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PLAN DEL MDULO
I.
JUSTIFICACIN
El sistema tradicional de evaluacin en muchas instituciones educativas no estimula la adquisicin
de competencias necesarias para el logro del perfil planificado. Las estrategias estn enfocadas ms
a la reproduccin de conocimientos que a la produccin de resultados, no encajan en el concepto de
aprendizaje continuo, ni estimulan la reflexin, el desarrollo de una actitud crtica y el
comportamiento proactivo del estudiante.
El presente mdulo muestra el nuevo sentido de la evaluacin con un enfoque metodolgico basado
en competencias, planificando, organizando y diseando diferentes herramientas e instrumentos de
evaluacin que permitan certificar el logro de dichas competencias.
Esta nueva dinmica de la evaluacin es analizada por los participantes, permitindoles obtener las
competencias pedaggicas necesarias para aplicar exitosamente el modelo de evaluacin por
competencias en la universidad.
II.
III.
Saberes Conceptuales:
Saberes Actitudinales
Saberes Condicionales
V.
Las unidades de aprendizaje derivadas de los saberes y que son el conjunto de saberes integrados y
seleccionados de manera pertinente son:
VI.
TIEMPO / RECURSOS
FECHA DIDCTICOS
ACTIVIDADES
DE
EVALUACIN
Ejercicio de
Autorreflexin
Clase 1
Fotocopias
Participacin
(Evaluacin
diagnstica)
Exposicin
participativa
La Evaluacin
Educativa.
Clase 1
Diapositivas
Participacin
individual y
grupal
Trabajo cooperativo
con lecturas
pertinentes
Clase 2
Fotocopias
artculo
principios de
la evaluacin
Mapas
Conceptuales
(Evaluacin
formativa)
CRITERIOS DE
ESCALA VALORATIVA
EVALUACIN
Participacin
individual
Participacin
grupal
Participacin
individual
Participacin
grupal
Categorizacin
de conceptos
Jerarquizacin
de conceptos
Exposicin y
Ejemplificacin
Exposicin
Clase
Participativa Tipos e 3 y 4
instrumentos de
evaluacin
Disean y exponen
estrategias de
evaluacin
diagnstica y
continua
Diapositivas
Participacin
Ejercicio
prctico
Participacin
individual y
grupal
ACTIVIDADES
DE ENSEANZAAPRENDIZAJE
Planificacin de la
Evaluacin y
construccin de
matrices
Disean una matriz
de evaluacin final.
TIEMPO / RECURSOS
FECHA DIDCTICOS
Clase 5
Diapositivas
ACTIVIDADES
DE
EVALUACIN
CRITERIOS DE
ESCALA VALORATIVA
EVALUACIN
Disear
Participacin
actividades de individual y
evaluacin
grupal
sumativa o
final
Clase 6
.
Tareas de
Evaluacin
Disear
actividades de Generacin de
evaluacin
Estrategias e
Sumativa o
Instrumentos
final
Creacin de
Matriz
A.Elaboran
estrategias/instrumentos
creativos de evaluacin que
acreditan el logro de la
competencia.
B.Elaboran
estrategias/instrumentos de
evaluacin que acreditan
parcialmente el logro de la
competencia.
C.Elaboran
estrategias/instrumentos de
evaluacin que no acreditan el
logro de la competencia.
A.Elaboran una matriz
incluyendo criterios e
indicadores de evaluacin
adecuados
B.Elaboran una matriz con
criterios e indicadores
parcialmente adecuados
C.Elaboran una matriz
incompleta .
Diseo de
estrategias de
evaluacin
Clase 7
Gua de
trabajo
Recursos
audiovisuales
Disear
actividades de
evaluacin
Organizacin
y Trabajo
Cooperativo
Planifican y
disean
estrategias e
instrumentos de
evaluacin
ACTIVIDADES
DE ENSEANZAAPRENDIZAJE
TIEMPO / RECURSOS
FECHA DIDCTICOS
ACTIVIDADES
DE
EVALUACIN
CRITERIOS DE
ESCALA VALORATIVA
EVALUACIN
Creacin de
Matriz
Autocrtica
Clase 7
Clase 7
Gua de
Exposicin y
trabajo
Recursos
audiovisuales
Gua de
trabajo
Elabora
autocr
tica
10%
20%
20%
40%
10%
IX. Bibliografa