Rancangan Pengajaran Harian

Bahasa Malaysia Tahun 2

Hari

: Isnin

Tarikh

: 17 Februari 2014

Masa

: 9.30 pagi 10.30 pagi ( 60 minit )

Kelas

: 2 Arif

Bilangan murid

: 23 orang

Mata Pelajaran

: Bahasa Malaysia

Tema

: Gaya Hidup Sihat

Tajuk

: Senaman Menyihatkan Tubuh Badan

Standard Kandungan
2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat
dalam pelbagai bahan dengan betul.
Standard Pembelajaran
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan
betul.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat :

i.

Membaca petikan Senaman Menyihatkan Tubuh Badan dengan sebutan dan

intonasi yang betul serta jelas.

ii. Memindahkan maklumat yang terdapat dalam petikan Senaman Menyihatkan Tubuh
Badan dengan betul.
iii. Mengenal pasti bahan grafik dan bukan grafik dengan tepat.
iv. Menyampaikan maklumat dalam latihan pemahaman dengan jawapan yang betul
sekurang-kurangnya 3 daripada 5 soalan.
Kemahiran bahasa : Membaca, Menulis
Sistem Bahasa :

Tatabahasa
Kosa kata

: Morfologi Imbuhan awalan

: menjamin, terjebak, membina, bersenam, penyakit, teratur, menarik

Pengisian Kurikulum

Ilmu Sains, Muzik, Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Nilai - Bekerjasama, Keberanian, Yakin diri, Bertanggungjawab, Prihatin, Rasional

Kepelbagaian Kaedah dan Teknik

Kemahiran Berfikir : Penyoalan, Menghubung kait, Menilai dan Mentaksir
Kecerdasan Pelbagai : Interpersonal, Intrapersonal, Verbal Linguistik, Visual
Belajar Cara Belajar : Kemahiran mencari maklumat, Kemahiran bacaan mekanis
Teknologi Maklumat dan Komunikasi : Belajar melalui TMK
Bahan Bantu Mengajar
Bil.
1
2
3
4
5
6
7

Jenis

Bilangan
1
1
31
31
7
7
6

Komputer riba
Pembesar suara
Petikan
Lembaran Kerja
Kamus Dewan
Kertas Sebak
Kad gambar

Pengetahuan Sedia Ada :

Murid pernah melakukan senaman dalam kehidupan seharian

mereka.

LANGKAH
Set Induksi
( 5 minit )

AKTIVITI PENGAJARAN DAN

ISI PELAJARAN
Senaman Si Tommy

PEMBELAJARAN
1. Murid

disoal

pengalaman

mereka

mengenai BBB
membuat

pergerakan dalam lagu Senaman

CATATAN

9.30
pagi

9.35 Contoh soalan :

Si Tommy.
2. Guru memainkan video Senaman

1. Pernahkah

kamu

melakukan pergerakan
Senaman Si Tommy?

Si

Tommy

seronok

melakukan

Senaman Si Tommy?
3. Apakah tujuan aktiviti

membuat

paparan

dengan

Tommy

ini

Pembesar

video

suara

diiringi

Senaman

Si

Tommy
4. Guru bersoal jawab dengan murid
mengenai

tujuan

tajuk dan tema pada hari ini.

LCD

Video

(Senaman

pergerakan

dilakukan.
pergerakan Senaman 5. Guru mengaitkan aktiviti dengan
Si

Komputer riba

demonstrasi pergerakan.
3. Murid bersama guru melakukan
pergerakan

2. Adakah kamu berasa

dan

Si

Tommy )
Teknik

dilakukan?

Soal jawab

Demonstrasi

Ilmu

Muzik

Menghubung

KB

kait

Langkah 1
Gaya Hidup Sihat
( 10 minit )
9.35 9.45 Contoh soalan :
pagi
1. Apa
akan

1. Murid dikehendaki melihat

Nilai

BBB

paparan slaid yang telah

disediakan oleh guru.

terjadi 2. Guru bersoal jawab dengan murid

sekiranya kita tidak
untuk memastikan tahap
mengamalkan
gaya
kefahaman murid.
hidup sihat ?

2. Apakah

kepentingan

gaya hidup sihat ?

3. Apakah contoh aktiviti
gaya hidup sihat?

3. Guru meminta murid menceritakan

tentang slaid yang telah
ditayangkan secara berpasangan.

Berdisiplin

Slaid
LCD

Komputer riba

Menilai

KB

mentaksir
Nilai

Yakin Diri

dan

Langkah 2
( 15 minit )

Senaman Menyihatkan
Tubuh Badan

9.45 10.00 Isi Petikan :

1. Bersenam
pagi
menyukarkan badan
terkena penyakit.
2. Senaman menjadikan
bentuk badan lebih
menarik.
3. Senaman dapat
mengeratkan hubungan
antara keluarga atau
rakan.
4. Aktiviti senaman dapat
mengisi masa lapang.
5. Bersenam dapat

1. Murid diminta membaca petikan

BBB

yang diedarkan secara mentalis

selama dua minit.

2. Guru memilih beberapa orang

Petikan
Senaman
Menyihatkan

murid untuk membaca petikan

secara mekanis.
3. Murid membaca petikan secara

Tubuh Badan

berkumpulan dan kelas.

4. Guru bersoal jawab dengan murid

(Lampiran A)

mengenai isi petikan.

5. Murid diminta menyebut kosa kata

TKP

yang terdapat dalam petikan.

6. Murid dibimbing oleh guru untuk
mencari makna kosa kata di
dalam Kamus Dewan.

Intrapersonal

Interpersonal

BCB

mencerdaskan minda

Kemahiran
membaca

kita.
Kosa Kata
- Menjamin
- Terjebak
- Membina
- Bersenam
- Penyakit

Prihatin

KB

Mengumpulka
n

Teknik

Soal jawab

Nilai

Prihatin

Yakin Diri

Langkah 3

Aktiviti Sukan

1. Ketua

kumpulan

diberikan BBB

sebatang pen marker dan sehelai

( 15 minit )

kertas sebak.
2. Murid secara berkumpulan diminta

10.00 10.15
pagi

mencatatkan isi yang berkaitan

dengan gambar yang diberi dalam

Kad gambar

Pen marker

Kertas sebak

Verbal

Linguistik
Visual
Interpersonal

bentuk grafik / peta minda.

3. Murid secara berkumpulan perlu KP
membentangkan
hasil
perbincangan di hadapan kelas.
4. Murid diminta membina satu
perenggan pendek dan ringkas
berdasarkan

grafik

dilakarkan.
5. Guru membetulkan
murid

dalam

yang
kesalahan

pembinaan

BCB

perenggan sekiranya ada.

6. Guru memberi penjelasan tentang

Kemahiran
Membaca

aktiviti sukan yang dipilih oleh

setiap kumpulan.

Kemahiran
Menulis

KB

Menyelesaikan
masalah

Nilai

Langkah 4
( 10 minit )
10.15 10.25
pagi

1. Murid

membaca

kuat 1. Guru membimbing murid untuk BBB

perenggan yang ditampal

membaca

pada papan putih dengan

terdapat pada papan putih dengan

sebutan dan intonasi yang

betul.
2. Guru membimbing murid
membaca dengan betul.
3. Murid menjawab soalansoalan

yang

Yakin diri
Bekerjasama

disediakan

betul.
2. Murid

perenggan

secara

kelas

yang

diminta

membaca kuat perenggan yang

ditampal pada papan putih dengan
sebutan dan intonasi yang betul
dan jelas.

Hasil

murid
Lembaran

kerja

kerja
(Lampiran B)
(Lampiran C)
(Lampiran D)

guru.

3. Murid

membaca

kuat

secara

kumpulan.

BCB

Penilaian

1. Murid diberikan lembaran kerja.

bacaan

2. Murid diminta untuk menjawab

semua

soalan

yang

Kemahiran

terdapat

mekanis.
Kemahiran
mencari

dalam lembaran kerja.

maklumat.
3. Murid diminta menyemak jawapan
bersama

rakan-rakan

dengan

KB

bimbingan guru.

Menyelesaikan
masalah

Pemulihan
1. Murid-murid diberi lembaran kerja
yang disediakan oleh guru.
2. Guru memberi bimbingan

Nilai

Berdisiplin

dan

memantau aktiviti murid.

Pengayaan
1. Murid-murid

diberi

beberapa

perkataan yang terdapat dalam

petikan.
2. Murid diminta untuk membina ayat
untuk setiap perkataan tersebut.
3. Guru membetulkan kesalahan
Penutup

Rumusan

pengajaran

( 5 minit )

pembelajaran

murid sekiranya ada.

dan 1. Murid membuat rumusan tentang BBB
tajuk pelajaran dengan bimbingan

10.25 10.30 Kognitif

pagi
Kepentingan bersenam

guru.
2. Murid menyenaraikan nilai murni
yang

telah

Menyanyi

hasil

dengan

Komputer riba

Pembesar
suara

daripada pembelajaran mereka.

3. Murid bersama guru melakukan
pergerakan

Sosial

diperoleh

diiringi

Bergerak

paparan video Mari Bergerak

sambil

KB

membuat

pergerakan Mari Bergerak

Video

4. Guru merumuskan isi pelajaran.

Tugasan Rumah :

Ilmu

Merumus

Mari


Nilai

Muzik
Prihatin
Sayangi diri
Jaga kesihatan

Refleksi :

_________________________________________________________________________

LAMPIRAN A
Senaman Menyihatkan Tubuh Badan
Senaman adalah asas kesihatan kita. Senaman secara teratur dan berterusan akan
memastikan

kesihatan kita sentiasa baik. Sebenarnya tubuh manusia memerlukan

senaman. Ini berguna untuk membina tubuh badan yang cergas. Kita boleh bersenam
dengan pelbagai cara seperti berjoging, berbasikal, berenang dan lain-lain lagi.

Badan sihat otak cerdas. Peribahasa ini jelas menunjukkan bahawa bersenam
banyak membawa manfaat kepada kita. Oleh itu, setiap orang harus meluangkan masa
untuk melakukan aktiviti senaman. Apabila kita bersenam, badan kita akan berpeluh, otot
menjadi kuat dan melancarkan perjalanan darah ke seluruh badan. Ini menjadikan badan
kita sihat lalu menyukarkan daripada terkena penyakit seperti demam, batuk, selesema dan
lain-lain lagi. Kita mestilah bersenam sekurang-kurangnya tiga kali seminggu.
Senaman juga menjadikan bentuk badan lebih menarik iaitu tidak terlalu gemuk atau
kurus. Penampilan diri akan lebih menarik kerana badan yang langsing akan memudahkan
pergerakan kita. Oleh itu, kita akan lebih berkeyakinan apabila berhadapan dengan
masyarakat. Bukan itu sahaja, senaman juga dapat mengeratkan hubungan antara keluarga
atau rakan jika kita bersenam bersama-sama. Bersenam bersama ahli-ahli keluarga dan
kawan-kawan dapat mengeratkan hubungan yang semakin renggang.
Selain itu, aktiviti senaman dapat mengisi masa lapang. Ini bertepatan dengan
perumpamaan, Masa itu emas. Aktiviti senaman dapat mengelakkan kita daripada
terjebak dengan perkara-perkara yang tidak berfaedah seperti melepak, merokok dan
sebagainya. Di samping itu, bersenam dapat mencerdaskan minda kita. Kita dapat belajar
dengan baik dan boleh memberi tumpuan ketika guru sedang mengajar. Kita juga tidak
cepat letih dan dapat selalu aktif dalam aktiviti kokurikulum di sekolah apabila badan kita
cergas.
Justeru, kita mestilah mengambil berat tentang senaman kerana senaman dapat
menjamin kesihatan kita. Tambahan lagi, kajian pakar membuktikan senaman dapat
mencerdaskan pemikiran. Oleh itu, jadikan senaman sebagai amalan hidup kita seharian.

LAMPIRAN B
Jawab semua soalan di bawah.
1. Berapa lamakah kita perlu bersenam?

2. Mengapakah kita perlu bersenam?

3. Apakah yang akan berlaku jika kita bersenam?

4. Apakah perkara-perkara yang dapat dielakkan apabila kita bersenam?

5. Bagaimanakah senaman dapat membantu kita untuk belajar?

LAMPIRAN C
Lembaran Kerja
Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.

bertenaga
membina

terjebak

berjogin
g

menarik

berpeluh
berfaedah

menjami
n

penyakit
teratur

pelbaga
i
bersenam

1. Senaman sangat berguna untuk ___________________ tubuh badan yang cergas.

2. Badan kita akan __________________ apabila bersenam, lantas menjadikan badan
3.
4.
5.
6.

sihat dan aktif.

Senaman menjadikan bentuk badan lebih ___________________.
______________ merupakan salah satu cara untuk kita bersenam.
Kita mestilah _______________ sekurang-kurangnya tiga kali seminggu.
Senaman dapat mengelakkan badan daripada dijangkiti _______________

yang

berbahaya.
7. Kita mestilah bersenam secara ________________ dan berterusan bagi memastikan
kesihatan kita sentiasa baik.
8. Aktiviti senaman dapat mengelakkan kita daripada _______________ dengan perkaraperkara yang tidak _________________.
9. Bersenam dapat menjadikan seseorang lebih cergas dan ________________.
10. Seseorang mestilah mengambil berat tentang senaman kerana senaman dapat
_______________________ kesihatan.
LAMPIRAN D
Bina ayat berdasarkan perkataan yang diberi.

1. penyakit
2. terjebak
3.

berfaedah

4. bersenam
5. menjamin