JENIS SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN
NO 1
: MAN KUNIR : SEJARAH INDONESIA (PEMINATAN) : X /1 : 2014/2015
STANDAR KOMPETENSI Memahami manusia dan sejarah
KOMPETENSI DASAR 1.1 manusia hidup dan berkreativitas dalam ruang dan waktu 1.2 manusia hidup dalam perubaan dan keberlanjutan dan pengaruh kehidupan manusia di masa lalu untuk masa kini 1.1 manusia hidup dan berkreativitas dalam ruang dan waktu 1.1 manusia hidup dan berkreativitas dalam ruang dan waktu 1.1 manusia hidup dan berkreativitas dalam ruang dan waktu 1.1 manusia hidup dan berkreativitas dalam ruang dan waktu
JUMLAH SOAL PILIHAN GANDA URAIAN ALOKASI WAKTU PENYUSUN MATERI Pengertian sejarah
INDIKATOR SOAL Peserta didik dapat menjawab tokoh dari yunani yang mendapat julukan bapak sejarah Peserta didik dapat menjawab suatu sejarah dapat menjadi penghubung antara generasi sekarang dan generasi sebelumnya
BENTUK TES
NO SOAL
PG
PG
Konsep ruang dalam
sejarah
Peserta didik dapat menjawab
keterkaitan peristiwa sejarah dengan ruang
PG
Waktu dalam sejarah
Peserta didik dapat menjawab ururtan
waktu tiga dimensi dalam sejarah
PG
PG
PG
Konsep ruang dalam
sejarah Waktu dalam sejarah
Peserta didik dapat menjawab mengapa
unsur ruang dalam mempelajari sejarah sangat penting Peserta didik dapat menjawab tiga dimensi utama yang merupakan sifat khusus sejarah
NO
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR 1.1 manusia hidup dan berkreativitas dalam ruang dan waktu
Memahami sejarah sebagai
ilmu
MATERI Konsep manusia dalam sejarah
1.1 manusia hidup dan
berkreativitas dalam ruang dan Waktu dalam sejarah waktu 2.1 Menjelaskan ilmu sejarah dan Pengertian ilmu fungsi ilmu sejarah sejarah Sejarah sebagi 2.1 Menjelaskan ilmu sejarah dan peristiwa fungsi ilmu sejarah 2.1Menjelaskan ilmu sejarah dan Sejarah sebagai fungsi ilmu sejarah kisah 2.1 Menjelaskan ilmu sejarah dan Sejarah sebagai ilmu fungsi ilmu sejarah Sejarah sebagai ilmu 2.1 Menjelaskan ilmu sejarah dan fungsi ilmu sejarah 2.1 Menjelaskan ilmu sejarah dan fungsi ilmu sejarah
Sejarah sebagai kisah atau cerita
BENTUK TES
NO SOAL
Peserta didik dapat menjawab alasan
sejarah selalu berhubungan dengan manusia
PG
Peserta didik dapat menjawab maksut
dimensi temporal dalam sejarah
PG
Peserta didik dapat menjawab pengertian
sejarah yang menyelidiki perubahan, kejadian, dan peristiwa menurut para ahli
PG
Peserta didik dapat menjawab pernyataan
mengenai sejarah sebagai peristiwa
PG
10
PG
11
PG
12
Peserta didik dapat menjawab ciri-ciri
sejarah sebagai ilmu
PG
13
Peserta didik dapat menjawab penyebutan
kepada seorang yang bercerita tentang peristiwa sejarah
PG
14
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat menjawab pernyataan
mengenai sejarah sebagai kisah Peserta didik dapat menjawab objek sejarah sebagai ilmu
NO
STANDAR KOMPETENSI
3 Memahami berpikir sejarah
KOMPETENSI DASAR 3.2 Menjelaskan cara berpikir dalam penulisan sejarah dan menafsirkan fakta atau interpretasi sejarah 3.2 Menjelaskan cara berpikir dalam penulisan sejarah dan menafsirkan fakta atau interpretasi sejarah 3.2 Menjelaskan cara berpikir dalam penulisan sejarah dan menafsirkan fakta atau interpretasi sejarah 3.1 Menjelaskan hakikat sejarah sebagai ilmu dan pemikiran sejarah 3.1 Menjelaskan cara berpikir dalam penulisan sejarah dan menafsirkan fakta atau interpretasi sejarah 3.2 Menjelaskan cara berpikir dalam penulisan sejarah dan menafsirkan fakta atau interpretasi sejarah
INDIKATOR SOAL
BENTUK TES
NO SOAL
Peserta didik dapat menjawab sifat
objektif dari suatu sejarah
PG
15
Peserta didik dapat menjawab tentang
penyebutan lain tentang keterkaitan peristiwa satu dengan peristiwa yang lainnya
PG
16
Kronologi
Peserta didik dapat menjawab
PG
17
Peristiwa yang abadi
Peserta didik dapat menjawab alasan
sejarah disebut peristiwa yang abadi
PG
18
Peserta didik dapat menjawab letak
tingkat kebenaran sebuah karya sejarah
PG
19
Peserta didik dapat menjawab tentang
penyebutan pembagian zaman atau pembabakan dalam sejarah
PG
20
MATERI
Objektif
Kausalitas
Menafsirkan fakta
Periodesasi
Memahami manusia dan
sejarah
1.1 manusia hidup dan
berkreativitas dalam ruang dan waktu
Memahami sejarah sebagai
ilmu
2.1 Menjelaskan ilmu sejarah dan
fungsi ilmu sejarah
Memahami berpikir sejarah
3.1 Menejelaskan hakikat sejarah
sebagai ilmu dan pemikiran sejarah
Keterkaitan antara waktu dan pembabakan sejarah Penelitian manusia purba di Indonesia
Pemikiran sejarah
Peserta didik dapat menjelaskan mengapa
urutan waktu sangat penting dalam sejarah Peserta didik dapat menjelaskan fungsi umum sejarah sebagai ilmu pengetahuan Peserta didik dapat menjelaskan maksut peristiwa sejarah sebagai peristiwa yang unik
URAIAN
URAIAN
URAIAN
21
22
23
Dokumen Serupa dengan Kisi- kisi penulisan soal sejarah peminatan.doc
