contoh tanggungjawab pengguna dan pengeluar 1 Merumuskan sebab-sebab pengguna perlu dilindungi. 2 1 2

2 0 0

3

1

1

1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 9

0 0

0.00

25

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu
25

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)
8.2c Membeli dengan bijak 8.2d Peranan Kerajaan dan Agensi lain dalam melindungi pengguna

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)
8.2 1 Mengetahui dan mengamalkan cara membeli dengan bijak 2 Menerangkan peranan kerajaan dan agensi lain dalam melindungi pengguna

Aras (Level)
1

Standard Minimum (s)
2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)
3

Prestasi Standard (sw)
6 0 0 0 0 0 0

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)
0 0 0 0 0 0 0 0 Catatan: Penerangan ringkas tentang tribunal Pengguna (di bawah Akta Perlindungan Pengguna) * Pelajar melengkapkan nota berdasarkan penerangan yang diberikan oleh guru. Catatan: Penerangan meliputi tanggungjawab sebagai pembayar cukai. * Main peranan cara membeli dengan bijak.

8.2e Etika Amalan Perniagaan

1 Mengamalkan etika amalan perniagaan oleh penjual dan pembeli 2 Menerangkan undang-undang berkaitan dengan perlindungan pengguna

1

1

3

3

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 9 0.00

0 0

26

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Standard Minimum (s) Pencapaian (a) Pemberat (w) Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0 Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) 0 0 0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 0 #DIV/0!

0 0

27

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Standard Minimum (s) Pencapaian (a) Pemberat (w) Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0 Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) 0 0 0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 0 #DIV/0!

0 0

28

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Standard Minimum (s) Pencapaian (a) Pemberat (w) Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0 Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) 0 0 0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 0 #DIV/0!

0 0

29

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Standard Minimum (s) Pencapaian (a) Pemberat (w) Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0 Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) 0 0 0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 0 #DIV/0!

0 0

30

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Standard Minimum (s) Pencapaian (a) Pemberat (w) Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0 Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) 0 0 0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 0 #DIV/0!

0 0

31

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Standard Minimum (s) Pencapaian (a) Pemberat (w) Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0 Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) 0 0 0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0 0 #DIV/0!

0 0

32

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR TINGKATAN JANGKA MASA

PN HAFIZOH BINTI ABDUL HAMID TINGKATAN 5

Item Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Standard Minimum (s) Pencapaian (a) Pemberat (w) Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0 Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) 0 0 0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0

3

4

0 0 #DIV/0!

12 12

33

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->