CONTOH / CADANGAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :

02

Hari : Ahad

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN

Tarikh : 05 Januari 2014

STANDARD PEMBELAJARAN

Dunia Seni Visual

1.1 Persepsi Estetik

1.1.1 Unsur seni

Tahun 2 Cerdik
Masa : 12.00 1.00ptg

1.1.1.1
1.2.1.1
1.1.1.2
1.2.1.2
1.1.1.3
1.2.2 Proses dan Teknik
1.1.1.4
1.1.2 Prinsip rekaan
1.2.2.1
1.1.2.1
1.1.2.2
Objektif Pembelajaran

Bidang : Menggambar
(Lukisan)
Tema / Tajuk : Objek Buatan
Manusia
(Rumahku)

1.2 Aplikasi Seni

1.2.1 Media

1.3 Ekspresi kreatif

1.3.1
1.3.2
1.3.3

CATATAN
1.4 Apresiasi Seni
1.4.1
1.4.2

Pada akhir pembelajaran murid dapat:

1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan
lukisan rumah.
2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan lukisan.
3. Menghasilkan lukisan rumah daripada garisan selari dan bersilang secara kreatif.
4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari .
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh lukisan rumah dan bersoal jawab tentang pelbagai garisan.
2. Guru menunjuk cara penggunaan garisan selari dan garisan bersilang dalam penghasilan
lukisan.
3. Murid melakar gambar rumah menggunakan pensel atau pensel warna dengan teknik
garisan selari dan garisan bersilang.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan rumah menggunakan teknik
garisan berdasarkan empat Standard Kandungan.

EMK
Kreativiti, Inovasi,
Keusahawanan
(EK1-EK5) , dan Nilai Murni.
Bahan Bantu Belajar
1.Contoh : hasil karya
2.Media : kertas lukisan,
pensel, pensel warna.
Refleksi
Pada akhir pembelajaran:
__/__ murid dapat mencapai
objektif yang ditetapkan
dan __orang murid yang
tidak menguasai akan
diberi bimbingan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu : 2

Hari : Khamis

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN
Dunia Seni Visual
Tahun 2 Usaha
Masa : 8.00-9.00 a.m.
Bidang : Menggambar (Catan)

Tema /Tajuk : Alam semulajadi

(Pokok Bunga)

Tarikh : 12/1/2012
STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Persepsi Estetik

1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1
1.1.1.2
1.1.1.3
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1

1.2 Aplikasi Seni

1.2.1 Media
1.2.1.1
1.2.1.2
1.2.2 Proses dan Teknik
1.2.2.1

1.3 Ekspresi kreatif

1.3.1
1.3.2
1.3.3

CATATAN
1.4 Apresiasi Seni
1.4.1
1.4.2

Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan.
2.Memahami bahasa seni visual, media,serta proses dan teknik dalam membuat catan.
3.Mengaplikasi pengetahuan,kefahaman dan kemahiran media,proses dan teknik serta
bahasa seni visual dalam penghasilan catan.
4.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada
bahasa seni visual.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh catan gambar pokok bunga.
2. Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan digunakan.
3. Murid menghasilkan catan dengan bimbingan guru.
4. Murid mempamer dan menceritakan catan yang dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan pokok bunga berdasarkan empat
Standard Kandungan.

EMK
Kreativiti, Keusahawanan
(EK1-EK5) dan Nilai murni
Bahan Bantu Belajar
1.Contoh : hasil karya
2.Media : Pensel,berus,
Warna poster, palet,kertas
lukisan.
Refleksi
Pada akhir pembelajaran:
__ /__murid dapat mencapai
objektif yang ditetapkan
dan ___orang murid yang
tidak menguasai
diberi bimbingan .

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :

Hari :

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN
Dunia Seni Visual

Tahun 2 Kreatif
Masa : 8.20-9.20 pagi

Bidang : Menggambar
(Gosokan)

Tema / Tajuk : Objek Buatan

Manusia
(Robot)

Tarikh :
STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Persepsi Estetik

1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1
1.1.1.2
1.1.1.3
1.1.1.4
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1
1.1.2.2

1.2 Aplikasi Seni

1.2.1 Media
1.2.1.1
1.2.1.2

1.3 Ekspresi kreatif

1.3.1
1.3.2
1.3.3

CATATAN
1.4 Apresiasi Seni
1.4.1
1.4.2

1.2.2 Proses dan Teknik

1.2.2.1

EMK
TMK, Kreativiti dan inovasi,
Keusahawanan (EK1-EK5)
dan Nilai murni
Bahan Bantu Belajar
1.Contoh : lukisan
2.Media : pelbagai jenis
permukaan berjalinan,
gambar salinan fotostat,
pensel warna

Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan
teknik gosokan.
2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan teknik gosokan.
3. Menghasilkan pelbagai jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan.
4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari .

Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang contoh-contoh permukaan jalinan.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan teknik gosokan.
3. Murid menghasilkan jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat jalinan pada gambar robot
menggunakan teknik gosokan berdasarkan empat Standard Kandungan.

Refleksi
Pada akhir pembelajaran:
__/__murid dapat
mencapai objektif
yang ditetapkan dan
__orang murid yang
tidak menguasai akan
diberi bimbingan

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :

Hari :

TAHUN/
MASA/
MATA PELAJARAN
Dunia Seni Visual
Tahun 2 Cerdik

Masa: 10:00-11:00 pagi

Bidang : Menggambar
(Resis)

Tarikh :

STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Persepsi Estetik

1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1
1.1.1.2
1.1.1.3
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1
1.1.2.2
Objektif Pembelajaran

1.2 Aplikasi Seni

1.2.1-Media
1.2.1.1
1.2.1.2

1.3 Ekspresi kreatif

1.3.1
1.3.2
1.3.3

CATATAN

1.4 Apresiasi Seni

1.4.1
1.4.2

1.2.2- Proses & Teknik

1.2.2.1

Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam menghasilkan gambar
bunga kebangsaan dengan teknik resis.
2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam
aktiviti membuat resis.

Tema / Tajuk : Alam

Semula Jadi
(Bunga Kebangsaan)

3. Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran media, proses dan teknik serta
bahasa seni visual dalam penghasilan resis.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada
bahasa seni visual.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang resis.
2. Guru menggalakkan murid meneroka media.
3. Guru menunjuk cara menghasilkan gambar menggunakan teknik resis.
4. Murid menghasilkan gambar bunga kebangsaan menggunakan teknik resis.
5.Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar bunga kebangsaan
dengan teknik resis berdasarkan Empat Standard Kandungan.

EMK
Kreativiti, Keusahawanan
(EK1 EK5)dan Nilai murni
Bahan Bantu Belajar
1.Contoh : Gambar teknik resis
2.Media : Kertas lukisan, lilin/oil
pastel, warna poster, berus
lukisan
dan palet.
Refleksi:
Pada akhir pembelajaran:
__ /__murid dapat mencapai
objektif yang ditetapkan dan
__murid yang tidak menguasai
akan diberikan bimbingan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :

Hari :

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN
Dunia Seni Visual
Tahun 2 Dimensi
Masa : 11.00-12.00 tgh
Bidang : Membuat corak dan
rekaan
(lipatan dan guntingan)

Tema / Tajuk : Objek buatan

manusia
(Hiasan dinding)

Tarikh :
STANDARD PEMBELAJARAN

2.1 Persepsi Estetik

2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1
2.1.1.2
2.1.2 Prinsip rekaan

2.2 Aplikasi Seni

2.2.1 Media
2.2.1.1
2.2.1.2
2.2.2 Proses dan Teknik
2.2.2.1

2.3 Ekspresi kreatif

2.3.1
2.3.2
2.3.3

CATATAN
2.4 Apresiasi Seni
2.4.1
2.4.2

EMK
Kreativiti, Keusahawanan
(EK1-EK5) dan Nilai murni
Bahan Bantu Belajar
1.Contoh : hasil karya
2.Media : gunting, pensel,

2.1.2.1
2.1.2.2
2.1.2.3
Objektif Pembelajaran

Kertas A4, kertas warna, gam.

Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)
1. Menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan pada corak teknik lipatan dan guntingan.
2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan corak dengan teknik lipatan dan guntingan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media serta kemahiran
proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan
pada
bahasa seni visual .
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai corak lipatan dan
guntingan.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak melalui teknik lipatan dan guntingan.
3. Murid menghasilkan hiasan dinding dengan teknik lipatan dan guntingan.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan dinding menggunakan
teknik lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan.

Pada akhir pembelajaran:

__/__ murid dapat mencapai
Objektif pembelajaran dan
__orang murid yang tidak
menguasai akan diberi
bimbingan.

Refleksi

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :
TAHUN/
MASA/
MATA PELAJARAN
Dunia Seni Visual

Tahun 2 Akas
Masa: 10:00-11:00 pagi

Bidang :
Membuat corak dan rekaan
( cetakan )

Tema / Tajuk :
Alam Semulajadi
(Pembalut hadiah)

Hari :

Tarikh :

STANDARD PEMBELAJARAN

2.1 Persepsi
2.2 Aplikasi Seni
Estetik
2.1.1 Unsur seni 2.2.1-Media
2.1.1.1
2.2.1.1
2.1.1.2
2.2.1.2
2.1.2 Prinsip
2.2.2- Proses & Teknik
rekaan
2.1.2.1
2.2.2.1
Objektif Pembelajaran

2.3 Ekspresi Kreatif

2.3.1
2.3.2
2.3.3

CATATAN

2.4 Apresiasi Seni

2.4.1
2.4.2

EMK
Kreativiti, Keusahawanan
(EK 1 EK 5)dan Nilai murni
Bahan Bantu Belajar
1.Contoh: karya teknik cetakan
2.Media : beeshoot card,tali
parcel,gunting, gam
Refleksi:

Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat cetakan.

Pada akhir pembelajaran:

__/__ murid dapat mencapai

2. Mengenal media, proses dan teknik dalam menghasilkan cetakan.

3.Mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual,kefahaman media,serta kemahiran proses
dan teknik dalam penghasilan corak cetakan.

objektif yang ditetapkan

dan __murid yang tidak
menguasai akan diberi
bimbingan.

4.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberi penekanan pada
bahasa seni visual.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang cetakan.
2. Guru menggalakkan murid meneroka media dan menunjuk cara menghasilkan corak
teknik cetakan .
3. Murid membuat aktiviti cetakan dengan bimbingan guru.
4. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri
serta rakan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat pembalut hadiah dengan
teknik cetakan berdasarkan Empat Standard Kandungan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :

Hari :

TAHUN/MASA/MATA
PELAJARAN
Dunia Seni Visual

Tahun 2 UIA
Masa: 10:00-11:00 pagi

STANDARD PEMBELAJARAN

2.1 Persepsi
Estetik
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1
2.1.1.2
2.1.1.3
2.1.2 Prinsip
rekaan
2.1.2.1
2.1.2.2

Bidang : Membuat corak dan

rekaan (tiupan)

Tema / Tajuk : Alam semulajadi

(Bingkai gambar)

Tarikh :

2.2 Aplikasi Seni

2.2.1 Media
2.2.1.1
2.2.1.2

2.3 Ekspresi kreatif

2.3.1
2.3.2
2.3.3

CATATAN

2.4 Apresiasi Seni

2.4.1
2.4.2

2.2.2 Proses dan

Teknik

2.2.2.1

Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak
menggunakan teknik tiupan.
2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan corak tiupan.
3. Menghasilkan corak tiupan yang menarik .
4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari .
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang warna sekunder dan corak tiupan.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak menggunakan teknik tiupan.
3. Murid menghasilkan bingkai gambar menggunakan corak teknik tiupan.
4. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri
dan rakan-rakan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak bingkai gambar menggunakan
teknik tiupan berdasarkan empat Standard Kandungan.

EMK
Kreativiti, Keusahawanan
(EK1-EK5) dan Nilai murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh : hasilan kerja
2.Media : penyedut
minuman, warna air/warna
Poster,palet,bekas air, berus
lukisan & kertas lukisan

Refleksi
Pada akhir pembelajaran:
__/__ murid dapat mencapai
objektif yang ditetapkan
dan __ murid yang tidak
menguasai akan diberi
bimbingan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :

Hari :

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN
Dunia Seni Visual

Tahun 2 Melati
Masa : 11.20-12.20 tgh

Bidang : Membentuk dan

membuat binaan ( stabail )

Tema /Tajuk : Alam semulajadi

(bunga)

Tarikh :
STANDARD PEMBELAJARAN

3.1 Persepsi Estetik

3.1.1 Unsur seni
3.1.1.1
3.1.1.2

3.1.2 Prinsip rekaan

3.2 Aplikasi Seni

3.2.1
3.2.1.1
3.2.1.2

3.3 Ekspresi kreatif

3.3.1
3.3.2
3.3.3

CATATAN
3.4 Apresiasi
Seni
3.4.1
3.4.2

3.2.2

3.1.2.1
3.1.2.2
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan stabail.
2. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya.
3. Menghasilkan bunga daripada media seperti botol, gambar-gambar bunga,penyedut dan
sebagainya.
4. Menceritakan pengalaman masing-masing semasa penghasilan stabail.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai bentuk stabail.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan stabail.
3. Murid menghasilkan stabail bunga teknik gunting, tampal.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan bunga teknik gunting dan tampal
berdasarkan empat Standard Kandungan.

EMK
Kreativiti, Keusahawanan
(EK1-EK5) ,Inovasi dan Nilai
murni
Bahan Bantu Belajar
1.Contoh : stabail yang telah
siap
2.Media : gunting, pensel
warna, gam, penyedut
minuman, tanah liat, botol
plastik, selotep , pisau dan
stapler.

Refleksi
Pada akhir pembelajaran:
__/__ orang murid dapat
mencapai objektif yang
ditetapkan dan __ orang
murid yang tidak menguasai
akan diberi bimbingan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :

Hari :

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN
Dunia Seni Visual
Tahun 2 Mawar
Masa : 11.00-12.00 tgh

Bidang : Membentuk dan membuat

binaan (topeng muka)

Tema / Tajuk : Alam semulajadi

(Muka haiwan)

Tarikh :
STANDARD PEMBELAJARAN

3.1 Persepsi Estetik

3.1.1 Unsur seni
3.1.1.1
3.1.1.2
3.1.1.3

3.2 Aplikasi Seni

3.2.1 Media
3.2.1.1
3.2.1.2
3.2.2 Proses dan Teknik

3.3 Ekspresi kreatif

3.3.1
3.3.2
3.3.3

CATATAN
3.4 Apresiasi Seni
3.4.1
3.4.2

3.1.2 Prinsip rekaan

3.1.2.1
3.1.2.2
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng muka.
2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media , serta proses dan teknik dalam
penghasilan topeng muka.
3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kemahiran
teknik dan proses dalam penghasilan topeng muka.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada
bahasa seni visual.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan beberapa contoh topeng muka yang telah siap dan murid
menerangkan ciri-ciri fizikal topeng muka.
2. Guru memperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan serta tunjuk cara menghasilkan
topeng muka.
3. Murid menghasilkan topeng muka rupa haiwan mengikut langkah-langkah yang telah
ditunjukkan.
4. Murid menceritakan pengalaman masing-masing menggunakan bahasa seni visual dan
menggayakan topeng muka.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng muka rupa haiwan berdasarkan
empat Standard Kandungan.

EMK
Kreativiti, Keusahawanan
(EK1 - EK5) dan Nilai murni.
Bahan Bantu Belajar
1.Contoh : topeng muka
yang telah siap
2.Media : pensel warna
atau oil pastel, gunting,
kad manila, gam, benang,
gelang getah/ tali.
Refleksi
Pada akhir pembelajaran:
___/___murid dapat
mencapai objektif yang
ditetapkan dan ___ orang
murid yang tidak
menguasai akan diberi
bimbingan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :

Hari :

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN
Dunia Seni Visual
Tahun : 2 Anggun
Masa : 11.00-12.00 tgh
Bidang : Mengenal Kraf
Tradisional
(Gasing)

Tema / Tajuk : Objek Buatan

Manusia
(Gasing Mudah)

Tarikh :

STANDARD PEMBELAJARAN
4.1 Persepsi Estetik
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1
4.1.1.2

4.2 Aplikasi Seni

4.2.1 Media
4.2.1.1
4.2.1.2
4.2.2 Proses dan Teknik

4.3 Ekspresi kreatif

4.3.1
4.3.2
4.3.3

CATATAN
4.4 Apresiasi Seni
4.4.1
4.4.2

4.1.2 Prinsip rekaan

4.1.2.1

EMK
Kreativiti, Keusahawanan
(EK1-EK5) dan Nilai murni
Bahan Bantu Belajar
1.Contoh : Gasing mudah
2.Media : gunting
Kertas warna A4, box
board/kad manila, gam, lidi
sate/pencungkil gigi dan
krayon.

Objektif Pembelajaran

Refleksi

Pada akhir pembelajaran murid dapat:

1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gasing.

Pada akhir pembelajaran:

__/__ orang murid dapat
mencapai objektif yang
ditetapkan dan __ orang yang
tidak hadir akan diberikan
bimbingan.

2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan gasing.
3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media serta kemahiran teknik
dan proses dalam penghasilan gasing dalam bentuk 3D.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada
bahasa seni visual.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan gasing sebenar dan bersoal jawab tentang bahagian-bahagian gasing.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan gasing mudah dengan menggunakan media yang
bersesuaian .
3. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru.
4. Murid memutarkan gasing mudah yang telah dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah bercorak teknik
berdasarkan empat standard kandungan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :

Hari :

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN
Dunia Seni Visual

Tarikh :

STANDARD PEMBELAJARAN

Tahun 2 Bijak

4.1 Persepsi Estetik

4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1

4.2 Aplikasi Seni

4.2.1 Media
4.2.1.1

Masa : 11.00-12.00 tgh

4.1.1.2

Bidang : Mengenal Kraf Tradisional

(Tembikar Teknik Lingkaran)

4.1.2 Prinsip rekaan

4.1.2.1

4.2.1.2
4.2.2 Proses dan Teknik
4.2.2.1

Tema / Tajuk : Objek Buatan

Manusia
(Buyung)

Objektif Pembelajaran

4.3 Ekspresi kreatif

4.3.1
4.3.2

CATATAN
4.4 Apresiasi Seni
4.4.1
4.4.2

EMK
TMK, Kreativiti,
Keusahawanan (EK1-EK5)
dan Nilai murni

4.3.3

Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)

1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan kraf
tembikar buyung.
2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan buyung
menggunakan teknik lingkaran.
3. Menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran dengan tatacara yang betul.
4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual dengan mengaitkan warisan budaya
yang telah dipelajari.

Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh gambar tembikar buyung dan bersoal jawab tentang
penghasilan kraf tembikar.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran .
3. Murid menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran yang betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan buyung dengan teknik lingkaran
berdasarkan empat Standard Kandungan.

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh : gambar
tembikar buyung
2.Media : tanah liat, pisau,
plastik /surat khabar
Refleksi
Pada akhir pembelajaran:
__/__ orang murid dapat
mencapai objektif
pembelajaran dengan
menggunakan teknik
lingkaran yang betul.
__ orang murid yang tidak
hadir , __ orang murid
terlibat dengan aktiviti sukan
akan diberi bimbingan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :

Hari :

TAHUN/
MASA/
MATA PELAJARAN
Dunia Seni Visual

Tarikh :

STANDARD PEMBELAJARAN

Masa: 11:30-12:30 tengahari

4.1 Persepsi Estetik

4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1
4.1.1.2
4.1.2 Prinsip rekaan

Bidang : Mengenal Kraf

Tradisional
(gasing)

4.1.2.1
4.2.2.1
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)
1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.

Tahun 2 Anggerik

Tema / Tajuk : Objek

Buatan Manusia (gasing)

4.2 Aplikasi Seni

4.2.1-Media
4.2.1.1
4.2.1.2
4.2.2- Proses & Teknik

2. Mengenal media, proses dan teknik dalam menghasilkan gasing.

Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh gambar gasing menggunakan slaid dan bersoal jawab.
2. Guru menggalakkan murid meneroka media.
3. Guru menunjuk cara untuk menghasilkan bentuk bulat mengikut contoh guru.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing dengan teknik
Yang bersesuaian berdasarkan Dua Standard Kandungan.
Catatan : Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.

CATATAN
EMK
TMK, Kreativiti, Keusahawanan
(EK1- EK3)dan Nilai murni
Bahan Bantu Belajar
1.Contoh : gasing
2.Media : kertas A4 gambar
bulatan,gam,lidi sate,krayon,box
board.
Refleksi:
Pada akhir pembelajaran:
__/__ murid dapat mencapai
objektif yang ditetapkan
dan __murid yang tidak
menguasai diberi bimbingan .

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :

Hari :

TAHUN/
MASA/
MATA PELAJARAN

Tarikh :

STANDARD PEMBELAJARAN

Dunia Seni Visual

4.3 Ekspresi kreatif

4.3.1
4.3.2
4.3.3

Tahun 2 Anggerik

CATATAN

4.4 Apresiasi Seni

4.4.1
4.4.2

Masa: 11:30-12:30 tgh

Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)

Bidang : Mengenal Kraf

Tradisional
(gasing)

1. Menghasilkan gasing mudah yang menarik berbentuk bulat.

2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.

Aktiviti P&P
Tema / Tajuk : Objek
Buatan Manusia (gasing)

1. Guru mengulangkaji cara-cara menghasilkan gasing mudah.

2. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru.
3. Murid menghargai dan menceritakan karya seni yang dihasilkan
Penilaian P&P
1.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah berdasarkan empat
Standard Kandungan.

EMK
TMK, Kreativiti, Keusahawanan
(EK3-EK5)dan Nilai murni
Bahan Bantu Belajar
1.Contoh : gambar
Gasing
2.Media : kertas A4, kertas
warna, gambar bulatan,gam,lidi
sate,krayon,box board.
Refleksi
Pada akhir pembelajaran:
__/__ murid dapat mencapai
objektif dan __ murid yang tidak
mencapai objektif akan
diberikan bimbingan.