62%(13)62% menganggap dokumen ini bermanfaat (13 suara)
4K tayangan2 halaman
El documento presenta una prueba de historia, geografía y ciencias sociales para 6° básico. Contiene preguntas de selección única y de relacionar conceptos sobre la historia de Chile en los siglos XIX y XX, en particular sobre la explotación del salitre en el norte del país. Las preguntas abordan temas como las condiciones de vida y trabajo de los obreros salitreros, el origen del proletariado urbano, y los problemas sociales de las ciudades durante la industrialización y migración campo-ciudad.
El documento presenta una prueba de historia, geografía y ciencias sociales para 6° básico. Contiene preguntas de selección única y de relacionar conceptos sobre la historia de Chile en los siglos XIX y XX, en particular sobre la explotación del salitre en el norte del país. Las preguntas abordan temas como las condiciones de vida y trabajo de los obreros salitreros, el origen del proletariado urbano, y los problemas sociales de las ciudades durante la industrialización y migración campo-ciudad.
El documento presenta una prueba de historia, geografía y ciencias sociales para 6° básico. Contiene preguntas de selección única y de relacionar conceptos sobre la historia de Chile en los siglos XIX y XX, en particular sobre la explotación del salitre en el norte del país. Las preguntas abordan temas como las condiciones de vida y trabajo de los obreros salitreros, el origen del proletariado urbano, y los problemas sociales de las ciudades durante la industrialización y migración campo-ciudad.
I. tem Seleccin nica (2 puntos cada alternativa correcta; total 18 puntos) Instrucciones: Lee con atencin el enunciado de las preguntas y haz un crculo a la letra con la respuesta correcta. Debes marcar solo una alternativa 1. Desde el fin de la Guerra del Pacfico en 1883, hasta la crisis econmica de 1929, el salitre fue el recurso econmico ms importante de la economa nacional. Qu uso se le daba a este mineral? A. se usaba para elaborar herramientas B. se usaba para la industria de la construccin C. se usaba para la elaboracin de circuitos elctricos. D. se usaba en la elaboracin de plvora y como abono para los campos 2. En el siglo XIX el salitre fue principalmente propiedad de empresarios ingleses. Cmo se llamaba el mximo propietario ingls dueo de salitreras conocido como el rey del salitre? A. John Smith B. John Thomas North C. Oreile Antoine de Tounens D. La Reina Isabel I 3. Con los dineros obtenidos del salitre, el Estado chileno pudo realizar grandes obras como el Viaducto del Malleco, la Estacin Central, la Estacin Mapocho, el Museo de Bellas Artes, Parque Forestal, pavimentacin de calles, alcantarillados, caminos, puentes, Escuelas, implementacin de lneas de correos, tranvas, telgrafos, hospitales, crceles, parques, paseos, entre muchas otras obras. Es correcto afirmar: A. El beneficio del salitre sirvi para fortalecer a las fuerzas armadas B. El beneficio se utiliz para infraestructuras en obras sociales C. No hubo beneficio material para el pas D. El Estado ahorro el beneficio en bancos extranjeros Lee el siguiente fragmento y luego responde las preguntas que se formulan: El salitre se explotaba en pleno desierto. A pleno sol con sus palas, los obreros buscaban el preciado mineral en jornadas de 12 a 14 horas diarias. No haba contratos de trabajo y el salario se pagaba en fichas que eran canjeables en las pulperas. Para hacer ms eficiente el trabajo se instalaron oficinas donde estaban las casas que habitaban los trabajadores. En ellas haba comercio, escuelas, plazas e incluso teatro. Como el norte se convirti en una zona atractiva, a fines del siglo XIX y comienzos del XX, mucha poblacin se traslad a esas tierras. Los dueos de las salitreras instalaron pulperas, negocios que reciban las fichas (forma de dinero que solo podan usar en las pulperas de las oficinas salitreras), a cambio de los productos que necesitaban para la vida diaria. 4. De acuerdo al fragmento anterior, el salitre se explotaba en: A. El sur de Chile B. La zona central de Chile C. La zona norte grande de Chile D. La zona Austral de Chile 5. De acuerdo al fragmento anterior, las condiciones laborales de los obreros era: A. Contratos que beneficiaban a los trabajadores B. Reciban elevado salario C. Sin contratos y su pago era en fichas D. Trabajaban a trato de palabra 6. De acuerdo al fragmento anterior, las pulperas eran: A. Negocios donde se reciba dinero a cambio de alimentos B. Habitaciones donde vivan los trabajadores C. Oficinas salitreras D. Almacenes que reciban fichas a cambio de productos para la vida diaria
Lee el siguiente fragmento y luego responde las preguntas que se formulan:
Mucho se ha escrito sobre la vida en la pampa; se han creado diversas obras musicales y telenovelas que han ilustrado este tema. La riqueza obtenida por concepto del salitre tena un gran costo, especialmente para los trabajadores salitreros: a la aridez y a las altas temperaturas, se sumaban las psimas condiciones de trabajo. Como las oficinas salitreras concentraban mano de obra destinada a realizar faenas duras, la poblacin era mayoritariamente masculina. Las mujeres que habitaron en las salitreras eran, en su mayora, casadas con algn minero. Sus hijos tenan escasas posibilidades de escapar a la suerte de sus padres: las oficinas carecan tanto de escuelas como de espacios de recreacin para los nios. 7. De acuerdo al fragmento anterior, En qu condiciones vivan los trabajadores salitreros?: A. Vivan en buenas condiciones de trabajo B. Las condiciones ambientales y laborales generaban una forma de vida dura C. Las familias se consolidaban con desarrollo econmico y social D. Las oficinas tenan escuelas que permitan el desarrollo educacional 8. En las ltimas dcadas del siglo XIX los campesinos comenzaron a migrar hacia las oficinas salitreras del norte, Santiago, Valparaso y Concepcin, buscando trabajo y mejores condiciones de vida. Pero exista un grave problema: las ciudades no estaban preparadas para albergar a tanta poblacin migrante, ya que no contaban con las condiciones adecuadas. Cul fue el principal problema social al que se vio enfrentada esta poblacin recin llegada a las ciudades?: A. Problema de comunicacin con sus familias de origen B. Hacinamiento C. Transporte D. Alimenticio y Vestuario Lee el siguiente fragmento y luego responde las preguntas que se formulan: La masa de poblacin que recorre nuestros campos y nos presenta con todos sus peligros el gravsimo problema del proletariado, es una consecuencia del antiguo inquilinaje. El pen nmade ha salido de los ranchos; es el hijo del inquilino que va a rodar tierras en busca del trabajo y de condiciones de vida menos duras que las que encuentra al lado de sus padresEra, pues, natural que el hijo del inquilino abandonara el rancho para salir en busca de trabajo y principiara a constituirse el proletariado. 9. De acuerdo al fragmento anterior, Cul es el origen del proletariado urbano chileno? A. De clase social media B. Hijo de campesinos empobrecidos C. Hijo de Familias profesionales D. Hijo de familias dueas de grandes extensiones de tierras agrcolas II. tem Relacionar definiciones conceptuales (2 punto cada alternativa correcta; total 16 puntos) Instrucciones: Lee cada una de las afirmaciones en la columna A y relacinalas con el concepto que se presenta en la columna B. Columna A 1. Conjunto de problemas sociales que vivieron los sectores populares a fines del siglo XIX y comienzos del XX.
Columna B _____ Hacinamiento
2. Condiciones de vivienda caracterizada por
amontonamiento o acumulacin de personas en el mismo lugar.
_____ Fichas
3. Trabajador urbano de origen campesino.
_____ Elite Social
4. grupo minoritario de personas que tienen un estatus superior
al resto de las personas de la sociedad
_____ Oficinas
5. Pago utilizadas en las oficinas salitreras.
_____ Salitre
6. Recurso econmico ms importante de la economa nacional
desde el fin de la Guerra del Pacfico en 1883, hasta la crisis econmica de 1929,
_____ Pulperas _____ Proletariado
7. Dependencias en las que trabajaban y vivan obreros salitreros
_____ Cuestin Social
8. Negocios que reciban fichas a cambi de recursos para la subsistencia.