Psicologia Comportamental

Aula 11
Bernardo Gomes
Outubro 2011

Aula Passada
Aumentando a Frequencia de um
Comportamento por meio de
Reforamento Positivo (Parte II)
Discriminao e Generalizao de
Estmulos
Caps. 3 e 8 MARTIN, G; PEAR

Hoje
Discriminao e Generalizao de
Estmulos
O papel das regras e objetivos na
modificao do comportamento
Anlise funcional do comportamento (I)
Caps. 8, 17 e 22 MARTIN, G; PEAR

Lembrar PGE!!!
Contingncia Trplice
Sd R C
Onde: Sd = Estmulo discriminativo
R = Resposta do organismo
C = Consequencia

Tipos de Estmulos Controladores

SD

Na presena deste estmulo

determinado comportamento ocorrer
(foi reforado)
S
Na presena deste estmulo no
ocorrer (foi extinto)

Controle Discriminativo de
Estmulos
Quando um comportamento tem alta
probabilidade de ocorrer na presena de
SD e baixa na presena de S
Ex: Nomear objetos

Na prtica sempre passamos por treino

discriminativo ao longo da vida.

Exemplo clssico: Nomear Cor

Azul

Vermelho

Laranja

Treino de Discriminao
SD R C
Vermelho!

Reforo +
(Ex: Elogios)

Contingncia de Reforamento

Treino Discriminativo = Procedimento de

Reforar uma resposta na presena de SD e
extinguir na presena de um S
Conseqncias:
- Controle de Estmulos
- Discriminao de Estmulos

Generalizao de Estmulos
Operantes
Ocorre quando uma mesma resposta
emitida na presena de estmulos algo
semelhantes e na qual esta resposta foi
previamente reforada no passado.
No exemplo anterior:

Vermelho!

Generalizao X Discriminao
Generalizao: Mesma resposta para
estmulos diferentes (mas em algumas
medida semelhantes)
Discriminao: Respostas diferentes a
estmulos diferente

Razes para Ocorrncia de

Generalizao
Quando muito semelhantes fisicamente

Quando envolve semelhana mnima

Quando envolve classes de equivalncias

Classe de Equivalncia
Classe de Estmulos ou CONCEITO

Aumentando a Eficcia do Treino

de Discriminao
Sinais Claros
Estmulo diferente dos demais
Estmulo apresentado apenas quando se deve
ocorrer o comportamento
Deve haver grande probabilidade de reao
Existem respostas indesejadas controladas pelo
estmulo?

Reduzir Oportunidade de Erro (emisso em

S
Maximizar Nmero de Tentativas
Utilizar Regras Descrevendo as
contingncias

Cap. 17: Regras e Objetivos

Regras
Afirmao (oral ou escrita) que determinado
comportamento ser recompensado (ou
punido) em determinada situao
Ex: Se no comer (R) as verduras (SD) no
ganhar sobremesa (C)
Nota: Regras Parciais No identificam os 3
aspectos da contingncia

Modelando pelas contingncias X

Governado por regras
Contingncias:
Reforado por ao direta (ateno, dinheiro
etc.)
Fortalecido gradualmente por tentativa e erro

Governado por Regras:

Reforado de forma atrasada (pensamentos
etc.)
Leva a mudana imediata do comportamento

Quando as Regras so teis

Quando se deseja uma mudana rpida
de comportamento (ex:
Quando as conseqncias so atrasadas
(ex:
Quando os reforadores naturais so
extremamente Intermitentes (ex:
Quando um comportamento leva a uma
Punio sria e Imediata (ex:

Por que Regras Controlam

Comportamento
Por que seguir regras que identificam
conseqncias muito atrasadas?
Outras pessoas podem servir como
reforador imediato (elogiando, por exemplo)
O indivduo pode se auto-reforar
Possveis interaes Operante-Respondente
em ao (estudar para reduzir a ansiedade,
exemplo)

Regras Eficazes e Ineficazes

Descries

Conseqncias

Comportamentos
Especficos

Provveis

Comportamentos
Vagas

Improvveis

Circunstncias
Especficas

Grandes

Comportamentos
Especficos

Pequenas

Prazos

Com Prazos

Sem Prazos

Exemplo Regra Segurana do trabalho

Eficaz?

Objetivos
Objetivos Regras
Mas:
Regras: podem ser usadas para promover
mudanas rpidas no comportamento
Objetivos: So utilizados para conduzir a
uma meta especfica, durante um perodo
de tempo ou nmero de tentativas para
um treino

Objetivos Eficazes e Ineficazes

Sero mais eficazes se:
1. Especficos
2. Adotarem critrios de proficincia (especfico
para habilidade aprendida)
3. Determinarem sob quais circunstncias
devem ocorrer o comportamento
4. Forem realistas e desafiadores
5. Forem pblicos
6. Inclurem prazos
7. Inclurem feedback
8. Indivduos comprometidos

Exemplo Objetivo
Preciso perder peso

X
Preciso reduzir 5 quilos
fazendo exerccios aerbico
(ex: 30 bicicleta/dia)
em 6 semanas
para entrar em meu
vestido de casamento

Prxima Aula
Temas:
Aprendizagem de Discriminao de
Estmulos e Controle de Estmulos

O Papel das Regras e objetivos na

Modificao do Comportamento
Caps. : 8 e 17 MARTIN, G; PEAR

Exerccios Reforados
Positivamente!!!
Cap. 17 Exerccios 2, 4, 6, 10, 13
Cap. 22 1, 4, 5, 6 e 11

Nota: A serem entregues na semana que

vem!
Nota 2: Individuais!!!
Reforo: Se corretos = 0,2 NP2