RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 5

2015
DISEDIAKAN OLEH:

DISAHKAN OLEH:

_________________

_________________

YAMING SALLY

PN. LIAN FEE CHOO

Guru Matapelajaran

Pengetua Cemerlang

Pendidikan Seni Visual

SMK Kemabong

SMK Kemabong

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 5
SMK KEMABONG, TENOM
MING
GU
1

TARIKH
5-9/1/15

BIDANG/UNIT
PEMBELAJARAN
Pengenalan PSV
Ting, 5
Penerangan Format
Peperiksaan PSV
SPM Penghasilan
Seni Visual
Asas Seni Reka
( diaplikasikan
secara bersepadu
dalam penghasilan
Seni Visual )

2-3

1216/1/15
&
1923/1/15

Penghasilan Seni
Visual
1. Seni Halus
2.Catan

HASIL PEMBELAJARAN
Memahami proses,gubahan dan
fungsi Seni visual serta
berkomunikasi dalam semua
bidang seni berkaitan:
Idea
Mesej/kandungan
pengwujudan idea
Olahan idea
Olahan karya
Asas Seni Reka
Media
Teknik penghasilan
Memahami dan menyatakan
proses,gubahan dan fungsi seni
Visual serta berkomunikasi dalam
semua bidang seni berkaitan:

AKTIVITI
1.Memperkenalkan
Kertas 2611
2.Perbincangan
tentang Teori seni
3.Ulangkaji Asas
Seni Reka

Pelajar
menghasilkan catan
dengan pelbagai
media dan teknik
Media seperti:

1.Idea dan proses

Mesej/Kandungan
Pengwujudan idea
Olahan idea
2.Olahan karya
Media

Cat air
Cat minyak
Oil pastel
Cat poster
Akrilik
Media campuran
Teknik :

STRATEGI P
&P
KBKK-Kritis
dan Kreatif
Teori
Kecerdasan
Pelbagai
Kontekstual
Kajian Masa
Depan
Belajar Cara
Belajar

KBKK-Kritis
dan Kreatif
Teori
Kecerdasan
Pelbagai
Belajar Cara
Belajar
Kontekstual
Konstruktivism
e
Pembelajaran
Masteri

Teknik penghasilan
Teknik untuk cat air
Aras 1
Mengaplikasi Asas Seni Reka
dalam aktiviti Seni Halus
Asas Seni RekaMeginterpretasi
maklumat yang akan digunakan
dalam penghasilan kerja
Aras 2
Berkomunikasi melalui aktiviti
yang dihasilkan
Menjalankan aktiviti secara
terancang
Membanding beza jenis
komunikasi Visual
Aras 3
Menyatakan
keindahan,keharmonian alam dan
masyarakat serta berusaha
memeliharanya melalui
pernyataan karya yang dihasilkan
Menyedari kegiatan dan hasil Seni
Visual yang mencerminkan nilai
masyarakat
Memahami dan menyatakan cara
membuat kemasan untuk sesuatu

Basah atas basah

Basah atas kering
Kering atas kering
Kering atas basah
Teknik untuk cat
minyak
Impasto
Scumbling
Glazing
Hard-edge
Pointerlisme
kolaj

4-5

26
30/1/15
2-6/1/15

1.2 Seni Halus

persembahan atau pameran

Memahami dan menyatakn
proses,gubahan dan fungsi Seni
Visual serta berkomunikasi dalam
semua bidang seni berkaitan:

b.Catan

a.Idea dan proses

Pengahasil seni
Visual

Mesej/Kandungan
Pengwujudan idea
Olahan idea
b.Olahan Karya
Asas seni reka
Media
Teknik penghasilan
Aras 1
Mengaplikasi Asas Seni Reka
dalam aktiviti Seni Halus
Asas Seni RekaMeginterpretasi
maklumat yang akan digunakan
dalam penghasilan kerja
Aras 2
Berkomunikasi melalui aktiviti
yang dihasilkan
Menjalankan aktiviti secara
terancang

Pelajar
menghasilkan catan
dengan pelbagai
media dan teknik
Media seperti:
Cat air
Cat minyak
Oil pastel
Cat poster
Akrilik
Media campuran
Teknik :
Teknik untuk cat air
Basah atas basah
Basah atas kering
Kering atas kering
Kering atas basah
Teknik untuk cat
minyak
Impasto
Scumbling
Glazing
Hard-edge
Pointerlisme
kolaj

KBKK-Kritis
dan Kreatif
Teori
Kecerdasan
Pelbagai
Belajar Cara
Belajar
Kontekstual
Konstruktivism
e
Pembelajaran
Masteri

Membanding beza jenis

komunikasi Visual
Aras 3

6&7

9/2 13/2/15
16/2
20/2/15

Penghasilan Seni
Visual
Komunikasi visual
a.Reka Bentuk
Grafik
1.Kulit Buku
2.Risalah

Menyatakan
keindahan,keharmonian alam dan
masyarakat serta berusaha
memeliharanya melalui
pernyataan karya yang dihasilkan
Menyedari kegiatan dan hasil Seni
Visual yang mencerminkan nilai
masyarakat
Memahami dan menyatakan cara
membuat kemasan untuk sesuatu
persembahan atau pameran
Memahami dan menyatakan reka
bentuk:
a.Mengenalpasti masalah
(spesifikasi)
b.Kajian dan penyelidikan
-Idea
-cara penyelesaian
c.Proses membuat
-proses
-teknik
d.Penilaian semula
Aras 1
Menggunakan perisian computer
dalam pembelajaran grafik dan

Pelajar
menghasilkan reka
bentuk:
a.Reka bentuk
penerbitan
b.Kaligrafi
c.Tipografi
pelajar
menggunakan
pelbagai media dan
teknik berdasarkan
idea dan proses
melalui mengenal
pasti masalah
(spesifikasi)

KBKK-Kritis
dan Kreatif
Teori
Kecerdasan
Pelbagai
Belajar Cara
Belajar
Kontekstual
Konstruktivism
e
Pembelajaran
Masteri
Pembelajaran
ICT
Pembelajaran
Akses Kendiri
Kajian Masa

multimedia
Menggunakan pelbagai jenis
muka taip
Mengaplikasi Asas Seni secara
kritis dan kreatif dalam pencarian
idea serta penghasilan kerja seni
visual
Aras 2
Menginterpretasi maklumat dan
memperkembangkan daya
Imaginasi melalui eksperimen
gayaan
Menghasilkan karya 2D dan 3D
dengan menggunakan alat,bahan
dan teknik yang sesuai
Mengolah hasil kerja dengan
member perhatian kepada:
Kadar bandingan
Reka letak
Muka taip
Warna
Satah
Imbangan
Aras 3
Berkomunikasi melalui aktiviti dan
hasil karya
Menggunakan kemahiran
komputer untuk meningkatkan

penyelidikan (idea)
Proses membuat
Penilaian semula
Alat dan media:
Pensel
Pensel warna
Pen
Pen teknikal
Pen ruling
Pen manuskrip
Cat poster
Dakwat
Arang
Krayon
Pastel
Tempera
Media campuran
Berus
Set geometri
Komputer
Perisian komputer
Teknik:
Lukisan
Kecatan (painterly)
Lipatan
Berbantukan
komputer

Depan

daya
Kreativiti dan proses reka bentuk
Menyediakan portfolio
persembahan serta
mendokumentasi
Pengetahuan secara jujur dan
teratur
8-9

23 27/2 Penghasilan Seni

Visual
2/3
6/3/15
Kraf tradisional dan
Dimensi Baru
(pemilihan
berfokus)
-Tenunan
-Ukiran kayu
_Batik

Mempelajari proses penghasilan

kraf untuk menjadikan mata
barang (end Product)
Aras 1
Mengenalpasti pelbagai motif
mereka corak dalam membuat
kraf
Mengetahui alat,bahan,teknik dan
proses penghasilan kraf
Mengetahui reka corak kraf
dengan member perhatian
kepada fungsi,nilai budaya dan
kemasan

Menghasilkan
barangan kraf
dengan
mmenggunakan
bahan, alat dan
teknik tertentu.

KBKK Kritis
dan kreatif

Kajian

Belajar cara
belajar

Teori
kecerdasan
Pelbagai

Bahan
Kontekstual
Alat
Kontruktivisme
Teknik
Proses

Pembelajaran
masteri

Aras 2
Mereka corak/mereka bentuk
barangan kraf dengan
menggunakan alat,bahan dan
teknik khusus.
Mengenali beberapa tokoh kraf
Aras 3

Pembelajaran
akses
kendiri

Mereka ganti alat,bahan dan

teknik yang sesuai dalam
penghasilan barangan kraf
Menghasilkan kraf dimensi baru
yang berasaskan kraf pilihan
Mengetahui perkembangan
teknologi kraf tradisional dan
pribumi serta menghargai
sumbangan dan hasil karya tokoh
kraf trdisiional.
Menyediakan portfolio proses dan
portfolio persembahan.
Kemasan kerja
10

913/3/15

UJIAN SETARA 1 (ting. 4 dan 5 )

11

1620/3/15

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

12 13

23 27/3 Penghasilan Seni

Visual
30/3
3/4
Kraf Tradisional dan
Demensi Baru
(pilihan berfokus)
-Tenunan
-Ukiran kayu
-Batik

Mempelajari proses penghasilan

kraf untuk menjadikan mata
barang(end product)
Aras 1
Mengenal pasti pelbagai motif
mereka corak dalam membuat
kraf.
Mengetahui alat,bahan,teknik dan
proses penghasilan kraf.
Mengetahui reka corak kraf

Menghasilkan
barangan kraf
dengan
menggunakan
bahan,alat dan
teknik tertentu:

KBKK-kritis dan
kreatif

Kajian
Bahan
Alat
Teknik
Proses

Belajar Cara
Belajar

Teori
Kecerdasan
pelbagai

Kontekstual

dengan memberi pehatian kepada

fungsi,nilai budaya dan kemasan

Konstruktivism
e

Aras 2

Pembelajaran
Masteri

Mereka corak/mereka bentuk

barangan kraf dengan
menggunakan alat,bahan dan
teknik khusus.
Mengenali beberapa tokoh kraf

Pembelajaran
Akses
Kendiri

Aras 3

14 - 15

6 10/4

2. Sejarah dan
Apresiasi Seni Visual

13 17/4
2.1 Perkembangan
Seni Visual di
Malaysia
a. Seni Visual dan

Mereka gsnti alat,bahan dan

teknik yang sesuai yang dalam
penghasilan barangan kraf
Menghasilan kraf dimensi baru
yang berasaskan kraf pilihan
Mengetahui perkembangan
teknologi pembuatan kraf
tradisional
Menyediakan portfolio proses dan
portfolio persembahan
Kemasan kerja
Mengetahui tokoh kraf dalam
sumbangan dan penghasilan
serta pengurusan krafpenglibatan tokoh
Aras 1
Mengumpul maklumat berkaitan
perkembangan Seni Visual
berhubung kebudayaan,ritual dan

Kajian maklumat

-KBKK- Kritis
dan kreatif

Perbincangan
Dokumentasi
maklumat
portfoliopilihanberfokus

-Teori
kecerdasan
-Pelbaggai
-Kontekstual

pembentukan
Negara dan Bangsa

semangat patriotisme terhadap

Seni Visual.

Apresiasi seni
Lawatan

b. Kraf tradisional
dan Pribumi

Aras 2
Membincang sumbangan tokoh
kraf, institusi dan organisasi kraf
terhadap Seni Visual

c. Tokoh kraf
tanahair

20 24/4 Sejarah dan

Apresiasi Seni Visual
-Perkembangan Seni
Visual di Malaysia
a. Seni Visual dan
pembentukan
bangsa dan Negara
b. Kraf Tradisioonal
Dimensi Baru:
-Hiasan kepala

-Belajar cara
belajar
-Pembelajaran

Aras 3
Membuat pernyataan berkenaan
keaslian dan identity tentang
karya, seni rakyat dalam konteks:
- Sejarah
- Bentuk
- Pengaruh
- Proses
- Fungsi
- Sumbangan
- Mendokumentasi maklumat
16

-Kajian masa
depan

- Pembelajaran
Misteri
Pembelajaran
Akses Keniri

17 - 18

27/4
1/5

-Hiasan leher
-Hiasan tangan
-Hiasan kaki
-Hiasan pinggang
Penghasilan Seni
Visual
Reka Bentuk

Memahami konsep dan proses

reka bentuk industry berkaitan:
a. Mengenal pasti masalah
b. Kajian dan ppenyelidikan
-idea
-cara penyelesaian
c. Proses membuat
- proses
- teknik
- penilaian semula

Menghasilkan
produk 2 Di dan 3D
berdasarkan
a. masalah
b. Kajian dan
penyelidikan
c. Proses membuat
d Penilaiian semula
dalam membuat
reka bentuk

KBKK- Kreatif
dan Kritis
Teori
kecerdasan
Pelbagai
Belajar cara
belajar
Kontekstual
Pembelajaran
Misteri
Pembelajaran
ICT

Pelajar
menghasilkan catan
dengan pelbagai
media dan teknik

KBKK- Kritis
dan kritis

1.2 Seni halus

Memahami dan menyaatakan

proses,gubahan dan fungsi seni
visual serta berkomunikasi dalam
semua bidang seni berkaitan

b. catan

a. Idea dan proses

Media seperti

1. Mesej dan kandungan

Cat air
Cat minyak
Oil pastel
Cat poster
Akrilik
Media campuran

4/5 8/5
a. Reka Bentuk
Industri
19

Peralatan
Produk
Domestik
Automobil

11 15/5 Penghasilan Seni

visual

ii. Pengwujudan idea

iii. Olahan idea
b. Olahan karya
i. Asas seni reka

Teknik
Teknik untuk cat air:

Teori
kecerdasan
Pelbagai
Belajar cara
belajar
Kontekstual
Pembelajaran
Masteri

ii. Media
iii. Teknik persembahan

Basah atas basah

Basah atas kering
Kering atas kkering
Kering atas basah

Aras 1.
Mengaplikasikan Asas Seni Reka
Tanda dalam aktiviti seni halus
Menginterpretasi maklumat yang
akan digunakan dalam
penghasilan kerja
Aras 2
Berkomunikasi melalui aktiviti
yang dihasilkan
Menjalankan aktiviti secara
terancang
Membandiing beza jenis
komunikasi visual
Aras 3
Menyatakan keindahan,
kehormanian alam dan
masyarakat serta berusaha
memeliharanya melalui
penyataan karya yang dihasilkan
Menyedari kegiatan dan Seni
Visual yang mencerminkan nilai

Teknik untuk cat

minyak:
Impasto
Scumbling
Glazing
Hard edge
Pointerlisme
koaj

masyarakat
Memahami dan menyatakan cara
membuat kemasan untuk sesuatu
persembahan atau pameran
20-21

22-23

24

1822/5/15
2529/5/15

PEPERIKSAAN PENGGAL PERTAMA

2529/5/15
1-5/6/15

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

15 19/6 Penghasilan Seni

Halus
a. Seni Halus
cetakan

PENGGAL 2
Memahami dan menyatakan
proses, gubahan dan fungsi seni
visual serta berkomunikasi dalam
semmua bidang seni berkaitan
a. Idea dn proses
i. Mesej / kandungan
ii. Peengwujudan idea
iii. Olahan idea
b. Olahan karya
i. Asas seni reka
ii. Media
iii. Teknik penghasilan
Aras 1
Mengaplikasi AsasSeni Reka
dalam aktiviti Seni HAKUS

Pelajar
mmenghasilkan
kerja seni
berdasarkkan idea
dan proses melalui:
Mesej/kandungan
Pengwujudan idea
Olahan idea
Cetakan dengan
menggunakan
media seperti:
Kayu
Media campuran
Plastic/perspek
Kepingan zink
Foto emulsi

KBKK-Kritis
dan kreatif
Teori
kecerdasan
Pelbagai
Belajar cara
belajar
Kontekstual
Pembelajaran
masteri

Membuat larya seni secara kreatif

dan kritis
Menginterpretasi maklumat yang
akan digunakan dalam
penghasilan kerja

Teknik
Timbulan
Kalografi
Gurisan
Gurisa kering

Aras 2
Berkomunikasi melalui aktiviti
yang dihasilkan
Menjalankan aktiviti secara
terancang
MMembanding beza jenis
komunikasi visual

Cetakan sutera
saring

Aras 3

25

2226/5/15

Penghasilan Seni
Visual
Komunikasi Visual:

Menyedari kegiatan dan seni

visual yang mmencerminkan nilai
masyarakat
Menggunakan perisian komputer
dalam asppek pembelajaran seni
halus
Memahami dan menyatakan cara
membuat kemasan untuk sesuatu
persembahan dan pameran
Memahami dan menyatakan reka
bentuk
a. Mengatasi masalah
b. Kajian dan penyelidikan

Pelajar
menghasilkan reka
bentuk:
- Penerbitan
- Kaligrafi

KBKK-Kritis
dan kreatif
Teori
kecerdasan

a. Reka bentuk
grafik
b. Pembungkusan.

- Idea
- Cara penyelesaian
c. Proses membuat
- proses
- Teknik
d. Penilaian semula

Tipografi

Pelajar
menggunakan
pelbagai media dan
teknik berdasarkan
idea dan proses
melalui

Pelbagai
Belajar cara
belajar
Kontekstual
Konstruktivism
e

Aras 1
i. Menggunakan perisian
komputer dalam pembelajaran
grafik dan multimedia.
ii. Menggunakan pelbagai jenis
muka taip
Mengaplikasi Asas Seni Reka
secara kritis dan kreatif dalam
pencarian idea serta penghasilan
krja seni visual.
Aras 2
i. Menginterpretasi maklumat dan
mem memperkembangkan daya
igaminasi melalui eksperimen
gayaan
Menghasilkan karya 2D dan 3D
dengan menggunakan alat, bahan
dan teknik yang sesuai.

Mengenal pasti
masalah
Penyelidikan
Proses membuat
Penilaian semula

Pembelajaran
masteri

Alat dan bahan

i. pensil
ii pensil warna
iii. pen , pen
teknikel, pen
ruling, pen
manuskrip, cat
poster, dakwat,
arang,
krayon,pastel,
tempera
media
campuran,berus,
se geometri,
komputer

Pembelajaran
akses kendiri

Teknik:

Pembelajaran
ICT

Kajian masa
depan

Mengolah hasil kerja dengan

member perhatian kepada
-

Kadar banding
Reka letak
Muka taip
Warna
Satah
Imbangan

Aras 3

26

29/6-3/7

Sejarah dan
apresiasi seni visual
a. Perkembangan
seni visual di
Malaysia
I Seni halus
Seni dan budaya
lain

i. Berkomunikasi melalui aktiviti

dan hasil karya.
Menggunakan kemahiran
komputer untuk meningkatkan
daya kretiviti dan proses reka
bentuk
Menyediakan portfolio
persembahan serta
mendokumentasi pengetahuan
secara jujur dan teratur
Mengetahui tokoh kraf dalam
sumbangan dan penghasilan
serta pengurusan kraf
penglibatan tokoh
Aras 1
i. Mengumpul maklumat berkaitan
perkembangan seni visual
berhubung kebudayaan, ritual,
sejarah dan semangat patriotism

Lukisan

Kecatan

Lipatan

Berbantuka
n komputer

Aras 2

27

6 10/7

28

1317/7/15
1014/8/15
1721/8/15
2428/8/15
31.84.9/15
711/9/15
1418/9/15
2125/9/15
28.92.10
59/10/15
1216/10/15
1923/10/15
2630/10/15

32-33

34-35

30-37

38
39
40
41
42
43

Membincang sumbangan artis

tempatan, institusi dan organisasi
terhadap seni visual
HABIS SILIBUS BAGI TINGKATAN 5
UJIAN SETARA 2 TINGKATAN 1,2 DAN 4
PEPERIKSAAN PERCUBAAN 1 SPM
MENGULANGKAJI SENI HALUS / KERTAS 2
MENGULANGKAJI DAN MENJAWAB SOALAN LATIH TUBHI TEORI SENI KERTAS 1
(KERTAS SEBENAR SPM TAHUN 2010 2014)
PERCUBAAN SPM 2
DAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TING. 1,2 DAN 4
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
MENGULANGKAJI DAN MENJAWAB SOALAN LATIH TUBIH TEORI SENI KERTAS 1
MENGULANGKAJI DAN MENJAWAB SOALAN LATIH TUBHI TEORI SENI KERTAS 1
MENGULANGKAJI DAN MENJAWAB SOALAN LATIH TUBIH TEORI SENI KERTAS 1
MENGULANGKAJI DAN MENJAWAB SOALAN LATIH TUBHI TEORI SENI KERTAS 1
MENGULANGKAJI SENI HALUS / KERTAS 2

44
45
46

26/11/15
913/11/15
1620/10/15

MENGULANGKAJI SENI HALUS / KERTAS 2

MENGULANGKAJI SENI HALUS / KERTAS 2
MENGULANGKAJI SENI HALUS / KERTAS 2
CUTI AKHIR TAHUN 2015