Renungan Praktikum

PERSEDIAAN MENGAJAR BAHASA MELAYU

Tarikh

: 1 April 2013

Masa

: 1 jam ( 8:45 - 9:45 pagi )

Kelas

: Tahun 4 Cerdas

Bilangan Murid

: 35 orang

Umur

: 10 tahun

Mata Pelajaran

: Bahasa Melayu

Tajuk

: Belajar di Bawah Tiang Lampu

Kemahiran

1.42 Melengkapkan pernyataan lisan yang diberi supaya menjadi cerita

pendek.
2.23 Menyesuaikan kadar dan nada membaca dari pelbagai bahan seperti
cerita, keterangan, puisi, lakonan, dialog, ucapan, syarahan,
perbahasan dan perutusan.
3.38 Menulis jawapan kefahaman berdasarkan bahan bacaan yang
dibaca.
KB/KBKK

: Membuat ramalan

Nordin Tahir/JIP/IPGKI

Renungan Praktikum

Objektif Eksplisit

Pada akhir pelajaran ini, murid-murid dapat :

Kumpulan A dan B :
Melengkapkan pernyataan lisan yang diberi sehingga menjadi sebuah

cerita pendek.
Membaca petikan dialog bertajuk Belajar di Bawah Tiang Lampu

dengan kadar dan nada yang sesuai.

Menulis jawapan kefahaman berdasarkan petikan dialog bertajuk

Belajar di Bawah Tiang Lampu.

Kumpulan C :
Melengkapkan pernyataan lisan menggunakan ayat-ayat mudah

sehingga menjadi sebuah cerita pendek dengan bimbingan guru.

Membaca petikan dialog bertajuk Belajar di Bawah Tiang Lampu

dengan bimbingan guru.

Menulis jawapan kefahaman berdasarkan petikan dialog bertajuk

Belajar di Bawah Tiang Lampu.

Objektif KB/KBKK

: Membuat ramalan berdasarkan situasi yang diberi.

Penyerapan Nilai

: Rajin / Kesungguhan

Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid pernah membaca dialog.

Bahan Bantu Mengajar

: gambar, pita rakaman, petikan dialog, papan

kapur mini, lut sinar, OHP, radio kaset

Nordin Tahir/JIP/IPGKI

Renungan Praktikum

LANGKAH/

ISI PELAJARAN

MASA
Induksi Set
8.45-850
( 5 minit )

1. Lagu Rajin Adik Rajin

( seperti Lampiran )
2. Soalan-soalan
i. Apakah yang mesti kamu
lakukan?
ii. Mengapakah kamu perlu
belajar?
iii. Apa yang akan berlaku
sekiranya kamu malas
belajar?

Langkah 1
8:50-9:00
( 5 minit )

1. Pernyataan lisan
Amir berjalan menuju ke
jalan raya di Desa
Beruntung. Apabila
sampai di sebatang tiang
lampu jalan, Amir duduk
di situ ...

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI GURU

AKTIVITI MURID

1. Guru memperdengarkan rakaman lagu dan

meminta murid
menyanyi bersama.

1. Murid mendengar
lagu dengan teliti dan
menyanyi.

2. Guru bersoal jawab

dengan murid.

2. Murid menjawab
soalan-soalan

CATATAN
BBM :
pita rakaman
radio kaset
Nilai :
rajin belajar
KBT :
KMD

1. Guru memulakan cerita 1. Murid mendengar

Kem. 21.6
secara lisan dan
pernyataan lisan yang (lisan)
meminta murid
diberi sehingga
menyambung
menjadi sebuah cerita
pernyataan lisan
pendek.
tersebut sehingga
( Seorang murid
menjadi sebuah cerita
hanya membina satu
pendek.
ayat. Murid lain
menyambung ayat
Nordin Tahir/JIP/IPGKI

Renungan Praktikum

yang didengarinya.)
LANGKAH/

ISI PELAJARAN

MASA
Langkah II
9:00-9:10
( 10 minit )

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI GURU

CATATAN

AKTIVITI MURID

1. Petikan dialog Belajar di

Bawah Lampu Jalan.
( seperti Lampiran )

1. Guru memberi petikan

dan meminta murid
membaca senyap.

2. Gambar Cikgu Jaafar dan

Amir

2. Guru meminta murid

2. Murid membaca kuat
membaca kuat petikan;
petikan dialog dengan
guru membimbing
kadar dan nada yang Kem. 21.23
murid lemah.
sesuai.
(membaca)

3. Isi-isi penting cerita :

1. Murid membaca
senyap petikan.

BBM:
petikan
dialog
transparensi
OHP

Cikgu Jaafar balik dari

masjid.

3. Guru meminta murid

3. Beberapa orang
bercerita tentang dialog
murid bercerita dan
Beliau terjumpa dengan
yang dibaca berpandumurid lain
Amir yang sedang duduk
kan gambar dalam
mendengar.
di bawah tiang lampu.
transparensi.
Cikgu Jaafar sangka
yang Amir lari dari
rumah.
Sebenarnya Amir
membaca buku kerana di
rumahnya ibu bapanya
Nordin Tahir/JIP/IPGKI

Renungan Praktikum

selalu bertengkar.

LANGKAH/

Cikgu Jaafar ingin

berjumpa dengan ayah
Amir.
ISI PELAJARAN

MASA
Langkah III
9:10-9:20
( 10 minit )

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI GURU

1. Lakonan Belajar di Bawah

Lampu Jalan.
( seperti Lampiran )

CATATAN

AKTIVITI MURID

1. Guru menyuruh murid

berlakon tanpa skrip.

1. Murid berlakon watak- Nilai :

watak dalam dialog.
rajin belajar

2. Guru berbincang
tentang nilai yang
terdapat dalam bahan.

2. Murid berbincang
tentang nilai.

Watak :
Cikgu Jaafar
Amir
Ayah Amir
Ibu Amir
2. Penyerapan nilai :
rajin belajar
Amir seorang murid yang
rajin belajar.

Nordin Tahir/JIP/IPGKI

Renungan Praktikum

Sifat ini harus dicontohi.

LANGKAH/

ISI PELAJARAN

MASA
Langkah IV
9:20-9:27
( 7 minit )

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI GURU

Soalan-soalan KB/KBKK :
1. Pada akhir cerita, Cikgu
Jaafar menyuruh ayah Amir
berjumpa dengannya di
sekolah.
Pada pendapat kamu,
adakah ayah Amir akan
datang ke sekolah untuk
berjumpa dengan Cikgu
Jaafar atau tidak?

1. Guru meminta murid

secara kumpulan
(pelbagai kebolehan)
berbincang soalansoalan yang diberi.
2. Guru meminta murid
mencatat jawapan
mereka pada papan
kapur mini dan
membacanya.

CATATAN

AKTIVITI MURID
1. Murid berbincang dan KB/KBKK :
membuat ramalan
membuat
tentang kesudahan
ramalan
cerita.
BBM :
kertas
2. Hasil perbincangan
edaran
dicatatkan dan
dibentangkan.
KBT :
KMD

2. Sekiranya ayah Amir datang

berjumpa Cikgu Jaafar,
Nordin Tahir/JIP/IPGKI

Renungan Praktikum

bagaimanakahj kesudahan
cerita ini.
3. Sekiranya ayah Amir tidak
datang, apakah yang akan
berlaku seterusnya?

LANGKAH/

ISI PELAJARAN

MASA

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI GURU

CATATAN

AKTIVITI MURID

Langkah V
9:27-9:40
( 13 minit )

1. Soalan kefahaman :
( seperti Lampiran )

1. Guru meminta murid

menjawab soalan
kefahaman dalam
lembaran kerja yang
diberi.

1. Murid membuat
latihan dalam
lembaran kerja.

BBM :
kertas
edaran

Penutupan
9:40-9:45
( 5 minit )

1. Faedah belajar :

1. Guru berbincang
dengan murid tentang
faedah belajar.

1. Murid memberi
pandanganmereka.

BBM :
pita rakaman
radio kaset

dapat ilmu pengetahuan

mendapat kejayaan dalam

Nordin Tahir/JIP/IPGKI

Renungan Praktikum

peperiksaan
disayangi oleh ibu, bapa,
guru, dan rakan-rakan
dapat melanjutkan
pelajaran
dll
2. Lagu Rajin Adik Rajin
( seperti Lampiran )

2. Guru menyuruh murid

menyanyi beramairamai.

2. Murid menyanyi.

Nordin Tahir/JIP/IPGKI