PERBINCANGAN

PERMASALAHAN MATEMATIK
SEKOLAH RENDAH
Kandungan :
1.Permasalahan
2.Topik-topik yang sukar
3.Analisis Items

PERMASALAHAN (MURID)
KELEMAHAN
1. Tidak menguasai fakta asas

CADANGAN TINDAKAN
-Nyanyian, petak sifir, kira cepat (2 minit
sebelum P&P dijalankan.

2. Tidak faham istilah

-Vocabs ditekankan iaitu 5 perkataan

sebelum P&P dijalankan.
-Menyenaraikan beberapa istilah yang
sama maksud

3. Sikap

-Prihatin, Disiplin, Kawalan, motivasi

4. Tidak faham konsep

-Penekanan lebih kepada konsep

yang diterangkan dan ulang
beberapa kali dan berfokus.

5. Cuai

-Latihtubi dan bimbingan guru

6. Tidak ingat formula

-Latihtubi dan ansur maju

7. Kaedah Penyelesaian

8. Kurang latihtubi

- Kenalpasti kebolehan murid,

menggunakan kepelbagaian pendekatan

-Memperbanyakkan latihtubi dan

Latihan congak berfokus dan ansur maju

PERMASALAH (GURU)
Kelemahan

Cadangan

1. Kurang berkemahiran

-Beri pendedahan kepada guru dengan

Kursus-kursus.

2. Kurang kepelbagaian
Kaedah

-Guru perlu bersikap inovatif dan

mencari sesuatu yang baru dan
bersesuaian dengan murid.

3. Kaedah penyampaian yang kurang

berkesan

-Perbanyakkan teknik pengajaran,

intonasi suara.

4. Guru kurang memberi tumpuan

terhadap murid

-Guru harus peka dengan keadaan

sekeliling, tidak jemu, pentadbir
perlu ambil perhatian dan memantau.

5. Guru kurang minat

-Budibicara pentadbir

TOPIK-TOPIK YANG SUKAR

Nombor Bulat Darab dan Bahagi
- Operasi bergabung
2. Pecahan (2009 K1-15 soalan K2- 4 soalan)
- Tolak
- Permudahkan
- Menukar pecahan ke perpuluhan dan
sebaliknya
- Aplikasi pecahan (Penyelesaian masalah)
1.

3. Masa
4. Peratus
-Aplikasi peratusan (Penyelesaian
masalah)
5. Bentuk dan Ruang
- Ciri-ciri bentuk dan bongkah, bentangan
- Luas
- Isi padu
- Perimeter
6. Mengukur dan membaca
- Masa, Ukuran Panjang, Timbangan
Berat dan Isi padu Cecair

7. Penukaran Unit
- Masa, Timbangan Berat, Ukuran
Panjang, Isi padu Cecair.
8. Aplikasi Wang
-Diskaun, dividen, harga asal, untung,
rugi, modal